第15課 分享真快樂 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

第15課分享真快樂第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析第15課“分享真快樂”第2課時(shí)，教材內(nèi)容緊密聯(lián)系一年級下冊統(tǒng)編版道德與法治課程，以培養(yǎng)學(xué)生分享意識和社會責(zé)任感為主旨。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在通過案例分析和實(shí)踐活動，讓學(xué)生體會分享的快樂，培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和道德情感。通過分享體驗(yàn)，提升學(xué)生的合作意識和社會責(zé)任感，促進(jìn)其形成積極的人際關(guān)系，培養(yǎng)同理心和尊重他人的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解分享的意義，認(rèn)識到分享可以帶來快樂和友誼。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享的方法，包括物品、時(shí)間、知識和情感等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服自私心理，鼓勵(lì)他們主動分享，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

②引導(dǎo)學(xué)生在分享過程中學(xué)會傾聽和尊重他人，發(fā)展良好的溝通技巧。

③通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)分享的快樂，形成分享的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)分享情境，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)分享的樂趣。

2.運(yùn)用游戲互動法，設(shè)計(jì)“分享接力”等游戲，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.結(jié)合故事講述，選取與分享相關(guān)的兒童故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)分享的意義。

4.利用多媒體教學(xué)，展示分享的圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)視覺效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對分享的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有過和朋友分享玩具或食物的經(jīng)歷？你們覺得分享的感覺怎么樣？”

展示一些關(guān)于分享的圖片或視頻片段，如孩子們一起玩耍、分享零食的場景，讓學(xué)生初步感受分享的樂趣。

簡短介紹分享的意義，強(qiáng)調(diào)分享能夠帶來快樂和友誼，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分享基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分享的定義，即將自己的物品、時(shí)間、知識或情感等與他人共同使用。

詳細(xì)介紹分享的組成部分，如物品分享、情感分享、知識分享等。

3.分享案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的分享案例進(jìn)行分析，如家庭成員之間的分享、朋友間的互助等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分享的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人和社會的影響，以及如何通過分享建立良好的人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)分享的情境進(jìn)行深入討論，如如何在學(xué)校里與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料。

小組內(nèi)討論該情境的挑戰(zhàn)、可能的解決方案以及分享的意義。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對分享的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括情境描述、解決方案和分享的意義。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分享的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)分享在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將分享應(yīng)用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享一天中的快樂事情，或者為朋友準(zhǔn)備一份小禮物，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能的掌握：

-學(xué)生能夠理解分享的概念，認(rèn)識到分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

-學(xué)生掌握了分享的基本方法，如物品分享、時(shí)間分享、知識分享等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析生活中常見的分享情境，并提出合理的分享建議。

2.道德情感的培養(yǎng)：

-學(xué)生在分享體驗(yàn)中感受到快樂和滿足，增強(qiáng)了道德情感。

-學(xué)生學(xué)會了關(guān)心他人，培養(yǎng)了同情心和責(zé)任感。

-學(xué)生對分享的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識，愿意將分享精神融入到日常生活中。

3.合作能力的提升：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了傾聽、尊重和表達(dá)，提升了合作能力。

-學(xué)生通過分享，學(xué)會了與他人溝通，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生在分享過程中，學(xué)會了共同解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.社會責(zé)任感的發(fā)展：

-學(xué)生認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任，愿意為社會做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在分享過程中，學(xué)會了關(guān)心社會、關(guān)愛他人，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生將分享精神與實(shí)際行動相結(jié)合，積極參與公益活動，踐行社會責(zé)任。

5.個(gè)性品質(zhì)的塑造：

-學(xué)生在分享中學(xué)會了自律，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在分享過程中，學(xué)會了寬容和包容，提升了心理素質(zhì)。

-學(xué)生通過分享，學(xué)會了自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)了心理承受能力。

6.價(jià)值觀的塑造：

-學(xué)生形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到分享是個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要途徑。

-學(xué)生在分享中學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了公平、正義的價(jià)值觀。

-學(xué)生將分享精神與社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，形成了積極向上的生活態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①分享的定義：與他人共同使用或享受物品、時(shí)間、知識等。

②分享的類型：物品分享、時(shí)間分享、知識分享、情感分享等。

③分享的意義：建立良好人際關(guān)系，增進(jìn)友誼，傳遞正能量。

2.關(guān)鍵詞：

①分享

②他人

③互助

④友誼

⑤快樂

3.句子：

①“分享是一種美好的行為，它能夠讓我們感受到快樂和滿足?！?/p>

②“分享讓我們學(xué)會了關(guān)心他人，懂得了互助的意義?！?/p>

③“分享是建立良好人際關(guān)系的重要途徑，它有助于我們健康成長?！闭n堂1.課堂評價(jià)：

1.1提問評價(jià)：

-通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對分享概念的理解程度。

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-觀察學(xué)生的回答，評估他們的思維能力和語言表達(dá)能力。

1.2觀察評價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，如小組討論、角色扮演等。

-關(guān)注學(xué)生在分享過程中的情感變化，如是否樂于分享、是否感受到快樂等。

-評估學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

1.3測試評價(jià)：

-設(shè)計(jì)簡短的小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對分享知識的掌握情況。

-測試題目包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋分享的定義、類型、意義等知識點(diǎn)。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

1.4反饋評價(jià)：

-對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)、具體的反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不足的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

2.1作業(yè)內(nèi)容：

-布置與分享相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫分享日記、設(shè)計(jì)分享海報(bào)等。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂所學(xué)知識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.2作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量。

-評價(jià)作業(yè)中的創(chuàng)意、表達(dá)和分享精神。

2.3作業(yè)反饋：

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我改進(jìn)，提高作業(yè)質(zhì)量。

-對于作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4作業(yè)展示：

-定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果。

-通過展示活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自信心。課后作業(yè)1.分享日記：

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生以“我的分享故事”為題，寫一篇日記，記錄一次自己分享的經(jīng)歷，包括分享的內(nèi)容、感受以及從中得到的收獲。

-答案示例：

```

我的分享故事

今天，我和小明一起去了公園。小明忘記帶水了，我看到了他渴得難受的樣子，就把自己帶來的水壺遞給了他。小明非常感激，我們兩個(gè)分享了水，也分享了快樂。我覺得分享真的能讓人心情變得更好。

```

2.分享海報(bào)設(shè)計(jì)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張海報(bào)，主題為“分享的力量”，可以包括分享的意義、分享的方法、分享的案例等。

-答案示例：

```

分享的力量

-分享快樂，傳遞溫暖

-物品分享，友誼長存

-知識分享，共同進(jìn)步

-情感分享，增進(jìn)了解

```

3.家庭分享活動記錄：

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生記錄一次在家庭中分享的經(jīng)歷，可以是分享食物、玩具、時(shí)間或者故事等。

-答案示例：

```

家庭分享活動記錄

昨天晚上，媽媽過生日，全家人一起做了一頓豐盛的晚餐。我們每個(gè)人都要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一道菜，然后一起享用。我負(fù)責(zé)做了番茄炒蛋，雖然做得不好，但大家都吃得津津有味。我覺得通過分享，我們家的氛圍變得更溫馨了。

```

4.分享技巧討論：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論，如何在學(xué)校中與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。

-答案示例（小組討論結(jié)果）：

```

小組分享技巧討論

-建立共享文件夾，方便大家上傳和下載學(xué)習(xí)資料。

-定期組織學(xué)習(xí)小組，互相講解不懂的問題。

-分享學(xué)習(xí)心得，介