財務管理實務 教案 項目五項目投資管理

XXX學校教案授課班級XXX授課章節(jié)項目五項目投資管理課時2教材名稱及出版社《財務管理實務》電子工業(yè)出版社教學資源多媒體、職教云，自制教學資源學情分析學生現(xiàn)有知識水平學生通過以往《會計基礎》《企業(yè)財務會計》《智能化成本核算與管理》等課程的學習，已具備會計核算的基本操作能力。為學習《財務管理》課程奠定了基礎和相關的技能。學生認知特征學生思維活躍，喜歡豐富多彩的課程形式，學生喜歡實踐操作，喜歡在完成任務過程中自主學習。但部分學生存在學習基礎薄弱、自控能力差、學習方法不當?shù)痊F(xiàn)象。學生心理特征《財務管理》是一門難度較大的專業(yè)課程，公式較多、計算繁瑣易錯，部分內(nèi)容較為抽象，與學生的現(xiàn)實生活有一定差距，學生不熟悉企業(yè)生產(chǎn)場景，缺乏感性認識，學生的學習興趣不易調(diào)動。教學目標和要求專業(yè)能力目標：1.了解企業(yè)項目投資管理的特點和項目投資決策程序；2.能夠分析項目現(xiàn)金流量的構成，并估算項目的凈現(xiàn)金流量。職業(yè)素養(yǎng)目標：增強學生的職業(yè)責任感，認識到準確的現(xiàn)金流量計算對于企業(yè)投資決策的重要性。課程思政及時間分配通過介紹我國企業(yè)投資領域的杰出案例，以這些成功案例為鏡，向?qū)W生傳遞誠信、創(chuàng)新、責任等核心價值觀，讓他們深刻認識到作為未來財務管理從業(yè)者，肩負著為企業(yè)穩(wěn)健投資、為社會創(chuàng)造價值的神圣使命，進而激發(fā)其投身專業(yè)學習、精進職業(yè)技能的內(nèi)在動力，為培養(yǎng)具有高度職業(yè)使命感的新時代財務人才奠定堅實根基。（10分鐘）教學重點和難點教學重點：1.現(xiàn)金流量的構成要素及計算公式；2.營業(yè)現(xiàn)金流量的計算，特別是折舊對現(xiàn)金流量的影響。教學難點：終結現(xiàn)金流量的計算，尤其是固定資產(chǎn)殘值和墊支營運資金的回收。復雜投資項目現(xiàn)金流量的綜合計算，如涉及多個期間的營業(yè)現(xiàn)金流量和不同處置方式的終結現(xiàn)金流量。與“1+X”證書及技能賽項內(nèi)容對接1+X財務數(shù)字化應用職業(yè)技能等級證書等，全國會計技能大賽教學策略和方法（靈活多樣、有效的教學方法及學習活動設計）引言（導入）：初步認識項目投資教師活動：1.通過播放一段企業(yè)投資項目的短視頻，展示企業(yè)投資決策過程中的關鍵環(huán)節(jié)，引出現(xiàn)金流量在投資決策中的重要性。2.提出問題：“大家知道企業(yè)在進行投資決策時，最關注的財務指標是什么嗎？”學生學習活動：認真觀看視頻，思考問題；學生回答問題。時間分配：10分鐘內(nèi)容主體：一、項目投資的概念與特點二、項目投資的程序三、項目投資計算期四、項目現(xiàn)金流量的估算教師活動：結合[P95案例導入]，采用啟發(fā)式教學，邊提問，邊講授項目投資的概念與特點。采用啟發(fā)式教學法，通過一個實際企業(yè)的項目投資案例，描述該項目在各個投資程序階段的具體情況，包括遇到的問題、采取的措施以及最終的結果。結合[P99案例導入]，采用啟發(fā)式教學，邊提問，邊講授項目投資計算期，采用圖形和知識相結合的方式。采用講練結合的教學方法，逐步推導相關公式，如經(jīng)營期現(xiàn)金凈流量的三種計算方法，解釋公式運用的不同場景。通過案例分析和課堂練習，幫助學生鞏固和深化對項目現(xiàn)金流量估算的理解。在課堂討論環(huán)節(jié)思政融入。學生學習活動：1.學生回答問題；2.學生跟隨教師一起[P95案例導入]分析;3.學生積極參與課堂討論，分享自己的見解和理解，和教師進行互動交流。1.認真學習案例，努力理解教師講解的項目投資程序的各個環(huán)節(jié)；2.積極參與課堂討論。3.學生實踐操練P98的【教學互動】。1.學生跟隨教師一起畫項目計算期的時間軸圖；2.學生認真聽講，仔細消化案例中的知識點和解題步驟，為后續(xù)計算公式的學習理清思路。在教師的引導下，仔細鉆研項目現(xiàn)金流量估算的公式，確保對其構成要素和計算邏輯有清晰的認識；2.深刻領會現(xiàn)金流量估算在項目決策中的重要作用，同時借此機會驗證自己對公式的掌握程度是否扎實。時間分配：10分鐘20分鐘10分鐘25分鐘教學內(nèi)容小結：1.本節(jié)課知識點小結。2.強調(diào)重點難點。教師活動：1.按照內(nèi)容進行梳理總結。2.針對課中學生的疑難點進行分析、講解。學生學習活動：1.認真聽教師的總結。2.整理消化本次課的內(nèi)容。時間分配：5分鐘課后作業(yè)請獨立完成【例5-1】、【例5-2】、【例5-3】的計算，鞏固所學知識。改進與提高及時跟進學生學習情況，進行教學反思，改進教學方法，提高教學技能。授課班級XXX授課章節(jié)項目五項目投資管理課時2教材名稱及出版社《財務管理實務》電子工業(yè)出版社教學資源多媒體、職教云，自制教學資源學情分析學生現(xiàn)有知識水平學生通過以往《會計基礎》《企業(yè)財務會計》《智能化成本核算與管理》等課程的學習，已具備會計核算的基本操作能力。為學習《財務管理》課程奠定了基礎和相關的技能。學生認知特征學生思維活躍，喜歡豐富多彩的課程形式，學生喜歡實踐操作，喜歡在完成任務過程中自主學習。但部分學生存在學習基礎薄弱、自控能力差、學習方法不當?shù)痊F(xiàn)象。學生心理特征《財務管理》是一門難度較大的專業(yè)課程，公式較多、計算繁瑣易錯，部分內(nèi)容較為抽象，與學生的現(xiàn)實生活有一定差距，學生不熟悉企業(yè)生產(chǎn)場景，缺乏感性認識，學生的學習興趣不易調(diào)動。教學目標和要求專業(yè)能力目標：能夠分析項目現(xiàn)金流量的構成，并估算項目的凈現(xiàn)金流量；掌握投資決策評價指標的計算與應用，并能夠科學地做出投資決策。職業(yè)素養(yǎng)目標：樹立科學決策的理念，在項目投資決策和管理過程中保持高標準的職業(yè)道德與誠信，維護企業(yè)的利益。課程思政及時間分配培養(yǎng)正確的投資觀念，增強投資意識，運用資金時間價值理念，科學地判斷投資項目的財務可行性。（10分鐘）教學重點和難點教學重點：靜態(tài)評價指標的計算方法。教學難點：靜態(tài)評價指標的決策分析。與“1+X”證書及技能賽項內(nèi)容對接1+X財務數(shù)字化應用職業(yè)技能等級證書等，全國會計技能大賽。教學策略和方法（靈活多樣、有效的教學方法及學習活動設計）引言（導入）：引導學生回顧項目凈現(xiàn)金流量的計算教師活動：引導學生回顧項目凈現(xiàn)金流量的計算，為后續(xù)投資決策指標的學習做鋪墊；提問：如項目投資決策指標有哪些類型？靜態(tài)投資決策指標與動態(tài)投資決策指標之間的關系？學生學習活動：學生回憶項目凈現(xiàn)金流量的計算；完成隨堂測試；學生回答問題。時間分配：20分鐘內(nèi)容主體：一、項目投資的決策指標二、靜態(tài)評價指標教師活動：結合[P105案例導入]，采用啟發(fā)式教學，邊提問，邊講授項目投資決策指標的類型，財務決策指標對項目的財務可行性決策的作用。采用啟發(fā)式教學法，通過企業(yè)項目投資的案例，講解投資回收期和投資利潤率指標的計算，包括計算的步驟、決策的原則和指標的優(yōu)缺點。在課堂討論環(huán)節(jié)思政融入。學生學習活動：1.學生回答問題；2.學生跟隨教師一起[P105案例導入]分析;3.學生積極參與課堂討論，分享自己的見解和理解，和教師進行互動交流。1.認真學習案例，努力理解教師講解的靜態(tài)投資指標的計算；2.積極參與課堂討論。時間分配：20分鐘35分鐘教學內(nèi)容小結：1.本節(jié)課知識點小結。2.強調(diào)重點難點。教師活動：1.按照內(nèi)容進行梳理總結。2.針對課中學生的疑難點進行分析、講解。學生學習活動：1.認真聽教師的總結。2.整理消化本次課的內(nèi)容。時間分配：5分鐘課后作業(yè)請獨立完成【例5-4】、【例5-5】、【例5-6】、【例5-7】的計算，鞏固所學知識。改進與提高引入更多行業(yè)實際案例，讓學生了解不同行業(yè)的投資決策特點，并強化互動教學。授課班級XXX授課章節(jié)項目五項目投資管理課時2教材名稱及出版社《財務管理實務》電子工業(yè)出版社教學資源多媒體、職教云，自制教學資源學情分析學生現(xiàn)有知識水平學生通過以往《會計基礎》《企業(yè)財務會計》《智能化成本核算與管理》等課程的學習，已具備會計核算的基本操作能力。為學習《財務管理》課程奠定了基礎和相關的技能。學生認知特征學生思維活躍，喜歡豐富多彩的課程形式，學生喜歡實踐操作，喜歡在完成任務過程中自主學習。但部分學生存在學習基礎薄弱、自控能力差、學習方法不當?shù)痊F(xiàn)象。學生心理特征《財務管理》是一門難度較大的專業(yè)課程，公式較多、計算繁瑣易錯，部分內(nèi)容較為抽象，與學生的現(xiàn)實生活有一定差距，學生不熟悉企業(yè)生產(chǎn)場景，缺乏感性認識，學生的學習興趣不易調(diào)動。教學目標和要求專業(yè)能力目標：能夠分析項目現(xiàn)金流量的構成，并估算項目的凈現(xiàn)金流量；掌握投資決策評價指標的計算與應用，并能夠科學地做出投資決策。職業(yè)素養(yǎng)目標：樹立科學決策的理念，在項目投資決策和管理過程中保持高標準的職業(yè)道德與誠信，維護企業(yè)的利益。課程思政及時間分配在項目投資決策和管理過程中，始終保持高標準的職業(yè)道德與誠信，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和客觀的分析維護企業(yè)的利益，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。（10分鐘）教學重點和難點教學重點：動態(tài)評價指標的計算方法。教學難點：動態(tài)評價指標的決策分析。與“1+X”證書及技能賽項內(nèi)容對接1+X財務數(shù)字化應用職業(yè)技能等級證書等，全國會計技能大賽。教學策略和方法（靈活多樣、有效的教學方法及學習活動設計）引言（導入）：引導學生回顧項目決策的靜態(tài)投資指標教師活動：引導學生回顧項目決策的靜態(tài)投資指標，為后續(xù)投資決策指標的學習做鋪墊；提問：在實際企業(yè)中，如何合理運用科學決策和職業(yè)道德來提升企業(yè)的競爭力？學生學習活動：學生回憶靜態(tài)投資指標的計算；完成隨堂測試；學生回答問題。時間分配：20分鐘內(nèi)容主體：一、動態(tài)評價指標二、凈現(xiàn)值法凈現(xiàn)值率法、現(xiàn)值指數(shù)法四、內(nèi)部收益率法教師活動：結合靜態(tài)評價指標，對比引出動態(tài)評價指標的優(yōu)點，采用啟發(fā)式教學，邊提問，邊講授項目動態(tài)評價指標決策的作用。采用啟發(fā)式教學法，通過一個實際企業(yè)的項目投資案例，講解凈現(xiàn)值的計算，包括計算的步驟、決策的原則和指標的優(yōu)缺點。在課堂討論環(huán)節(jié)思政融入。鼓勵學生自學，理解指標之間的關系，掌握計算凈現(xiàn)值率、現(xiàn)值指數(shù)的步驟、決策的原則和指標的優(yōu)缺點。2.抽取學生分享學習收獲，教師答疑點評。在課堂討論環(huán)節(jié)思政融入。1.采用啟發(fā)式教學法，通過一個實際企業(yè)的項目投資案例，講解內(nèi)部收益率的計算，包括計算的步驟、決策的原則和指標的優(yōu)缺點。2.將學生分成若干小組，每組分配一個與凈現(xiàn)值法、凈現(xiàn)值率法、現(xiàn)值指數(shù)法、內(nèi)含收益率法相關的投資決策案例。3.引導學生討論案例中的問題，要求小組成員共同分析項目的可行性，并選擇合適的方法進行計算和評價。4.巡視各小組的討論情況，及時給予指導和幫助。學生學習活動：1.學生回答問題；2.學生跟隨教師一起對比分析;3.學生積極參與課堂討論，分享自己的見解和理解，和教師進行互動交流。1.認真學習案例，努力理解教師講解的凈現(xiàn)值指標的計算；2.積極參與課堂討論。1.認真學習案例，努力理解教師講解的凈現(xiàn)值率、現(xiàn)值指數(shù)的計算；2.積極參與課堂討論。學生獨立自主學習與思考；學生小組合作共同探究學習；3.學生分享學習收獲，教師答疑解惑。時間分配：5分鐘15分鐘15分鐘20分鐘教學內(nèi)容小結：1.本節(jié)課知識點小結。2.強調(diào)重點難點。教師活動：1.按照內(nèi)容進行梳理總結。2.針對課中學生的疑難點進行分析、講解。學生學習活動：1.認真聽教師的總結。2.整理消化本次課的內(nèi)容。時間分配：5分鐘課后作業(yè)請獨立完成【例5-8】、【例5-9】、【例5-10】、【例5-11】的計算，鞏固所學知識；教材P117【知識鞏固與技能提高】一、實訓題【實訓1】、【實訓2】。改進與提高在學生計算過程中，強調(diào)圖形與公式相結合的方式，明確各階段的主要現(xiàn)金流，從而確保項目各階段凈現(xiàn)金流量計算的準確性，為后續(xù)決策指標的計算提供科學依據(jù)。授課班級XXX授課章節(jié)項目五項目投資管理課時2教材名稱及出版社《財務管理實務》電子工業(yè)出版社教學資源多媒體、職教云，自制教學資源學情分析學生現(xiàn)有知識水平學生通過以往《會計基礎》《企業(yè)財務會計》《智能化成本核算與管理》等課程的學習，已具備會計核算的基本操作能力。為學習《財務管理》課程奠定了基礎和相關的技能。學生認知特征學生思維活躍，喜歡豐富多彩的課程形式，學生喜歡實踐操作，喜歡在完成任務過程中自主學習。但部分學生存在學習基礎薄弱、自控能力差、學習方法不當?shù)痊F(xiàn)象。學生心理特征《財務管理》是一門難度較大的專業(yè)課程，公式較多、計算繁瑣易錯，部分內(nèi)容較為抽象，與學生的現(xiàn)實生活有一定差距，學生不熟悉企業(yè)生產(chǎn)場景，缺乏感性認識，學生的學習興趣不易調(diào)動。教學目標和要求專業(yè)能力目標：能夠分析項目現(xiàn)金流量的構成，并估算項目的凈現(xiàn)金流量；掌握投資決策評價指標的計算與應用，并能夠科學地做出投資決策。職業(yè)素養(yǎng)目標：培養(yǎng)責任感與敬業(yè)精神，學會為自己的決策負責，并具備愛崗敬業(yè)精神，能高標準、高質(zhì)量地完成工作。課程思政及時間分配將愛崗敬業(yè)精神融入日常學習和工作中，以高標準、高質(zhì)量的要求完成每一項任務，為個人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)價值提升奠定堅實基礎。（10分鐘）教學重點和難點教學重點：獨立投資項目的財務可行性評價。教學難點：多個互斥方案的比較與優(yōu)選。與“1+X”證書及技能賽項內(nèi)容對接1+X財務數(shù)字化應用職業(yè)技能等級證書等，全國會計技能大賽。教學策略和方法（靈活多樣、有效的教學方法及學習活動設計）引言（導入）：引導學生回顧項目決策的動態(tài)投資指標教師活動：引導學生回顧項目決策的動態(tài)投資指標，為后續(xù)項目投資決策方法的應用的學習做鋪墊；提問：在面對一個具體的投資項目時，如何運用這些方法進行科學決策？如何確保我們的決策既能體現(xiàn)專業(yè)性，又能對企業(yè)的利益負責？學生學習活動：學生回憶項目決策的動態(tài)投資指標；完成隨堂測試；學生回答問題。時間分配：20分鐘內(nèi)容主體：