遼寧省鞍山市2020屆中考語文一模試題

Page12020年全市初中九年級第一次質(zhì)量調(diào)查語文試卷(考試時間150分鐘，試卷滿分150分)溫馨提示:請每-位考生把所有的答案都答在答題卡上，否則不給分，答題要求見答題卡。一、積累與運用(30分)1.下列各組詞語中字形和加點字的注音有誤的一項是()(2分)A.針灸(jiǔ)荒謬吹毛求疵(cī)受益匪淺B.冗雜(rǒng)桑梓阿諛奉承(ē)鞭辟入里C.恍惚(huǎng)震憾否極泰來(fǒu)憨態(tài)可掬D.黏膜(nián)羸弱傴僂提攜(yǔ)人杰地靈2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)為了應對全球經(jīng)濟的疲軟，實現(xiàn)最大化的，溫州某大型企業(yè)了一系列的規(guī)章制度，把一些不能適應企業(yè)發(fā)展的人員清出公司，并了一個三年遠最規(guī)劃。這在公司上下引起了強烈的。A.盈利制定擬定震動B.營利制訂擬定震動C.盈利制定擬訂振動D.營利制訂擬訂振動3.下列句予中沒有語病的一項是()(2分)A.生活中會遇到很多困難，但有準備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對困難。B.一個人能否取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)、C.費洛伊德認為夢的材料來自三個方面:一是身體的狀態(tài);二是白天經(jīng)歷的事情:三是兒童時期。D.我們強烈敦促美國立即停止一切損害中國領(lǐng)士主權(quán)，與中方共同努力，以實際行動維護中美關(guān)系大局。4.下列各句中加點的成語，使用正確的一項是()(2分)A.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。B.金融風暴一旦席卷全球，全球各行業(yè)都將遭受非常嚴重的經(jīng)濟損失，這其中以銀行業(yè)首當其沖。C.他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給希望工程，但后來字畫不慎遺失，使他的計劃成了紙上談兵。D.面對今年春天撲朔迷離的天氣，老百姓們無所適從。5.下列對名著的表述有誤的一項是()(2分)A.《童年》中的外祖母勤勞、善良，她經(jīng)常給阿廖沙講故事。B.《藤野先生)敘述了作者在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)歷。C.“看看醉貓似的爸，看看自己，看看兩個餓得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭。”這段文字出自《駱駝祥子》。D.在荒島上格列佛無法使獨木舟下水，決定開條運河，把水引到船底下來。6.下列語法知識判斷有誤的一項是()(2分)A.“月色便朦朧在這水氣里。”句中加點詞“朦朧”的詞性是形容詞。B.“親情是人間真摯而美好的感情。”這個句子中“真摯而美好”是定語。C.“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲?！边@個句子是并列復句。D.“光輝業(yè)績”“紛紛議論”“美觀大方”“路途遙遠”分別是偏正短語、偏正短語、并列短語、主謂短語。7.請將下面的詞語用楷體準確、規(guī)范地抄寫在格內(nèi)。(2分)同舟共濟眾志成城8.仿句。(2分)寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰:寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷:寬容，，。9.國內(nèi)首檔書信朗讀節(jié)目《見字如面》播出后，越來越多的人認識到，家書不僅能寄托情感，更能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化。學校擬開展“手寫家書”活動，可李明同學卻說:“有了網(wǎng)絡和手機，還用得著用筆墨寫信嗎?”聽了他的話，你該怎樣勸說他積極參與活動?(2分)10.填空。(12分)(1)愿馳千里足，。(2)可以調(diào)素琴，。(3)從今若許閑乘月，。(4)商女不知亡國恨，。(5)折戟沉沙鐵未銷，。(6)天接云濤連曉霧，。(7)曲新詞酒杯，。(8)斗折蛇行，。(9)怒而飛，。⑽錦帽貂裘，⑾李商隱(《夜雨寄北》中寫出了對未來與妻子歡聚的向往之情的句子是:，。二、閱讀(60分)(一)閱讀下面的選文，回答問題。(10分)[甲]王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)[乙]貞觀九年。太宗謂侍臣①曰:“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”(節(jié)選自《貞觀政要》)[注]①侍臣:身邊的大臣。②京師:京城。此指隋朝京城大興(今陜西西安市)。③煬帝:指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜:勤懇的樣子。⑤稔(ren):豐收。11.解釋文中加點的字詞。(2分)(1)面刺寡人(2)時時而間進(3)征求不已(4)惟欲清凈12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(2)夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。13.填空。(4分)甲文中齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是(1)，乙文中唐太宗的治國之道是(2)。(均用自己的語言表述)。(二)閱讀下面的選文，回答問題。(19分)想起母親就想哭韓石山①我小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當年沒有察覺;她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病。②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實際當家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因.③上小學時，學校要個什么費用，多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛，母親一面掏錢一面問:夠嗎?那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說:夠嗎?④大學畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當年我那樣騙她，她就沒一點感覺嗎?我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我:你那么小，就騙你媽嗎?!弄得我一點情緒也沒有，文章，只好不寫了。⑤上了中學離開家，每年只有假期才會回去。假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句:學好，甭惹事!晉南話，“甭惹事”讀音如"baorasi"聽起來要多土有多土。這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報效祖國”，這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會說嗎?⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那“學好，甭惹事”的教誨，是多么的簡要，多么的賢明?！皩W好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導，后有護佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢?淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學習好，落得蹭蹬大半生而無所作為。⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞。一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個時候，我也忍不住流下淚來。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句:好!明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是:你學好了嗎，惹事了嗎?這時我只有重重地說:媽，好著哩!她明白了我的意思，點點頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。(選自《文藝報》2018年9月10日，有刪改)14.根據(jù)文章內(nèi)容，補全下表中的情節(jié)或“我”對母親的情感與態(tài)度。(3分)情節(jié)“我”對母親的情感與態(tài)度母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。(1)⑵“我”暗暗埋怨母親的糊涂。⑶“我”心疼母親、心生愧疚。15.文中多次提到母親講的“學好，甭惹事”，通讀全文，分別說說“學好”和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。(4分)你認為文中的母親有著怎樣的性格特點?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)17.賞析第⑤段畫線句子。(4分)這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報效祖國”，這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會說嗎?18.賞析第⑦段加點的詞語。(4分)一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。(三)閱讀下面選文，然后回答問題。(16分)大腦也能永葆青春①就在此刻，對，就是你閱讀這段文字的此時此刻，你大腦里有一個神奇的過程已經(jīng)開始了:新的神經(jīng)細胞正在你的大腦里生成。不管你是14歲、30歲還是70歲，這個神經(jīng)細胞都在變成熟。它的樹突和軸突不斷延伸，樹突接收神經(jīng)信號，軸突則傳出神經(jīng)沖動……讀完上面幾句話，新生成的神經(jīng)細胞已經(jīng)并入了你的神經(jīng)網(wǎng)絡。讀完這篇文章，又會有十幾個新的神經(jīng)細胞并入神經(jīng)網(wǎng)絡參與積累新數(shù)據(jù)，包括這篇文章所傳達的主要信息。美國哥倫比亞大學神經(jīng)學教授約翰·曼的最新研究成果似乎為20世紀中葉以來人們激烈爭論的一個問題畫上了句號:在人的一生當中，大腦會持續(xù)不斷地生成新的神經(jīng)細胞，不論年齡。②此前，科學家一直認為:在胚胎發(fā)育和孩童階段，人的大腦迅速發(fā)育而一旦過了青少年時期，就不再生成新的神經(jīng)細胞了，最后我們的大腦無可避免地老化與僵化。③事實果真如此嗎?20世紀下半葉，憑借一項繁復而精細的技術(shù)，科學家就已觀察到相反的現(xiàn)象。他們將胸苷的放射性相似物導入實驗動物大腦內(nèi)，這樣形成的新神經(jīng)細胞會攜帶這種放射性標記，在動物死后也可識別。這項技術(shù)證明，在多種成年動物大腦的不同區(qū)域，神經(jīng)細胞的生成一直在進行著。④然而這種技術(shù)在人類身上實驗有局限性。約翰·曼和他的團隊借助標注神經(jīng)細胞的抗體，嘗試在剛?cè)ナ赖娜说暮ｑR體中尋找處于成型不同階段的神經(jīng)細胞。對14歲到79歲不等的28名死者大腦進行實驗，終于在2018年5月公布重大研究成果。⑤首先，與在其他物種身上的所見相同人類的神經(jīng)細胞生成并未隨著年齡增長而減弱。約輸·曼說:“或許我們出生時都攜帶著固定數(shù)量的神經(jīng)前體細胞,若非疾病導致，這一儲備可能要到80高齡以后才會枯竭?！雹奁浯?，新神經(jīng)細胞生成和活躍的位置，正是在海馬體的齒狀回(在學習時發(fā)揮作用的大腦構(gòu)造)區(qū)域。研究誣明，在人腦兩側(cè)的齒狀回中，每天約生成1400個新的神經(jīng)細胞。新的種經(jīng)細胞對海馬體的各種功能都產(chǎn)生重要影響，并參與認知再望，與原有神經(jīng)細胞一同保障大腦功能的穩(wěn)定。在生命的每一秒，這一過程都在快速。持續(xù)地發(fā)生，不知疲倦地應對著變化不依的環(huán)境，可見神經(jīng)細胞持續(xù)生成能提高我們學習和適應能力。⑦再者，實驗進一步探究出，影響神經(jīng)細胞生成的因素很多，但是持續(xù)學習與充滿刺激的外部環(huán)境，更有利于神經(jīng)細胞的產(chǎn)生，除此以外，比如壓力，體力勞動或飲食結(jié)構(gòu)等，也會影響神經(jīng)細胞的生成。⑧因此，年長者雖然多幾條皺紋，只要樂于接受外界信息，不斷學習，他們的大腦一樣永葆青春。第①段中對閱讀這篇文章時你大腦里“神奇的過程"的介紹有什么作用?(3分)20，依據(jù)上文內(nèi)容，完成下表。(4分》科學家原有的認識新技術(shù)實驗過程科學研究新成果將胸苷的放射性相似物導入實驗動物大腦內(nèi)，形成的新新神經(jīng)細胞會攜帶標記，在動物死后也可識別：新神經(jīng)細胞生成和活躍的位置及作用；21.分析第⑤段中加點詞的表達效果。(3分)或許我們出生時都攜帶著固定敬量的神經(jīng)前體細胞，若非殘病導致，這一儲備可能要到80高齡以后才會枯竭，22.第⑥段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)在人腦兩側(cè)的鑿狀回中，每天趵生成1400個析的神經(jīng)細胞。新的神經(jīng)細胞對海馬體的各種功能都產(chǎn)生重要影響，并參與認知再堂，與原有神經(jīng)細胞一同保障大腦功能的穩(wěn)定。23.以下內(nèi)容不符合文意的一項是()(3分)A.閱讀文章時新的神經(jīng)細胞已經(jīng)在你的大腦中生成并逐漸成熟。B.科學家此前認為人的大腦發(fā)育一且過了青少年時期就會停滯。C.識別放射性標記技術(shù)證明，人類大胸神經(jīng)細胞的生成一直在進行。D.只嬰樂于接受外界信息，不斷學習，老年人的大腦一樣可以水葆青春。(四)閱讀下面選文，然后回答問題。(15分)讀書苦樂楊絳①讀書鉆研學問，當然得下苦功夫。為應考試、為寫論文、為求學位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書，如果他生于當今之世，要去考大學，或考研究院，或考什么“托?！?，難免會有些困難吧?我只愁他政治經(jīng)濟學不能及格呢，這還不是因為他“不求甚解”。②“文化大革命”中我曾經(jīng)挨過批判，說我讀書“追求精神享受"。我當時只好低頭認罪，我也承認自己確實不是苦讀。我以為，只要不是為了實用，讀書本身是會令人樂在其中的。當然，“樂在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。③我覺得讀書好比串門兒——隱身的串門兒，要參見欽佩的老師或拜見有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去，隨時去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以接近前去聽個足夠。這是書以外的世界里難得的自由!④有了書，便將古今距離的時間拉近了;有了書，才將地域的遠近縮短了。書使人們足不出戶而臥游千山萬水;素不相識，卻可以促膝談心。在這里可以得到豐富的經(jīng)歷，可以認識多彩的人生，可以體味前人幾千年積累的智慧。而這一切樂趣只要翻開一頁書就能得到呀!⑤讀書是會提高人的，從野蠻到文明，從庸俗到崇高。高爾基曾這樣說過:“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面攀登，從獸類到人類，走到更好的理想的境地，到充實、快樂的生活的路上來了?！闭媸沁@樣，讀書愈多，應當愈富于睿智，愈具有眼光。因為讀書可以使人經(jīng)驗得多，見聞得廣啊!難怪宋朝大詩人黃庭堅要說“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”呢!⑥莊子說“生也有涯，而知也無涯”。面對浩如煙海的書籍，我們這樣的凡人恨不能成為孫悟空毫毛變的蟲兒，鉆入書中的世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心中的疑問偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個“樂”和“追求享受”該不是一回事吧?24.本文的題目是“讀書苦樂”通讀全文，說說作者論述的主要方面是“讀書之苦”還是“讀書之樂”?本文的中心論點是什么?(3分)25.閱讀第④段、第⑤段,根據(jù)文意填空。(3分)(1)“素不相識，卻可以促膝談心”的雙方指的是和。(2)“從獸類到人類”中的“獸類”指的是。26.第①段中作者認為，為了實用的讀書“當然得下苦功夫”。陶淵明的“好讀書，不求甚解”屬于“苦讀”嗎?作者對陶淵明的讀書態(tài)度是贊成的，還是不贊成的?為什么?(3分)文章的第③段運用了什么論證方法?運用這種論證方法有什么作用?(3分)作者認為“非實用”的讀書都有哪些樂趣?試從三個方面概括回答。(3分)三、寫作(60分)29.在下面兩題中任選其一作文。(一)一句話，一本書:一粒沙，一處景:一件事，一個人……也許需要我們用心、用情、用歲月才能慢慢讀懂。請以“我終于讀懂了你”為標題，寫一篇文章。(二)今天贏了，不等于永遠贏了:今天輸了，只是暫時還沒有贏。有望得到的要努力，無望得到的不介意，則無論輸贏姿態(tài)都會好看。生活沒有輸贏。贏了，是生活:輸了，也是生活。請以“輸贏”為話題，寫一篇文章。要求:(1)選擇(一)，立意自定，文體不限:選擇(二)，立意自定，文體不限，題目自擬。(2)字數(shù)不少于600字。(3)字跡工整，書寫清楚。(達到此項要求，評分時可獎勵2分)。(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2020年全市初中九年級第一次質(zhì)量調(diào)查語文試題答案一、積累與運用（30分）1．（2分）C2．（2分）A3．（2分）B4．（2分）B5．（2分）D6．（2分）A7．（2分）要求：書寫正確、規(guī)范、工整。8．（2分）示例1：就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖。示例2：就像一股清新的春風，能驅(qū)散心靈的陰霾。9．（2分）示例：李明，家書不僅能寄托情感，成為連接親人間的紐帶，更能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，其作用是網(wǎng)絡、手機無法比擬的。讓我們積極參與活動，好嗎？10．（12分）⑴送兒還故鄉(xiāng)⑵閱金經(jīng)⑶拄杖無時夜叩門⑷隔江猶唱后庭花⑸自將磨洗認前朝⑹星河欲轉(zhuǎn)千帆舞⑺去年天氣舊亭臺⑻明滅可見⑼其翼若垂天之云⑽千騎卷平岡⑾何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時二、閱讀（60分）（一）（10分）11.（2分）⑴指責

⑵間或，偶然

⑶停止

⑷只12.（4分）⑴在公共場所批評議論我的過失、傳到我耳朵里的,可得下等獎賞。⑵治理國家就像栽種樹木，根基不動搖，才會枝繁葉茂。13.（4分）⑴廣開言路,修明政治(或:善于納諫)⑵治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。（意思對即可）【乙文譯文】貞觀九年的時候。（唐）太宗對周圍的大臣說：“以前隋煬帝剛剛平定了京城。(此指隋朝京城大興（今陜西西安市），宮中的美女和珍奇玩物，沒有一個院子不是滿滿的。隋煬帝仍舊不滿足，搜刮不停，并且東西討伐，用盡兵力發(fā)動戰(zhàn)爭，老百姓苦不堪言，所以導致了滅亡。這些都是我親眼所見。因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜，這使得天下平安無事。于是就能不興徭役，谷物豐收，百姓安居樂業(yè)。治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。帝王能做到清靜，百姓怎么會不安居樂業(yè)呢？”（二）（19分）14．（3分）⑴“我”不怎么看得起母親。⑵母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠。⑶母親患失語癥后依然關(guān)心我（的種種表現(xiàn)）。15.（4分）⑴“學好”一是要學好知識，二是要走正道，做好人；

⑵“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成長。16.（4分）①少言寡語，性格內(nèi)向：“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候?！雹谌蝿谌卧梗涸诩依镫m“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言。③（心地）善良，（思想）淳樸：兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？！”④慈愛（關(guān)心和愛護孩子）：母親總是叮囑我“學好，甭惹事”和得失癥后提醒父親給我做飯。17.（4分）通過（神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫生動形象地寫出了）“我”的年少無知、自傲自大，以及對母親良苦用心的不理解不認同，從側(cè)面襯托出母親真摯而細膩的愛。18.（4分）運用神態(tài)