《第七章 第二節(jié) 乙烯與有機高分子材料》教學設計教學反思-2023-2024學年高中化學人教版2019必修第二冊

《第七章第二節(jié)乙烯與有機高分子材料》教學設計教學反思-2023-2024學年高中化學人教版2019必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《第七章第二節(jié)乙烯與有機高分子材料》教學設計教學反思-2023-2024學年高中化學人教版2019必修第二冊。本節(jié)課以乙烯的化學性質(zhì)為切入點，引導學生了解乙烯與有機高分子材料的關系，通過實驗探究、理論講解和案例分析，幫助學生掌握有機高分子材料的基本概念、結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)，培養(yǎng)化學實驗技能和科學探究能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過實驗探究乙烯的化學性質(zhì)，提高觀察能力和實驗操作技能。

2.增強學生的科學思維能力，引導學生分析乙烯與高分子材料的關系，發(fā)展邏輯推理和批判性思維。

3.提升學生的社會責任感，使學生認識到有機高分子材料在生活中的應用，激發(fā)對化學科學的興趣和責任感。重點難點及解決辦法重點：乙烯與有機高分子材料的關系及高分子材料的合成原理。

難點：高分子材料的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)，以及其在實際應用中的影響。

解決辦法：

1.通過實驗演示和案例分析，幫助學生理解乙烯與高分子材料的關系。

2.利用多媒體教學手段，展示高分子材料的結(jié)構(gòu)模型，幫助學生直觀理解其空間結(jié)構(gòu)。

3.設計小組討論活動，引導學生運用所學知識分析高分子材料在不同領域的應用，提高解決問題的能力。

4.通過課堂提問和課后作業(yè)，及時鞏固學生對高分子材料知識的掌握，突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中化學人教版2019必修第二冊》教材，以便學生跟隨教學內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備乙烯結(jié)構(gòu)圖、有機高分子材料合成流程圖等圖片和視頻，以及相關的化學實驗操作步驟圖表。

3.實驗器材：包括乙烯制取裝置、高分子材料樣品、試管、酒精燈等，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行實驗和討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對乙烯與有機高分子材料興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中見過哪些塑料制品？它們是由什么材料制成的？”

展示一些生活中常見的塑料制品圖片或視頻片段，讓學生初步感受乙烯與有機高分子材料的應用。

簡短介紹乙烯與有機高分子材料的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.乙烯與有機高分子材料基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解乙烯的基本概念、組成部分和原理，以及有機高分子材料的結(jié)構(gòu)特點。

過程：

講解乙烯的定義，包括其化學結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

詳細介紹乙烯的組成部分，如碳碳雙鍵，并使用分子結(jié)構(gòu)模型幫助學生理解。

3.乙烯與有機高分子材料案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解乙烯與有機高分子材料的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的乙烯與有機高分子材料的應用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，如塑料袋、塑料瓶等。

引導學生思考這些案例對環(huán)境的影響，以及如何通過化學知識減少環(huán)境污染。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與乙烯或有機高分子材料相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如生物降解塑料的研究。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對乙烯與有機高分子材料認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)乙烯與有機高分子材料的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括乙烯的化學性質(zhì)、有機高分子材料的結(jié)構(gòu)特點、案例分析等。

強調(diào)乙烯與有機高分子材料在現(xiàn)代社會中的廣泛應用和重要性，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生查閱資料，了解一種新型有機高分子材料，并撰寫簡要報告，分析其優(yōu)缺點和潛在應用前景。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《現(xiàn)代塑料工業(yè)的發(fā)展及其對環(huán)境的影響》

-《有機高分子材料在醫(yī)療領域的應用》

-《生物降解塑料的研究進展》

-《高分子材料的回收與再利用技術》

-《高分子材料在航空航天工業(yè)中的應用》

2.課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解有機高分子材料在各個領域的應用和影響。

-鼓勵學生探索高分子材料的合成方法，了解不同類型的高分子材料的制備過程。

-引導學生思考高分子材料對環(huán)境的影響，研究如何通過化學手段減少環(huán)境污染。

-學生可以嘗試設計一種新型的高分子材料，分析其潛在的應用前景和可能的挑戰(zhàn)。

-組織學生進行小組項目，研究一種特定的高分子材料的回收和再利用技術。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的科學展覽，展示他們對有機高分子材料的研究成果。

-提供在線教育資源，如化學論壇、科學視頻等，幫助學生進行進一步的自主學習和探究。

-安排學生參觀當?shù)氐乃芰仙a(chǎn)工廠或科研機構(gòu)，實地了解高分子材料的制造和應用過程。

-引導學生關注國內(nèi)外高分子材料領域的最新研究動態(tài)，通過閱讀科研論文來拓寬知識面。教學反思教學反思

今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課主要圍繞乙烯與有機高分子材料展開，旨在讓學生了解乙烯的化學性質(zhì)以及它在有機高分子材料中的應用。下面，我就從幾個方面來談談我的教學反思。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對乙烯和有機高分子材料有了初步的認識。在基礎知識講解部分，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合圖表和模型，幫助學生理解乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，學生們對這部分內(nèi)容比較感興趣，課堂互動也比較活躍。

其次，我在案例分析環(huán)節(jié)，選擇了幾個與生活息息相關的案例，如塑料袋、塑料瓶等，讓學生們看到了乙烯和有機高分子材料在現(xiàn)實生活中的應用。這個環(huán)節(jié)，我看到了學生們思考的火花，他們開始關注這些材料對環(huán)境的影響，并提出了一些自己的見解。這讓我感到很欣慰，說明學生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論乙烯和有機高分子材料的未來發(fā)展趨勢。這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們參與度很高，他們積極發(fā)言，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我意識到，小組討論是一種很好的教學方法，可以培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解乙烯的化學性質(zhì)時，有些學生還是不太理解。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，增加一些實驗環(huán)節(jié)，讓學生們通過動手操作來加深對知識的理解。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論環(huán)節(jié)比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了鼓勵他們積極參與，我會在接下來的教學中，多創(chuàng)造一些機會，讓他們在課堂上展示自己的觀點。課后作業(yè)1.**實驗報告**：

-完成實驗《乙烯的制取與鑒定》，記錄實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象和實驗結(jié)果，并撰寫實驗報告。要求分析實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差，并提出改進建議。

2.**案例分析**：

-選擇一種生活中的有機高分子材料（如聚乙烯、聚丙烯等），調(diào)查其來源、性質(zhì)、用途以及環(huán)境影響，撰寫一份簡要的報告。

3.**化學方程式書寫**：

-書寫乙烯與溴發(fā)生加成反應的化學方程式，并解釋反應機理。

4.**結(jié)構(gòu)分析**：

-分析聚乙烯的分子結(jié)構(gòu)，說明其重復單元的結(jié)構(gòu)式，并解釋為什么聚乙烯是一種熱塑性塑料。

5.**材料選擇**：

-假設你是一名設計師，需要選擇一種材料來制作一個耐高溫的容器。請從聚乙烯、聚四氟乙烯（PTFE）、玻璃鋼等材料中選擇一種，并說明理由。

答案：

1.實驗報告（學生需根據(jù)實驗實際情況完成）

2.案例分析（示例）

-材料名稱：聚乙烯

-來源：石油化工產(chǎn)品

-性質(zhì)：無毒、無味、耐腐蝕、耐化學性

-用途：塑料袋、塑料瓶、玩具等

-環(huán)境影響：難以降解，可能導致白色污染

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