Module 2 Unit 1 What did you buy？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit1Whatdidyoubuy？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module2Unit1Whatdidyoubuy？

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)角色扮演和實(shí)際購(gòu)物情境的模擬，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過(guò)思考和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型。在詞匯方面，學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用一些與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如“buy”、“sell”、“price”等。在句型上，學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句和回答來(lái)表達(dá)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、數(shù)量等信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但普遍對(duì)與生活相關(guān)的主題如購(gòu)物感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在構(gòu)建連貫的句子和表達(dá)復(fù)雜意思時(shí)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，文化差異也可能導(dǎo)致學(xué)生在理解某些購(gòu)物習(xí)慣和表達(dá)時(shí)感到困惑。教師需要通過(guò)適當(dāng)?shù)牟呗院突顒?dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)購(gòu)物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示購(gòu)物相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.實(shí)物教具：使用商品圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生直觀感受購(gòu)物場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.播放一段英文購(gòu)物場(chǎng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的人物在做什么，需要用到哪些英語(yǔ)表達(dá)。

2.提問(wèn)：Whataretheydoing?Whyaretheydoingit?（他們?cè)谧鍪裁?？為什么這么做？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出今天的學(xué)習(xí)主題：購(gòu)物英語(yǔ)。

用時(shí)：5分鐘

講授新課：

1.教師展示購(gòu)物相關(guān)詞匯卡片，如buy、sell、price、item等，并解釋每個(gè)詞匯的意思。

2.通過(guò)例句和情境模擬，講解購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句型，如"Whatdidyoubuy?"、"Howmuchisit?"等。

3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，如詢(xún)問(wèn)價(jià)格、數(shù)量等。

用時(shí)：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演顧客，一組扮演店員，模擬購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供幫助。

3.學(xué)生展示角色扮演成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：

1.提問(wèn)：WhatarethecommonwordsandphrasesusedinshoppingEnglish?

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

用時(shí)：3分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.教師提問(wèn)：HowdoyouaskforhelpwhenshoppinginEnglish?

2.學(xué)生分組討論，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.各組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

創(chuàng)新環(huán)節(jié)：

1.教師展示一組與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"Shoppingforawhile"等，讓學(xué)生跟唱。

2.學(xué)生通過(guò)歌曲記憶購(gòu)物場(chǎng)景中的詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

用時(shí)：5分鐘

核心素養(yǎng)能力拓展要求：

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將購(gòu)物英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)際溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新購(gòu)物英語(yǔ)表達(dá)方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

用時(shí)：5分鐘

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

用時(shí)：5分鐘

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求如下：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、示范、糾錯(cuò)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際運(yùn)用能力。

4.在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我認(rèn)知和總結(jié)能力。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-buy：購(gòu)買(mǎi)

-sell：出售

-price：價(jià)格

-item：物品

-money：錢(qián)

-discount：折扣

-sale：促銷(xiāo)

-cash：現(xiàn)金

-creditcard：信用卡

-change：零錢(qián)

2.句型：

-Whatdidyoubuy?（你買(mǎi)了什么？）

-Howmuchisit?（它多少錢(qián)？）

-Howmuchdoesitcost?（它多少錢(qián)？）

-CanIhaveadiscount?（我可以打折嗎？）

-Ineedsome...（我需要一些...）

-Thisistooexpensive.（這個(gè)太貴了。）

-It'sonsale.（這個(gè)正在促銷(xiāo)。）

-HowdoIpay?（我該怎么付款？）

-CanIusemycreditcard?（我可以使用信用卡嗎？）

3.文化背景：

-購(gòu)物時(shí)的禮貌用語(yǔ)和交流習(xí)慣

-不同國(guó)家或地區(qū)的支付方式

-購(gòu)物時(shí)的優(yōu)惠政策和文化差異

4.功能句型：

-詢(xún)問(wèn)價(jià)格和支付方式

-提出優(yōu)惠要求和購(gòu)物需求

-表達(dá)對(duì)商品價(jià)格的意見(jiàn)

5.實(shí)用表達(dá)：

-詢(xún)問(wèn)商品信息：Whatcolorisit?（這個(gè)是什么顏色？）

-提出購(gòu)買(mǎi)意愿：I'dliketobuy...（我想買(mǎi)...）

-表達(dá)感謝和禮貌：Thankyouverymuch.（非常感謝。）

-詢(xún)問(wèn)售后服務(wù)：Whatisthereturnpolicy?（退貨政策是什么？）

6.語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：用于描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般疑問(wèn)句：用于提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)對(duì)方的情況或意見(jiàn)。

7.詞匯拓展：

-相關(guān)詞匯的復(fù)數(shù)形式：prices,items,clothes,shoes,etc.

-習(xí)慣用語(yǔ)：onsale,goshopping,makeapurchase,etc.

8.交際策略：

-在購(gòu)物時(shí)如何表達(dá)自己的需求和意愿

-如何應(yīng)對(duì)售貨員的推銷(xiāo)和優(yōu)惠信息

-如何處理購(gòu)物過(guò)程中可能出現(xiàn)的溝通障礙七、板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯展示

-buy

-sell

-price

-item

-money

-discount

-sale

-cash

-change

②句型結(jié)構(gòu)

-Whatdidyoubuy?

-Howmuchisit?

-Howmuchdoesitcost?

-CanIhaveadiscount?

-Ineedsome...

-Thisistooexpensive.

-It'sonsale.

-HowdoIpay?

-CanIusemycreditcard?

③文化背景

-ShoppingEtiquette

-PaymentMethods

-SalesPolicies

④功能句型

-Inquiringaboutpriceandpayment

-Expressingneedsandopinions

-Respondingtosalespitchesanddiscounts

⑤語(yǔ)法點(diǎn)

-Presentperfecttense

-Generalquestions

⑥詞匯拓展

-Plurals:prices,items,clothes,shoes,etc.

-Collocations:onsale,goshopping,makeapurchase,etc.

⑦交際策略

-Expressingneedsanddesires

-Handlingsalespitchesandpromotionaloffers

-Dealingwithcommunicationbarriersduringshopping八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“Module2Unit1Whatdidyoubuy?”這一課時(shí)后，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)效果評(píng)估：

-在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)和小組討論來(lái)觀察學(xué)生的參與度和理解程度。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解并使用新的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。

-然而，一些學(xué)生在使用復(fù)合句型時(shí)仍然感到困難，尤其是在構(gòu)建連貫的句子時(shí)。

2.需要改進(jìn)的地方：

-在詞匯和句型的教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生的反應(yīng)較為緩慢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些詞匯的理解不夠深入或者對(duì)句型結(jié)構(gòu)不熟悉。

-課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然氣氛活躍，但我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生似乎沒(méi)有充分參與到討論中，可能是由于他們害怕犯錯(cuò)或者不自信。

3.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-我計(jì)劃在課后進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和感受，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-同時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次書(shū)面評(píng)估，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話，以評(píng)估他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.改進(jìn)措施：

-為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握新詞匯和句型，我打算在接下來(lái)的幾節(jié)課中增加詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，包括更多的口語(yǔ)和書(shū)面練習(xí)。

-對(duì)于句型結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)分解步驟的方式進(jìn)行講解，先展示例句，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生自己構(gòu)建句子。

-為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在課堂互動(dòng)中增加更多的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)提供更多的小組合作機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

-我會(huì)嘗試引入一些有趣的活動(dòng)，如角色扮演購(gòu)物場(chǎng)景，通過(guò)游戲化的方式讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-對(duì)于課堂參與度不高的情況，我會(huì)采取一對(duì)一的輔導(dǎo)，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。在回答問(wèn)題和參與討論時(shí)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效合作，共同完成購(gòu)物場(chǎng)景的模擬對(duì)話。每個(gè)小組都能夠展示出一定的創(chuàng)新和創(chuàng)意，比如在對(duì)話中加入一些幽默元素或者根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整對(duì)話內(nèi)容。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型的掌握程度良好，能夠正確拼寫(xiě)和理解這些詞匯。在句型應(yīng)用方面，大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話，但也有一些學(xué)生在復(fù)雜句型的應(yīng)用上存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)：

學(xué)生們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，普遍認(rèn)為通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)購(gòu)物英語(yǔ)有了更深入的了解，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，學(xué)生們也提出了一些改進(jìn)建議，如希望能夠有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和更詳細(xì)的語(yǔ)法講解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋針對(duì)以下幾個(gè)方面：

-詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶和