第一課時初步認識體育課

第一課時：初步認識體育課【教學內容】了解體育課【教學階段】水平一【教學目標】1．通過不斷的提示與學生自己的體會，使學生認識體育課，并產生興趣；2．幫助學生初步建立與他人交流合作的意識；3．通過活動發(fā)展學生必要的體能?！窘叹邷蕚洹客队皟x【教學步驟】一．師生認識二．教師講解本節(jié)課的學習內容提問學生在幼兒圓上過體育課嗎？；怎么上的；教師要鼓勵發(fā)言的小朋友；了解學校體育課的常規(guī)。三．集體交流放投影片；學生互相交流你所看到的體育器械都有哪些？怎樣使用？；學生踴躍發(fā)表自己的看法；教師引導學生正確的使用方法。四．展示自我哪位小朋友說說你對體育課是怎樣的認識。五．小游戲「猜猜誰是領頭人」講解游戲的方法、規(guī)則、要求；游戲開始六．師生再見【作業(yè)設計】回家后與家長溝通，讓爸爸、媽媽也了解體育課是怎么上，和你知道的體育器械?！菊n后札記】學生遵守課堂紀律，聽講認真第二課時：學本領【教學內容】走與跑【教學階段】水平一【教學目標】1、通過活動培養(yǎng)學生對體育課的熱情，激發(fā)鍛煉的積極性；2、增強孩子在圓周上走與跑的能力；3、提高他們的靈敏性。【教學步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容提出要求：（1）學生自由單獨做走、跑練習；（2）在走、跑過程中注意安全。二、學生欣賞音樂并跟隨音樂做有節(jié)奏的走、跑練習。（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習，看誰能緊合音樂節(jié)奏的走。三、集體交流：（1）教師選出走的跑的動作好的學生做展示（學生也可自薦）（2）教師同學生一起討論正確的走、跑姿勢；（學生積極開動腦筋）（3）教師引導學生小結合作的重要性。四、在掌握了基本的走、跑正確動作后，教師帶領學生做游戲「快樂指針」（1）教師講解游戲的方法；（2）邊走邊學兒歌，看誰的腦筋最好用；（3）游戲開始，教師巡回指導，注意安全，利用激勵語調動孩子們的積極性。要求：在游戲中互相學習、互相幫助、共同進步。（評出遵守紀律獎的小組）六、放松活動：學生聽音樂跟教師做簡單的整理活動。七、教師小結八、師生再見【作業(yè)設計】把學到的走、跑正確姿勢教給小伙伴，當一小老師，回來告訴老師你教會了幾個小弟弟、小妹妹。【課后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量，互幫互助。第三課時：誰的動物朋友多【教學內容】走、跳的綜合練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動提高學生對體育課的學習興趣，激發(fā)鍛煉的積極性；2．幫助學生初步建立與他人交流合作的意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，充分創(chuàng)造學生的想象空間；3．通過活動發(fā)展學生身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性。【教學步驟】一．教師介紹本節(jié)課內容、提出要求：（1）要求學生在活動中充分開動腦筋，大膽創(chuàng)新；（2）活動時要注意安全。二．學生在歡快的《動物音樂會》中自由自在的選擇他們喜歡的動物的走、跳方式：（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習，看誰的動作別具一格，緊合音樂節(jié)奏三．集體交流：（1）教師選出走、跳法多樣的學生展示（學生也可自薦）；（2）教師同學生一起嘗試新穎的走、跳方法；學生間相互交流，喜歡誰的走、跳法就跟誰交流（再練習時還是一個人進行）；教師引導學生小結交流的重要性。學生自由分組合作進行游戲，教師巡視：教師提出要求；四．學生自由分組進行游戲。要求：a.發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出新穎的玩法；b.相互合作，密切配合；c.合理利用場地器械，注意安全。五．集體交流：1．教師選有創(chuàng)意的游戲作展示；2．學生間相互交流；3．教師向學生介紹幾種有趣的走、跳練習法，并帶領學生嘗試：青蛙過河螞蟻搬家4．教師引導學生小結合作精神的重要性。六．放松活動：學生聽音樂做簡單的整理活動七．教師小結【作業(yè)設計】在平時上課或回家的路上可以利用地上各種形狀的地磚，做我們學到的“本領”（注意安全）【課后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量，互幫互助。第四課時：誰最美【教學內容】認識身體、會做簡單小體操【教學階段】水平一【教學目標】1、使學生掌握身體主要部位的名稱；2、在小體操的練習中配唱兒歌，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣；3、提高學生對自己身體的認識水平?！窘虒W步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容提出要求：（1）活動中要注意安全；（2）要互相幫助，相互學習。二、在音樂的伴奏下，自己自由進行練習，發(fā)揮自己的想象力，看誰的動作最新穎。（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習。三、讓學生模仿老師的示范動作，邊唱兒歌邊做動作。（1）可以根據兒歌獨創(chuàng)自己的動作，比一比看一看誰做操最優(yōu)美；（2）還是要求只能一個人練習。四、在音樂的伴奏下，自由結伴成對進行練習。要求：互相幫助，團結合作。五、分組進行比賽看哪一組做得動作最有創(chuàng)新、最整齊、兒歌唱得最好。六、游戲「迎面接力跑」（1）教師講解游戲的方法；（2）游戲開始，教師巡回指導，注意安全，利用激勵語調動孩子們的積極性。要求：集體觀念強七、放松活動教師帶領在柔和的音樂聲中做簡單的整理放松活動。八、教師小結九、師生再見【作業(yè)設計】養(yǎng)成愛鍛煉的好習慣，把學到的小體操做給家人看，教一教自己的爺爺、奶奶陪他們鍛煉一下身體?！菊n后札記】學生的活動積極性很高，在小體操的練習中配唱兒歌，培養(yǎng)了學生參與體育鍛煉的興趣；第五課時：快樂體育課【教學內容】看誰的步子大、游戲：一切行動聽指揮【教學階段】水平一【教具準備】小紅旗兩面【教學目標】1．通過各種游戲調動學生對體育課的興趣，激發(fā)鍛煉的積極性2．發(fā)展學生動作的協(xié)調性3．培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣【教學步驟】一．教師講解本課內容，并提出練習時的要求二．教師帶領學生開始練習（1）先來學習大步走（2）教師先讓學生自己來做大步走（3）教師也和學生一起來做大步走的動作要求：在自己做活動時一定要注意安全，也可以和同學一起做大步走三．展示表演（1）自己練習，來找同學說說怎樣才是大步走，來表演一下（2）教師通過學生練習以后，再把大步走的準確講解一邊（3）然后學生通過游戲在進行練習四．游戲「一切行動聽指揮」（1）教師先讓學生自己理解“一切行動聽指揮”的含義（2）教師把游戲的規(guī)則講解給同學，綠燈行，紅燈停，黃燈等一等（3）然后把安全教育穿插在里面，讓學生提起對游戲的興趣要求：游戲開始教師做紅、綠燈，如果有違反交通規(guī)則的同學要給同學表演節(jié)目五．放松活動在教師的帶領下聽音樂來做丟手絹的活動六．教師小結七．師生再見【作業(yè)設計】我們今天學習了大步走，和游戲“一切行動聽指揮”在今后過馬路時一定要看紅，綠燈，一定要注意安全【課后札記】學生活動積極性很高，在一切聽指揮的游戲中培養(yǎng)了學生的交通安全意識。第六課時：快樂呼啦圈【教學內容】跑與跳【教學階段】水平一【教學目標】1、通過活動提高學生對體育課的學習興趣、激發(fā)鍛煉的積極性；2、幫助學生建立與他人交流合作的意識，充分創(chuàng)造學生的想象空間；3、通過活動發(fā)展學生身體的協(xié)調性?！窘虒W步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容，提出要求（1）要求在活動中注意安全；（2）開動腦筋，大膽創(chuàng)新。二、教師帶領學生聽音樂做呼啦圈操三、教師帶領學生在歡快的音樂中自由自在的玩呼啦圈（1）學生練習，教師巡視指導；（2）教師用激勵性的語言調動學生練習的熱情。四、集合交流（1）讓學生展示他們的練習結果；（教師注意及時鼓勵、表揚）（2）教師嘗試學生練習的動作；（與學生融為一體）（3）學生間交流選擇別人的玩法，再進行活動；（4）教師做小評。五、教師組織學生玩「跳格子」的游戲（1）學生自由組合，四人一組；（2）教師講解游戲的方法和要求；（3）在游戲中建立和諧的人際關系。六、游戲「開汽車」教師給學生講解游戲方法；在教師指揮下進行游戲；在活動中加上各種不同的（如：剎車聲、停車聲、開車聲等）聲音來活躍氣氛；教師小結七、聽音樂做放松整理操八、小結本課，師生再見【作業(yè)設計】利用活動中的新穎玩法，回家去介紹給小伙伴們一起游戲，鍛煉一下身體。 【課后札記】本課通過活動提高學生對體育課的學習興趣、激發(fā)了鍛煉的積極性；在活動中學生建立了與他人交流合作的意識，充分給學生創(chuàng)造了想象的空間。第七課時：蹦蹦跳跳【教學內容】跳的練習【教學階段】水平一【教學目標】1、通過游戲的方法，提高學生對體育課的學習興趣；2、在活動中，同學之間互相配合，互相幫助增進學生之的的友誼；3、培養(yǎng)學生想象能力和跳躍能力?！窘虒W步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容提出要求：（1）學生自由練習單獨玩，也可以同學之間一起玩；（2）在玩過程中注意安全。二、在音樂伴隨下教師帶領學生做兒歌操（1）教師運用激勵語調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。三、教師提供器材，學生挑選自己喜歡的，使用到玩法中去；要求：發(fā)揮自己的想象力；如紙盒可以當蹦的障礙物等；注意安全。四、集體交流（1）教師選出有創(chuàng)意的玩法；（2）教師與同學一起嘗試有創(chuàng)意的方法；（3）學生互相交流，喜歡誰的方法，就選誰的；（4）教師引導學生小結，總結蹦跳的動作要領。五、通過自己對蹦蹦跳跳的理解，大家做游戲a「小小郵遞員」（1）教師講解游戲規(guī)則和方法；（2）利用現(xiàn)有的器材，把信快速送到目的地。B「剪刀、石頭、布」教師講解游戲規(guī)則和方法；學生隨兒歌開始練習。六、教師小結找學生說出今天這節(jié)課的感受。七、放松活動：學生隨音樂自己發(fā)揮做放松運動八、師生再見【作業(yè)設計】 利用所學知識在家里進行鍛煉身體，下節(jié)課講講自己鍛煉的體會?！菊n后札記】本課通過游戲的方法，提高了學生對體育課的學習興趣學生活動積極性很高。第八課時：趣味沙包【教學內容】小沙包的綜合練習【教學階段】水平一【教學目標】1、通過活動提高學生對體育課的學習興趣；2、幫助學生初步建立與他人交流合作的意識；3、通過活動發(fā)展學生必要的體能?！窘叹邷蕚洹?0個沙包【教學步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容提出要求（1）要求學生開動腦筋，大膽創(chuàng)新；（2）活動時注意安全。二、學生在歡快的音樂中自由自在的玩沙包（1）教師運用激勵性的語言調動學生練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習，看誰的玩法新穎多樣三、集體交流：（1）教師選出選玩法新穎多樣的同學展示（學生也可自薦）（2）教師同學生一起嘗試新穎玩法；（3）學生間相互交流、喜歡誰的玩法就跟誰交流（再玩時還是一個人玩）（4）教師引導學生小結交流的重要性。四、學生自由分組合作進行游戲，教師巡視（1）教師提出要求；（2）學生自由分組進行游戲；要求：發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出新穎的玩法；互相合作，密切配合；合理利用場地器材，注意安全。五、集體展示：（1）教師與學生一起選出有創(chuàng)意的游戲作展示；（2）教師向學生介紹幾種有趣的沙包玩法，并帶領學生嘗試六、放松活動欣賞歌曲，學生隨著音樂的節(jié)奏做簡單的放松整理活動。七、教師小結八、師生再見【作業(yè)設計】 同學們，在課間可以利用沙包的各種玩法，鍛煉一下身體，增強一下體智?！菊n后札記】學生的活動積極性很高，能夠發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出了許多新穎的玩法互相合作，密切配合并且能夠合理利用場地器材。第九課時：小墊子的樂趣【教學內容】小墊子上的各種練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過學習讓學生對體育課產生興趣；2．發(fā)展學生柔韌和協(xié)調能力，初步掌握簡單技術動作；3．培養(yǎng)學生獨立和他人合作完成活動的意識?！酒餍禍蕚洹?0塊小墊子【教學步驟】一．教師提出在練習時的要求：1．引導學生小墊子練習方法；2．練習時注意安全（做動作時不能掉到墊子外）。要求：學生情緒飽滿，積極地參與活動二．教師帶領學生聽音樂做墊上操三．學生開始自由練習1．教師巡視指導；2．激勵學生練習的興趣。四．集合學生：1．讓學生展示他們練習的結果；（教師注意及時鼓勵、表揚）2．教師嘗試學生練習的動作；（與學生融為一體）3．學生互相交流掌握的動作。4．教師做小評五．教師組織學生玩“搭家園”的游戲1．學生自由組合，四人一組；2．教師講解游戲的方法和要求；3．在游戲中建立和諧的人際關系六．每組進行“家園”展示七．聽音樂坐在墊上做放松整理操八．安排學生擺放好器械（養(yǎng)成良好的習慣）九．小結本課，師生再見【作業(yè)設計】利用所學知識在家里進行鍛煉身體，下節(jié)課講講自己鍛煉的體會【課后札記】學生活動積極性很高，通過本課的學習學生初步掌握簡單技術動作，發(fā)展了學生柔韌和協(xié)調能力。第十課時：送西瓜【教學內容】跑的練習【教學階段】水平一【教具準備】40個足球【教學目標】1、培養(yǎng)學生主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣；2、掌握搬運重物的方法，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調性；3、形成團結協(xié)作的意識和尊老愛幼的道德品質。【教學步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容提出要求：（1）學生先自由單獨玩，開動腦筋，大膽創(chuàng)新。（2）在活動中注意安全。二、學生人手一個球，在音樂伴奏下，進行活動（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習，個人隨意玩，看誰的玩法新穎。三、集體交流：（1）教師選出走玩法別出一格的學生做展示（學生也可自薦）（2）教師同學生一起嘗試新穎的玩法；（學生積極參與到活動中）（3）教師引導學生小結開動腦筋的重要性。四、在學生熟悉球感后教師帶領同學們做游戲「送西瓜」（1）創(chuàng)編情節(jié)性游戲，激發(fā)同學參與的欲望；（2）教師介紹游戲的方法和規(guī)則；（3）教師在音樂聲中描繪故事；讓學生進入角色（4）游戲開始，教師巡回指導，注意安全，利用激勵語調動學生的參與意識。五、放松活動：學生聽音樂做簡單的整理活動。六、教師小結七、師生再見【作業(yè)設計】在校園里做游戲，積極的在課間參加體育鍛煉?！菊n后札記】學生的活動積極性很高，在活動中能夠團結合作，在打沙包的游戲中，鍛煉了學生的反應能力。第十一課時：小小“舞蹈家”【教學內容】韻律活動【教學階段】水平一【教學目標】1、通過活動提高學生對體育課的學習興趣，激發(fā)鍛煉的積極性。2、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維，幫助學生建立與他人交流合作的意識。3、通過活動發(fā)展學生身體協(xié)調性。【教具準備】40條彩帶【教學步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容、提出要求：（1）要求學生在活動中充分開動腦筋，大膽創(chuàng)新；活動時要注意安全。二、學生欣賞音樂并跟隨音樂的節(jié)奏編排自己喜歡的動作（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習，看誰的動作別具一格，緊合音樂節(jié)奏。三、集體交流：（1）教師選出動作優(yōu)美的學生展示（學生也可自薦）（2）教師同學生一起嘗試優(yōu)美的動作；（3）學生間互相交流、喜歡誰的動作就可以和誰的進行交流（再練習還是一個人進行并可使用教師給同學們準備的彩帶）；（4）教師引導學生小結交流的重要性。（5）學生自由分組合作進行表演，教師巡視指導；四、學生自由分組進行表演：（1）發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出即優(yōu)美又新穎的動作；（2）相互合作，密切配合；（3）合理利用教具，注意安全。五、集體交流：（1）教師選有創(chuàng)意的“小舞蹈家”展示；（2）學生間相互交流；（3）教師引導學生小結合作精神的重要性。六、放松活動學生聽音樂做簡單的整理活動。七、教師小結八、師生再見【作業(yè)設計】把自己與小伙伴合作編排的小舞蹈，回家展示給家長看，并向爸爸、媽媽講一下合作的力量大?！菊n后札記】學生活動積極性較高，在韻律操的活動中，學生得到了相應的身體協(xié)調性和柔韌性鍛煉發(fā)展。第十二課時：會跳的小皮球【教學內容】小皮球的綜合練習【教學階段】水平一【教學目標】1．教會學生拋接輕物和原地擲遠和投準的方法；2．發(fā)展學生的上肢力量和身體的協(xié)調性；3．使學生初步具有在練習過程中自我保護的意識。【器材準備】小皮球小筐長繩跳高架【教學步驟】一．在場地布置活動區(qū)域，將所用器材放在場地內二．教師介紹本節(jié)課的內容三．向學生說明器材的練習方法學生們可以自由的支配器材；可以在運動場中自由選擇活動區(qū)域；允許他們按照自己的意愿用手中的器材單獨或與他人一起進行活動；要求活動時注意安全。四．學生在歡快的音樂中自由的進行活動教師運用各種事例調動學生練習情緒；學生自由活動，教師巡回參與。五．學生自由分組進行活動教師選出玩法好的同學給大家展示；然后同學們自由結合分組練習。要求：發(fā)揚集體合作精神，合理運用器材，教師巡回指導六．放松活動學生圍成一個圓，在音樂的伴奏下模仿小動物走路七．教師小結本課，師生再見【作業(yè)設計】平日利用輕物體會動作【課后札記】學生的活動積極性很好，能夠發(fā)揮自己的想象能力，開動自己的腦筋模仿出許多大小動物的走法。第十三課時：小沙包的玩法【教學內容】投擲沙包的練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動，提高學生對體育課的興趣；2．通過本課，初步掌握簡單技術動作；3．培養(yǎng)學生獨立完成活動的意識?！窘叹邷蕚洹?0個沙包【教學步驟】一．教師提出在練習時的要求：（1）要求學生在活動中充分開動腦筋，大膽創(chuàng)新；（2）活動時要注意安全。二．在音樂中，任意的玩沙包（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能一人練習，比比看誰的玩法新穎。三．教師講解投沙包的要領（1）學生在音樂伴奏中自由練習；體會一下自己的玩法與教師教的動作有什么不同；（2）教師巡視指導，激勵學生練習興趣。注意安全四．集合交流（1）讓學生展示他們練習的結果；（2）學生相互交流，相互學習。要求：教師注意及時帶動全班同學鼓勵，發(fā)展好的同學。五．在音樂伴奏下，教師組織學生玩打沙包游戲：（1）教師講解游戲的方法與規(guī)則；（2）在教師的指導下，學生自由練習。要求：發(fā)揮集體的智慧，躲閃要及時。六、放松活動教師帶領在柔和的音樂聲中做簡單的整理放松活動。七、教師小結八、師生再見【作業(yè)設計】將學到的游戲帶回家里去與小伙伴們分享活動的快樂?！菊n后札記】學生的活動積極性很高，在活動中能夠團結合作，在打沙包的游戲中，鍛煉了學生的反應能力。第十四課時：會飛的小毽子【教學內容】學習踢毽子【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動提高學生對體育課的學習興趣；2．發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調能力；3．通過哦活動發(fā)展學生的體能，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強的品質?！酒餍禍蕚洹?0個毽子【教學步驟】一．教師介紹本節(jié)課內容，提出要求1．要求學生開動腦筋，大膽創(chuàng)新2．活動時注意安全二．學生隨著音樂做活動1．教師播放音樂，學生在歡快的音樂中自由自在地踢毽子2．教師運用鼓勵性的語言調動學生的練習熱情3．學生練習，教師巡視指導要求：只能一個人玩，看誰踢毽子踢的花樣多，新穎三．集體交流：1．教師選出踢的新穎多樣的學生向全體學生展示（學生也可以自薦）2．教師同學在一起踢毽子，一起嘗試新穎踢法3．學生互相交流，互相學習4．教師引導學生小結交流的重要性四．學生自由分組合作進行游戲，教師巡視1．發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出新穎的踢法2．互相合作，密切配合3．合理利用場地，注意安全五．集體展示1．教師選有創(chuàng)意的游戲展示2．教師向學生介紹幾種有趣的踢毽子方法，并帶領學生嘗試六．放松活動欣賞音樂，學生隨著音樂的節(jié)奏做簡單的放松整理活動七．教師小結八．師生再見【作業(yè)設計】每天練習踢毽子，看看誰先能踢到10個，以后上體育課時我們來個小比賽【課后札記】學生的活動積極性很高，在踢毽子的游戲中，學生們的身體協(xié)調性得到了相應的鍛煉發(fā)展。第十五課時：蹦蹦跳跳的小籃球【教學內容】小籃球綜合練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過學習小籃球的拍法與傳球激發(fā)學生采育活動的熱情；2．發(fā)展學生的個性和必要的體能；3．培養(yǎng)集體凝聚力【教學步驟】一．教師介紹本節(jié)課內容，提出要求組織隊形：全班同學拉手圍繞一個圓形站好，教師在中間原地熱身活動：小步跑、前后分腿跳、腰繞環(huán)要求：學生大膽創(chuàng)新，用自己的想法去拍球和傳球傳球時用力輕二．四人一組進行練習1．規(guī)定每人拍球20——30次（輪換）；2．學生練習，教師巡回觀察；3．集合，誰愿意出來拍球給其他同學看看（舉手）三．教師小結教師總結優(yōu)缺點，教師指出建議四人對面站立間隔兩米左右拍三到五個利用反彈球給對面的同學（教師找三人示范）四．集合，集體交流1．每組四位同學到前面來展示自己組的成果；2．教師跟學生一起評價；3．每組報數(shù)，重新調換小組；4．分組練習，教師參與指導。五．集體交流1．教師選有有代表性的小組進行展示；2．學生討論；3．教師自己做旋轉傳球練習（讓學生看）。六．學生放松空手做旋轉傳球練習七．教師小結舉手發(fā)言，這節(jié)課你有什么收獲，在下節(jié)課中你想怎樣玩八．師生再見【作業(yè)設計】放學后找小朋友一起玩或自己在家里的院子對墻玩也行?！菊n后札記】學生活動的積極性較高，在求類運動中身體的協(xié)調性得到了相應的鍛煉發(fā)展。第十六課時：誰是勇敢者【教學內容】技巧練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動，提高學生對體育課的興趣；2．通過學習初步掌握攀登基本動作；3．發(fā)展學生的手臂力量和協(xié)調能力，培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神?！窘叹邷蕚洹科教荨窘虒W步驟】一．教師提出在練習時的要求（1）引導學生積極動腦自己想出練習的方法；（2）練習時注意安全。二．教師帶領學生在音樂的伴奏下，做熱身操要求：充分發(fā)揮想象力，看誰的動作最多，最優(yōu)美。三．學生開始在音樂聲中，自由自在的練習（1）教師利用激勵語言，調動學生練習積極性，并激勵學生們，怎樣才是最好的方法。（2）教師巡回指導，學生練習。要求：大膽．勇敢．頑強四．集合交流（1）讓學生展示一下練習的結果；（2）學生相互交流掌握爬行的動作要領是什么；（3）教師做小結要求：教師及時表揚，鼓勵那些勇敢的學生。五．教師組織學生玩“攀登接力賽”的游戲（1）教師講解游戲的方法與要求；（2）學生爬時，注意手腳協(xié)調并用。（3）教師巡視指導，保護，學生練習。六、放松活動學生聽音樂做簡單的整理活動。七、教師小結八、師生再見【作業(yè)設計】把自己學到的本領回家后講給家長聽，聽聽他們的反映，回學校后講給老師聽聽。【課后札記】學生合伙動積極性很高，在攀登游戲中，學生們的身體協(xié)調性得到了一定的發(fā)展。第十七課時：綠化地球【教學內容】跑【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動提高學生對體育課的學習興趣；2．提高孩子的靈敏性和節(jié)奏；3．培養(yǎng)孩子綠化祖國、保護環(huán)境的良好意識?！窘虒W步驟】一．教師講解本課的學習內容（1）要求學生在活動中充分開動腦筋，大膽創(chuàng)新；（2）活動時要注意安全。二．教師帶領學生聽音樂做操三．游戲「綠化地球」（1）教師講解游戲的規(guī)則和方法（2）教師指定一個小組的孩子擔任“小樹”，另外三個小組的孩子擔任“地球“游戲方法：開始時，孩子可以分散在場地上進行各種活動，當聽到教師發(fā)出“綠化地球“的信號時，所有擔任地球的角色的孩子應該立即跑向指定地點，手拉手圍成一個大圓圈，表示是一個大地球，同時，指定擔任“小樹”的孩子也應該立即跑到圓圈里面，舉起雙手，表示樹林。球形成圓圈時尚未跑進圈內的孩子，就作為完成“植樹”任務。（3）各組輪流擔任“小樹”角色，看那一組“植樹”任務完成的最好游戲開始（1）學生開始練習，在練習時學生可以自編兒歌，邊唱歌邊游戲（2）要求學生但任地球角色的孩子應在兒歌唱完的同時，拉起手來組成圓圈，（3）教師也可以加入和孩子一起玩四、放松運動學生在教師的帶領下做放松運動，要求學生跟著音樂盡量放松五、小結本課六、師生再見【作業(yè)設計】把自己學到的游戲帶到家里去，教給爺爺．奶奶，讓他們和你一起分享游戲的快樂。【課后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量，互幫互助。第十八課時：比一比【教學內容】小量力練習【教學階段】水平一【教學目標】1、通過活動培養(yǎng)學生對體育課的熱情，激發(fā)鍛煉的積極性；2、培養(yǎng)孩子豐富的想象能力、創(chuàng)造能力和搬運不同物質品的能力；發(fā)展學生的上肢力量?！窘虒W步驟】一．教師介紹本節(jié)課內容提出要求：（1）學生開動腦筋，豐富想象能力，看誰的辦法最新穎；（2）在活動中注意安全。二．學生在音樂的伴奏下做小準備，并自由分組來到自己喜歡的區(qū)域去。（1）教師用激勵語言，告訴孩子們要團結合作；看誰的兒童樂園最別具一格。三、學生開始布置兒童樂園（1）教師講解游戲的方法；（2）游戲開始，教師巡回指導，注意安全，利用激勵語調動孩子們的活動熱情。要求：用集體力量，去建設小樂園。四．集體交流：（1）教師選出最有創(chuàng)意的小組的作品展示（大家也可自己推薦）（2）請各組的小朋友們介紹一下他們的設想，評一評哪個小組的設想最佳。（3）教師小結：集體的力量勝過個人。五、放松活動：學生聽音樂做簡單的整理活動六、教師小結七、師生再見【作業(yè)設計】把有興趣的體育課帶回家，讓家庭的成員和你一起分享快樂?！菊n后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量，互幫互助。第十九課時：“開汽車”【教學內容】跑【教學階段】水平一【教具準備】40個呼啦圈【教學目標】1、通過活動培養(yǎng)學生對體育課的熱情，激發(fā)鍛煉的積極性；2、發(fā)展學生的奔跑能力；3、培養(yǎng)學生不怕吃苦的良好品質?！窘虒W步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容提出要求：（1）活動中要注意安全；（2）要互相幫助，相互學習。二、在音樂中，跟隨老師做呼啦圈操，看誰的動作最新穎（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習。三、教師帶領做學生利用呼啦圈做游戲「小汽車」（1）教師講解游戲的方法：每個小朋友都一個小司機，教師是警察，小汽車共有5檔，一檔慢二檔稍快五檔最高；有一倒檔。（2）在音樂的伴奏下開始游戲，教師指導，注意安全，利用激勵語調動孩子們的練習。要求：在游戲中互相幫助、團結友愛、不能有不團結的行動，小汽車與小汽車不能“撞”車。四、放松活動教師帶領在柔和的音樂聲中做簡單的整理放松活動。五、教師小結六、師生再見【作業(yè)設計】在家里可以和院里的小朋友們一起玩在課堂上學過的小游戲，下節(jié)課告訴老師你的駕駛技術怎么樣了?！菊n后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量，互幫互助。第二十課時：變換多樣的短跳繩【教學內容】跳躍練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動，提高學生對體育課的興趣。2．讓學生初上掌握跳短繩的方法，發(fā)展學生彈跳力和身體協(xié)調性。3．培養(yǎng)學生時間和空間感覺。【器材準備】25根跳繩【教學步驟】一．教師帶領學生認識器械二．教師提出在練習時的要求：（1）引導學生掌握跳繩的方法；（2）練習時注意安全（不要用繩打別的同學）要求：學生開動腦筋，大膽創(chuàng)新；情緒飽滿，積極參與活動。三．教師帶領學生聽音樂做繩操（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。四．學生在歡快的音樂中開始自由練習（1）教師運用鼓勵性的語言調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡視指導。要求：只能一個人玩，開動腦筋，大膽創(chuàng)新看誰跳的方法新穎五．集體交流（1）讓學生展示他們練習的結果；（2）教師嘗試學生練習的動作（與學生融為一體）（3）學生互相交流掌握動作（4）教師小結要求：教師注意及時帶動全班同學鼓勵，表揚學生的成果。六．教師組織學生游戲「小火車」（1）教師講解游戲方法和規(guī)則；（2）教師巡回指導，學生練習。要求：發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作的精神，合理運用器械。七．放松活動學生在教師的帶領下做放松運動，要求學生跟著音樂盡量放松八、教師小結九．師生再見【作業(yè)設計】回家后把練習的活動做給家長看看，然后回到學校后講給老師說說家長的反映。【課后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作。第二十一課時：會飛的小毽子【教學內容】學習踢毽子【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動提高學生對體育課的學習興趣；2．發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調能力；3．通過哦活動發(fā)展學生的體能，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強的品質?！酒餍禍蕚洹?0個毽子【教學步驟】一．教師介紹本節(jié)課內容，提出要求1．要求學生開動腦筋，大膽創(chuàng)新2．活動時注意安全二．學生隨著音樂做活動1．教師播放音樂，學生在歡快的音樂中自由自在地踢毽子2．教師運用鼓勵性的語言調動學生的練習熱情3．學生練習，教師巡視指導要求：只能一個人玩，看誰踢毽子踢的花樣多，新穎三．集體交流：1．教師選出踢的新穎多樣的學生向全體學生展示（學生也可以自薦）2．教師同學在一起踢毽子，一起嘗試新穎踢法3．學生互相交流，互相學習4．教師引導學生小結交流的重要性四．學生自由分組合作進行游戲，教師巡視1．發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出新穎的踢法2．互相合作，密切配合3．合理利用場地，注意安全五．集體展示1．教師選有創(chuàng)意的游戲展示2．教師向學生介紹幾種有趣的踢毽子方法，并帶領學生嘗試六．放松活動欣賞音樂，學生隨著音樂的節(jié)奏做簡單的放松整理活動七．教師小結八．師生再見【作業(yè)設計】每天練習踢毽子，看看誰先能踢到10個，以后上體育課時我們來個小比賽【課后札記】學生的活動積極性很高，在踢毽子的游戲中，學生們的身體協(xié)調性得到了相應的鍛煉發(fā)展。第二十二課時：可愛的“小動物”【教學內容】各種走的練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動，提高學生對體育課的興趣；2．學習各種小動物的走法，發(fā)展學生身體協(xié)調性，掌握非常規(guī)的走路方法；3．培養(yǎng)學生從小愛護小動物的好習慣?！窘虒W步驟】一．教師宣布本節(jié)課內容（1）師生問好（2）認識一下各種小動物二．老師提出練習要求（1）引導學生練習小動物的方法；（2）練習時注意安全。三．在音樂中，跟隨老師做操，看誰的動作最新穎（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導；要求：只能做單人練習。四．在音樂伴奏下，教師帶領學生開始練習（1）老師做什么動作，學生就跟學什么動作；（2）利用激勵用語和表情調動學生學習積極性。五．學生在音樂伴奏下，自由練習發(fā)揮想象力，自創(chuàng)動作；比一比，誰最聰明；2．教師巡視，學生練習。六．集合交流（1）讓學生展示他們練習的結果；（2）教師與學生一起嘗試新穎的動作（3）學生相素交流掌握動作。要求：老師注意及時帶領全班同學鼓勵．表揚展示的學生。七、放松活動教師帶領在柔和的音樂聲中做簡單的整理放松活動。八、教師小結九、師生再見【作業(yè)設計】教小伙伴們小動物的走，回來向老師匯報一下你的收獲。【課后札記】學生的活動積極性很好，能夠發(fā)揮自己的想象能力，開動自己的腦筋模仿出許多大小動物的走法。第二十三課時：歡樂小皮球【教學內容】跑、踢、投【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動提高學生對體育課的學習興趣；2．通過活動發(fā)展學生的跑、跳、投能力；3．提高同學之間的合作能力，培養(yǎng)團結精神?！窘叹邷蕚洹啃∑で?0個【教學步驟】一．教師介紹本節(jié)課的內容并提出要求內容提出要求：開動腦筋、大膽創(chuàng)新，積極練習，練習時注意安全。二．教師帶領學生在音樂的伴奏下，自由自在地玩皮球教師運用激勵性的語言調動學生的練習熱情；練習時教師巡視指導。三．學生開始在音樂聲中，自由自在的練習（1）教師利用激勵語言，調動學生練習積極性，并激勵學生們，怎樣才是最好的方法。（2）教師巡回指導，學生練習。要求：大膽．勇敢．頑強四．集合交流（1）讓學生展示一下練習的結果；（2）學生之間可相互交流，學習新穎玩法，再進行活動；（3）教師做小結。五．教師組織學生玩游戲小皮球打瓶子游戲；穿過小樹林；“足球”射門。六、放松活動學生聽音樂做簡單的整理活動。七、教師小結八、師生再見【作業(yè)設計】回家后想想小皮球還有什么樣的玩法，介紹給老師和小朋友?！菊n后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量，互幫互助。第二十四課時：快樂的“小燕子”【教學內容】毽子的綜合練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動，提高學生對體育課的興趣；2．幫助學生初步建立與他人交流合作的意識；3．通過活動發(fā)展學生必要的體能?！酒鞑臏蕚洹?0個毽子【教學步驟】一．教師介紹本節(jié)課內容，提出要求要求學生開動腦筋，大膽創(chuàng)新；活動時要注意安全。二．學生在歡快的音樂中自由自在地玩毽子（1）教師運用激勵性的語言調動學生練習熱情；（2）學生練習時，教師巡視指導。要求：只能一個人玩，看誰的玩法新穎多樣。三．在音樂中，跟隨老師做操（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。四．集體交流教師選出玩法新穎多樣的學生向全體學生展示；教師同學生一起嘗試新穎玩法；學生間相互交流，喜歡誰的玩法就和誰交流；教師引導學生小結交流的重要性。五、學生自由分組合作進行游戲，教師巡視要求：發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出新穎的玩法；互相合作，密切配合；合理利用場地器材，注意安全。六、教師向學生介紹幾種有趣的玩法「放禮花」「大毛尾」七、放松活動教師帶領在柔和的音樂聲中做簡單的整理放松活動。八、教師小結九、師生再見【作業(yè)設計】回家練習踢毽子?！菊n后札記】學生的活動積極性很高，在踢毽子的游戲中，學生們的身體協(xié)調性得到了相應的鍛煉發(fā)展。第二十五課時：跟我學【教學內容】各種走的練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動，提高學生對體育課的興趣；2．學習各種小動物的走法，發(fā)展學生身體協(xié)調性；3．培養(yǎng)學生從小愛護小動物的好習慣?！窘虒W步驟】一．教師宣布本節(jié)課內容師生問好；認識一下各種小動物二．老師提出練習要求（1）引導學生練習小動物的方法；（2）練習時注意安全。三．在音樂中，跟隨老師做操，看誰的動作最新穎（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習。四．在音樂伴奏下，教師帶領學生開始練習（1）老師做什么動作，學生就跟學什么動作；（2）利用激勵用語和表情調動學生學習積極性。五．學生在音樂伴奏下，自由練習發(fā)揮想象力，自創(chuàng)動作；比一比，誰最聰明；教師巡視，學生練習。六．集合交流（1）讓學生展示他們練習的結果；（2）教師與學生一起嘗試新穎的動作；（3）學生相素交流掌握動作。要求：老師注意及時帶領全班同學鼓勵．表揚展示的學生。七、放松活動教師帶領在柔和的音樂聲中做簡單的整理放松活動。八、教師小結九、師生再見【作業(yè)設計】回家后可以把今天學的小動物走，做給家長看看，讓他們猜猜你做的是什么動物走?！菊n后札記】學生的活動積極性很好，能夠發(fā)揮自己的想象能力，開動自己的腦筋模仿出許多大小動物的走法。第二十六課時：快樂的小墊子【教學內容】投擲沙包的練習【教學階段】水平一【教學目標】1．通過活動，提高學生對體育課的興趣；2．發(fā)展學生柔韌性和協(xié)調能力，初步掌握簡單的動作技術3．培養(yǎng)學生獨立和他人合作完成活動的意識?！窘叹邷蕚洹?0塊墊子【教學步驟】一．教師提出在練習時的要求：（1）引導學生小墊子的練習方法；（2）練習時注意安全（做動作時不能離開墊子）二．在音樂的伴奏中，與老師共同做墊子上的韻律操三．在歡快的音樂中學生開始自由練習：（1）充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出新穎的動作；（2）教師利用激勵語言和表情來激發(fā)學生的學習興趣。要求：只能一個人玩，看誰玩得花樣多。四．集合學生，交流（1）讓學生展示他們練習的結果；（2）老師與學生一起嘗試練習的動作（與學生融為一體）（3）學生相互流掌握動作。（4）教師小結要求：老師注意及時帶動全班同學鼓勵．表揚展示的學生。五．教師組織學生玩“打房子”的游戲：（1）教師講解游戲的方法與規(guī)則；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：發(fā)揮集體的團結協(xié)作精神，合理運用器械。六．每組在音樂聲中進行展示（1）教師帶領學生鼓勵每組完成的展示；（2）引導學生小結合作精神的重要性。七、放松活動學生聽音樂做簡單的整理活動。八、教師小結九、師生再見【作業(yè)設計】把有興趣的體育課帶回家，讓家庭的成員和你一起分享快樂。【課后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量。第二十七課時：小小“舞蹈家”【教學內容】韻律活動【教學階段】水平一【教學目標】1、通過活動提高學生對體育課的學習興趣，激發(fā)鍛煉的積極性。2、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維，幫助學生建立與他人交流合作的意識。3、通過活動發(fā)展學生身體協(xié)調性?！窘叹邷蕚洹?0條彩帶【教學步驟】一、教師介紹本節(jié)課內容、提出要求：（1）要求學生在活動中充分開動腦筋，大膽創(chuàng)新；活動時要注意安全。二、學生欣賞音樂并跟隨音樂的節(jié)奏編排自己喜歡的動作（1）教師運用激勵性的語言和生動的表情調動學生的練習熱情；（2）學生練習，教師巡回指導。要求：只能做單人練習，看誰的動作別具一格，緊合音樂節(jié)奏。三、集體交流：（1）教師選出動作優(yōu)美的學生展示（學生也可自薦）（2）教師同學生一起嘗試優(yōu)美的動作；（3）學生間互相交流、喜歡誰的動作就可以和誰的進行交流再練習還是一個人進行并可使用教師給同學們準備的彩帶；（4）教師引導學生小結交流的重要性。（5）學生自由分組合作進行表演，教師巡視指導；四、學生自由分組進行表演：（1）發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)造出即優(yōu)美又新穎的動作；（2）相互合作，密切配合；（3）合理利用教具，注意安全。五、集體交流：（1）教師選有創(chuàng)意的“小舞蹈家”展示；（2）學生間相互交流；（3）教師引導學生小結合作精神的重要性。六、放松活動學生聽音樂做簡單的整理活動。七、教師小結八、師生再見【作業(yè)設計】把自己與小伙伴合作編排的小舞蹈，回家展示給家長看，并向爸爸、媽媽講一下合作的力量大?！菊n后札記】學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作。第二十八課時看誰反應快教學階段：水平一教學內容：游戲“叫數(shù)抱團”“看誰跑得快”教學目標：1、能準確、快速的辨別老師的口令2、反應迅速教學步驟：一、課堂常規(guī)二、游戲1。學生排成一路縱隊呈圓形慢跑，再行進中，教師突然發(fā)口令“3”（即三人一組），要求學生立即以人為一組聚集起來，手拉手承認若干小組，剩下的學生為失敗。2、也可以在游戲開始是讓學生在圈內自由的活動，聽到口令后，循算規(guī)定的人數(shù)拉起手來成為若干小組，剩下的學生為失敗。結論：這一練習方式可以強化學生對群體的認同感和成功的體驗，促進反應和速度體能的提高。游戲“看誰跑得快”游戲準備：1在地上畫兩條相距10—15米的平行線2在一條線上平行放置幾個標志物，標志物的間距為2-3米。游戲方法：1、江學生分成與標志誤樹木相等的幾個組，對標志五成一路縱隊站在起跑線后面。各族分別進行抱數(shù)，每個人記住自己的號數(shù)。2、游戲開始，教師人任意喊個好數(shù)，則各組的同學立即出隊，向標志物跑去，繞過標志物跑回本組，最先返回并通過起跑線的學生所在組得1分。教師反復的叫號，得分多的衛(wèi)勝利三、整理、放松、小結課后札記：學生活動積極性較高，在游戲活動中能夠團結合作，發(fā)揮集體力量。第二十九課時團結合作教學階段；水平一教學目標：體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)集體意識。教學內容：“單人跑”和“兩人三組跑”教學步驟：一、課堂常規(guī)二、基本部分：先將學生分成若干小組,學生按小組一次從起點跑道終點在跑回起點.讓學生自己選擇練習兩人三足跑的同伴。按照學生自己的選擇分組，兩人一組，三至五組為一輪，進行兩人三組跑比賽重復上述活動，指導全部學