專題5物質(zhì)的微觀構(gòu)成《課題3結(jié)構(gòu)多樣的碳單質(zhì)》（第2課時(shí)）-八年級(jí)化學(xué)下學(xué)期課件練習(xí)（滬科版五四學(xué)制2024）

專題5物質(zhì)的微觀構(gòu)成課題3結(jié)構(gòu)多樣的碳單質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合碳單質(zhì)的實(shí)例，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。01通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)碳單質(zhì)的重要化學(xué)性質(zhì)。02基于結(jié)構(gòu)多樣的碳單質(zhì)，體會(huì)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)對(duì)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的意義。03重點(diǎn)難點(diǎn)0102重點(diǎn)金剛石、石墨足球烯的性質(zhì)。單質(zhì)碳的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的學(xué)科思想。碳有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)02探究新知碳在不同溫度下，

體現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì)。探究新知探究新知碳的穩(wěn)定性秦代“九九乘法口訣表”簡(jiǎn)牘我國(guó)古代以竹梃點(diǎn)漆而書，后磨石炭為汁，秦漢時(shí)期則多用松煙、桐煤制墨。用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是為什么呢？

桐煤制墨是指桐油燃燒產(chǎn)生的煙灰?。桐油是一種從桐樹種子中提取的油脂，燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙灰被用于制墨。松煙墨\桐油制墨探究新知炭黑墨汁碳的穩(wěn)定性探究新知碳與氧氣的反應(yīng)當(dāng)氧氣的量不足時(shí)當(dāng)氧氣的量充足時(shí)碳完全燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)放出大量的熱。碳燃燒不充分，生成一氧化碳?xì)怏w，同時(shí)放出大量的熱。一氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)氣味、難溶于水的氣體。一氧化碳有毒，它很容易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而阻礙血紅蛋白與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。探究新知一氧化碳探究新知在室內(nèi)使用可能產(chǎn)生一氧化碳的裝置時(shí)，要保證有充分的通風(fēng)措施。一氧化碳探究新知CO如果發(fā)生一氧化碳中毒，輕度的應(yīng)立即呼吸大量新鮮空氣，嚴(yán)重的應(yīng)立即送醫(yī)治療。探究新知碳與某些氧化物的反應(yīng)(1)將烘干的木炭粉末和氧化銅粉末放入研缽中充分研磨，觀察研磨后的固體并將觀察的結(jié)果記錄于表格中。(2)取研磨后的固體平鋪于硬質(zhì)試管底部，按右圖所示搭建裝置。將導(dǎo)管通入澄清石灰水中，用酒精噴燈對(duì)固體加熱，觀察硬質(zhì)試管和澄清石灰水中的現(xiàn)象。(3)幾分鐘后，撤出導(dǎo)管，熄滅酒精噴燈，待裝置冷卻后，將試管中的固體倒在濾紙上，觀察固體顏色、光澤的變化并將觀察的結(jié)果記錄于表格中。探究新知木炭與氧化銅反應(yīng)探究新知性質(zhì)與現(xiàn)象反應(yīng)前反應(yīng)后固體物質(zhì)的顏色、光澤固體________色、__________光澤。出現(xiàn)__________色固體，__________光澤。盛有澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象木炭與氧化銅反應(yīng)澄清、透明產(chǎn)生白色沉淀黑無(wú)金屬紅有金屬探究新知木炭與氧化銅反應(yīng)在高溫條件下，木炭與氧化銅反應(yīng)，

生成銅和二氧化碳。探究新知碳與二氧化碳反應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)“煤氣”知識(shí)總結(jié)常溫-穩(wěn)定性加熱或點(diǎn)燃-可燃性高溫-還原性完全燃燒不完全燃燒與某些金屬氧化物反應(yīng)與某些非金屬氧化物反應(yīng)在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受日光照射或與空氣、水接觸，都不容易發(fā)生化學(xué)變化。碳的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)總結(jié)碳元素可以組成結(jié)構(gòu)不同的單質(zhì)，常見的有_________________________等。在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)_____________。在高溫下，碳可以燃燒，也能與某些氧化物如氧化銅、二氧化碳反應(yīng)。通過(guò)金剛石、石墨和足球烯的比較學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的__________決定性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又決定其用途。金剛石、石墨和足球烯穩(wěn)定結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)1、下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、活性炭的說(shuō)法中，不正確的是（

）A．它們都是電的良導(dǎo)體

B．活性炭具有吸附性，可做防毒面具的濾毒劑C．石墨質(zhì)軟，可做鉛筆芯

D．金剛石硬度大，可用它切割大理石A課堂練習(xí)2、碳元素在元素周期表中的信息如圖所示。請(qǐng)回答與碳元素相關(guān)的下列問題。(1)碳元素的原子序數(shù)為________。(2)元素周期表中，氧與碳是不同種元素，二者最本質(zhì)的區(qū)別是_____________________。(3)金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是______________________________。6質(zhì)子數(shù)不同碳原子的排列方式不同3、碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)如圖是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的數(shù)值為_________。(2)碳元素可組成多種單質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是______（填字母）。a．金剛石的硬度很大

b．每個(gè)C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的c．石墨的導(dǎo)電性良好

d．金剛石、石墨和C60里碳原子排列方式相同課堂練習(xí)4d課堂練習(xí)4、我國(guó)高鐵的發(fā)展走在了世界前列。高鐵列車依靠車頂?shù)氖茈姽迮c接觸網(wǎng)持續(xù)摩擦

獲取電力如圖所示，石墨可用于制造受電弓滑板，這一應(yīng)用與石墨的下列性質(zhì)有關(guān)的是

（

）①有金屬光澤

②導(dǎo)電性

③滑膩感

④熔點(diǎn)高

⑤還原性A．①②③

B．②③④

C．②③⑤

D．②④⑤B課堂練習(xí)5、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)碳及其化合物的性質(zhì)與其用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系

的是（

）A．書法家用墨書寫的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色——常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑B．金剛石可用于切割玻璃——金剛石是無(wú)色透明的固體C．石墨常作電池的電極材料——石墨質(zhì)軟且有滑膩感D．碳能冶煉金屬——碳具有可燃性A課堂練習(xí)6、請(qǐng)把符合以下要求的物質(zhì)的序號(hào)填寫在橫線上。①石墨

②金剛石

③炭黑

④水

⑤二氧化硫(1)冬天說(shuō)話時(shí)，嘴邊產(chǎn)生的白霧是______。(2)計(jì)入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的污染物是______。(3)能用于制作鉛筆芯的是______。(4)可用于制作油墨的是______。(5)自然界中最硬的是______。7、書寫檔案文書時(shí)，最好使用（

）A．鉛筆 B．碳素墨水筆 C．藍(lán)黑墨水筆 D．圓珠筆8、能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人缺氧中毒的物質(zhì)是（

）A．氮?dú)? B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．一氧化碳④⑤①③②BD9、如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是（

）A．操作：結(jié)束時(shí)先撤酒精燈，再移出導(dǎo)管并夾緊乳膠管B．現(xiàn)象：可觀察到黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁C．交流：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)開始D．反思：實(shí)驗(yàn)中的酒精噴燈可以用酒精燈代替課堂練習(xí)B課堂練習(xí)10、閱讀下列材料。被譽(yù)為21世紀(jì)“黑色材料”的石墨烯(如圖)，其化學(xué)性質(zhì)類似于石墨。其在智能生活，電子材料，生物醫(yī)學(xué)，環(huán)保監(jiān)測(cè)等方面展現(xiàn)了巨大的應(yīng)用前景。依據(jù)材料內(nèi)容，回答下列問題：(1)石墨烯由___________直接構(gòu)成。(2)石墨烯具有的一條物理性質(zhì)是_________________