廣東省揭陽市榕城區(qū)2023-2024學年五年級下學期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省揭陽市榕城區(qū)2023-2024學年五年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累·運用1．讀拼音，寫詞語。（1）籃球比賽開始了，啦啦隊員的léigǔ聲和nàhǎn聲響徹場館。（2）童年的生活多姿多彩。在學校里，我們學習知識，duànliàn身體，完成老師bùzhì的作業(yè)；果園里，我們捉qīngtíng，逮mǎzha，摘yīngtáo，suíyì玩耍。2．給下列畫線的字選擇正確的讀音。秉性(bǐnbǐng)鄭重(zhènzhèng)澄澈(chénchéng)躥下(cuānchuān)迸裂(bènbèng)丞相(chénchéng)瞑目(mínmíng)姊妹(zǐzhǐ)3．按要求填空。（1）“匪”字是結構，最后一筆的筆畫名稱是，可組詞、。（2）“晝”字的讀音是，意思是，可組詞、。（3）“衷”的共畫，可組詞、、。（4）“摩”字的部首是，是結構，形近字有、。4．把詞語補充完整，并寫出第二行所填字的意思，再任選一個成語造句。大悟起敬抓耳情不樂不神妙一不一見造句：5．下列各項中，謎底不正確的一項是（）。A．八九不離十。（木）B．人不在其位。（立）C．需要一半，留下一半。（雷）6．形聲字“弩”“怒”“駑”的意思很可能分別與下面哪一項有關？()。A．情緒弓箭馬匹B．情緒馬匹弓箭C．弓箭情緒馬匹7．下列各組詞語中，加點字的意思相同的一項是()。A．夜宿山寺露宿 B．神機妙算生機勃勃C．供不應求供耕織 D．驚心動魄月出驚山鳥8．按要求寫句子。（1）岸英是我的兒子。岸英是朝鮮人民的兒子。（用上關聯(lián)詞，連成一句話）________________________________________________________________________________________（2）病人對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D述句）________________________________________________________________________________________（3）揭陽玉都的玉器十分暢銷，連外國人也知道，可以說是??！(填上恰當?shù)男笳Z)（4）大雪紛飛，似乎好像要吞掉這支裝備很差的隊伍。(用修改符號修改病句)________________________________________________________________________________________（5）照樣子，把句子補充完整，寫出人物前后不同的表現(xiàn)。例：手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額頭上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。她是個脾氣溫和的人，可今天二、閱讀·理解9．判斷下列各題說法是否正確。（1）《三國演義》寫的是吳、蜀、魏三國的故事。（）（2）石猴是猴、神、人三者為一體的神話人物形象。（）（3）《三打白骨精》是出自《水滸傳》的故事。（）（4）“郎中”指在農村、山區(qū)或城市小街僻巷流動地販賣日用品的人。（）（5）搜集資料的好方法有查找圖書、網絡搜索、請教別人等。（）10．把詩詞句子補充完整，并分別在書名號和橫線處寫出詩詞的題目及作者。（1）月出驚山鳥，?！丁罚?），短笛無腔信口吹?！丁罚?），南望王師又一年?！丁?1．品讀句子，按要求回答問題。（1）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！边@個句子選自課文《》，圍繞太陽光“”的這一特點，描寫了、、的具體表現(xiàn)。（2）諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！边@個句子選自課文《》，抓住了諸葛亮的和進行描寫，寫出了諸葛亮的。（3）沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”句子把比作。沃克醫(yī)生稱呼他為“軍神”是因為。（4）若使琵琶能結果，滿城瀟管盡開花?！本渲小芭谩焙汀盀t管”都是一種，而“枇杷”卻是一種。這句話的意思是。閱讀短文，回答問題。____①我的童年，像彩色的夢?、阢逶≡诖禾斓年柟庀?，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，與蝴蝶追逐……那，就是童年的我。③松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘。她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她連忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那也是童年的我。④滿山紅葉如火一般耀眼。一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅，一位小姑娘手拿一束落葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重……那，還是童年的我。⑤北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強，學會在冰上飛翔。她會意地點了點頭，放開了媽媽的手，向前滑去，跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那依然是童年的我。⑥充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹。12．給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。13．從文中找出下列詞語的近義詞。領會莊重年青大膽14．“‘小海燕’終于展開了柔嫩的雙翅。”句中“終于展開了雙翅”是說。15．作者把童年比作、、。16．短文通過描述在花叢中、、、的童年的我，抒發(fā)了。三、練筆·習作17．練筆·習作題目：我懂得了▲提示：回憶自己成長的歲月，也許親身經歷的某一件事，讓你一下子懂得了孝敬，懂得了珍重，懂得了寬容，懂得了感恩……請你先把題目補充完整，再通過一、兩件具體的事，將自己懂得的道理寫下來。

答案解析部分1．【答案】（1）擂鼓；吶喊（2）鍛煉；布置；蜻蜓；螞蚱；櫻桃；隨意【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）“擂鼓”的“擂”不要寫成同音字“雷”，“吶喊”的“吶”不要寫成形近字“納”。

（2）“鍛煉”的“煉”不要寫成同音字“練”，“蜻蜓”的“蜓”不要寫成形近字“蜒”。

故答案為：（1）擂鼓、吶喊（2）鍛煉、布置、蜻蜓、螞蚱、櫻桃、隨意

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。2．【答案】bǐng；zhèng；chéng；cuān；bèng；chéng；míng；zǐ【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！氨浴钡摹氨弊x后鼻音bǐng?！班嵵亍钡摹班崱弊x后鼻音zhèng?！俺纬骸钡摹俺巍弊x后鼻音chéng?！败f下”的“躥”讀平舌音cuān?！氨帕选钡摹氨拧弊x后鼻音bèng。“丞相”的“丞相”讀后鼻音chéng?！邦俊钡摹邦ā弊x后鼻音míng。“姊妹”的“姊”讀平舌音zǐ。

故答案為：bǐng、zhèng、chéng、cuān、bèng、chéng、míng、zǐ

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】（1）半包圍；豎折；土匪；匪徒（2）zhòu；白天；晝夜；白晝（3）10/十；衷心；衷腸；由衷（4）麻；半包圍；磨；魔【解析】【分析】本題考查了間架結構、偏旁部首、基本筆畫、筆順規(guī)則。回答這些問題，都要通過平時在學習中的積累來完成。（1）“匪”字是半包圍結構，筆順：橫、豎、橫、橫、橫、豎、橫、橫、橫、豎折/豎彎。最后一筆的筆畫名稱是豎折，可組詞土匪、匪徒。

（2）“晝”字的讀音是zhòu，意思是白天，可組詞晝夜、白晝。

（3）“衷”的共10畫，筆順：點、橫、撇、橫、豎、撇、點、橫、豎、撇、捺、撇、橫、橫、豎鉤。可組詞衷心、衷腸、由衷。

（4）“摩”字的部首是麻，是半包圍結構，形近字有磨、魔。

故答案為：（1）半包圍、豎折、土匪、匪徒（2）zhòu、白天、晝夜、白晝（3）10/十、衷心、衷腸、由衷（4）麻、半包圍、磨、魔【點評】做好此題的關鍵是平時對詞類知識多加練習，多積累，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】恍；然；肅；然；撓；腮；自；禁；此；疲；此：這。疲：疲倦、勞累。；機；算；機：計謀。算：策劃計謀。；聲；吭；聲：物體振動時所產生的能引起聽覺的波?？裕撼雎?、發(fā)言。；針；血；針：細針。血：要害。；他的分析一針見血，直接指出了問題的核心。【解析】【分析】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

恍然大悟：意思是對某一事物突然明白、突然醒悟。

肅然起敬：形容對某人或某件事產生了敬佩之情。

抓耳撓腮：形容人心里焦急、苦惱、忙亂時無計可施的樣子，也形容歡喜而不能自持的樣子。

情不自禁：意思是感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。

樂此不疲：樂此不疲指對一事情產生興趣，沉溺其中，不覺得疲倦、勞累。

神機妙算：指驚人的機智，巧妙的謀劃；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

一聲不吭：意思是指一直沉默不語，一句話也沒有說過。

一針見血：，意思是比喻說話直截了當，切中要害。

故答案為：恍、然、肅、然、撓、腮、自、禁、此、疲、此：這。疲：疲倦、勞累。機、算、機：計謀。算：策劃計謀。聲、吭、聲：物體振動時所產生的能引起聽覺的波?？裕撼雎?、發(fā)言。、針、血、針：細針。血：要害。、他的分析一針見血，直接指出了問題的核心。

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查謎語。

A.根據(jù)題干字面意思，“八九不離十”，“八"和“九"合起來是“雜”。

B.根據(jù)題干字面意思，“人不在其位”，“人"不在"位”，就是“立"。

C.根據(jù)題干字面意思，“需要一半"取“需”上半“雨”，“留下一半"取“留"下半"田”，合起來是“雷"。

故答案為：A

【點評】掌握猜謎語的方法，通過猜謎語激發(fā)學生學習詞語的興趣，加強鞏固所學的詞語。6．【答案】C【解析】【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。

“弩"的偏旁是“弓”，很可能和“弓箭"有關。“怒"的偏旁是“心”，很可能和“情緒"有關?！榜w"的偏旁是“馬"很可能和“馬匹"有關。

故答案為：C

【點評】形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內，或者形旁在內，聲旁在外。7．【答案】A【解析】【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結合詞義或者語境判斷多義字的具體意思。

A.相同。夜宿山寺∶夜宿在深山里面的一個寺廟。宿∶住，過夜。露宿∶在室外或野外住宿。宿∶住，過夜。

B.不相同。神機妙算︰驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。機︰計謀。生機勃勃︰形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。機︰事物發(fā)生的樞紐。

C.不相同。供不應求∶供應的東西不能滿足需求。供∶供給。供耕織∶參加耕田織布。供∶從事，參加。

D.不相同。驚心動魄∶使人震驚的意思。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點。驚︰害怕，精神受了突然刺激而緊張不安。月出驚山鳥∶明月升起，驚動幾只棲息山鳥。驚︰驚動。

故答案為：A

【點評】只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。在它剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，一個字在使用過程中，有些字就有了一字多義的現(xiàn)象。8．【答案】（1）岸英不僅是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子。（2）病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。（3）隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外（4）大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。（5）卻因為一點小事氣得滿臉通紅，大吵大鬧。【解析】【分析】（1）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。這兩句話之間是遞進關系，所以選擇表示并列關系的關聯(lián)詞“不僅……也"。

（2）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“沃克醫(yī)生”。

（3）結合題干中的“玉器十分暢銷，連外國人也知道”，可知填寫的玉器十分暢銷，連外國人也知道是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”。

（4）本題考查病句修改。成分熬余。a.句子主干：雪吞掉隊伍。b.存在問題：“似乎"與“好像"語意重復。修改：直接刪去“似乎"或“好像”。即：大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。

（5）】本題考查仿寫句子。作答時要認真看題，根據(jù)題目要求及所給示例進行仿寫。本題要求寫出人物前后不同的表現(xiàn)。題中已經給出了人物的平時表現(xiàn)是她是個脾氣溫和的人”，要補充的內容是與之不同的表現(xiàn)，即不再“脾氣溫和”，言之合理即可.

示例：她是個脾氣溫和的人，可今天卻一反常態(tài)，顯得異常煩躁易怒。平時說話慢條斯理的她，此刻語速飛快。語氣咄咄逼人，讓周圖的人都感到驚訝。

故答案為：（1）岸英不僅是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子。（2）病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。（3）隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外（4）大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。（5）卻因為一點小事氣得滿臉通紅，大吵大鬧?！军c評】（1）在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

（2）掌握引述句改轉述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（3）主要考查了學生對歇后語的掌握。歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子“作用，像謎面，后一部分起“后襯“的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇“去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。

（4）考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

（5）本題考查了學生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結構、內容、修辭等方面的特點，然后仿寫。9．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）錯誤（5）正確【解析】【分析】（1）正確，末明初的著名小說家羅貫中?！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

（2）正確，石猴出自名著《西游記》，通過對《猴王出世》學習和對《西游記》的閱讀可知，石猴來歷不凡，是一個感受日月精華的石猴，出世充滿神奇色彩。他具有動物特點——野性、機靈、頑皮。文中描寫他出世后的生活生動地表現(xiàn)了這一點。他具有人的思想感情，機警、聰明、勇敢以及心想他人的可貴品質，有時還透著天真、活潑的稚氣。所以石猴是猴、神、人三者為一體的神話人物形象。

（3）錯誤，《三打白骨精》出自《西游記》

（4）錯誤，“郎中”有兩個意思，一是古代官職名，二是中醫(yī)醫(yī)生。“貨郎”指在農村、山區(qū)或城市小街僻巷流動地販賣日用品的人。故錯誤。

（5）正確，搜集資料的好方法有查找圖書、網絡搜索、請教別人等。

故答案為：（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）錯誤（5）正確【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。10．【答案】（1）時鳴春澗中；鳥鳴澗；王維（2）牧童歸去橫牛背；村晚；雷震（3）遺民淚盡胡塵里；秋夜將曉出籬門迎涼有感；陸游【解析】【分析】本題考查補全古詩，作家作品。

（1）出自唐代王維的《鳥鳴澗》，原詩為：人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時鳴春澗中，書寫時注意“鳴、河"的正確寫法：

（2）出自南宋詩人雷震《村晚》，原詩為：草滿池塘水滿陂。山銜落日浸寒漪，牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。書寫時注意“牧、橫”的正確寫法；

（3）出自宋代陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，原詩為：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天，遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。書寫時注意“遺、盡”塵的正確寫法。故答案為：（1）時鳴春澗中、《鳥鳴澗》、王維（2）牧童歸去橫牛背、村晚、雷震（3）遺民淚盡胡塵里、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、陸游【點評】這道題考查學生對文章內容出處、作品和作者的掌握能力。對內容的出處、作品的作者應該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內容來分析作答。11．【答案】（1）祖父的園子；亮；人；蚯蚓；蝙蝠（2）草船借箭；神態(tài)；語言；神機妙算，胸有成竹（3）劉伯承；會說話的鋼板；劉伯承有著堅強的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，沃克醫(yī)生對他產生了由衷的佩服之情。（4）樂器；植物；假若能使琵琶結果的話，那么滿城的瀟管都能開花?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對課文的理解、對人物的分析和對古詩詞語的解釋。

（1）這段出自課文《祖父的園子》，選自蕭紅的自傳體長篇小說《呼蘭河傳》，課文以兒童的視角描寫園子中的景物，用第一人稱講述了“我"和祖父在園子中的生活。平靜、自由的園子在"我”眼中是一個樂園。課文的語言別具韻味，將感情蘊含在景與事之中，表達了“我"對祖父深沉的熱愛與依戀，對童年園子中生活的深深懷念。

“太陽光芒四射，亮得使人睜不拜眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蛹不敢從黑嗚的地方飛出來，“這句話圍繞太陽光“亮“的這一特點，描寫了人，蚯蚓、蝙蝠的具體表現(xiàn)。（2）這個句子出自課文《草船借箭》，《草船借箭》的主要講述三國時期，周瑜因嫉妒諸葛亮的才干，故意要求諸莫亮在短時間內造出十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮則巧妙地利用計策，向曹操借了箭，最終成功地在三天內交付了十萬支箭給周瑜，使得周瑜的計劃落空，并自嘆不如諸葛亮，這句話抓住諸葛亮的“笑”和“說"進行神態(tài)和語言描寫，展現(xiàn)了其自信和智謀，在這樣的環(huán)境下，他能冷靜分析敵我形勢，預測曹操的反應，顯示出他的足智多謀和臨危不亂的性格特點。同時，也通過他的言語，傳達出他對局勢的掌控和從容不迫的態(tài)度。

（3）出自課文《軍神》，這篇文章記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時拒絕使用麻醉劑，忍痛接受七十二刀，以自己的鋼鐵般的意志贏得德國醫(yī)生贊嘆的故事，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，也表達了作者對劉伯承的敬佩和N揚的感情，這個句子把劉伯承比作“一塊會說話的鋼板"，沃克醫(yī)生稱呼他為“軍神“是因為劉伯承在手術前拒絕使用麻醉藥，在手術過程中，他一聲不吭，手術后，他清楚地知道刀數(shù)，這些都表現(xiàn)出了他具有堅強的意志、極高的毅力和超凡的勇敢，所以沃克醫(yī)生由表地稱贊他是軍神"

（4）這句詩出自明朝文人沈石田收錄的詩《枇杷非琶琶》，原詩為：枇杷不是此琵琶，只怨當年識字差，若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花，這句的譯文是：意思是若將琵琶當作枇杷而認為琵琶能結出果子，那么所有的竹簫和笛子等之類的樂器都能開花了。這句話中，”琵琶"和“瀟管"都是傳統(tǒng)的樂器，分別代表著中國的弦樂器和管樂器，而“枇杷"則是一種水果。這句話的意思是用了一種夸張的修辭手法，表達了“如果琶琶能結出枇杷果實，那么滿城的瀟管也都會開出花來這一荒誕的想法，暗示了樂器和水果本質上的不同，也表達了事物的本質屬性和實際用途是不能輕易改變的。

故答案為：（1）祖父的園子、亮、人、蚯蚓、蝙輻（2）草船借箭、神態(tài)、語言、神機妙算，胸有成竹（3）劉伯承/會說話的鋼板/劉伯承有著堅強的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，沃克醫(yī)生對他產生了由衷的佩服之情。（4）樂器/植物/假若能使琵琶結果的話，么滿城的瀟管都能開花。

【點評】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【答案】12．我的童年13．會意；鄭重；年輕；勇敢14．“我”終于敢自己在冰上滑行，不要媽媽扶著，“我”變得勇敢了15．彩色的夢；記憶中的明珠；心靈上的彩虹16．松軟的沙灘上；滿山紅葉的山上；廣場上；對童年生活的留戀之情【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。12．本題考查文章內容的擬寫。通讀全文，結合第①自然段我的童年，像彩色的夢!“和第⑥自然段“充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年。使我永遠難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹，”"在結構上是首尾呼應，都點明了我的童年這一內容，文章的題目可以是“我的童年"或“童年"。

故答案為：我的童年13．本題考查近義詞。領會：理解，對事物的內容能理解、明白。體會并認識到其中的道理。結合第⑤自然段“年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強，學會在冰上飛翔。她會意地點了點頭"中的“會意"的意思是小女孩兒，明白了媽媽的意思然后點了點頭。故“領會”的近義詞是“會意”。莊重：形容人的言行舉止嚴肅，得體，不輕浮。表示態(tài)度，嚴肅認真，結合第④自然段“要把手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重.…那還是童年的我。”可知這句話的意思是把手中的樹葉安在樹上是我真心的，很認真的想法。故“莊重”的近義詞是“鄭重”。年青：年青同年輕，指十幾歲至二十幾歲的人，結合第⑤自然段“一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強，學會在冰上飛翔，"中的年輕是說歲數(shù)不大。故“年青“的近義詞是“年輕”。大膽：敢于冒險，有勇氣去嘗試新的有風險的事情，結合第⑤自然段一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像每燕一樣勇敢，堅強，學會在冰上飛租“可知這位年輕的媽媽想要鼓勵小女孩兒要像海燕一樣，勇敢的去滑行，其中的勇敢"是有膽量，不怕危險和困難，勇于面對并果斷采取行動，故“大膽"的近義詞“勇敢。

故答案為：會意、鄭重、年輕、勇敢14．本題考查文章內容理解。結合第⑤自然段“一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強，學會在冰上飛翔。她會意地點了點頭，放開了媽媽的手，向前滑去，跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來.…然而，小海燕終于展開了柔嫩的雙翅?！翱芍?，一位年輕的媽媽想要讓女兒像海燕一樣堅強勇敢學會滑行，在媽媽的鼓勵下，小女孩一次一次的跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來，終于學會了滑行，就像“小海燕”一樣，經過努力學會了飛翔。這里的小海燕"終于展開了雙翅指的是文中的我終于學會了在冰上自由滑行。

故答案為：“我”終于敢自己在冰上滑行，不要媽媽扶著，“我”變得勇敢了15．本題考查提取關鍵信息。結合第①自然段"我的童年，像彩色的夢!”和第⑥自然段充滿新奇。充滿幻想。充滿溫馨。我的童年。使我永遠難忘。啊。童年。記憶中的明珠。你是我心靈上的彩虹，“中這兩句話運用了比喻的