321無脊椎動物（第一課時）導學案-生物六年級下冊

[用良知浸潤心靈，讓知識溫暖生命]第二章動物的主要類群第一節(jié)無脊椎動物課題3.2.1無脊椎動物（第一課時）課型新授審核人學習目標掌握動物分類的方法概述無脊椎動物的主要類群了解無脊椎動物與人類生活的關系認同結構與功能相適應的生物學觀點及生物進化方向重難點各類無脊椎動物的特征學習過程學習探究一：動物的分類方法按體內有沒有，可將動物分為和。體內有脊柱的動物稱為：體內無脊柱的動物稱為：。3、無脊椎動稱的類群有：、、、、、等學習探究二：各類無脊椎動物刺胞動物：代表動物：，其他的刺胞動物有：、、等。刺胞動物的特征：扁形動物：代表動物：，其他的刺胞動物有：、等。刺胞動物的特征：線蟲動物：代表動物：，其他的刺胞動物有：、、等。刺胞動物的特征：環(huán)節(jié)動物：代表動物：，其他的刺胞動物有：、等。刺胞動物的特征：。5、比較無脊椎動的一些不同點：刺胞動物扁形動物線蟲動物環(huán)節(jié)動物器官的分化身體是否分節(jié)身體對稱類型是否有專門的運動器官是否有專門的呼吸器官6、一些營寄生生活的扁形動物或線蟲動物：簡單，發(fā)達。課堂檢測：1．珊瑚蟲是刺胞動物門珊瑚綱中多類生物的統(tǒng)稱。體內有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。下列敘述錯誤的是（）A．珊瑚蟲是一種動物，因為它需要藻類提供的營養(yǎng)B．珊瑚蟲一般生長在溫暖的近海區(qū)，因為藻類需要陽光和適宜的溫度C．珊瑚礁是珊瑚蟲分泌的物質，可供魚類食用D．藻類從珊瑚蟲排出的廢物中獲取營養(yǎng)，這些物質類似人體排出的廢物2．沿海水域經常會有水母傷人甚至致死的事件發(fā)生。下列選項中，不屬于水母的形態(tài)結構特征的是（）A．體內有脊柱B．身體呈輻射對稱C．有口無肛門 D．體表有刺細胞3．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，我們可能會發(fā)現水螅和渦蟲，二者的共同點（

）A．有口無肛門B．身體呈輻射對稱C．背腹扁平 D．由內外兩層細胞構成4．蚯蚓可以疏松土壤，改進土壤團粒結構，改良土壤酸堿性和提高土壤肥力。蚯蚓的運動能力強，與此相適應的特征是（

）①體壁肌肉發(fā)達②體壁有毛細血管③體表有許多剛毛④有許多環(huán)形體節(jié)A．僅①② B．僅③④ C．①②③ D．①③④5．無脊椎動物是一個大家族，下列生物所屬類群以及主要特征關聯錯誤的一組是（）A．水?！贪麆游铩眢w呈輻射對稱，有口無肛門B．渦蟲——扁形動物——身體扁平，有口有肛門C．蛔蟲——線蟲動物——身體細長，有口有肛門D．蚯蚓——環(huán)節(jié)動物——身體由相似的環(huán)狀體節(jié)構成6．預防蛔蟲病，必須注意個人飲食衛(wèi)生。下列關于蛔蟲描述錯誤的是（）A．蛔蟲是常見的線蟲動物B．蛔蟲體表有角質層，防止體內水分的散失C．蛔蟲主要寄生在人體的腸道內D．蛔蟲的生殖器官很發(fā)達，生殖能力很強7．大雨過后的菜地里，常常會看到蚯蚓爬上地面。下列關于蚯蚓的敘述正確的是（）A．靠近環(huán)帶的一端為后端B．靠身體腹面的剛毛收縮爬行C．