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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2025-02-28 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：17 大?。?.97MB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

重難點(diǎn)03靜態(tài)平衡、動(dòng)態(tài)平衡及整體隔離思想考點(diǎn)2025考向預(yù)測(cè)考點(diǎn)1：靜態(tài)平衡問(wèn)題（四大方法）高考對(duì)共點(diǎn)力平衡及牛二定律分析部分的考查內(nèi)容主要靜態(tài)平衡、動(dòng)態(tài)平衡及整體隔離、命題常結(jié)合生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的物理情景，實(shí)現(xiàn)對(duì)平衡知識(shí)的考查。在考查方向上對(duì)單一物體和多個(gè)物體不同的狀態(tài)都有所體現(xiàn)，解題方法主要是正交分解法、三角形法、相似三角形法、正弦定理法及豎小平大，同時(shí)整體法和隔離法伴隨永久，對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)觀念、模型建構(gòu)、科學(xué)推理及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度?？键c(diǎn)2：動(dòng)態(tài)平衡（五大方法）考點(diǎn)3：平衡態(tài)（無(wú)）：外力看整體，內(nèi)力看隔離考點(diǎn)4：非平衡態(tài)：動(dòng)態(tài)共（力按質(zhì)量分配）考點(diǎn)5：非平衡態(tài)：動(dòng)態(tài)不共（系統(tǒng)牛二定律）【情境解讀】【高分技巧】1、四大方法解決靜態(tài)平衡問(wèn)題①正交分解法Ⅰ:受力分析的步驟：第一步：明確研究對(duì)象，第二步：隔離受力物體，第三步：畫(huà)出受力示意圖Ⅱ:正交分解物體受到三個(gè)或三個(gè)以上共點(diǎn)力的作用時(shí)，將物體所受的力分解為相互垂直的兩組，每組力都滿足平衡條件.如圖所示：力分解總結(jié)：沿斜面分解順著斜面分解（發(fā)音為）垂直斜面分解垂著斜面分解（發(fā)音為）方程：②拉密定理（正弦定理）拉密原理法：如果在三個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于平衡狀態(tài),那么各力的大小分別與另外兩個(gè)力所夾角的正弦成正比。2、五大方法解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題①正交分解法標(biāo)志：“漸、緩、慢”適用條件：當(dāng)物體受三個(gè)以上的力而處于平衡狀態(tài)時(shí)，將各力沿著互相垂直的兩個(gè)方向分解，再根據(jù)列方程，可以很方便地解題．解題步驟：通常用正交分解法把矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為標(biāo)量運(yùn)算。正交分解法平衡問(wèn)題的基本思路是：

第一步：選取研究對(duì)象：處于平衡狀態(tài)的物體第二步：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，畫(huà)受力圖；

第三步：建立直角坐標(biāo)系；第四步：根據(jù)和列方程；

第五步：解方程，求出結(jié)果，必要時(shí)還應(yīng)進(jìn)行討論。②三角形法標(biāo)志：“漸、緩、慢”適用條件：常用于解三力平衡且有一個(gè)力是恒力，另一個(gè)力方向不變的問(wèn)題解題步驟：第一步：畫(huà)力的第二步：轉(zhuǎn)邊，以變方向力與交點(diǎn)為軸.③相似三角形法標(biāo)志：“漸、緩、慢”適用條件：常用于單物體解三力平衡且有兩個(gè)力方向變.解題步驟：第一步：畫(huà)力的第二步：找與其相似的幾何（盡量使與對(duì)應(yīng)的幾何邊為正值）.第三步：列比例④正弦定理法標(biāo)志：“漸、緩、慢”適用條件：常用于找不到相似及兩力夾角不變.（簡(jiǎn)稱萬(wàn)能法）⑤豎小平大，豎直不變標(biāo)志：“漸、緩、慢”適用條件：Y字型及物體相互影響對(duì)方的位置，系統(tǒng)所受外力必為橫平豎直,內(nèi)力無(wú)所謂.3、平衡態(tài)（無(wú)）：外力看整體，內(nèi)力看隔離Ⅰ：整體法與隔離法在進(jìn)行受力分析時(shí)，第一步就是選取研究對(duì)象。選取的研究對(duì)象可以是一個(gè)物體（質(zhì)點(diǎn)），也可以是由幾個(gè)物體組成的整體（質(zhì)點(diǎn)組）。Ⅱ：解答平衡問(wèn)題常用的物理方法1.隔離法與整體法隔離法：為了弄清系統(tǒng)（接連體）內(nèi)某個(gè)物體的受力和運(yùn)動(dòng)情況，一般可采用隔離法。運(yùn)用隔離法解題的基本步驟是：第一步：明確研究對(duì)象或過(guò)程、狀態(tài)；

第二步：將某個(gè)研究對(duì)象、某段運(yùn)動(dòng)過(guò)程或某個(gè)狀態(tài)從全過(guò)程中隔離出來(lái)；

第三步：畫(huà)出某狀態(tài)下的受力圖或運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖；第四步：選用正交分解或牛二定律列方程求解。2.整體法：當(dāng)只涉及研究系統(tǒng)而不涉及系統(tǒng)內(nèi)部某些物體的力和運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般可采用整體法。運(yùn)用整體法解題的基本步驟是：

第一步：明確研究的系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程；第二步：畫(huà)出系統(tǒng)整體的受力圖和運(yùn)動(dòng)全過(guò)程的示意圖；

第三步：選用正交分解或牛二定律列方程求解。4、非平衡態(tài)1：動(dòng)態(tài)共（力按質(zhì)量分配）動(dòng)態(tài)共問(wèn)題解題思路：相同，方法1：先整體求加速度，再隔離求外力方法2：力按質(zhì)量分配模型總結(jié)：輕繩相連加速度相同的連接體①方法1：整體隔離整體求加速度隔離求內(nèi)力得Ⅱ：板塊加速度相同的疊加體模型方法1：整體隔離整體：隔離：得.方法2：力按質(zhì)量分配Ⅲ：輕繩繞滑輪加速度相等模型 方法1：整體隔離隔離：隔離：得，若，且<<，.方法2：力按質(zhì)量分配5、非平衡態(tài)2：動(dòng)態(tài)不共（系統(tǒng)牛二定律）系統(tǒng)的牛頓第二定律Ⅰ：等式左邊只剩下系統(tǒng)外力，等式右邊則是各個(gè)部分的質(zhì)量乘以相應(yīng)的加速度然后矢量相加。這個(gè)結(jié)論就是系統(tǒng)的牛頓第二定律，其通式為：或者：，我們通常對(duì)以下幾種特殊情況使用系統(tǒng)牛二定律①若，則②若，則③若，則④若，且，則（建議用時(shí)：40分鐘）【考向一：靜態(tài)平衡問(wèn)題（四大方法）】1．（2024·天津·二模）海河九道灣，上上下下一共有74座橋，每一座橋都是天津人生活的一部分。如圖，設(shè)某座橋的橋體中有三塊相同的鋼箱梁1、2、3緊挨著水平排列，受到鋼索a、b、c拉力的方向相同，相鄰鋼箱梁間的作用力均沿著水平方向，下列說(shuō)法正確的是（

）A．鋼箱梁3所受合力最大B．鋼索a、b、c上的拉力大小相同C．鋼箱梁1對(duì)2的作用力大于2對(duì)1的作用力D．鋼索a對(duì)鋼箱梁1作用力的豎直分力大于鋼箱梁1的重力2．（2024·天津南開(kāi)·一模）千斤頂在汽車維修、地震救災(zāi)中經(jīng)常用到。如圖所示是剪式（菱形）千斤頂，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋桿迫使A、B間距離變小，千斤頂?shù)膬杀劭繑n（螺旋桿始終保持水平），從而將重物緩慢頂起。若物重為G，AB與AC間的夾角為θ，不計(jì)千斤頂桿件自重，下列說(shuō)法正確的是（）A．AC、BC兩桿受到的彈力大小均為B．當(dāng)時(shí)，AC、BC兩桿受到的彈力大小均為GC．搖動(dòng)把手將重物緩慢頂起的過(guò)程，AC、BC桿受到的彈力將減小D．搖動(dòng)把手將重物緩慢頂起的過(guò)程，重物受到的支持力將增大3．（2024·天津·模擬預(yù)測(cè)）質(zhì)量均勻分布的光滑球A與B通過(guò)輕繩連接，跨過(guò)兩輕質(zhì)定滑輪懸掛于平臺(tái)兩側(cè)，初始狀態(tài)A球與水平面接觸且有擠壓，B球懸于空中，如圖所示，不計(jì)輕繩和滑輪間的摩擦，若A發(fā)生均勻的少量膨脹后，兩球仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，則（

）A．兩球的質(zhì)量不可能相等 B．水平面對(duì)平臺(tái)一定有靜摩擦力的作用C．膨脹后平臺(tái)側(cè)面對(duì)A彈力變大 D．膨脹后A對(duì)地面壓力會(huì)變大4．（2024·天津靜?！つM預(yù)測(cè)）彈簧鎖在關(guān)門(mén)時(shí)免去了使用鑰匙的繁瑣，為我們的生活帶來(lái)了方便。緩慢關(guān)門(mén)時(shí)門(mén)鎖的示意圖如圖所示，關(guān)門(mén)方向?yàn)閳D中箭頭方向，鎖舌所夾的角度為θ，若彈簧始終處于壓縮狀態(tài)，門(mén)的寬度視為遠(yuǎn)大于鎖舌的尺寸，如圖所在的瞬間，門(mén)邊緣向內(nèi)的速度為v，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．關(guān)門(mén)時(shí)彈簧彈力變大B．如圖時(shí)鎖舌相對(duì)于門(mén)的速度為C．如果圖中的變小，關(guān)門(mén)時(shí)會(huì)更費(fèi)力D．關(guān)門(mén)時(shí)鎖舌對(duì)鎖殼的彈力等于彈簧的彈力5．（2024·天津·調(diào)研）如圖所示，地面上固定著一個(gè)傾角為的粗糙楔形物體C，在斜面上有一個(gè)質(zhì)量為0.050kg的物塊B，B與輕繩的一端連接，輕繩繞過(guò)固定在天花板上的定滑輪懸掛質(zhì)量為0.038kg的小球A。物塊B和滑輪間的細(xì)繩與斜面平行，此時(shí)物塊B恰好沒(méi)有上滑。已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g取。求：(1)輕繩拉力F的大小；(2)物塊B與物體C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；(3)A、B始終保持靜止，小球A的質(zhì)量的最小值。6．（2024·天津河?xùn)|·聯(lián)考）如圖所示，質(zhì)量為的小孩坐在的雪橇上，大人用與水平方向成斜向上的100N的拉力拉雪橇，他們一起沿水平地面向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（g求：(1)雪橇對(duì)地面的壓力大?。?2)雪橇與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；(3)若大人用與水平方向成角斜向下的推力推雪橇，兩者一起沿水平方向勻速前進(jìn)，求推力大小F0【考向二：動(dòng)態(tài)平衡（五大方法）】7．（2024·天津北辰·三模）圖甲為家用燃?xì)鉅t架，其有四個(gè)對(duì)稱分布的爪，若將總質(zhì)量一定的鍋放在爐架上，如圖乙所示（側(cè)視圖）。忽略爪與鍋之間的摩擦力，若鍋可以看作半徑為R的球面，正對(duì)的兩爪間距為d，則下列說(shuō)法正確的是（）A．R越大，爪與鍋之間的彈力越小 B．R越大，爪與鍋之間的彈力越大C．d越大，爪與鍋之間的彈力越大 D．d越大，鍋受到的合力越大8．（2024·天津·一模）如圖所示，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細(xì)繩跨過(guò)滑輪，其一端懸掛物塊N，另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)N，直至懸掛N的細(xì)繩與豎直方向成45°．已知M始終保持靜止，則在此過(guò)程中（）A．水平拉力的大小可能保持不變B．M所受細(xì)繩的拉力大小可能先減小后增加C．M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加D．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加9．（2024·天津紅橋·二模）如圖所示，將截面為三角形的斜面體固定在水平地面上，其右端點(diǎn)與豎直擋板靠在一起，在和之間放置一個(gè)光滑均勻的圓柱體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若用外力使豎直擋板以點(diǎn)為軸緩慢地順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)至擋板水平之前，物塊始終靜止不動(dòng)，此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．對(duì)的彈力先減小后增大 B．對(duì)的彈力先增大后減小C．對(duì)的彈力一直增大 D．對(duì)的彈力先減小后增大10．（2024·天津·二模）如圖所示，一根粗糙的水平橫桿上套有A、B兩個(gè)輕環(huán)，系在兩環(huán)上的等長(zhǎng)細(xì)繩拴住的書(shū)本處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將兩環(huán)距離變大后書(shū)本仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（）

A．桿對(duì)B環(huán)的支持力不變B．A環(huán)對(duì)桿的摩擦力變小C．桿對(duì)B環(huán)的作用力不變D．與A環(huán)相連的細(xì)繩對(duì)書(shū)本的拉力變大11．（2025·內(nèi)蒙古·模擬預(yù)測(cè)）2024年9月，國(guó)內(nèi)起重能力最大的雙臂架變幅式起重船“二航卓越”號(hào)交付使用。若起重船的鋼纜和纜繩通過(guò)圖示兩種方式連接：圖（a）中直接連接，鋼纜不平行；圖（b）中通過(guò)矩形鋼架連接，鋼纜始終平行。通過(guò)改變鋼纜長(zhǎng)度（纜繩長(zhǎng)度不變），勻速吊起構(gòu)件的過(guò)程中，每根纜繩承受的拉力（）A．圖（a）中變大B．圖（a）中變小 C．圖（b）中變大 D．圖（b）中變小12．（2025·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）圖示是一學(xué)生背書(shū)包站立的簡(jiǎn)化模型，關(guān)于該學(xué)生，下列說(shuō)法正確的是（

）

A．書(shū)包帶適當(dāng)變長(zhǎng)，包帶對(duì)肩膀的拉力變大B．書(shū)包帶適當(dāng)變短，包帶對(duì)肩膀的拉力不變C．學(xué)生略微向前傾斜，包帶對(duì)肩膀的拉力不變D．學(xué)生略微向前傾斜，包帶對(duì)肩膀的拉力變小【考向三：平衡態(tài)（無(wú)）：外力看整體，內(nèi)力看隔離】13．（2024·天津河西·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物體a放在斜劈上，輕質(zhì)細(xì)線一端固定在物體a上，另一端繞過(guò)光滑的滑輪固定在c點(diǎn)，滑輪2下懸掛物體b，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將固定點(diǎn)c向上移動(dòng)少許，而a與斜劈始終靜止，則下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)線對(duì)物體a的拉力變大 B．斜劈對(duì)地面的壓力不變C．斜劈對(duì)物體a的摩擦力減小 D．地面對(duì)斜劈的摩擦力為零14．（2024·天津南開(kāi)·調(diào)研）如圖所示，質(zhì)量的木塊套在水平固定桿上，并用輕繩與質(zhì)量的小球相連。今用跟水平方向成60°角的力拉著球并帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中M、m相對(duì)位置保持不變，g取求：(1)輕繩與水平方向夾角θ和輕繩的拉力T的大小；(2)桿對(duì)木塊的支持力FN大小及方向和木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。15．（2024·天津河西·聯(lián)考）如圖，在置于水平地面的楔狀物體P的斜面上有一小物塊Q，Q受水平外力F的作用。已知P和Q始終保持靜止，則（）A．只增加P的質(zhì)量，P與地面間摩擦力的大小一定增加B．只增加外力F的大小，P與地面間摩擦力的大小一定增加C．只增加Q的質(zhì)量，P與Q間摩擦力的大小一定增加D．只增加外力F的大小，P與Q間摩擦力的大小一定增加16．（2024·天津西青·聯(lián)考）如圖所示，輕繩的一端固定在P點(diǎn)，跨過(guò)兩個(gè)光滑的滑輪連接斜面C上的物體B，輕繩與斜面上表面平行，輕質(zhì)動(dòng)滑輪下端懸掛物塊A，A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知，，，動(dòng)滑輪兩側(cè)輕繩的夾角為106°，斜面傾角為37°，取，，求：(1)動(dòng)滑輪兩側(cè)輕繩上拉力FT大?。?2)B受到的摩擦力Ff；(3)斜面C對(duì)水平面的壓力FN'大小。17．（2024·天津北辰·調(diào)研）如圖所示，重物A被繞過(guò)小滑輪P的細(xì)線所懸掛，質(zhì)量為m=4kg的重物B放在質(zhì)量為M=20kg、傾角θ=30°的粗糙的斜面上；小滑輪P被一根斜拉短線系于天花板上的O點(diǎn)；是三根線的結(jié)點(diǎn)，水平拉著B(niǎo)物體，沿豎直方向拉著勁度系數(shù)為50N/m的彈簧；彈簧、細(xì)線、小滑輪受到的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，g取10m/s2。若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是，求：(1)重物A的質(zhì)量；(2)彈簧的形變量多大；(3)重物B受到的摩擦力和支持力多大；(4)地面給斜面的支持力和摩擦力多大。18．（2024·天津紅橋·調(diào)研）如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的。一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為和的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量為的小球與O點(diǎn)的連線與水平面的夾角，則兩小球的質(zhì)量之比為（）A． B． C．3 D．【考向四：非平衡態(tài)：動(dòng)態(tài)共（力按質(zhì)量分配）】19．（2024·天津·聯(lián)考）如圖甲所示，A、B兩長(zhǎng)方體疊放在一起，放在光滑的水平面上，物體B從靜止開(kāi)始受到一個(gè)水平變力的作用，該力與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A、B始終保持相對(duì)靜止，則在0~2t0時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是（）A．t0時(shí)刻，A、B間的靜摩擦力最小B．t0時(shí)刻，A、B的速度最小C．0時(shí)刻和2t0時(shí)刻，A受到的靜摩擦力方向相同D．2t0時(shí)刻，A、B離出發(fā)點(diǎn)最近20．（2024·天津武清·聯(lián)考）有一種娛樂(lè)項(xiàng)目，在小孩的腰間左右兩側(cè)系上彈性極好的橡皮繩，小孩可在橡皮繩的作用下在豎直方向上下跳躍。如圖所示，質(zhì)量為m的小孩靜止懸掛時(shí)，兩橡皮繩的拉力大小均恰為，重力加速度為g，以下說(shuō)法正確的是（）A．此時(shí)橡皮繩與水平方向夾角為60度B．若小孩向上彈起，其速度最大時(shí)橡皮繩剛好恢復(fù)原長(zhǎng)C．若圖中右側(cè)橡皮繩突然斷裂，則小孩在此瞬時(shí)加速度大小為g，沿?cái)嗔牙K的原方向斜向下D．若拴在腰間左右兩側(cè)的是懸點(diǎn)等高、完全相同的兩根非彈性繩，則小孩左側(cè)非彈性繩斷裂時(shí)，小孩的加速度大小為21．（2025·四川·模擬預(yù)測(cè)）如圖，原長(zhǎng)為l0的輕彈簧豎直放置，一端固定于地面，另端連接厚度不計(jì)、質(zhì)量為m1的水平木板X。將質(zhì)量為m2的物塊Y放在X上，豎直下壓Y，使X離地高度為l，此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為Ep，由靜止釋放，所有物體沿豎直方向運(yùn)動(dòng)。則（）A．若X、Y恰能分離，則B．若X、Y恰能分離，則C．若X、Y能分離，則Y的最大離地高度為D．若X、Y能分離，則Y的最大離地高度為22．（2024·河北·模擬預(yù)測(cè)）如圖，傾角θ=37°的固定斜面上放置著一個(gè)小物塊B，小物塊B通過(guò)輕繩跨過(guò)定滑輪與物塊A連接，A距地面的高度h=2.4m，已知和斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，物塊A、B的質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg，現(xiàn)將A由靜止釋放，A每次落地后速度立刻減為0，但不與地面粘連，g=10m/s2，sin37°=0.6，求：(1)A落地前瞬間的速度大?。?2)A第一次離開(kāi)地面后能上升的最大高度。23．（2024·河北·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，斜面點(diǎn)處固定有一輕質(zhì)彈簧，彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)其末端在點(diǎn)處，斜面段光滑，段粗糙且足夠長(zhǎng)。兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量均為的物塊、靜置于彈簧上。若將物塊取走，物塊運(yùn)動(dòng)的最大速度為。已知物塊與段之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，斜面傾角為，重力加速度取。(1)求彈簧的勁度系數(shù)；(2)若物塊的質(zhì)量為，取走物塊，求物塊在離開(kāi)彈簧時(shí)的速度；(3)在（2）的條件下，求物塊在點(diǎn)上方運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間。24．（2024·陜西寶雞·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，一輕繩通過(guò)一光滑定滑輪，兩端各系一質(zhì)量分別為和的物體，放在地面上，當(dāng)?shù)馁|(zhì)量發(fā)生變化時(shí)，的加速度a的大小、速度v的大小、繩對(duì)的作用力F與的關(guān)系大體如圖中的（）A． B．C． D．【考向五：非平衡態(tài)：動(dòng)態(tài)不共（系統(tǒng)牛二定律）】25．（2024·廣東梅州·三模）如圖甲所示，高空滑索是一種勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如果某人用輕繩通過(guò)輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在足夠長(zhǎng)的傾斜鋼索上運(yùn)動(dòng)，鋼索與水平地面的夾角為，在下滑過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)如圖乙（輕繩與鋼索垂直）和如圖丙（輕繩沿豎直方向）所示的兩種情形，已知人的質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A．圖乙中，人一定勻加速下滑B．圖乙中，鋼索對(duì)輕環(huán)的作用力大小為mgC．圖丙中，人一定勻速下滑D．圖丙中，鋼索對(duì)輕環(huán)無(wú)摩擦力26．（2024·云南文山·一模）某礦場(chǎng)工人利用運(yùn)輸箱向井底運(yùn)送物資，其簡(jiǎn)化圖如圖所示。某次運(yùn)送物資過(guò)程中，運(yùn)輸箱先從靜止做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，接著做勻速直線運(yùn)動(dòng)，最后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)井底時(shí)速度恰好為零。已知?jiǎng)蚣铀俸蛣驕p速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間均為t，勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為，下落的總高度為h。則物資（）A．勻加速運(yùn)動(dòng)階段處于超重狀態(tài)B．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的最大速度大小為C．勻減速運(yùn)動(dòng)階段的加速度大小為D．勻加速和勻減速運(yùn)動(dòng)階段所受運(yùn)輸箱的作用力相同27．（2024·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，在光滑水平地面上，有一鐵塊P