第11課《再塑生命的人》課件語文七年級上冊

攫衡量

綻放

吞噬

稚氣擱置不適沁涼闡釋悔恨茫然無措無休無止

攫取、攫為己有讀讀寫寫liánɡzhànshìzhìqìnchǎn沁人心脾jué沒有止境，沒完沒了心中沒有主意，不知道該怎么辦才好。多音字（）逮到（）逮捕dǎidài【字音巧記】這孩子經(jīng)常模（

）仿大人說話，儼然一副小大人的模（

）樣。múmó（）衡量（）量體裁衣量liánɡliànɡ逮綻（）綻開錠（）銀錠淀（）沉淀攫（）攫取矍（）矍鑠juézhàn形近字juédìnɡdiàn稚（）稚氣雉（）雉雞zhìzhì措（）茫然無措錯（）錯誤cuòcuò學而不厭，誨（huì）人不倦形容老年人很有精神的樣子，如“精神矍鑠”。悔（）悔恨誨（）教誨huìhuǐ再塑生命的人——海倫·凱勒海倫·凱勒（1880—1968），美國作家、教育家。一歲半時，因一場重病失去了視力、聽力，從而無法正常說話。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她學會了讀書，后考入劍橋女子大學。畢業(yè)后，把自己的一生獻給了盲聾啞人的教育和福利事業(yè)，并先后完成了十四部著作，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《我的一生》《走出黑暗》《假如給我三天光明》《我的老師》等。作者簡介

假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師——安妮·莎莉文。——海倫·凱勒默讀課文，結(jié)合閱讀提示，思考下列問題：1.讀完文章后，請談談你對文章標題《再塑生命的人》的理解。2.在莎莉文老師到來之前，海倫生活的原貌是什么樣的？3.莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫·凱勒的感受又如何？找出文中表示“我”的感情變化的詞句。整體感知1.請談談你對文章標題《再塑生命的人》的理解。字面：重新塑造生命、重新獲得生命深層：文中指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。情感：莎莉文老師是再塑生命的人，表達了作者對老師無比的敬愛和感激。提示：表層，深層，感情2.在莎莉文老師到來之前，海倫生活的原貌是什么樣的？好幾個星期以來，我被憤怒與痛苦深深攫住，苦苦折磨，而隨著這種激烈的斗爭而來的，則是極度的消沉與無助。（第2段）莎莉文老師到來之前你是否有過在海上被濃霧包圍的經(jīng)歷？那些似乎可以觸摸得到的白色的黑暗將你吞噬，而那艘大船則無比焦急而緊張地摸索著向岸邊行進，能依靠的只有探測錘和測神繩，你呢，心臟劇烈?！揖拖襁@條船一樣……我茫然無措……“光明！給我光明！”（第3段）海倫·凱勒的內(nèi)心世界是：

絕望、憤怒、苦惱、迷惘、恐慌、黑暗、沒有愛......3.莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫·凱勒的感受又如何？找出文中表示“我”的感情變化的詞句。

送我布娃娃，教會我拼寫單詞，讓我明白所有事物都有一個名字。（第5段）稚氣的快樂、自豪極了。求知種子，生根萌芽不耐煩，大發(fā)脾氣摔新的玩具娃娃，不后悔也不難過。

老師想讓我懂得杯是杯，水是水，而我卻把兩者混為一談。（第6段）花未放，風雨來

我恍然大悟，理解了語言文字的奧秘。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

帶我到井房散步，帶我感受水，清涼的水流過我的手，在我手上拼寫“水”這個詞。（第7段）風雨之后，含苞待放井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。我開始學會用新的奇異的眼光看待一切。也讓我為之前發(fā)怒的行為感到悔恨，悲傷。（第8段）花朵漸次開放那天，我學會了許多新的詞。......這些詞會使世界像鮮花一樣為我綻放。我想，應該很難找到一個比那天的我更幸福的孩子吧。（第9段）

莎莉文老師到來后海倫·凱勒的內(nèi)心感受是：希望、快樂、自由、光明、充滿愛幸福迎來光明，美麗綻放成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心

再次默讀課文，結(jié)合文章內(nèi)容，小組討論，海倫?凱勒是一位怎樣的學生？安妮·莎莉文是一位怎樣的老師？合作探究我從“

”中，感受到莎莉文是一位

的老師。

我從“

”中，感受到海倫是一個

的孩子。

提示：人物描寫，用下面的句式概括人物形象資料介紹

安妮·莎莉文，1866年出生于美國馬薩諸塞州西部的一個小村莊。3歲時，莎莉文就患有很嚴重的沙眼，卻因家中貧窮無法醫(yī)治，導致視力惡化。

1874年，母親得結(jié)核病去世，酗酒的父親狠心拋棄了她。10歲時，莎莉文被送去了離家千里的德士堡貧民救濟院。救濟院條件很差，在救濟院登記時，她的視力為“盲”。1880年，14歲的莎莉文有幸進入珀金斯盲人學校讀書，上帝也把布萊福醫(yī)生帶給了她。兩次手術(shù)后，莎莉文盡管視力依然模糊，屬“半盲”狀態(tài)，但她已經(jīng)非常知足。1886年，安妮·莎莉文從珀金斯盲人學校畢業(yè)，并作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表講話，那時她20周歲。同年的8月底，她接到了珀金斯盲人學校校長安那諾斯先生的來信，詢問她是否愿意當凱勒先生家的家庭教師。就是這封簡短的來信，改變了安妮·莎莉文的命運，也改變了海倫·凱勒的命運。

她做了半年準備，1887年3月3日，經(jīng)過長途顛簸，終于見到了比自己小14歲的海倫·凱勒。從此，莎莉文陪伴著海倫·凱勒走過了50年，她用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，在摸索中成功地將海倫·凱勒從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個才華橫溢、享譽世界的大作家。

可以說，沒有安妮·莎莉文的關懷與教育，海倫·凱勒不可能取得巨大的成功。她是莎莉文的驕傲，也是世界文學史上的奇跡，而安妮·莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。1956年，美國珀金斯盲人學校入口處樹立起一塊豐碑，上面鐫刻著：紀念海倫·凱勒和安妮·莎莉文·麥西。世人將海倫與莎莉文的名字并列在一起，向這位再塑了海倫·凱勒生命的人致以最崇高的敬意。勵志故事奧斯特洛夫斯基（1904-1936）蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓，雙目失明，以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。人生經(jīng)歷路德維?！し丁へ惗喾遥?770-1827）德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……人生經(jīng)歷“世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給世界?！备惶m克林·羅斯福（1882-1945）美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。人生經(jīng)歷張海迪當代知名作家、翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺，高位截癱……自學掌握英語、日語、德語等。人生經(jīng)歷頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！腋?/p>

苦難對于天才是一