東臺市初中體育《足球》教案

江蘇省東臺市初中體育《足球》教案教學內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)踢球教學目標學生能知道腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，初步掌握停球技巧；60%的學生能模仿教師示范做出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作；3、學生能按教師的要求積極參與練習，情趣高，合作好。重點難點重點：腳內(nèi)側(cè)踢球的擊球部位難點：接球技術教學過程教師活動學生活動準備部分課堂常規(guī)師生問好，宣布課的內(nèi)容并合理安排見習生。2、帶領學生慢跑后做徒手操。⑴擴胸運動⑵體側(cè)運動⑶體轉(zhuǎn)運動⑷腹背運動⑸弓步壓腿⑹踝關節(jié)活動3、示范領做球性和專項練習⑴踩球練習⑵左右撥球⑶轉(zhuǎn)髖對腳課堂常規(guī)體委整隊集合、報告人數(shù)，學生成四列橫隊集合╳╳╳╳……╳╳╳╳……〇〇〇〇……〇〇〇〇……▲在教師的帶領下進行各種方式的慢跑練習，兩路縱隊跑成圓形跟教師模仿練習基本部分一、足球：腳內(nèi)側(cè)踢球教師觀察學生練習講解示范腳內(nèi)側(cè)傳接球。動作方法：支撐腳的位置，支撐腳腳尖與出球的方向一致，并在球側(cè)10—15cm處；踢球腿的擺動：屈膝外展向前擊球；腳觸球的部位：用腳內(nèi)側(cè)擊球的中部。組織學生練習并輔導、點撥學生。A、原地模仿練習B、傳、接球練習C、展示效果D、鞏固練習二、游戲：“聲東擊西”方法：將男女同學各分成人數(shù)相等的四組，各組的同學分別去拿別組圈內(nèi)的球放入自己組的圈中，在規(guī)定時間內(nèi)比較哪一組的球多？要求：球出圈無效，相互之間不能有身體上的碰撞。1、學生兩人一球自行練習傳接球。2、學生認真觀看示范并原地徒手模仿。3、A、學生原地一對一體會動作。一個踩住球，另一個助跑踢球10次B、一對一相距3-5米傳接球練習。10—20次C、學生展示傳接球練習2—3次D、學生繼續(xù)練習、鞏固10次4、按規(guī)則進行游戲結(jié)束部分組織學生放松練習組織互評并總結(jié)。3、布置歸還器材并宣布學生下課。學生放松。學生互評。3、個別學生收器材，其他下課解散。場地器材足球若干呼拉圈若干高效能學習的八大學習方法方法一：目標激勵法成就天才的必備素質(zhì)就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。方法二：統(tǒng)籌計劃學習法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據(jù)主客觀條件而制訂學習步驟的一種學習方法。統(tǒng)籌計劃學習法包括四個方面：一是學習目標，二是學習內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當及時調(diào)整。方法三：興趣引導法使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學習積極性轉(zhuǎn)化為學習興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學習效率的飛躍。方法四：高效率學習法作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五：刨根質(zhì)疑學習法學習的過程是由一個“無疑—有疑—解疑—無疑”不斷循環(huán)往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習慣。作為一個學生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創(chuàng)設一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。方法六：筆記學習法筆墨學習法又稱筆記法，是利用記筆記學習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。方法七：全面預習法打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環(huán)節(jié)。常言道：“凡事預則立，不預則廢?！薄邦A”，即準備。預習就是在教師講課之前，學生閱讀教材及相關的內(nèi)容，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點，發(fā)現(xiàn)難點，注意方法，增強預習的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預習習慣。方法八：高效聽課法一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學習的重要性。一個學生學習的好壞，成績的高低，關鍵在于課堂學習。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學習，對提高學習質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的影響。專家認為，要想聽好一節(jié)課，課前