一年級道德與法治上冊 第三單元 我愛我家 11《把我的愛傳給大家》教學(xué)實錄設(shè)計1 鄂教版

一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家11《把我的愛傳給大家》教學(xué)實錄設(shè)計1鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容鄂教版一年級道德與法治上冊第三單元“我愛我家”第11課《把我的愛傳給大家》，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，體會幫助他人的快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生了解法律保護下的家庭關(guān)系和個人權(quán)益。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生在家庭和社會中展現(xiàn)關(guān)愛他人、樂于助人的行為。

3.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中實踐孝道，學(xué)會感恩和尊重。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點內(nèi)容：通過案例分析，讓學(xué)生理解關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)，如幫助家人、照顧?quán)従印⑴c社區(qū)服務(wù)等。

-舉例：教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論家庭中如何表達愛意，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心兄弟姐妹的學(xué)習(xí)等。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點內(nèi)容：讓學(xué)生將關(guān)愛他人的理念內(nèi)化為自己的行為，并能夠在實際生活中付諸實踐。

-舉例：難點在于如何讓學(xué)生在家庭和社區(qū)中主動尋找?guī)椭说臋C會，而不是僅僅停留在理論層面。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗關(guān)愛他人的重要性，并鼓勵他們在課后嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實際行動中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機）、白板、粉筆、黑板

-課程平臺：鄂教版一年級道德與法治課程配套教學(xué)平臺

-信息化資源：關(guān)愛他人相關(guān)視頻、圖片、案例庫

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、實際操作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對關(guān)愛他人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道關(guān)愛他人是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于關(guān)愛他人的圖片或視頻片段，如家人間的溫馨互動、朋友間的互助場景等，讓學(xué)生初步感受關(guān)愛他人的魅力或特點。

簡短介紹關(guān)愛他人的基本概念和重要性，如關(guān)愛他人可以增進人際關(guān)系、促進社會和諧等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛他人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解關(guān)愛他人的定義，包括其主要表現(xiàn)如幫助、關(guān)心、支持等。

詳細(xì)介紹關(guān)愛他人的組成部分或表現(xiàn)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如微笑、傾聽、幫助等。

3.關(guān)愛他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關(guān)愛他人案例進行分析，如家庭中的關(guān)愛、學(xué)校中的互助、社區(qū)中的志愿服務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用關(guān)愛他人解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與關(guān)愛他人相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何在家庭中表達關(guān)愛”、“如何在學(xué)校中幫助他人”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對關(guān)愛他人的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛他人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括關(guān)愛他人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)關(guān)愛他人對個人成長和社會和諧的重要性，鼓勵學(xué)生將關(guān)愛他人融入到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一天中他人的關(guān)愛行為，下節(jié)課分享自己的觀察和感受。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注和體驗關(guān)愛他人的行為。

過程：

鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校和社區(qū)中尋找關(guān)愛他人的機會，如幫助鄰居、參與志愿服務(wù)等。

要求學(xué)生記錄下自己的關(guān)愛行為，并思考這些行為給自己和他人的影響。

下節(jié)課開始時，組織學(xué)生分享自己的關(guān)愛故事，以此激發(fā)更多學(xué)生的關(guān)愛行為。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《愛的教育》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到不同年齡、不同背景的人物如何通過關(guān)愛他人來改變自己的生活和他人的生活。

-《家庭公約》：這本書介紹了如何建立和諧的家庭關(guān)系，強調(diào)了家庭成員之間的相互關(guān)愛和尊重。

-《兒童權(quán)利公約》：通過閱讀公約內(nèi)容，學(xué)生可以了解自己的權(quán)利，同時認(rèn)識到作為家庭成員，他們有責(zé)任關(guān)愛和尊重家人。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己家庭中關(guān)愛他人的故事，通過文字表達家庭成員之間的溫暖和相互支持。

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)愛他人的活動計劃，如組織一次社區(qū)志愿服務(wù)、開展一次家庭關(guān)愛行動等，并記錄下活動的經(jīng)過和收獲。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的社會現(xiàn)象，分析其中體現(xiàn)的關(guān)愛他人的行為，如公共場所的文明行為、鄰居間的互助等，并撰寫觀察報告。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些簡單的心理調(diào)適技巧，幫助自己和家人在遇到困難時更好地互相支持和鼓勵。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)愛他人的宣傳冊或海報，用于在班級或?qū)W校中宣傳關(guān)愛他人的重要性。

3.家庭作業(yè)

-讓學(xué)生和家長一起制定一個家庭關(guān)愛計劃，包括日常生活中的關(guān)愛行為和特殊場合的慶?；顒?。

-讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中看到的關(guān)愛他人的例子，并寫下自己的感受和思考。

-讓學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于關(guān)愛他人的角色扮演游戲，邀請家人或同學(xué)參與，通過游戲體驗關(guān)愛他人的樂趣。課堂1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，教師可以即時了解學(xué)生對關(guān)愛他人概念的理解程度。例如，教師可以提問：“你們認(rèn)為關(guān)愛他人最重要的是什么？”或“你們在家庭中是如何表達愛意的？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們的認(rèn)知水平和情感體驗。

-觀察與記錄：教師應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，如小組討論的積極性、角色扮演的投入程度等。觀察記錄可以幫助教師了解學(xué)生的互動能力和情感表達。

-小組合作評價：通過小組討論和角色扮演的評價，教師可以觀察學(xué)生在團隊合作中的溝通能力、協(xié)作精神和解決問題的能力。

-課堂測試：設(shè)計一些簡短的問題或小測驗，以評估學(xué)生對關(guān)愛他人知識點的掌握情況。例如，給出一個情景，讓學(xué)生選擇最合適的關(guān)愛他人的行為。

2.作業(yè)評價

-家庭關(guān)愛計劃：教師應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)生的家庭關(guān)愛計劃，評估其內(nèi)容的全面性和可行性。通過計劃，教師可以了解學(xué)生對家庭關(guān)愛行為的理解和應(yīng)用。

-觀察記錄：對學(xué)生記錄的關(guān)愛他人例子進行評價，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述觀察到的行為，以及他們從中得到的啟示。

-角色扮演游戲設(shè)計：評價學(xué)生的游戲設(shè)計是否能夠體現(xiàn)關(guān)愛他人的主題，以及游戲規(guī)則是否能夠促進參與者之間的互動和合作。

-課后作業(yè)反饋：對學(xué)生的課后作業(yè)進行及時批改和反饋，強調(diào)作業(yè)中的亮點，指出需要改進的地方，并提供具體的建議。

3.評價反饋

-課堂即時反饋：在課堂活動中，教師應(yīng)給予學(xué)生即時的正面反饋，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-作業(yè)反饋：作業(yè)批改后，教師應(yīng)通過書面或口頭形式給予學(xué)生詳細(xì)的反饋，幫助他們理解自己的強項和需要改進的地方。

-定期評價：定期進行課堂表現(xiàn)和作業(yè)的總結(jié)性評價，讓學(xué)生和家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。

-家長溝通：通過家長會或家校聯(lián)系冊，教師可以與家長溝通學(xué)生的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

4.評價工具

-課堂觀察表：記錄學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和情感表達。

-作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：明確作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的客觀性和一致性。

-學(xué)生自我評價表：鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，評估自己的進步和需要改進的地方。

-家長評價表：收集家長對學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)的反饋，促進家校合作。典型例題講解1.例題：小明在放學(xué)回家的路上看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。請問小明的行為體現(xiàn)了哪種關(guān)愛他人的方式？

答案：小明的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人的“幫助”方式。

2.例題：小華每天放學(xué)后都會主動幫助媽媽做家務(wù)，他這樣做的原因是什么？

答案：小華這樣做是因為他想要表達對家人的關(guān)愛，同時也是履行作為家庭成員的責(zé)任。

3.例題：小紅在學(xué)校里看到有同學(xué)因為不會解題而苦惱，她主動幫助同學(xué)講解題目。請問小紅的這一行為體現(xiàn)了什么？

答案：小紅的這一行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人的“關(guān)心”方式。

4.例題：小強在社區(qū)里看到一位老人行動不便，他主動提出幫助老人搬運物品。請問小強的行為屬于哪種關(guān)愛他人的表現(xiàn)？

答案：小強的行為屬于關(guān)愛他人的“尊重”方式。

5.例題：小麗在學(xué)校組織的一次募捐活動中，她積極捐款并鼓勵同學(xué)一起參與。請問小麗的這一行為說明了什么？

答案：小麗