廣東省茂名某校2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題

初三語(yǔ)文考試時(shí)間：120分鐘總分：120分注意事項(xiàng):1.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。2.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、積累運(yùn)用（23分）學(xué)校文學(xué)社舉行革命精神綻光芒”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。任務(wù)一：吟通征戰(zhàn)詩(shī)文1.為了編輯”革命精神綻光芒的經(jīng)典誦讀材料，文學(xué)社收集了邊寒征戰(zhàn)古詩(shī)文，請(qǐng)你補(bǔ)全空缺處的內(nèi)容。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）（1）回樂(lè)烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）（非課標(biāo)）（2）散人珠簾濕羅幕.狐裘不暖錦念薄。，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，。（《木蘭詩(shī)》）（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。，。（王維《使至寨上》）（5）古詩(shī)文常常表現(xiàn)古人從軍邊塞，殺敵報(bào)國(guó)的意志。如李賀的“，?！保ā堆汩T太守行》）抒寫了將士誓死報(bào)國(guó)的決心：辛棄疾的“，。”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）表達(dá)了詞人恢復(fù)中原大業(yè)，建立不朽功名的豪情壯志：諸葛亮的“，。”（《出師表》）表現(xiàn)了他為復(fù)興漢朝王室，竭盡才能.鏟除奸邪勢(shì)力的宏愿。任務(wù)二：繼承先輩之志文學(xué)社在學(xué)校組織以“傳承革命精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代少年”為主題的演講活動(dòng)。以下是文學(xué)社張老師寫給同學(xué)們的一段話，請(qǐng)你閱讀并完成2-4題。（9分）同學(xué)們，“為中華之崛起而讀書”是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代立下的志向。這激勵(lì)著作為新青年的我們要肩負(fù)起振興中華的使命。鴻鵠雄于高林，仰望天空之時(shí)，已yùnniàng展翅翔的夢(mèng)想：馬駒休于欄下，引頸鳴之時(shí)，已蓄積chíchěng疆場(chǎng)的雄心。回顧中華歷史，劉胡蘭等優(yōu)秀前輩始終堅(jiān)定信念、初心地追求理想，zhìsǐbùxiè地與一切困難作斗爭(zhēng)。前輩們的精神雖然曾造就了一代代青少年的成長(zhǎng)，但卻至今仍是許多少年朋友推崇的行為準(zhǔn)則。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）(1)yùnniàng()（2）chíchěng()（3）zhìsǐbùxiè（）3.下列依次填人橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.恢宏墨守心無(wú)旁騖B.宏偉墨守目不窺園C.宏偉堅(jiān)守心無(wú)旁騖D.恢宏堅(jiān)守目不窺園4.語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.前輩們的精神雖然曾引領(lǐng)了一代代青少年的成長(zhǎng)，但卻至今仍是許多少年朋友推崇的行為準(zhǔn)則。B.前輩們的精神曾造就了一代代青少年的成長(zhǎng)，至今仍是許多少年朋友推崇的行為準(zhǔn)則。C.雖然前輩們的精神曾造就了一代代青少年的成長(zhǎng)，但卻至今仍是許多少年朋友推崇的行為準(zhǔn)則。D.前輩們的精神曾引領(lǐng)了一代代青少年的成長(zhǎng)，至今仍是許多少年朋友推崇的行為準(zhǔn)則。任務(wù)三：傳承革命精神演講活動(dòng)即將開始，請(qǐng)按要求完成相應(yīng)活動(dòng)。（4分）5.小清將參加演講活動(dòng)，下面是她寫的演講稿《英雄精神銘記心中》的部分內(nèi)容。請(qǐng)仿照畫波浪線的部分.仿寫一個(gè)句子.使上下文銜接恰當(dāng)。（2分）英雄的精神如春風(fēng)般溫暖，喚醒了人間的溫情；，。英雄，你們是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒，你們用堅(jiān)韌和勇氣詮釋了生命的價(jià)值。你們的壯麗事跡，將永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。6.第一位同學(xué)小語(yǔ)演講的題目是《回憶革命緬懷先烈》，第二位同學(xué)小文演講的題目是《傳承革命精神奏響時(shí)代凱歌》。假如你是本次演講活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你在小語(yǔ)演講結(jié)束后、小文演講開始前說(shuō)一段串詞。（2分）二、名著閱讀（7分）任務(wù)四：誦讀紅色經(jīng)典7.下列關(guān)于紅色經(jīng)典名著的論述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《紅星照耀中國(guó)》被譽(yù)為研究中國(guó)革命的“經(jīng)典百科全書”.真實(shí)地記錄了斯諾在西北革命根據(jù)地的所見所聞。B.《紅星照耀中國(guó)》中，毛澤東、朱德指揮紅軍粉碎了國(guó)民黨對(duì)中央蘇區(qū)的第四次“圍剿”。C.艾青的《太陽(yáng)的話》用太陽(yáng)象征光明和希望，以滿腔的熱情喚醒民眾.投身到拯救民族危亡的斗爭(zhēng)中去。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)土.他體現(xiàn)了蘇聯(lián)時(shí)期工人階級(jí)的本質(zhì)，他的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了理想主義和堅(jiān)持不解的力量。8.閱讀《紅星照耀中國(guó)》的經(jīng)典片段，請(qǐng)結(jié)合片段所說(shuō)的事件對(duì)文段中“青年人”的形象做簡(jiǎn)要批注。（4分）這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚的革命樂(lè)觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗。一切這些事情，以及許許多多別的事情，都包含在這種近代獨(dú)一無(wú)二的奧德賽的歷史中。批注：三、詩(shī)詞鑒賞（2分）9.同樣是寫木蘭從軍前的準(zhǔn)備工作，典故故事《木蘭從軍》中用”市鞍馬”一筆帶過(guò)，《木蘭詩(shī)》中把東市、西市、南市、北市寫得面面俱到，請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)卡片，說(shuō)說(shuō)這種處理在《木蘭詩(shī)》中的作用。（2分）【知識(shí)卡片】互文，又稱互辭，是一種由上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。具體表現(xiàn)為：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。四.閱讀理解（38分）（一）閱讀下面文字，完成下面10-14小題。（17分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。選自《得道多助失道寡助》10.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（3分）環(huán)而攻之而不勝（2）親戚畔之（3）委而去之11.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（2）以天下之所順，攻親戚之所畔?！疽摇客硎乐m無(wú)道，莫不設(shè)渠①，傅堞②而守，攻者非以禁暴除害也，欲以侵地廣壤也。是故伏尸流血，相支以日③，而霸王之功不世出者，自為之故也。夫?yàn)榈貞?zhàn)者，不能成其王；為身戰(zhàn)者，不能立其功。舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之。眾之所助，雖弱必強(qiáng)；眾之所去，雖大必亡。兵失道而弱得道而強(qiáng)將失道而抽得道而工。國(guó)得道而存，失道而亡。（選自《淮南子·兵略訓(xùn)》，有刪改）【注釋】①渠，指護(hù)城河。②傅堞：依靠城墻。③相支以日：指曠日持久。12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）晚世之兵/夫君子之行攻者非以禁暴除害也/非淡泊無(wú)以明志雖弱必強(qiáng)/雖有嘉肴得道而工/失道者寡助13.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）兵失道而弱得道而強(qiáng)將失道而抽得道而工14.根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，補(bǔ)充以下對(duì)話。（4分）我能簡(jiǎn)要分析兩文思想的相似之處：我能簡(jiǎn)要分析兩文思想的相似之處：兩篇文章都談到了治國(guó)之道，我覺得用【甲】文中這句話概括（二）閱讀下面的文字，完成15-17題（10分）材料一越劇有“第二國(guó)劇”之稱，又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，在國(guó)外被稱為“中國(guó)歌劇”。越劇發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，繁榮于全國(guó)，流傳于世界，在發(fā)展中汲取了昆曲、話劇、紹劇等特色劇種之大成，經(jīng)歷了由男子越劇到以女子越劇為主的歷史性演變。越劇長(zhǎng)于抒情，以唱為主，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，表演真切動(dòng)人，唯美典雅，極具江南靈秀之氣；多以“才子佳人”題材為主，藝術(shù)流派紛呈，公認(rèn)的就有十三大流派之多，鼎盛時(shí)期除西藏、廣東、廣西等少數(shù)省、自治區(qū)外，全國(guó)都有專業(yè)劇團(tuán)存在。自1906年誕生至20世紀(jì)末，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，越劇上演劇目有6千余個(gè)，雖其中夾雜一劇多名的情況，但演出劇目仍非?？捎^。一個(gè)奇怪的現(xiàn)象是，現(xiàn)在的一大批保留劇作大部分是上世紀(jì)五六十年代創(chuàng)作的，而鮮有90年代以后新題材的。其中1953年攝制的《梁山伯與祝英臺(tái)》是新中國(guó)成立后的第一部大型彩色戲曲電影，被周恩來(lái)總理在日內(nèi)瓦會(huì)議期間指示中國(guó)代表團(tuán)新聞處放映，扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)西方世界盛行的“共產(chǎn)黨不要文化”論。（摘編自百度百科）材料二①中國(guó)戲曲“虛擬”“寫意”和“象征”的舞臺(tái)表演和處理形式，使得女性演員扮演男性角色可以不受任何影響。女小生借助于程式化的表演，從一開始就可以使自己不和被表現(xiàn)的人物完全融合在一起，女小生通過(guò)女人的理解來(lái)呈現(xiàn)的理想化、藝術(shù)化的男人，在現(xiàn)實(shí)生活中是找不到的。這種“性別錯(cuò)位”單單從形式上就極有意趣。越劇女小生在舞臺(tái)上的表演，在觀眾眼中更顯得詩(shī)意、空靈、夢(mèng)幻和飄逸。②中國(guó)戲曲舞臺(tái)不存在西方戲劇美學(xué)中的所謂“第四堵墻”，中國(guó)戲曲在演出中演員和觀眾是通過(guò)相互交流完成一次戲劇活動(dòng)的。女子越劇獨(dú)特的美，在于這種性別交互體驗(yàn)的唯美主義的傾向，在其所塑造的形象中，這種美甚至是一種情致，一種唯美主義追求之中的美。不管是溫文而雅的才子、還是落難的公子、落榜的士子，或者悲憤的將領(lǐng)、含冤的賢良，都達(dá)到一種或者優(yōu)美、或者壯美的審美感覺，這些，從越劇《何文秀》《碧玉簪》《柳毅傳書》《屈原》等一系列代表戲目中可以體會(huì)得到，甚至連《紅樓夢(mèng)》中的貫寶玉這樣難以傳達(dá)的人物，都被越劇女小生們演繹得罕見成功。可以說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的所有戲目中，沒(méi)有哪一個(gè)劇種，能像越劇這樣適合演繹這樣一個(gè)題材。而一個(gè)根本的原因就在于，賈寶玉的形象唯有女子所扮演的越劇才塑造得出來(lái)。（摘編自毛珂婉《從美學(xué)角度淺析越劇中的美》）材料三①不管有沒(méi)有提改革，仔細(xì)比對(duì)，這么多年越劇一直處于變化之中，服裝越來(lái)越漂亮，舞臺(tái)布景設(shè)置越來(lái)越豪華，高科技不斷引入，話劇式的寫實(shí)表演味越來(lái)越濃。②這么多年，越劇的配樂(lè)也有很大變化現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)變得復(fù)雜，龐大，甚至引入交響樂(lè)。相比之下以前的配樂(lè)簡(jiǎn)單樸實(shí)很多。規(guī)模不大的幾個(gè)人組成的樂(lè)隊(duì)跟著演員的演唱，適時(shí)地拉琴敲板，看起來(lái)樸素，卻配合得十分恰當(dāng)自然，既有利于演員感情的表達(dá)，也有利于演員功力的展示。現(xiàn)在的配樂(lè)越來(lái)越復(fù)雜，卻總顯得華而不實(shí)。這種變化，或許是因?yàn)楫?dāng)代演員唱腔的個(gè)人特色與功力不足以吸引觀眾，因此需要引進(jìn)這么龐大的樂(lè)隊(duì)來(lái)增加吸引力吧。伴隨著配樂(lè)的改變，表達(dá)語(yǔ)言上也越來(lái)越國(guó)語(yǔ)化，喪失了越劇該有的韻味。③現(xiàn)在的越劇較之前變軟變?nèi)帷Ｕ憬说男愿癖容^溫和，長(zhǎng)相也斯文溫婉，說(shuō)話吳儂軟語(yǔ)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，但是溫軟不等于軟到?jīng)]有骨頭。老輩們的風(fēng)格每個(gè)人都非常鮮明，沒(méi)有一個(gè)缺少風(fēng)骨。除呂瑞娟老師偶有壓著嗓子的唱法，其他人的聲腔都打得很開，完全不壓抑。現(xiàn)在越劇的共同特征是聲音很軟，喜歡壓看嗓子地唱越劇，不讓聲音與感情充分表達(dá)出來(lái)，故意唱得又軟又柔。戲曲的特點(diǎn)就是通過(guò)唱來(lái)表達(dá)感情，洞房花燭、金榜題名，跟窮困落難時(shí)唱得一個(gè)味，如何能打動(dòng)觀眾？④現(xiàn)在的越劇總以悲情為主，演員們善于悲傷啼哭，卻不善于表現(xiàn)輕松與喜悅。動(dòng)不動(dòng)唱得哀哭啼啼，好像越劇的精華就是哭。在熱衷啼哭的同時(shí)，還喜歡用浮夸的動(dòng)作來(lái)演繹。老輩演員的戲卻沒(méi)有一場(chǎng)是刻意悲傷的，不但不悲傷，反而非常注重觀眾的愉悅感。對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)看老輩演員的戲，不是看她的情節(jié)和舞臺(tái)動(dòng)作的幅度，而是看她的細(xì)節(jié)上的情感表達(dá)，同時(shí)聽她優(yōu)美的唱腔。（摘編自《越劇的改革與變化》）15.下列對(duì)材料中“越劇”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.越劇有“第二國(guó)劇”之稱，在國(guó)外被稱為“中國(guó)歌劇”，發(fā)源于浙江嵊州，在發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了由男子越劇到女子越劇的歷史性演變。B.越劇長(zhǎng)于抒情，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，表演真切動(dòng)人，唯美典雅，極具江南靈秀之氣；多以“才子佳人”題材為主，藝術(shù)流派有十三大流派之多。C.越劇獨(dú)特的美，在于性別交互體驗(yàn)的唯美主義的傾向，在其所塑造的形象中，這種美甚至是一種情致，一種唯美主義追求之中的美。D.現(xiàn)代越劇唱法流行壓抑著嗓子唱，聲腔沒(méi)有充分打開，不像老輩們的表演，全都把聲腔打得很開，完全不壓嗓。16.根據(jù)以上材料，概括出越劇在新時(shí)期需要傳承的另外兩個(gè)方面。（4分）①角色：女性演員扮演男性角色（女小生）。②音樂(lè)：配樂(lè)簡(jiǎn)單樸實(shí)。③聲腔：________________④情感表達(dá)：__________________17.越劇團(tuán)即將在4月28日晚八時(shí)來(lái)廣東紅星中學(xué)進(jìn)行義務(wù)展演，在快餐視頻文化流行的時(shí)代，同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)越劇文化的興致不高，你作為學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，請(qǐng)你結(jié)合以上內(nèi)容，設(shè)計(jì)一段宣傳語(yǔ)，吸引同學(xué)來(lái)觀看越劇展演。（3分）（三）閱讀下面文字，完成18-21小題。（11分）斗雞①那是初中階段的最后一節(jié)體育課，兩個(gè)班的同學(xué)集合在操場(chǎng)上?！巴?zhèn)€游戲吧?！斌w育老師說(shuō)，“斗雞?！彼^“斗雞”，就是一條腿立著，用手抱著另一條腿，跳躍著用膝蓋跟對(duì)手戰(zhàn)斗。誰(shuí)的手先松開，腳落到地上，就算誰(shuí)輸。按班來(lái)分的男生們面對(duì)面排成兩排，中間隔了一米。（甲）“嘀——”老師使勁吹響鐵哨子。男生們立即抱起一條腿，單腿跳躍著，像騎著一匹暴躁的小馬，朝對(duì)方?jīng)_過(guò)去。②只有我一個(gè)人，抱著腿，不但沒(méi)有往前沖，反而往后一連退了幾米。③我單腳立在戰(zhàn)場(chǎng)的邊緣，靜靜地看著他們沖撞成一團(tuán)。我們“斗雞”的時(shí)候，“大將”都這樣，會(huì)在第一時(shí)間脫離混戰(zhàn)，而靜觀其變，尋找真正的敵手。幾分鐘后，我們班的男生只剩我一個(gè)，而對(duì)方還有三個(gè)人。④所有人的目光都聚在了我的身上，我還是一動(dòng)不動(dòng)。⑤他們朝我圍了過(guò)來(lái)，就在沖向我的那一刻，我已經(jīng)看出他們各人實(shí)力的強(qiáng)弱。我也朝他們沖了過(guò)去。我選擇的是跳躍最慢的那一個(gè)，一撞，他倒在了地上。我沒(méi)有停步，立即繞到了其他兩人的后邊。我們班的同學(xué)發(fā)出一陣歡呼聲。我來(lái)回跳躍著，不讓他們四面夾攻，而在他們追擊我的時(shí)候，選擇離我最近的那個(gè)下手。在他追過(guò)來(lái)時(shí)，我突然轉(zhuǎn)身，并且只轉(zhuǎn)一半，俯下身子，把肩對(duì)著他，他抱著腿，最猛烈的一擊，就砸在他的肩上。就在砸中的這一刻，我只要把腰一直，用肩一頂，他就立即倒下去。⑥現(xiàn)在，我的面前只剩最后一個(gè)對(duì)手了，是一個(gè)高大的胖子。⑦最猛烈的戰(zhàn)斗就是膝蓋對(duì)膝蓋、硬碰硬地沖撞，形勢(shì)對(duì)我很不利。他只是緩慢地朝我壓過(guò)來(lái)，像坦克一樣，我所有的技巧對(duì)他來(lái)說(shuō)，都失去了作用。他沒(méi)有任何花招，只是直直地向前碾壓，遇到我了，就用膝蓋狠狠地砸，砸得我疼得受不了。我一步步后退著，他不慌不忙地向我逼近。我已經(jīng)渾身是汗，腿也沒(méi)勁了，麻木到跳不動(dòng)了。我的孤軍奮戰(zhàn)，激起了同學(xué)們的熱情。所有的同學(xué)都在朝我大喊大叫，為我鼓勁。⑧我站著，但已經(jīng)站不穩(wěn)了，身子搖搖晃晃。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，突然朝他沖過(guò)去。就在靠近他身體的那一刻，我跳了起來(lái)，把身體騰到空中，然后落下來(lái)。我沒(méi)有落在地上，而是把整個(gè)身體都?jí)涸诹怂纳砩?。他站著，想使勁把我頂下去，可是他只是把我的身體微微地抬高了一點(diǎn)點(diǎn)。我聽到他發(fā)出巨大的喘息聲，他的臉上已經(jīng)滿是汗水。⑨四周鴉雀無(wú)聲。⑩“嗵”的一聲，他坐倒在地，而我就站在他的旁邊，體育老師吹起長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲鐵哨，我贏了。我緩慢地、艱難地松開手，把一直抱著的那條腿放到地上。我們班的同學(xué)朝我跑過(guò)來(lái)，把我圍在中間。我已經(jīng)站立不住了，身子一歪，坐到了地上。體育老師喊：“把他架起來(lái)走一走，不能坐?！眱蓚€(gè)同學(xué)趕緊一左一右架著我的胳膊，帶著我在操場(chǎng)上慢走，我走到哪里，同學(xué)們就跟到哪里，圍著我說(shuō)著、笑著，如眾星拱月。?下課了，快樂(lè)的人群慢慢散去，