2011年湖南省株洲市中考化學(xué)試卷（教師版）

第1頁（共5頁）2011年湖南省株洲市中考化學(xué)試卷（教師版）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2分）空氣是一種寶貴資源，人類每時每刻都離不開空氣．空氣成分按體積計，氧氣約占（）A．78% B．21% C．50% D．1%【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%。故選：B?！军c評】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．2．（2分）下列各圖所示只發(fā)生物理變化的是（）A．甲烷燃燒 B．向澄清石灰水中通入CO2 C．膽礬的研碎 D．鎂與鹽酸反應(yīng)【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】此題是關(guān)于物質(zhì)變化的判斷，物質(zhì)變化分物理變化和化學(xué)變化，二者的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成，則是物理變化，可以借助化學(xué)變化的特征進行判斷．【解答】解：A、甲烷的燃燒的過程中甲烷與氧氣反應(yīng)有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化。故選項錯誤；B、向澄清石灰水中通入CO2生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選項錯誤；C、膽礬的研碎過程只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化。故選項正確；D、鎂與鹽酸反應(yīng)的過程中有新物質(zhì)氫氣和氯化鎂生成，屬于化學(xué)變化。故選項錯誤；故選：C?！军c評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．3．（2分）某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會上提出“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是（）A．利用化學(xué)合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康 B．利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件 C．利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好 D．化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題【考點】53：化學(xué)的用途．【分析】利用化學(xué)合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件；利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好。都是正確的?！窘獯稹拷猓篈、利用化學(xué)合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康，如青霉素可以消炎殺菌，故A正確；B、利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件，如飛機、汽車的各種制作材料，都是利用化學(xué)技術(shù)開發(fā)的新能源，故B正確；C、利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好，如化學(xué)技術(shù)治理水污染，故C正確；D、化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題，是錯誤的。故選：D?！军c評】化學(xué)可以改變?nèi)祟惖纳鏃l件，同時它的一些負面影響，給人類帶來了災(zāi)難，我們?nèi)祟悜?yīng)珍惜自己的生存環(huán)境。4．（2分）食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來，在提純過程中通常不需要的操作是（）A．蒸發(fā) B．吸附 C．過濾 D．溶解【考點】9E：氯化鈉與粗鹽提純．【分析】根據(jù)粗鹽提純的操作過程是溶解、過濾、蒸發(fā)，分析解題．【解答】解：粗鹽提純的操作過程是溶解、過濾、蒸發(fā)，不需要吸附操作。故選：B。【點評】活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味．粗鹽提純不需吸附操作．5．（2分）下列含碳元素的物質(zhì)中，碳元素的化合價由低到高排列正確的一組是（）A．CO、CO2、C B．CO2、CO、C C．C、CO、CO2 D．CO2、C、CO【考點】D6：有關(guān)元素化合價的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，分別計算各組中碳元素化合價，即可解答．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：設(shè)CO中碳元素化合價為b，則b+（﹣2）＝0，b＝+2；設(shè)CO2中碳元素化合價為c，則c+（﹣2）×2＝0，c＝+4；單質(zhì)的化合價為0，則C的化合價為0；則三種物質(zhì)中化合價由低到高排為C、CO、CO2；故選：C?！军c評】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價，是學(xué)生必須要掌握的知識．6．（2分）下列有關(guān)圖標(biāo)或?qū)嶒灢僮髡_的是（）A．禁止燃放鞭炮 B．聞氣體 C．禁止吸煙 D．點燃酒精燈【考點】44：加熱器皿﹣酒精燈；HH：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【分析】A、根據(jù)圖標(biāo)的含義分析；B、根據(jù)聞氣體氣味的方法分析；C、根據(jù)圖標(biāo)的含義分析；D、根據(jù)酒精燈的使用方法分析．【解答】解：A、由圖標(biāo)可知是禁止燃放鞭炮，所以A正確；B、在聞氣味時應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，圖示把藥品直接放在鼻子近處聞氣味是錯誤的，所以B錯誤；C、由圖標(biāo)可知是禁止煙火。所以C錯誤；D、點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，所以D錯誤；故選：A?！军c評】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)基本操作是中考重要考點之一，應(yīng)理解掌握．7．（2分）下列各種“水”中，屬于純凈物的是（）A．河水 B．蒸餾水 C．硬水 D．自來水【考點】A5：純凈物和混合物的判別．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可．【解答】解：A、河水中含有泥沙、溶解的氣體等多種物質(zhì)組成的，所以屬于混合物，故A錯；B、蒸餾水中只有水這一種物質(zhì)，所以屬于純凈物，故B正確；C、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，所以屬于混合物，故C錯；D、自來水中含有消毒劑等其他物質(zhì)，所以屬于混合物，故D錯。故選：B?！军c評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．8．（2分）“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料，但被不法商人添加到食品中，造成了“塑化劑”風(fēng)波．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4，下列說法不正確的是（）A．“塑化劑”屬于無機物 B．“塑化劑”屬于有機物 C．“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為12：17：2 D．食品添加劑要嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進行使用【考點】AC：有機物與無機物的區(qū)別；D1：化學(xué)式的書寫及意義．【分析】A、根據(jù)有機化合物的定義考慮；B、根據(jù)有機化合物的定義考慮；C、根據(jù)“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4，計算分析；D、食品添加劑要嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進行使用．【解答】解：A、含碳的化合物是有機化合物，塑化劑的化學(xué)式為C24H34O4，符合有機化合物的概念，說法錯誤，故A可選；B、含碳的化合物是有機化合物，塑化劑的化學(xué)式為C24H34O4，符合有機化合物的概念，說法正確，故B不可選；C、根據(jù)“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4，可知“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為24：34：4＝12：17：2，故C正確，不符合題意；D、食品添加劑要嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進行使用，是正確的，故D不符合題意。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式進行分析元素組成及各元素之間的關(guān)系的解題能力，要理解和熟記有機物的特征、基本特性、分類及聚合物的特性，以及與之相關(guān)的知識．9．（2分）下列物質(zhì)的俗名和類別全部正確的是（）選項ABCD化學(xué)式Na2CO3C2H5OHCa（OH）2NaHCO3俗名燒堿酒精熟石灰小蘇打類別鹽氧化物堿酸A．A B．B C．C D．D【考點】A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；D1：化學(xué)式的書寫及意義．【分析】根據(jù)酸、堿、鹽、氧化物的概念及判別類別方法，及物質(zhì)的俗名與化學(xué)式進行分析判斷解答．【解答】解：A、Na2CO3，俗名純堿，屬于鹽；故A不符合題意；B、C2H5OH俗名酒精，屬于有機物；故B不符合題意；C、Ca（OH）2，俗名熟石灰，屬于堿，故C符合題意；D、NaHCO3，俗名小蘇打，屬于鹽，故D不符合題意；故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生對酸、堿、鹽、氧化物的概念及判別類別方法，及物質(zhì)的俗名與化學(xué)式的掌握與在解題中應(yīng)用的能力．10．（2分）2011年3月日本大地震導(dǎo)致了核泄漏的重大災(zāi)難，引發(fā)了全球?qū)δ茉撮_發(fā)利用的大討論，下列說法正確的是（）A．核能是目前最安全、最清潔、最主要的能源 B．大量開采化石燃料以滿足社會發(fā)展的需要 C．大量電解水生產(chǎn)氫氣是開發(fā)氫能的唯一途徑 D．推廣使用太陽能、風(fēng)能可以減少對環(huán)境的污染【考點】HE：資源綜合利用和新能源開發(fā)；HN：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點．【分析】A、核能是新能源，但目前核能還沒有投入使用，在安全問題上還存在隱患．B、化石燃料不能大量開采．C、電解水成本太高D、太陽能風(fēng)能是清潔無污染的能源．【解答】解：A、核能是新能源，但目前核能還沒有投入使用，在安全問題上還存在隱患，故A錯誤；B、化石燃料是有限的，不能大量開采，故B錯誤；C、電解水需消耗大量電能，成本太高，利用太陽能分解水是最理想的途徑，故C錯誤；D、太陽能、風(fēng)能是清潔無污染的能源，推廣使用太陽能、風(fēng)能可以減少對環(huán)境的污染，故D正確；故選：D。【點評】明確化石燃料和新能源的性質(zhì)及特點是解答本題關(guān)?。?1．（2分）在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（）A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 B．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變 C．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)【考點】6J：催化劑的特點與催化作用．【分析】催化劑是反應(yīng)中改變反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變的物質(zhì)．【解答】解：A、催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。故A選項正確；B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化；故B選項錯誤；C、某些化學(xué)反應(yīng)并非只有唯一的催化劑，例如氯酸鉀受熱分解中能起催化作用的還有氧化鎂、氧化鐵和氧化銅等等；故C選項正確；D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)，例如二氧化錳可以在氯酸鉀和高錳酸鉀受熱分解中起到催化作用；故D選項正確。故選：B?！军c評】此題考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．還使學(xué)生明白有的反應(yīng)需用催化劑，有些化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑．12．（2分）如圖是地殼中各元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）圖，據(jù)此判斷下列說法正確的是（）A．含量最多的元素是非金屬元素 B．含量最多的元素是金屬元素 C．鐵的元素符號為FE D．由圖可知，各元素在地殼中的含量相差不大【考點】C2：地殼中元素的分布與含量；C3：元素的符號及其意義；C4：元素的簡單分類．【分析】根據(jù)圖表中各元素的含量以及元素的種類進行分析判斷．【解答】解：根據(jù)圖中表示的地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知：A、地殼中含量最多的非金屬元素是氧；說法正確；B、地殼中含量最多的非金屬元素是氧，不是金屬元素；說法錯誤；C、鐵的元素符號為Fe，不是FE，此項錯誤；D、由圖可知，各元素在地殼中的含量相差很大，說法錯誤。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類的方法和利用圖表查找解題的信息的解題能力．13．（2分）下列哪種試劑能鑒別出硫酸、氫氧化鉀和氯化鈉三種無色稀溶液（）A．石蕊試液 B．稀鹽酸 C．氫氧化鈉稀溶液 D．氯化鉀溶液【考點】9U：酸、堿、鹽的鑒別．【分析】硫酸是酸，氯化鈉是鹽，氫氧化鉀是堿，加入的試劑應(yīng)在三種溶液中顯示不同的現(xiàn)象．【解答】解：A、紫色石蕊試液遇酸顯紅色，遇堿顯藍色，遇鹽還是紫色，加入三種溶液中所顯的顏色是不同的，故A正確；B、稀鹽酸與硫酸、氯化鈉不反應(yīng)，與氫氧化鉀反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故B錯誤；C、氫氧化鈉與氫氧化鉀、氯化鈉不反應(yīng)，與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故C錯誤；D、氯化鉀與三種溶液均不發(fā)生反應(yīng)，不能鑒別，故D錯誤。故選：A?！军c評】鑒別物質(zhì)時，所選的試液必須在與三種溶液混合后出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象．14．（2分）為建設(shè)“兩型社會”，株洲市政府實施“動力之都、綠色出行”工程，倡導(dǎo)市民騎自行車出行，下列說法不正確的是（）A．此工程的目的是為了方便出行、節(jié)能減排，減少對環(huán)境的污染 B．自行車輪胎屬于有機高分子材料 C．制造自行車支架使用的材料是純金屬而不是合金 D．自行車的構(gòu)件采取了涂油、噴油漆、電鍍等防銹措施【考點】83：合金與合金的性質(zhì)；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；I9：有機高分子材料的分類及鑒別．【分析】A、根據(jù)自行車作為交通工具的特點進行解答；B、根據(jù)輪胎的材料分類進行解答；C、根據(jù)自行車支架的材料進行解答；D、根據(jù)鐵生銹的條件進行解答．【解答】解：A、自行車作為交通工具方便出行、節(jié)能減排，減少對環(huán)境的污染，故A正確；B、輪胎屬于有機高分子材料，故B正確；C、自行車支架屬于合金，合金具有比純金屬更加優(yōu)良的性能，故C錯誤；D、鐵生銹的條件是由空氣中的氧氣和水造成的，采取了涂油、噴油漆、電鍍等措施可以防止鐵生銹，故D正確。故選：C。【點評】此題屬于社會熱點題，同學(xué)們要了解低碳經(jīng)濟，會利用所學(xué)知識去分析相關(guān)題目．15．（2分）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是（）A．元素的化學(xué)性質(zhì) B．相對原子質(zhì)量 C．原子序數(shù) D．元素種類【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【分析】根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類；最外層的電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，進行解答．【解答】解：A、根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層的電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，正確；B、根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定原子的相對原子質(zhì)量，錯誤；C、根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類；正確；D、根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類；正確；故選：B?！军c評】本題考查學(xué)生對在原子結(jié)構(gòu)示意圖中的含義的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力．16．（2分）右圖為“××泉水”商標(biāo)的一部分，下列說法正確的是（）A．該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì) B．其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì) C．該泉水常溫下呈弱酸性 D．商標(biāo)中體積的單位“ml”書寫不規(guī)范【考點】99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；C1：元素的概念；DE：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量．【分析】根據(jù)商標(biāo)的一部分，可知該泉水中含有鈣、鎂、鉀的物質(zhì)，由PH值可判斷泉水的酸堿性，并分析商標(biāo)中的單位是否規(guī)范．【解答】解：A、由商標(biāo)的一部分，可知該泉水中含有鈣、鎂、鉀元素的物質(zhì)，則不含任何化學(xué)物質(zhì)是錯誤的，故A錯誤；B、因鈣、鉀元素的單質(zhì)不能在水中存在，則不能為單質(zhì)，而是含有該元素的物質(zhì)，故B錯誤；C、由商標(biāo)上的PH值＝7.3可知泉水為弱堿性，故C錯誤；D、商標(biāo)中體積的單位“ml”書寫不規(guī)范，應(yīng)為“mL”，則說法正確，故D正確；故選：D?！军c評】本題利用商標(biāo)的一部分來考查學(xué)生分析解決問題的能力，注意信息與所學(xué)知識的結(jié)合來解答即可．17．（2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 B．將帶火星的木條伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中，木條復(fù)燃 C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D．將鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面產(chǎn)生紫紅色物質(zhì)【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．【分析】A、運用氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰解答．B、運用二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)解答．C、運用鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光解答．D、運用鋁和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋁，銅是紅色固體解答．【解答】A、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故A說法正確。B、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，將帶火星的木條伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅，故B說法不正確。C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故C說法正確。D、鋁和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋁，銅是紅色固體，故D說法正確。故選：B?！军c評】有些認識不注意辨別時容易被誤判誤記，比如本題中的幾項錯誤認識，僅僅是一字之差或順序顛倒造成的，學(xué)習(xí)中要注意這一點．18．（2分）金屬單質(zhì)家族四兄弟W、X、Y、Z，不小心掉入稀鹽酸池，神情如圖所示：則W、X、Y、Z的金屬活動性順序為（）A．X＞W(wǎng)＞Z＞Y B．Z＞X＞W(wǎng)＞Y C．W＞X＞Y＞Z D．Y＞Z＞X＞W(wǎng)【考點】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用．【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，金屬的位置越靠前，反應(yīng)的速度越快?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖示可以看出，Z表面冒出的氣泡最多，X表面冒出的氣泡其次，W表面稍微起泡，而Y表面不冒泡，所以其活動性順序為Z＞X＞W(wǎng)＞Y，觀察選項，故選：B?！军c評】本題考查了金屬活動性順序的判斷，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進行。19．（2分）如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（）A．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 B．溫度對甲、乙兩物質(zhì)的溶解度影響相同 C．把t1℃時甲、乙兩飽和溶液升溫至t2℃時，兩溶液仍都為飽和溶液 D．把t2℃時甲、乙兩飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液都析出溶質(zhì)【考點】7I：飽和溶液和不飽和溶液；7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，②判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而可以判斷出溫度變化時溶液中量的變化及狀態(tài)的變化等．【解答】解：A、根據(jù)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，在t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點，即兩物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、由于甲的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減小，故B錯誤；C、由于甲的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減小，因此給它們的飽和溶液升溫時，甲的溶液就會變成不飽和溶液，而乙的溶液就會有晶體析出，故C錯誤；D、由于甲的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減小，因此給它們的飽和溶液降溫時，甲的溶液中有晶體析出，而乙的溶液會變成不飽和溶液，故D錯誤；故選：A?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了對固體溶解度曲線的意義的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用．20．（2分）一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒，消耗了64gO2，同時只生成44gCO2和36gH2O，則該物質(zhì)中（）A．只含有碳元素 B．只含有碳、氫兩種元素 C．只含有氫元素 D．含有碳、氫、氧三種元素【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】由題意可以知道，該反應(yīng)中生成了二氧化碳和水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，在該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，至于是不是含有氧元素，可以根據(jù)二氧化碳及水中的氧元素的質(zhì)量來進行判斷．【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道，在反應(yīng)前后元素的種類及質(zhì)量不變，所以可以判斷在該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，而二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：44g××100%＝32g，水中氧元素的質(zhì)量為：36g××100%＝32g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的總質(zhì)量為：32g+32g＝64g，這與消耗的氧氣的質(zhì)量相等，所以結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以得出在該物質(zhì)中不含氧元素。分析題給的四個選項可以得出選項B與我們的判斷相符合。故選：B?！军c評】熟練掌握質(zhì)量守恒定律及其實質(zhì)，并能夠運用質(zhì)量守恒定律及化學(xué)式的相關(guān)計算求算物質(zhì)的組成．二、填空題（本題共6小題，共22分）21．（3分）請寫出下列描述中相關(guān)微粒的化學(xué)式：（1）大氣平流層中臭氧分子的化學(xué)式O3；（2）常用復(fù)合肥料硝酸鉀中硝酸根離子的化學(xué)式NO3﹣；（3）引起煤氣中毒的一氧化碳分子的化學(xué)式CO．【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零；讀法：一般是從后向前讀．【解答】解：（1）大氣平流層中臭氧分子的化學(xué)式為O3；（2）硝酸根離子的化學(xué)式為NO3﹣；（3）一氧化碳能引起煤氣中毒，一氧化碳分子的化學(xué)式為CO．故答案為：（1）O3；（2）NO3﹣；（3）CO．【點評】化學(xué)式的寫法和讀法往往結(jié)合起來一塊考查，學(xué)生需留心，掌握基本規(guī)律．22．（4分）如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，回答下列問題：（1）廚房清潔劑顯堿性，在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈紅色；（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性強（填“強”或“弱”）；（3）測量蘋果汁pH時，pH試紙是否需要先用蒸餾水潤濕否（填“是”或“否”）．【考點】4U：溶液的酸堿度測定；91：酸堿指示劑及其性質(zhì)；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【分析】根據(jù)溶液的酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及pH試紙的使用注意事項分析．【解答】解：（1）根據(jù)溶液的酸堿性與酸堿度的關(guān)系可知，廚房清潔劑的pH在12～13之間，大于7，呈堿性，能使無色的酚酞試液成紅色；（2）正常的雨水因溶有二氧化碳，pH約為5.6，酸雨的酸性比正常雨水的酸性強；（3）在測量溶液pH時，如果將pH試紙先用蒸餾水潤濕，相當(dāng)于將待測液稀釋了，所測的pH就不準(zhǔn)確了．所以，測量蘋果汁pH時，pH試紙不需要先用蒸餾水潤濕．故答為：（1）堿，紅；（2）強；（3）否．【點評】在測量溶液pH時，要注意既不能將pH試紙先用水潤濕，也并不能將pH試紙伸入到待測液中．23．（5分）乙醇是生產(chǎn)生活中常見的有機物，請根據(jù)所學(xué)知識填空：（1）俗話說“酒香不怕巷子深”說明分子是不斷運動的；（2）50mL水與50mL酒精混合，所得混合物的體積小于100mL，說明分子之間是存在間隙（空隙、距離）的；（3）如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖：（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）請回答：a．寫出上述反應(yīng)過程中的化學(xué)方程式C2H4+H2OC2H6O（C2H4+H2O＝C2H5OH、對有機物的化學(xué)式中元素的排列順序和反應(yīng)條件不作嚴(yán)格要求）；b．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；FA：反應(yīng)類型的判定；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)酒香不怕巷子深的含義考慮；（2）根據(jù)50mL水與50mL酒精混合，所得混合物的體積小于100mL的原因考慮；（3）根據(jù)結(jié)構(gòu)圖中各原子的個數(shù)和分子的變化情況來考慮本題，結(jié)合反應(yīng)類型的特點來考慮屬于什么反應(yīng)類型．【解答】解：（1）酒香不怕巷子深是指巷子再深，只要酒的分子很香的話都會從巷子的一端運動到另一端使你聞到，所以說明了分子在不斷運動；（2）50mL水與50mL酒精混合，所得混合物的體積小于100mL的原因是水分子和酒精分子都在不斷運動，有的水分子運動到酒精分子之間去了，有的酒精分子運動到水分子之間去了，所以說明分子之間有間隔；（3）①由圖示可知在反應(yīng)物中有兩種物質(zhì)，一種物質(zhì)的分子由兩個碳原子、4個氫原子構(gòu)成，所以化學(xué)式是C2H4，另一種物質(zhì)的分子是由1個氧兩個氫所以化學(xué)式是H2O，生成物分子是由兩個碳，一個氧，6個氫，所以化學(xué)式是C2H6O．②由于反應(yīng)物由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故答案為：（1）不斷運動的；（2）存在間隙（空隙、距離）的；（3）①C2H4+H2OC2H6O；化合．【點評】要熟記分子的特點并能靈活運用，了解根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫方程式的方法．24．（3分）化學(xué)源于生活，生活離不開化學(xué)，請從“①碘酒、②味精、③天然氣、④氮氣、⑤聚乙烯塑料袋”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：（1）用于皮膚局部消毒的是①；（2）隨便廢棄后會帶來“白色污染”的是⑤；（3）膨化食品常采用充氣包裝，充入的氣體可能是④．【考點】6K：常見氣體的用途；I6：白色污染與防治；JC：家庭常備藥品．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷其用途，碘酒有很強的殺菌消毒作用，聚乙烯塑料袋很難降解，大量使用易造成白色污染，氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護氣．【解答】解：（1）碘酒有強大的殺滅病原體作用，它可以使病原體的蛋白質(zhì)發(fā)生變性．可用于皮膚局部消毒，故選①；（2）聚乙烯塑料袋很難降解，隨便廢棄后會帶來“白色污染”，故選⑤；（3）性質(zhì)穩(wěn)定的氣體可做膨化食品的保護氣，氮氣的性質(zhì)就很穩(wěn)定，且比較容易獲取，故選④．【點評】常見物質(zhì)的用途是試題中經(jīng)常出現(xiàn)的考點，是對學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識的考查．明確常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，即可輕松解題．25．（3分）家用干粉滅火器的滅火原理是利用壓縮的二氧化碳吹出碳酸氫鈉粉末來滅火．碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，在滅火時二氧化碳的作用是隔絕氧氣（空氣）．【考點】G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；HI：幾種常用的滅火器．【分析】根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法：一寫二配三注明四等號，物質(zhì)與物質(zhì)之間用加號連接，反應(yīng)條件寫在箭頭的上方，還需要結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)考慮本題．【解答】解：碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、二氧化碳和水的反應(yīng)物是碳酸氫鈉，生成物是碳酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)條件是加熱，用觀察法配平即可，所以方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；由于滅火是利用了二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大的原理，所以二氧化碳覆蓋在可燃物上隔絕了空氣．故答案為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，隔絕氧氣（空氣）．【點評】通過回答本題要知道書寫化學(xué)方程式的步驟即注意事項，還知道了二氧化碳滅火的原理．26．（4分）組成人體自身的元素有50多種，其中氧、碳、氫、氮幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在，其余元素以無機鹽的形式存在．（1）同質(zhì)量的油脂、蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時，放出能量最多的是油脂；（2）食物淀粉在人體內(nèi)與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6；（3）多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，若缺乏維生素C（維C、Vc）會引起壞血??；（4）在醬油中加入鐵強化劑是我國為了解決缺鐵性貧血（貧血）而實施的項目．【考點】J2：生命活動與六大營養(yǎng)素；JE：微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．【分析】（1）根據(jù)課本中所給每克葡萄糖、油脂、蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時放出的能量判斷；（2）根據(jù)識記的內(nèi)容來書寫出葡萄糖的化學(xué)式；（3）壞血病主要是猶豫期缺乏維生素C而引起的，可以據(jù)此解答；（4）根據(jù)醬油的成分來進行判斷．【解答】解：（1）每克油脂在體內(nèi)完全氧化時放出的能量39.3kJ，每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時放出的能量16.7kJ，所以在人體內(nèi)完全分解，釋放能量最多的是油脂；（2）葡萄糖的化學(xué)式為：C6H12O6；（3）人體若缺少維生素C則會引起壞血??；（4）醬油中加入鐵強化劑可以有效的提供鐵元素，可以減少缺鐵性貧血的發(fā)病幾率，即能夠有效的預(yù)防缺鐵性貧血．故答案為：（1）油脂；（2）C6H12O6；（3）維生素C（維C、Vc）；（4）缺鐵性貧血（貧血）．【點評】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點之一，特別是它們的分類、存在形式、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容是考查的重點．三、簡答題（本題共2小題，共12分）27．（6分）下圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分：1H氫2He氦3Li鋰4Be鈹5B硼6C炭7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氬請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答：（1）1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；（2）氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，其原因是它們原子的最外層電子數(shù)均已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（3）請寫出原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3；（4）仔細閱讀和觀察上表，其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤，請寫出其正確的元素名稱碳，過量排放該元素的一種氧化物到大氣中，會引起溫室效應(yīng)，使全球變暖，請列舉至少一條防止該效應(yīng)進一步增強的措施植樹造林．【考點】6S：二氧化碳對環(huán)境的影響；C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用；D1：化學(xué)式的書寫及意義．【分析】（1）根據(jù)化學(xué)家的貢獻判斷；（2）根據(jù)最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)分析；（3）根據(jù)化合價書寫化學(xué)式的方法；（4）根據(jù)元素名稱的特點，以及溫室效應(yīng)的理解進行解答；【解答】解：（1）門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表，故答案為：門捷列夫（2）最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑是因為它們原子的最外層電子數(shù)均為8，是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故答案為：它們原子的最外層電子數(shù)均已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（3）原子序數(shù)分別為8是氧元素，化合價為﹣2價，原子序數(shù)分別為13是鋁元素，化合價為+3價，所以氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，故答案為：Al2O3（4）化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，所以表中碳元素寫錯，碳的氧化物二氧化碳增多會引起溫室效應(yīng)，控制溫室效應(yīng)的措施很多，如植樹造林，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等．故答案為：碳；溫室；植樹造林【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表，辨別元素種類的方法，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似進行分析解題，將元素周期律靈活應(yīng)用的能力．28．（6分）如圖是某些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知D為地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì)，B為氧化物，C是一種稀酸，其濃溶液用水稀釋時會放出大量的熱，E為藍色溶液，A、F均為單質(zhì)。試回答下列問題（框圖中的反應(yīng)條件和有些生成物已略去）：（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．H2，B．CuO；（2）上述反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的有3個，請寫出其中任意一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuOCu+H2O（或2Al+3CuSO4＝Al2（SO4）3+3Cu、2Al+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2↑）；（3）請寫出F在生產(chǎn)生活中的任意一種用途做導(dǎo)線（銅火鍋、水壺、電器等合理答案均可）?！究键c】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；D1：化學(xué)式的書寫及意義；F3：置換反應(yīng)及其應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】推斷題的關(guān)鍵是尋找突破口，D為地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì)，可知D是鋁，C是一種稀酸，其濃溶液用水稀釋時會放出大量的熱，可知C是硫酸，E為藍色溶液，其中含有銅離子，然后根據(jù)物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)推測出其他物質(zhì)。【解答】解：根據(jù)題目信息可知，①D是鋁，C是硫酸，二者反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，方程式為：2Al+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2↑，屬于置換反應(yīng)，而A為單質(zhì)，說明是A氫氣；②D是鋁與可溶性的銅離子的溶液反應(yīng)生成銅和對應(yīng)的鹽溶液，是金屬+鹽＝新的（金屬+鹽），屬于置換反應(yīng)，F(xiàn)為單質(zhì)，故F是銅，根據(jù)其優(yōu)良的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能，可用來做導(dǎo)線、水壺等；③A、B反應(yīng)生成銅，A為氫氣，B是氧化物，故B是氧化銅，所以該反應(yīng)是：H2+CuOCu+H2O，屬于置換反應(yīng)；④B是氧化銅，C是硫酸，故反應(yīng)為：CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)；所以D和E反應(yīng)方程式為：2Al+3CuSO4＝Al2（SO4）3+3Cu。故答案為：（1）A．H2B．CuO；（2）3、H2+CuOCu+H2O（或2Al+3CuSO4＝Al2（SO4）3+3Cu、2Al+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2↑）；（3）做導(dǎo)線（銅火鍋、水壺、電器等合理答案均可）【點評】解題時根據(jù)題目所給信息，找出突破口，然后依據(jù)各物質(zhì)間的反應(yīng)及題目信息進行判斷。四、實驗探究（本題共2小題，共14分）29．（7分）H2是一種重要化工生產(chǎn)原料，也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源．實驗室常用鋅粒與稀硫酸來制取H2，以便研究H2的性質(zhì)，下面是一些常見的化學(xué)儀器或裝置，請按要求填空：（1）寫出上述儀器的名稱：b長頸漏斗，f燒杯；（2）選取上述儀器中的b、d、e（填字母代號）組裝成制備和收集H2的裝置；（3）為安全起見，在點燃氫氣之前，必須進行的操作是驗純；（4）此套制備H2的裝置能（填“能”或“不能”）制備O2，如果能，請寫出用其制備O2反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑；如果不能，說明理由：．【考點】4Z：常用儀器的名稱和選用；7V：氫氣的制取和檢驗；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；HM：氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答；（2）根據(jù)制取氫氣的藥品和氫氣的性質(zhì)進行解答；（3）對可燃性氣體的使用前應(yīng)驗純；（4）根據(jù)制取氧氣的藥品進行解答．【解答】解：（1）掌握常見儀器的名稱：b．長頸漏斗；f．燒杯；（2）制取氫氣的藥品是稀硫酸和鋅粒，氫氣不溶于水，可用排水收集；氫氣密度小于空氣的密度，可用向下排空氣法收集；所以可用b、d、e組裝成制備和收集H2的裝置；（3）可燃性氣體混有空氣遇到明火會爆炸，點燃氫氣之前，必須進行驗純；（4）實驗室制氧氣可用雙氧水和二氧化錳來制取，也是固體和液體混合不需要加熱，制備H2的裝置能制備O2，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．故答案為：（1）b．長頸漏斗；f．燒杯；（2）b、d、e；（3）驗純；（4）能；2H2O22H2O+O2↑．【點評】本題考查了氫氣的實驗室制法以及收集裝置以及發(fā)生裝置的選擇問題，能培養(yǎng)同學(xué)們在掌握基礎(chǔ)知識的同時，注意知識的綜合運用．30．（7分）某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計）．【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或H2．【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕．【設(shè)計方案并進行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口．發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅．說明罐中重新生成的氣體A是（2）氫氣（H2）．②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液．先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體．說明鋁是否與水直接反應(yīng)：否（3）（填“是”或“否”），鋁能夠與NaOH（堿性）（4）溶液反應(yīng)．③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸．產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收【實驗結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．【反思評價】小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認識（5）：鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，均能生成氫氣．【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽，請完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式（6）：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3A↑．當(dāng)然，本實驗只是初步探究，還有進一步探究的價值，有待我們在以后的學(xué)習(xí)中去深究．【考點】25：探究酸堿的主要性質(zhì)；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)堿溶液的化學(xué)性質(zhì)分析解答【分析猜想】，堿溶液能與酸性氧化物反應(yīng)，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，氣壓減?。?）根據(jù)信息“鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕”；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)完之后剩余的氫氧化鈉溶液又與鋁反應(yīng)生成氫氣，通過對照實驗易拉罐中加入水不反應(yīng)，即可說明氫氧化鈉與鋁發(fā)生了反應(yīng)；根據(jù)化學(xué)方程式推斷物質(zhì)的化學(xué)式，可根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變來推斷．【解答】解：（1）二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)，使罐內(nèi)氣體減少，壓強減小，易拉罐變癟；化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O【設(shè)計方案并進行實驗】（2）根據(jù)題中信息，易拉罐中產(chǎn)生的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，說明二氧化碳與加入的氫氧化鈉溶液反應(yīng)完之后，剩余的氫氧化鈉溶液與鋁發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．（3）根據(jù)實驗步驟②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化，說明鋁不能與水反應(yīng)，再加入少量的氫氧化鈉溶液．產(chǎn)生無色無味的氣體氫氣，說明鋁與氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈉反應(yīng)而不是與水反應(yīng)．由此可得出鋁能與氫氧化鈉等堿性溶液反應(yīng)．【反思評價】根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)可知，鋁能與酸反應(yīng)，由上述實驗可知鋁又能與堿溶液反應(yīng)，故鋁的化學(xué)性質(zhì)為：鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，均能生成氫氣．【拓展延伸】根據(jù)反應(yīng)前后原子種類不變，原子個數(shù)不變可推出化學(xué)式為NaAlO2．故答案為：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）氫氣（H2）；（3）否；（4）NaOH（堿性）；（5）鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，均能生成氫氣；（6）NaAlO2．【點評】本題是一新信息題，關(guān)健是能將題中信息提煉加工成有用信息，并應(yīng)用信息解決新問題的能力．五、綜合題（本題共2小題，共12分）31．（6分）某化學(xué)興趣小組，在一次查閱“關(guān)于如何治療人體胃酸過多”的資料后，決定利用實驗室相關(guān)儀器（高溫消毒）自制小蘇打水（NaHCO3水溶液），用來緩解胃酸過多的癥狀．具體配制步驟（經(jīng)醫(yī)生建