2023三年級英語下冊 Module 2 My favourite things Unit 4 Animals in the zoo第1課時教學(xué)實錄 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時教學(xué)實錄牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時教學(xué)實錄牛津滬教版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津滬教版三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時，主要包括動物名稱的英語表達(dá)、動物在動物園中的情景對話以及相關(guān)的詞匯和句型學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的動物名稱和英語表達(dá)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際對話，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)動物名稱和動物園情景對話，學(xué)生能夠提升英語聽說能力，增強對西方文化中動物園環(huán)境的理解，同時培養(yǎng)觀察和思考動物習(xí)性的能力，促進(jìn)跨文化交流意識的培養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.動物名稱的英語表達(dá)：學(xué)生需要掌握動物名稱的正確發(fā)音和拼寫。

2.動物在動物園中的情景對話：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話。

難點：

1.動物名稱的發(fā)音和拼寫：對于一些發(fā)音相似的動物名稱，學(xué)生容易混淆。

2.情景對話的連貫性和準(zhǔn)確性：學(xué)生在實際對話中可能無法流暢地運用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生直觀記憶動物名稱，并練習(xí)發(fā)音。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)對話，教師及時給予反饋和糾正。

3.分階段教學(xué)，先進(jìn)行詞匯和句型的單獨練習(xí)，再逐步過渡到完整的情景對話。

4.利用多媒體資源，如動畫或視頻，提供真實語境，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動物園相關(guān)的圖片、動物名稱的卡片、動物園場景的簡筆畫以及與動物習(xí)性相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，包括動物圖片和情景對話示例。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備動物模型或圖片，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、種類和習(xí)性。

過程：

講解動物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹不同種類的動物，使用圖片或圖表展示動物的生活環(huán)境和習(xí)性。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析，如瀕危動物的保護(hù)、動物在人類文化中的地位等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物多樣性和生態(tài)平衡的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對人類的影響，以及如何通過保護(hù)動物來維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危動物”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類與動物和諧共處的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的寵物或動物園中的動物，記錄它們的習(xí)性，并嘗試用英語描述。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：介紹不同種類的動物，包括它們的習(xí)性、分布和生態(tài)意義。

-動物園導(dǎo)覽圖：提供動物園的布局和動物棲息地的信息，幫助學(xué)生了解動物園的運作。

-動物保護(hù)組織網(wǎng)站：展示全球范圍內(nèi)的動物保護(hù)項目和活動，增加學(xué)生對動物保護(hù)的意識。

-動物紀(jì)錄片：通過紀(jì)錄片展示動物的野外生活，增強學(xué)生對動物多樣性的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于動物的故事書或科普書籍，如《動物的故事》、《野生動物園》等，以豐富他們的動物知識。

-觀察記錄：指導(dǎo)學(xué)生觀察家中的寵物或附近的野生動物，記錄它們的日常行為和習(xí)性，并嘗試用英語描述。

-動物保護(hù)活動：組織學(xué)生參與動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾等，提高他們的環(huán)保意識。

-角色扮演：設(shè)計一個動物園角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的動物角色，學(xué)習(xí)它們的叫聲和習(xí)性。

-制作動物卡片：讓學(xué)生制作動物卡片，包括動物的名稱、圖片和簡短的描述，提高他們的動手能力和語言表達(dá)能力。

-動物園實地考察：組織學(xué)生參觀動物園，實地觀察動物，并與動物園工作人員交流，了解動物保護(hù)的重要性。

-動物保護(hù)主題班會：在班會上討論動物保護(hù)的話題，分享學(xué)生收集到的信息，激發(fā)學(xué)生對動物保護(hù)的興趣。

-動物故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于動物的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實事件的改編，提高他們的創(chuàng)造力和寫作能力。

-動物保護(hù)宣傳：讓學(xué)生設(shè)計宣傳海報或小冊子，宣傳動物保護(hù)的重要性，提高公眾意識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些與課文知識點相關(guān)的課后作業(yè)：

1.完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)膭游锩Q：

-Myfavoriteanimalisa__________.

-The__________isveryclever.

-Iliketovisitthe__________.

答案：1.tiger2.elephant3.zoo

2.編寫一個小故事，描述你在動物園的一天。故事中要包括你看到的動物和你的感受。

-Onceuponatime,Iwenttothe__________.Isawmanyanimals,includinga__________.Itwasso__________!

答案：Onceuponatime,Iwenttothezoo.Isawmanyanimals,includingalion.Itwassoexciting!

3.創(chuàng)造一個對話，假設(shè)你和你的朋友在動物園里遇到了一只長頸鹿。請用英語完成對話。

-A:Look,there'sa__________!

-B:Yes,it'ssotall!Whatdoyouthinkitsnameis?

-A:Ithinkit'scalled__________.

-B:That'sagoodnamefora__________.

答案：A:Look,there'sagiraffe!B:Yes,it'ssotall!Whatdoyouthinkitsnameis?A:Ithinkit'scalledLily.B:That'sagoodnameforagiraffe.

4.選擇一個你最喜歡的動物，用英語描述它的外觀和習(xí)性。

-Myfavoriteanimalisthe__________.Ithas__________and__________.Itlikesto__________.

答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Ithasblackandwhitefur.Itlikestoeatbamboo.

5.設(shè)計一個動物園參觀計劃，包括你想去的動物園、你想看的動物和你的參觀路線。

-Iwanttovisitthe__________Zoo.Iwanttoseethe__________,__________,and__________.Myroutewillbe__________,__________,__________.

答案：IwanttovisittheBeijingZoo.Iwanttoseethepandas,elephants,andtigers.Myroutewillbetheentrance,thepandahouse,theelephanthouse,andthetigerenclosure.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物名稱：老虎(tiger)、獅子(lion)、熊貓(panda)、長頸鹿(giraffe)、猴子(monkey)等。

-動物習(xí)性：動物的食物、棲息地、行為等。

②重點詞匯：

-zoo（動物園）

-animal（動物）

-habitat（棲息地）

-diet（食物）

-habitat（棲息地）

③重點句子：

-"Myfavoriteanimalisthepanda."（我最喜歡的動物是熊貓。）

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