河南省名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟2025屆高三下學(xué)期模擬沖刺（五）語(yǔ)文答案

名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟.高考模擬信息卷&沖刺卷語(yǔ)文參考答案(五)1.C【解析】A項(xiàng),從材料一第三段“穿斗式木構(gòu)架的用料小,……,多用在四川、湖南等南方地區(qū)。

井干式木構(gòu)架……,集中在云南和東北少數(shù)森林地區(qū)”可知,選項(xiàng)中“被廣泛應(yīng)用于各地的古

建筑之中”錯(cuò)誤。B項(xiàng),“明清后斗拱用途發(fā)生改變,成為建筑物上的裝飾物件”表述不準(zhǔn)確,

材料一第四段說(shuō)的是“斗拱的裝飾作用變強(qiáng)”“幾乎喪失掉原來(lái)承托屋檐的結(jié)構(gòu)作用”。D項(xiàng),“

與其他建筑相比,木結(jié)構(gòu)房屋占地面積更大,形成了富有特色的大屋頂”曲解文意,材料二第

四段說(shuō)“房屋的面積越大,屋頂也就越高大”,只是就木結(jié)構(gòu)建筑物之間比較而言的,并沒(méi)有拿木結(jié)構(gòu)房屋與其他建筑相比。2.D【解析】“拿中國(guó)建筑和西方建筑進(jìn)行對(duì)比”錯(cuò)誤,材料一中沒(méi)有中西建筑對(duì)比的內(nèi)容。3.B【解析】材料一第七段主要圍繞“中國(guó)古代建筑的裝修裝飾”展開(kāi),強(qiáng)調(diào)了裝修裝飾在采光、通風(fēng)、

保溫等方面的功能作用,以及裝飾作為傳統(tǒng)美學(xué)重要組成部分的藝術(shù)價(jià)值,特別是色彩在建

筑裝飾中的突出表現(xiàn)。A項(xiàng),體現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)建筑在裝飾上的藝術(shù)性與功能性,與材料內(nèi)容

一致。B項(xiàng),描述的是園林設(shè)計(jì)理念和自然景觀的營(yíng)造,不能體現(xiàn)材料中的觀點(diǎn)。C項(xiàng),是

中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑在裝修裝飾方面的典型特征,與材料內(nèi)容一致。D項(xiàng),體現(xiàn)了中國(guó)古

代木結(jié)構(gòu)建筑在裝修裝飾上的精致與多彩,與材料內(nèi)容相符。4.【答案】①應(yīng)縣木塔體現(xiàn)出一種曲線美,屋檐向外延展、各檐口呈曲線狀等,使其具有優(yōu)美的外

形,富有獨(dú)特藝術(shù)魅力。②應(yīng)縣木塔各層屋角向上翹起,且比較平緩,整體比較宏偉,給人

一種莊重之感。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)5.【答案】①體現(xiàn)了因地制宜與實(shí)用性思想。黃河流域森林茂密,人們就地取材,因地制宜;木

材在取材、運(yùn)輸、加工等方面比磚石更具優(yōu)勢(shì),且適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性大。②蘊(yùn)含尊卑觀念、等

級(jí)制度思想。像斗拱、屋頂?shù)仍诮ㄖ褪褂蒙暇哂袊?yán)格的等級(jí)差別。③對(duì)建筑美的追求,體

現(xiàn)古人的審美意識(shí)。古代建筑具有多種功能的裝修、裝飾正是人們審美意識(shí)的集中體現(xiàn),如各種精細(xì)的雕花、色彩的搭配等。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)6.A【解析】“流露出其對(duì)華北局勢(shì)的悲觀態(tài)度”錯(cuò)誤。在文本中,林道靜雖然對(duì)華北的緊張局勢(shì)有

所認(rèn)識(shí),但她并沒(méi)有表現(xiàn)出悲觀態(tài)度。相反,她表示“我要克制這種欲望……華北形勢(shì)

越來(lái)越緊張……所以,我不能離開(kāi)這里”,這體現(xiàn)了她對(duì)華北局勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和責(zé)任感,而非

悲觀態(tài)度。7.B“”,8.:,:,矛盾:,:,,,(1分,)9.【答案】①悲涼環(huán)境的渲染:開(kāi)頭處通過(guò)“西風(fēng)”“落葉”等意象,營(yíng)造了一種荒涼冷清的氛圍,間接反映了社會(huì)的動(dòng)蕩和人們的不安。②人物的神情動(dòng)作:警察的威嚴(yán)形象及其監(jiān)視的意味,以及林、許二人的反應(yīng),體現(xiàn)出當(dāng)局的嚴(yán)格管控和當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治壓抑,暗示

了華北局勢(shì)的緊張。③窘迫的生活處境:林道靜沒(méi)有錢吃飯,她的箱子里空空如也,這些都是華北局勢(shì)嚴(yán)峻的具體寫照。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)10.【答案】BEG(每處1分。涂黑超過(guò)三處,整題不給分)【解析】“明主之治也”是一個(gè)完整的句子,因此處應(yīng)斷開(kāi)?！翱h爵祿”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),表示設(shè)立

爵祿的行為;“以勸其民”是目的狀語(yǔ),用來(lái)修飾“縣爵祿”,表示設(shè)立爵祿的目的是勉勵(lì)百姓。

語(yǔ)句結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)義清晰,因此處應(yīng)斷開(kāi)?！坝诮樵~短語(yǔ),表示對(duì)君主有利。語(yǔ)句結(jié)構(gòu)緊湊,意義明確,因此G處應(yīng)斷開(kāi)。.C12.D【解析】“亦能徹底挽救國(guó)家危亡”錯(cuò)誤,根據(jù)材料二,魏征以齊文宣和楊遵彥為例,強(qiáng)調(diào)的是

盡管賢臣能夠在一定程度上救治蒼生,避免更大的混亂,但這并不意味著能夠徹底挽救

一個(gè)昏庸君主統(tǒng)治下的國(guó)家。魏征明確指出,楊遵彥雖然能夠“彌縫暴主,救治蒼生,才得免

亂”,但這與“人13.【答案】(1)因此,明主掌握著必勝的策略,(并用這個(gè)策略)來(lái)治理那些必須依靠的民眾。(“

操”1分1分1分1(2)楊遵彥替暴君補(bǔ)救過(guò)失,救濟(jì)天下百姓,才使國(guó)家得以免除禍難。(“彌縫”1分,縫合,補(bǔ)救;“1分1分114.【答案】①君主在治國(guó)中起到主導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。②臣子在治國(guó)中扮演著輔助和執(zhí)行的角色。③君臣之間的通力合作和相互扶持至關(guān)重要。(答出一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)4分,三點(diǎn)5分;意思對(duì)即可)【參考譯文】材料一:圣明的君王處于尊貴的地位,就有懲辦治罪的權(quán)勢(shì),群臣便不敢為非作歹。所以,群臣

之所以不敢欺君,并不是因?yàn)橄矏?ài)君主,而是因?yàn)楹ε戮鞯臋?quán)勢(shì);百姓之所以爭(zhēng)為君用,也不是因?yàn)?/p>

喜愛(ài)君主,而是因?yàn)楹ε戮鞯姆?。因?明主掌握著必勝的策略,(并用這個(gè)策略)來(lái)治理那些必須依靠的民眾;控制著"必尊”的勢(shì)力,來(lái)制服不得不服從的臣子。這樣就令行禁止,形成君尊臣卑的局面。明君治國(guó),立爵祿來(lái)鼓勵(lì)人民,人民可以從君主那里得利,所以君主能役使他們;立刑罰來(lái)威懾人民,人民就將對(duì)君主產(chǎn)生畏懼心理,所以君主能統(tǒng)治他們。所以,沒(méi)有爵祿,君主就沒(méi)有辦法鼓勵(lì)人民;沒(méi)有刑罰,君主就沒(méi)有辦法威懾人民。因此人臣遵守規(guī)范執(zhí)行君命,并非出于愛(ài)君,不過(guò)是出于趨利而避害;百官執(zhí)行法度不行惡事,也不是出于愛(ài)君,不過(guò)是出于接受爵祿而躲避刑罰。如果身為君主卻不能夠?qū)嵭兴恼?廢棄法度并且放任群臣,那么(他的)威嚴(yán)就已經(jīng)喪盡,權(quán)勢(shì)已被剝奪,政令發(fā)不出去,群臣不為所用,百姓不為所使,國(guó)內(nèi)的民眾不能為其所控制,那么,國(guó)就不是他的國(guó),民也不是他的民。像這樣,就是被滅亡君主的必經(jīng)之道。材料二:貞觀十六年(642年),唐太宗問(wèn)侍臣:"有時(shí)在上面的君主昏庸而在下面的臣子兢兢業(yè)業(yè),有時(shí)在下面的臣子犯上作亂而在上面的君主清明。如果將兩種情況放在一起比較,哪一種更嚴(yán)重呢?”特進(jìn)魏征進(jìn)諫說(shuō):"君主圣明,就能夠明察秋毫,知道下面的是是非非。殺一做百,滿朝百官誰(shuí)敢不敬畏皇帝的天威,不盡心盡力呢?如果君主昏庸,不聽(tīng)從忠臣的勸諫,即使是百里奚、伍子胥在虞國(guó)、吳國(guó),也無(wú)法避免禍患,國(guó)家敗亡也會(huì)隨之而來(lái)?！碧铺谡f(shuō):"果真像這樣,那么北齊文宣帝昏庸殘暴,大臣楊遵彥卻能夠用正確的方法匡扶朝綱,使北齊的政治清明起來(lái),這又是為什么呢?”魏征說(shuō):"楊遵彥替暴君補(bǔ)救過(guò)失,救濟(jì)天下百姓,才使國(guó)家得以免除禍難。然而這與國(guó)君威嚴(yán)圣明,臣.C【解析】頷聯(lián)寫的是唐王朝軍隊(duì)在戰(zhàn)斗中慘遭失敗,首聯(lián)中的“宜天馬”“萬(wàn)匹強(qiáng)”與之形成對(duì)比

,而不是為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果作鋪墊。16.【答案】手法:兩首詩(shī)都使用了象征(托物言志)的手法,詩(shī)人托物言志,借駿馬抒發(fā)自身的志向。(2分,考生若從“擬人”等角度分析亦可)思想情感:李詩(shī)借項(xiàng)羽兵敗,烏騅再難遇項(xiàng)羽那樣的英雄,表達(dá)了渴望得遇知音、得到重用和對(duì)項(xiàng)羽的敬仰、同情之情。(2分)杜詩(shī)借垂垂老矣的駿馬在蒼茫天地間發(fā)出哀鳴,抒發(fā)了對(duì)收復(fù)失地、建功立業(yè)的渴望。(2分)(意思對(duì)即可)17.【答案】(1)帝高陽(yáng)之苗裔兮朕皇考曰伯庸(2)吳楚東南拆乾坤日夜浮(3)示例:蕭關(guān)逢候騎都護(hù)在燕然/濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)/渺渺平沙幾千

里天風(fēng)吹暗燕然山/空留一片石萬(wàn)古在燕山(每空1分,如有錯(cuò)字、添字、漏字,則該

空不得分。第(3)小題為開(kāi)放性試題,答案只要符合要求即可).C【解析】C項(xiàng)和文中加點(diǎn)的“一定”都表示某種程度的。A項(xiàng)的“一定”是“必然的”的意思;B項(xiàng)19.【答案】序號(hào)②,修改為:囊括了地球上14座8000米級(jí)山峰、絕大多數(shù)的7000米級(jí)山峰。

序號(hào)④,修改為:因此,這次大碰撞堪稱5億年來(lái)最重要的造山事件。(每處2分。只指出

序號(hào)但沒(méi)有修改或修改不正確,不給分)5造山事件”改為“這次大碰撞堪稱5億年來(lái)最重要的造山事件”。20.【答案】甲:三級(jí)階梯的差異乙:也會(huì)非常干燥(每處2分,意思對(duì)即可).B【解析】B項(xiàng)和文中畫(huà)波浪線部分中“風(fēng)機(jī)”的引號(hào)都表示特殊含義。A項(xiàng),表示否定和諷刺;C項(xiàng),表示特定稱謂;D項(xiàng),表示引用。.1,然后