16 《大家排好隊(duì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

16《大家排好隊(duì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16《大家排好隊(duì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《大家排好隊(duì)》，屬于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的第二章節(jié)。內(nèi)容主要包括排隊(duì)規(guī)則、排隊(duì)禮節(jié)以及排隊(duì)時(shí)如何保持秩序等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連。一年級(jí)學(xué)生在日常生活中已初步接觸排隊(duì)，但缺乏對(duì)排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)的深入了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性，掌握排隊(duì)的基本規(guī)則和禮節(jié)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在日常生活中有過排隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于簡(jiǎn)單的排隊(duì)行為有一定的認(rèn)知，但尚未形成系統(tǒng)性的規(guī)則意識(shí)和禮貌行為習(xí)慣。他們對(duì)排隊(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)可能停留在基本層面，如知道要一個(gè)接一個(gè)地站，但缺乏對(duì)排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)的具體理解和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)道德與法治課程中的規(guī)則學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過觀察和模仿老師或同伴的行為來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過圖片、游戲和實(shí)際操作來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則時(shí)可能遇到的困難包括：理解復(fù)雜的排隊(duì)規(guī)則，如保持一定的距離、按順序前進(jìn)等；在排隊(duì)過程中保持耐心和秩序，避免沖動(dòng)行為；在社交互動(dòng)中表現(xiàn)出禮貌和尊重，特別是在隊(duì)伍中保持安靜。此外，學(xué)生可能對(duì)排隊(duì)時(shí)的禮儀規(guī)則不夠熟悉，需要通過具體的指導(dǎo)和實(shí)踐來掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)。

3.信息化資源：排隊(duì)規(guī)則相關(guān)的動(dòng)畫視頻、圖片素材、音頻材料。

4.教學(xué)手段：排隊(duì)游戲卡片、角色扮演道具、排隊(duì)規(guī)則手冊(cè)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《大家排好隊(duì)》這一課。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，排?duì)是一個(gè)很常見的場(chǎng)景，那么你們知道排隊(duì)有哪些規(guī)則和禮節(jié)嗎？下面我們就一起來探究這個(gè)問題。）

二、新課講授

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解排隊(duì)的重要性

（教師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕上的圖片，你們能找到排隊(duì)的地方嗎？排隊(duì)有什么好處呢？）

（學(xué)生：超市、醫(yī)院、車站、電影院等地方都有排隊(duì)，排隊(duì)可以維持秩序，讓大家有序地完成事情。）

（教師：非常好，排隊(duì)確實(shí)可以維持秩序，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)。）

2.講解排隊(duì)規(guī)則

（教師：排隊(duì)時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)規(guī)則：）

（1）一個(gè)接一個(gè)地站，不要插隊(duì)。

（2）保持一定的距離，不要擁擠。

（3）按順序前進(jìn)，不要突然加速或減速。

（4）排隊(duì)時(shí)保持安靜，不要大聲喧嘩。

（教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟隨我一起練習(xí)一下，看看你們是否掌握了這些規(guī)則。）

3.角色扮演，鞏固排隊(duì)規(guī)則

（教師：同學(xué)們，接下來我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家練習(xí)排隊(duì)。）

（學(xué)生：分組、選隊(duì)長(zhǎng)、練習(xí)排隊(duì)。）

（教師：觀察各小組的排隊(duì)情況，對(duì)做得好的小組給予表揚(yáng)，對(duì)做得不夠好的小組提出改進(jìn)意見。）

4.講解排隊(duì)禮節(jié)

（教師：排隊(duì)時(shí)，我們還要注意以下幾點(diǎn)禮節(jié)：）

（1）面對(duì)隊(duì)伍，保持站姿端正。

（2）遇到熟人，可以微笑點(diǎn)頭，但不要打擾隊(duì)伍。

（3）排隊(duì)時(shí)，不要隨意走動(dòng)，保持隊(duì)伍的完整性。

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)俅尉毩?xí)排隊(duì)，并注意遵守這些禮節(jié)。）

5.分組討論，分享經(jīng)驗(yàn)

（教師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)，請(qǐng)你們分組討論一下，在日常生活中如何做到文明排隊(duì)。）

（學(xué)生：分組討論、分享經(jīng)驗(yàn)。）

6.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了《大家排好隊(duì)》這一課，知道了排隊(duì)的重要性、規(guī)則和禮節(jié)。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃龅轿拿髋抨?duì)，做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。）

三、課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《大家排好隊(duì)》這一課，希望大家能夠記住以下幾點(diǎn)：）

（1）排隊(duì)可以維持秩序，讓大家有序地完成事情。

（2）排隊(duì)時(shí)要注意規(guī)則和禮節(jié)，做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。

（學(xué)生：認(rèn)真聽講，點(diǎn)頭表示明白。）

四、課后作業(yè)

（教師：同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：）

（1）回家后，向父母分享今天學(xué)習(xí)的排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)。

（2）在日常生活中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)文明排隊(duì)的好孩子。

（學(xué)生：認(rèn)真聽講，點(diǎn)頭表示明白。）

五、課堂反思

（教師：同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。課后，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：）

（1）排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)對(duì)我們有什么好處？

（2）在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅轿拿髋抨?duì)？

（學(xué)生：認(rèn)真思考，課后進(jìn)行反思。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)的認(rèn)知提升：

2.道德素養(yǎng)的提高：

學(xué)生在學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則和禮節(jié)的過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何排隊(duì)，更重要的是學(xué)會(huì)了尊重他人、遵守公共秩序的道德素養(yǎng)。這種素養(yǎng)的提升將有助于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，為未來的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.社交能力的增強(qiáng)：

排隊(duì)是日常生活中常見的社交場(chǎng)景，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在排隊(duì)過程中學(xué)會(huì)與他人溝通、合作，提高自己的社交能力。學(xué)生在排隊(duì)時(shí)能夠保持耐心，學(xué)會(huì)等待，這對(duì)于他們今后的人際交往具有積極的影響。

4.規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了規(guī)則的重要性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了規(guī)則意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的必要性，從而在日常生活中更加注重遵守各種規(guī)則。

5.自我管理能力的提升：

排隊(duì)過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，如控制自己的情緒、保持耐心等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在排隊(duì)時(shí)更好地管理自己，提高自我控制能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：

在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作，共同完成排隊(duì)任務(wù)。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

7.觀察力和分析能力的提高：

在討論和分享經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要觀察他人的排隊(duì)行為，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這一過程有助于提高學(xué)生的觀察力和分析能力，使他們能夠在日常生活中更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并提出合理的解決方案。

8.課堂參與度的提高：

本節(jié)課采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、角色扮演、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的課堂參與度。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果有著積極的促進(jìn)作用。重點(diǎn)題型整理1.排隊(duì)規(guī)則的應(yīng)用題：

-題型：小明在超市購(gòu)物，看到前面有5個(gè)人在排隊(duì)結(jié)賬，他排在第6個(gè)位置。請(qǐng)問，小明結(jié)賬時(shí)大約需要等待多長(zhǎng)時(shí)間？（假設(shè)平均每個(gè)顧客結(jié)賬時(shí)間為3分鐘）

-答案：小明排在第6個(gè)位置，前面有5個(gè)人，所以大約需要等待5*3=15分鐘。

2.排隊(duì)禮儀情景模擬題：

-題型：假設(shè)你在公交車上遇到一位老年人正在排隊(duì)上車，你應(yīng)該如何禮貌地讓座？

-答案：我應(yīng)該微笑著對(duì)老人說：“您好，您年紀(jì)大了，請(qǐng)讓我來幫您找個(gè)座位?！比缓笾鲃?dòng)為老人讓座。

3.排隊(duì)規(guī)則案例分析題：

-題型：小華在電影院排隊(duì)買票，看到前面的一位同學(xué)插隊(duì)，小華應(yīng)該怎么做？

-答案：小華應(yīng)該禮貌地提醒那位同學(xué)：“請(qǐng)按照順序排隊(duì)，這樣可以保持秩序?！比绻瑢W(xué)不改正，小華可以向電影院工作人員反映情況。

4.排隊(duì)規(guī)則辯論題：

-題型：正方觀點(diǎn)：排隊(duì)時(shí)應(yīng)該保持一定的距離；反方觀點(diǎn)：排隊(duì)時(shí)可以緊挨著前面的人。

-答案：正方可以闡述保持一定距離的重要性，如避免擁擠、保持個(gè)人衛(wèi)生等。反方可以舉例說明在某些情況下緊挨著前面的人可能更方便，如寒冷的天氣里。

5.排隊(duì)規(guī)則漫畫題：

-題型：根據(jù)以下漫畫，判斷哪個(gè)行為是正確的排隊(duì)規(guī)則？

-漫畫：一位同學(xué)在圖書館里排隊(duì)借書，他耐心地等待，直到輪到自己。

-答案：正確的排隊(duì)規(guī)則是耐心等待，按照順序進(jìn)行。漫畫中同學(xué)的行為是正確的。板書設(shè)計(jì)①排隊(duì)規(guī)則

-排隊(duì)順序：一個(gè)接一個(gè)地站

-距離保持：一定的距離，不要擁擠

-前進(jìn)順序：按順序前進(jìn)，不要突然加速或減速

-靜態(tài)保持：排隊(duì)時(shí)保持安靜，不要大聲喧嘩

②排隊(duì)禮節(jié)

-站姿端正：面對(duì)隊(duì)伍，保持站姿

-禮貌互動(dòng)：遇到熟人，微笑點(diǎn)頭

-避免打擾：不要隨意走動(dòng)，保持隊(duì)伍完整性

③排隊(duì)的重要性

-維持秩序：保持公共場(chǎng)合的秩序

-尊重他人：體現(xiàn)對(duì)他人的尊重和禮貌

-社會(huì)習(xí)慣：培養(yǎng)良好的社會(huì)習(xí)慣和道德素養(yǎng)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭實(shí)踐作業(yè)：

-家長(zhǎng)陪同孩子到超市、公園等公共場(chǎng)所，觀察和體驗(yàn)排隊(duì)的情況，并記錄下觀察到的排隊(duì)規(guī)則和禮儀。

-要求孩子回家后，與家長(zhǎng)一起討論排隊(duì)的重要性，并分享自己的觀察和感受。

2.小組討論作業(yè)：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)排隊(duì)場(chǎng)景，如學(xué)校食堂、圖書館等，討論在該場(chǎng)景中可能遇到的排隊(duì)規(guī)則問題，并提出解決方案。

-每組準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，包括排隊(duì)場(chǎng)景描述、規(guī)則問題、解決方案和小組成員分工。

3.實(shí)踐操作作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的排隊(duì)游戲，如“排隊(duì)小能手”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)排隊(duì)規(guī)則和禮儀。

-游戲結(jié)束后，讓學(xué)生寫下游戲體驗(yàn)和自己在游戲中學(xué)到的排隊(duì)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.家庭實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師通過家長(zhǎng)反饋和學(xué)生日記了解學(xué)生的實(shí)踐情況，對(duì)學(xué)生的觀察和記