2021四川教師招聘考試教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021四川教師招聘考試教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案三套2021四川教師招聘考試教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案一一、單項(xiàng)選擇題(共45題，每題1分)1.人類的教育活動(dòng)與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)的根本區(qū)別在于，人類的教育活動(dòng)具有()。A.自然性B.社會(huì)性C.生產(chǎn)性D.適應(yīng)性2.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于()。A.《學(xué)記》B.《論語》C.《師說》D.《存學(xué)篇》3.下列說法不正確的是()。A.教育將隨國家的消亡而消亡B.一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C.教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于原始社會(huì)4.提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.布魯納5.教育學(xué)的研究任務(wù)是揭示()。A.教育規(guī)律B.教育的本質(zhì)C.教育問題D.教育現(xiàn)象6.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于()。A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生產(chǎn)勞動(dòng)7.教育“心理起源論”代表人物是()。A.孟祿B.洛克C.盧梭D.利托爾諾8.學(xué)校教育產(chǎn)生于()階段。A.古代教育B.原始教育C.近代教育D.現(xiàn)代教育9.教育史上第一個(gè)正式提出把教育問題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問題認(rèn)識(shí)的是()。A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動(dòng)起源說10.“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全壞了?！边@句話出自()。A.《愛彌兒》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《勸學(xué)篇》11.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是()。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.康德D.洛克12.兒童中心說的代表人物是()。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.巴班斯基D.杜威13.比較系統(tǒng)的教育體系形成于()。A.原始社會(huì)B.封建社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)14.被稱作是“教育學(xué)的雛形”的中國古代教育學(xué)論著是()。A.《禮記》B.《學(xué)記》C.《論語》D.《孟子》15.《愛彌兒》是18世紀(jì)法國啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作，該書核心思想與觀點(diǎn)是讓兒童接受()。A.順其自然的教育B.泛智教育C.紳士教育D.教育心理化16.教育工作中居于核心地位的是()。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.教育手段D.教育結(jié)構(gòu)17.教育目的的作用不包括()。A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.評(píng)價(jià)作用D.決定作用18.教育目的層次不包括()。A.國家教育目標(biāo)B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)19.我國第一部具有資本主義性質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)制是()。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制20.人們常說“教學(xué)有法，但無定法”反映了教師勞動(dòng)具有()。A.連續(xù)性特點(diǎn)B.示范性特點(diǎn)C.長期性特點(diǎn)D.創(chuàng)造性特點(diǎn)21.由學(xué)生自己來提出問題，設(shè)計(jì)方案，實(shí)施并得出結(jié)論的課程，屬于()。A.實(shí)踐型課程B.研究型課程C.拓展型課程D.知識(shí)型課程22.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是()。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實(shí)用性A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①②③④⑤23.展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是()。A.地方課程B.校本課程C.國家課程D.學(xué)科課程24.某中學(xué)開設(shè)了科學(xué)課，由原來的物理、化學(xué)、生物、勞技整合而成，這門課程屬于()。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.環(huán)境課程25.教師上課時(shí)，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學(xué)生的動(dòng)向，這是()。A.注意的廣度B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定性26.注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是()。A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性27.學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是()。A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶28.“一題多解，演繹推理”是()。A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維29.維果斯基心理發(fā)展觀的核心思想是()。A.“文化-歷史”發(fā)展觀B.內(nèi)心說C.最近發(fā)展區(qū)D.教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面30.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階級(jí)理論，7-11歲兒童的認(rèn)知發(fā)展大體上處于()階段。A.感知B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算31.觀看“最美教師”、“最美司機(jī)”人物事跡所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)主要是()。A.激情B.理智感C.道德感D.美感32.某學(xué)生上課走神，突然被叫起來回答問題，這時(shí)他的情緒狀態(tài)是()。A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激33.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻高傲她的氣質(zhì)類型是()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)34.一般以為智力落后者的智商在()。A.80以下B.70以下C.90以下D.110以下35.老謀深算屬于()。A.晶體智力B.流體智力C.普通智力D.特殊智力36.下雨的時(shí)候，小王被雨淋到，他迅速跑回家，發(fā)現(xiàn)自己并沒有淋的很濕，以后，每當(dāng)下雨，小王都會(huì)跑得很快，這是()。A.條件反射B.逃避條件作用C.回避條件作用D.頓悟37.一名兒童上課吃零食被揭發(fā)，另一名準(zhǔn)備吃零食的兒童看到了，把自己的零食收起來，這個(gè)是一種廣泛存在的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，被心理學(xué)家班杜拉稱之為()。A.觀察學(xué)習(xí)B.主動(dòng)學(xué)習(xí)C.參與性學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)38.學(xué)習(xí)前的狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的影響是()。A.效果律B.準(zhǔn)備律C.練習(xí)律D.強(qiáng)化39.有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)，在正常開車時(shí)，可以順利地與別人交流。此時(shí)他的動(dòng)作技能處在()。A.認(rèn)知階段B.聯(lián)系形成階段C.動(dòng)作模仿階段D.自動(dòng)化階段40.“曲不離口，拳不離手”強(qiáng)調(diào)了在動(dòng)作技能形成中起重要作用的是()。A.示范B.反饋C.練習(xí)D.言語指導(dǎo)41.品德的心理結(jié)構(gòu)不包括()。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德信念42.提出兒童道德發(fā)展“三水平六階段”理論的教育家是()。A.杜威B.皮亞杰C.科爾伯格D.班杜拉43.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是()。A.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)44.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有()。A.一定的幫助B.較弱的影響C.間接的影響D.直接的影響45.分配學(xué)生座位時(shí)教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是()。A.對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài).減少課堂混亂C.聽課的效果D.家長的意見答案：1-5BAAAA6-10DAABA11-15DDCBA16-20BDDCD21-25BABCC26-30BDDCC31-35CDDBA36-40BABDC41-45DCCDA二、多項(xiàng)選擇題(共10題，每題1.5分)1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)()的使命。A.教書育人B.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班者C.創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富D.提高民族素質(zhì)2.聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則包括()。A.無差別原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.無歧視原則D.兒童絕對(duì)至上原則3.教師享有的專業(yè)權(quán)利包括()。A.學(xué)術(shù)自由權(quán)B.教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)C.獲得培訓(xùn)權(quán)D.物質(zhì)保障權(quán)4.中國教師的資格條件須包括以下要件()。A.必須是中國公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格.D.必須具有教育教學(xué)能力5.初二(3)班上體育課，體育老師布置了學(xué)生自行踢球，自己則在操場(chǎng)旁邊玩手機(jī)。踢球過程中，學(xué)生孫剛和吳軍為搶球發(fā)生爭(zhēng)吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷，旁邊的同學(xué)趕緊向體育老師匯報(bào)，幾名男同學(xué)協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院，學(xué)校則立即通知孫剛父母，醫(yī)院檢查孫剛需要手術(shù)治療。依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，在這起事故中關(guān)于責(zé)任承擔(dān)說法正確的是()。A.學(xué)生孫剛負(fù)次要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償B.學(xué)生吳軍負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償C.學(xué)校負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償D.學(xué)校承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償后，可向體育老師進(jìn)行全部或部分追償6.就其對(duì)象、方式和結(jié)構(gòu)而言，智力技能具有()的特征。A.外顯性B.觀念性C.內(nèi)潛性D.減縮性7.心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要經(jīng)過的階段的有()。A.自動(dòng)化B.認(rèn)知C.出生的外部語言動(dòng)作D.聯(lián)結(jié)8.下列關(guān)于德育原則的陳述，正確的有()。A.德育原則是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求B.德育原則來自德育的實(shí)踐C.德育原則是為了提高學(xué)生的智育質(zhì)量D.德育原則反映了德育過程的規(guī)律性9.第八次基礎(chǔ)教育課程改革提出了三個(gè)維度的課程目標(biāo)，他們是()。A.能力與素質(zhì)B.知識(shí)與技能C.過程與方法D.情感態(tài)度與價(jià)值觀10.當(dāng)代“教學(xué)”觀變革的主要趨勢(shì)包括()。A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變B.從重視能力向重視知識(shí)轉(zhuǎn)變C.從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變D.從重視結(jié)果向既重視結(jié)果也重視過程轉(zhuǎn)變答案：1.AC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.BCD6.BCD7.ABD8.ABD9.BCD10.CD三、名詞解釋題(共5題，每題5分，共20分)1.教育目的2.循序漸進(jìn)原則3.教學(xué)策略4.心理咨詢5.最近發(fā)展區(qū)答案：1.廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望。狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成什么樣人才的總的要求。2.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。3.在教學(xué)目標(biāo)確定以后，根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特征，有針對(duì)性地選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。4.運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和專門技術(shù)，通過咨詢者與來訪者的良好人際交流，幫助來訪者自強(qiáng)、自主、獨(dú)立，客觀分析所面臨的困擾并加以克服，增進(jìn)心理健康，提高適應(yīng)能力的過程。5.維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。四、簡(jiǎn)答題(共2題，每題5分，共10分)1.引起和保持有意注意的條件有哪些?2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案：1.引起和保持有意注意的條件有以下幾點(diǎn)：(1)明確活動(dòng)的目的和任務(wù);(2)排除無關(guān)刺激的干擾;(3)培養(yǎng)對(duì)事物的間接興趣。2.(1)備課——上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提(2)上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)(3)課外作業(yè)的布置與批改(4)課外輔導(dǎo)(5)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)五、材料分析題(共1題，每題10分，共10分)閱讀下面案例材料，回答問題。在上課時(shí)，林老師在給學(xué)生講“磁鐵”之前演示了一個(gè)小“魔術(shù)”：一盆水中游著一只“小鵝”(標(biāo)本)，林老師手里拿著一塊面包吸引“小鵝”，“小鵝”就緊緊跟著面包轉(zhuǎn)。學(xué)生都感到很驚奇。林老師邊演示邊問：“你們想知道這是為什么嗎?”學(xué)生響亮地回答：“想!”這時(shí)林老師就從“小鵝”的嘴里取出一塊鐵片，又從面包中間拿出一塊磁鐵。然后他向?qū)W生演示了磁鐵的作用，讓學(xué)生觀察、討論，并總結(jié)出磁鐵的特性。接著又問學(xué)生日常生活中有哪些物品運(yùn)用了磁鐵，并讓學(xué)生思考磁鐵在實(shí)際生活中的具體運(yùn)用。學(xué)生紛紛舉手搶著回答。(1)案例中的林老師主要遵循了什么教學(xué)原則?(2)林老師的做法對(duì)教師教學(xué)有哪些啟示?答案：(1)案例中的林老師主要遵循了直觀性教學(xué)原則。材料中的老師利用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受到磁鐵的神奇，豐富了學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。(2)在教學(xué)過程中，尤其是針對(duì)小學(xué)生或者比較抽象的理論性知識(shí)，老師更應(yīng)該借助各種途徑來豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生積累直接經(jīng)驗(yàn)。在采用直觀性教學(xué)原則時(shí)，要正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段;把直觀教具的演示與語言講解結(jié)合起來;并且要重視運(yùn)用語言直觀。2021四川教師招聘考試教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案二一、單項(xiàng)選擇題1.兒童的身心發(fā)展呈現(xiàn)出先發(fā)展頭部后發(fā)展軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的()A.不平衡性B.階段性C.順序性D.個(gè)別差異性【答案】C2.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()。A.嬰兒吮吸B.鴨子游泳C.學(xué)生每天做廣播操D.猴子騎自行車【答案】D3.上課時(shí)學(xué)生一邊聽講一邊記筆記，這體現(xiàn)了注意品質(zhì)中的()。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】B4.下列學(xué)習(xí)遷移屬于具體遷移的是()A.對(duì)“蜜蜂”、“蜻蜓”等具體概念的理解影響對(duì)“昆蟲”這一概念的掌握B.學(xué)生學(xué)會(huì)“蔬菜”這一概念，有助于對(duì)“水果”這一概念的理解C.將已掌握的字母進(jìn)行重新組合，形成新的單詞D.學(xué)生學(xué)會(huì)寫“水”這個(gè)字，有助于學(xué)習(xí)寫“淼”【答案】D5.長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾()A.前攝B.倒攝C.單一D.雙重【答案】D6.英國的學(xué)制是典型的()。A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.中間型學(xué)制【答案】A7.復(fù)習(xí)時(shí)，用紅筆畫出書中重點(diǎn)，是利用了知覺的()。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】A8.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()A.吃了酸的食物流唾液B.運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑使自己的成績(jī)有所提高C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為【答案】D9.某學(xué)生上課走神，突然被叫起來回答問題，這是他的情緒狀態(tài)是()A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激【答案】D10.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是()A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突【答案】C11.警察要求司機(jī)停車，司機(jī)就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是()。A.從眾B.依從C.服從D.順從【答案】C12.“漫卷詩書喜欲狂”，這種情緒狀態(tài)屬于()A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情【答案】A13.小蘭既不喜歡做家庭作業(yè)又擔(dān)心家長責(zé)罵，這時(shí)她所面臨的是()。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】B14.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于()。A.思維定式B.原型啟發(fā)C.功能固著D.醞釀效應(yīng)【答案】C15.口渴會(huì)促使個(gè)體做出喝水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的()A.導(dǎo)向功能B.激活功能C.維持功能D.強(qiáng)化功能【答案】B16.引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫做()A.注意B.需要C.動(dòng)機(jī)D.興趣【答案】C17.“讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都開口說話”運(yùn)用的德育方法是()A.陶冶教育B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】A18.小明一個(gè)人半個(gè)小時(shí)就可以把教室打掃干凈。今天下課后，由于半小時(shí)后班內(nèi)要搞活動(dòng)，班主任吩咐小明、小華、小剛?cè)艘黄鸫驋呓淌?，然后就出去辦事了，半小時(shí)后，班主任回來驚奇的發(fā)現(xiàn)教師還沒有打掃好。這反映了該班主任至少不知道()現(xiàn)象的客觀存在。A.社會(huì)助長B.社會(huì)惰化C.從眾D.去個(gè)體化【答案】B19.陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過口頭提問、課堂作業(yè)和書面測(cè)驗(yàn)等形式對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行及時(shí)測(cè)評(píng)與反饋，這種教學(xué)評(píng)價(jià)被稱為()A.診斷性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】D20.當(dāng)教師不順心時(shí)，就把火發(fā)到學(xué)生身上，這種“找替罪羊的做法”屬于心理防衛(wèi)機(jī)制中的()A.轉(zhuǎn)移B.升華C.退行D.幽默【答案】A二、多項(xiàng)選擇題1.教師應(yīng)具備的基本職業(yè)道德包括()。A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.終身學(xué)習(xí)【答案】ABCD2.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)學(xué)習(xí)分為()。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.并列組合學(xué)習(xí)【答案】ABD3.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)包括()A.教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合E.教學(xué)過程中知.情.意的統(tǒng)一【答案】ABCDE4.練習(xí)法的作用是()A.識(shí)記知識(shí)B.理解知識(shí)C.應(yīng)用知識(shí)D.鞏固知識(shí)E.培養(yǎng)分析問題.解決問題的能力【答案】CDE5.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)形成的基礎(chǔ)與前提。班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的微觀建制的形式主要有以下幾種()A.層疊式B.直線式C.職能式D.直線職能式【答案】BCD6.我國德育的基本方法有()A.說服法B.榜樣法C.鍛煉法D.陶冶法E.表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分法【答案】ABCDE2021四川教師招聘考試教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案三一、單項(xiàng)選擇題1.饑餓往往促使人們做出尋找食物的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的_______。A.導(dǎo)向功能B.激活功能C.強(qiáng)化功能D.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】B2.在夏天，人們走進(jìn)藍(lán)色或綠色的房間里會(huì)有一種涼爽的感覺，這是_______。A.聯(lián)覺B.視覺C.感覺適應(yīng)D.感覺對(duì)比【答案】A3.抑郁癥的出現(xiàn)大多是由于_______造成的。A.學(xué)校原因B.家庭原因C.心理原因D.社會(huì)原因【答案】C4.當(dāng)教師對(duì)學(xué)生抱有較高期望時(shí)，往往能夠提高教學(xué)效果，這是_______。A.暈輪效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.名人效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)【答案】D5.智力的核心成分是_______。A.創(chuàng)造力B.思維力C.觀察力D.記憶力【答案】B6.俗話說，“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于_______。A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情【答案】C7.許多人在看書時(shí)習(xí)慣用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀。這是利用了知覺的_______。A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】A8.某學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是XX級(jí)干部，以求得心理滿足。該學(xué)生采用的心理防御方式屬于_______。A.升華B.補(bǔ)償C.轉(zhuǎn)移D.解脫【答案】B9.日常教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生努力做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這在教育心理學(xué)上稱為_______。A.遷移B.同化C.順應(yīng)D.模仿【答案】A10.小紅同學(xué)具有強(qiáng)烈的好奇心，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)，認(rèn)真專注，不怕困難，敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造。這說明小紅同學(xué)具有良好的_______。A.學(xué)習(xí)行為B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)習(xí)習(xí)慣D.學(xué)習(xí)能力【答案】B11、課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生A.連鎖性感染B.互相監(jiān)督C.互相幫助D.遵守紀(jì)律【答案】A12、教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為()。A.19世紀(jì)20年代以前B.19世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)20年代以前D.20世紀(jì)80年代【答案】C13、觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是()。A.測(cè)驗(yàn)法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】B14、中國歷史上早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是()。A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《中庸》【答案】C15、眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于()。A.2～3個(gè)月B.3～4個(gè)月C.4～5個(gè)月D.5～6個(gè)月【答案】D。16、西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家()編寫的。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.昆體良【答案】D17、杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀(jì)()的代表。A.人文主義教育學(xué)B.存在主義教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.要素主義教育學(xué)【答案】C18、學(xué)校()聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A.可以B.不得C.特別情況可以D.經(jīng)批準(zhǔn)可以【答