人教版三下-23除法的簡(jiǎn)單估算-例4（導(dǎo)學(xué)案含答案）_第1頁(yè)
人教版三下-23除法的簡(jiǎn)單估算-例4（導(dǎo)學(xué)案含答案）_第2頁(yè)
人教版三下-23除法的簡(jiǎn)單估算-例4（導(dǎo)學(xué)案含答案）_第3頁(yè)
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2.3除法的簡(jiǎn)單估算【核心素養(yǎng)】體會(huì)估算與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)估算意識(shí)，形成估算的習(xí)慣。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境，選擇合適的估算策略解決問(wèn)題。2.經(jīng)歷用不同的估算方法解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。3.能夠積極參與到解決問(wèn)題的活動(dòng)中，感受估算在解決問(wèn)題中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同的估算方法解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的估算策略解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。【課前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材P13的內(nèi)容，用多色筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。【課堂導(dǎo)學(xué)】任務(wù)一：探究用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問(wèn)題3.自主學(xué)習(xí)教材第13頁(yè)例4。（1）探究267÷3的估算方法。3．探究267÷3的估算方法。方法一：把被除數(shù)看作整百數(shù)。

267接近()

267÷3≈()

＝()

方法二：把被除數(shù)看作幾百幾十?dāng)?shù)。267接近()267÷3≈()＝()（2）解決問(wèn)題。方法一：

方法二：【課后測(cè)試】一、用你喜歡的方法估一估。83÷8≈122÷4≈238÷6≈650÷8≈354÷7≈532÷9≈二、下面各題的商比較接近哪個(gè)數(shù)？用線連一連。三、下面的表記錄了三維同學(xué)閱讀圖書(shū)的情況，請(qǐng)你估一估，（）平均

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