《美的邂逅》讀書心得

1、美的邂逅讀書心得“在一本書里邂逅春天，靈魂恣意舒展，呼吸書香，我的心 靈也隨之飛翔，于是我擁有了整個(gè)世界”，這是我在讀完中 國(guó)文化教育啟示錄美得邂逅寫下的文字。邂逅這樣一本佳作，源于學(xué)?？蒲惺业慕M織推薦，在共讀共 品思維碰撞下，對(duì)本書的閱讀也漸入佳境，在墨汁書香中感悟靈 思慧語(yǔ)，心靈得到浸染，對(duì)于教育也有了更深理解，關(guān)注話題也 隨之寬泛起來(lái)。我在書中“邂逅思想源頭”。漫溯古老的國(guó)學(xué)長(zhǎng)河，感受到 易經(jīng)文化博大精深。它與教育結(jié)合，竟是如此有趣的生命現(xiàn)象。 兒童爆發(fā)蓬勃智慧源泉，細(xì)心品之，兒童不是一張白紙，而是一 座神奇的山，浩瀚的海，一片神奇的藍(lán)天。他們與世界萬(wàn)物一樣， 都有其發(fā)展演變的規(guī)律，都在

2、以自己特有的方式認(rèn)知世界、感悟 世界。因此從易經(jīng)開(kāi)始，中國(guó)古代教育以人格教育為主，是 “養(yǎng)正”。蒙是養(yǎng)育、育德教育。而我們現(xiàn)在的教育過(guò)于重視知 識(shí)教育、技術(shù)教育、生活教育、忽視了最重要的人格教育，違背 了蒙的初始意義。這對(duì)于已為人母的我來(lái)說(shuō)，意識(shí)到這一點(diǎn)是多 么幸運(yùn)，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子時(shí)，會(huì)少一點(diǎn)權(quán)威，多一分尊重，會(huì)讓 我不再用強(qiáng)硬的方式阻止孩子的頑皮。我們會(huì)思考和關(guān)注不同年 齡孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、行為方式，會(huì)關(guān)注孩子自然發(fā)展階段，尊重 孩子，平等對(duì)話，保護(hù)孩子天性。家庭教育和學(xué)校教育符合自然演變規(guī)律，教育才更有針對(duì)性、實(shí)效性。我在書中“邂逅文學(xué)經(jīng)典”。教育不該是冰冷的說(shuō)教，教育 應(yīng)該是有溫度的人文浸

3、染過(guò)程?！案褂性?shī)書氣自華”，書香浸潤(rùn) 人的靈魂，學(xué)生從文學(xué)經(jīng)典中涵養(yǎng)自己品行，自然會(huì)轉(zhuǎn)被動(dòng)教育 為主動(dòng)教育。詩(shī)經(jīng)的教育啟示是詩(shī)化的教育，詩(shī)的教育會(huì)引導(dǎo) 孩子用美的眼光發(fā)現(xiàn)美，感受美。它能引導(dǎo)人如何以詩(shī)的心態(tài)棲 居，這也是現(xiàn)代社會(huì)需要思考的一個(gè)話題。處鬧市而心靜如水， 在喧囂與蕪雜中能夠閑看流云落花，在紛擾與名利中嗅一朵菊香， 不驕不躁，守住自我。做自己該做的事，還原一個(gè)樸素真實(shí)的人 生，這何嘗不是一種詩(shī)的生活呢？詩(shī)情畫意的人生并不遙遠(yuǎn)，這 只是自己的一種選擇！讓孩子讀懂得了寧?kù)o，也就懂得了致遠(yuǎn)的 道理！三國(guó)演義 可以說(shuō)是一個(gè)智慧錦囊，名士薈萃卻各有千秋， 從教育角度來(lái)看，我們從教者也應(yīng)該像各國(guó)

4、王侯一樣，寬容每一 個(gè)孩子，用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，以惜才之心進(jìn)行培 養(yǎng)，那么我們的教育才能培養(yǎng)出個(gè)性鮮明又具有創(chuàng)造力的孩子。 我欣賞劉備三顧茅廬的雅量。屈尊相邀，他將惜才落到實(shí)處。將 這種對(duì)待人才的做法移之教育，下到班級(jí)干部的遴選，上到學(xué)校 中層的選拔，均有可資借鑒之處。能聽(tīng)得進(jìn)逆耳忠言，就能夠做 好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的掌舵人。除此之外，三國(guó)演義教育啟示對(duì)于讀書的思考也能帶給我們很多啟示。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的讀書方式， 學(xué)習(xí)他在閱讀中與圣人交流，與天地交流，在四季中感悟，與高朋研討，領(lǐng)會(huì)經(jīng)典作品的思想精髓，進(jìn)而涵養(yǎng)學(xué)生的人格可以說(shuō)這本書這一章節(jié)是我最喜歡的部分， 作者有自己個(gè)性 化的思考，能從文學(xué)經(jīng)典中尋找到教育者如何做好一個(gè)從教者的 方法，智慧的火花隨處可見(jiàn)。拿 西游記來(lái)講，愿景和尊重是何 其重要。給學(xué)生一個(gè)為之奮斗的愿景，學(xué)生才不會(huì)畏懼山高水長(zhǎng)， 妖魔鬼怪，一心向“佛”才會(huì)求取真經(jīng)，很多學(xué)生厭學(xué)、懶學(xué)， 不是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，而是不清楚自己為什么學(xué)。老師不厭棄學(xué)生， 尊重他們，了解他們個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，幫他們尋找一個(gè)適合未來(lái)發(fā) 展的目標(biāo)，也許他們的人生會(huì)從此與眾不同。美