Unit 2 More than fun Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2MorethanfunDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“Developingideas”主題，旨在通過豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。結(jié)合外研版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，設(shè)計(jì)了一系列貼近生活實(shí)際的活動(dòng)，幫助學(xué)生提高聽說讀寫能力，同時(shí)增強(qiáng)文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的人們對(duì)“fun”的理解，提升學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和包容。

2.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維和問題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語言能力，通過聽說讀寫實(shí)踐活動(dòng)，提高英語綜合運(yùn)用能力，尤其是口頭和書面表達(dá)能力。學(xué)情分析本單元針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自我表達(dá)有較強(qiáng)需求。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語基本語法和詞匯有一定的掌握，但運(yùn)用能力有限，尤其是口語表達(dá)和寫作能力。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽力理解和閱讀能力，但缺乏深度思考和批判性思維。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不濃、缺乏自信等問題，影響課堂參與度。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在差異，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較好，積極參與活動(dòng)；而有的學(xué)生可能因?yàn)楹π摺⒕o張等因素，不愿主動(dòng)開口說英語。這些因素都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，需考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版七年級(jí)英語上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化中“fun”活動(dòng)的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備用于小組討論和角色扮演的卡片或小道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段輕松愉快的音樂，引入“fun”這個(gè)話題。

用時(shí)：2分鐘

2.提出問題：詢問學(xué)生什么是fun，他們最喜歡的fun活動(dòng)是什么。

用時(shí)：3分鐘

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享他們喜歡的fun活動(dòng)，并簡(jiǎn)單描述原因。

用時(shí)：5分鐘

講授新課：

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)fun的不同理解，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

2.教學(xué)重點(diǎn)：介紹與fun相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“havefun”、“enjoy”等。

用時(shí)：10分鐘

3.課堂講解：通過PPT展示不同文化中的fun活動(dòng)，如西方的聚會(huì)、中國(guó)的節(jié)日慶典等。

用時(shí)：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)PPT上的內(nèi)容，寫出與fun相關(guān)的詞匯和短語。

用時(shí)：10分鐘

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和短語，造句表達(dá)自己對(duì)fun的理解。

用時(shí)：10分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.課堂提問：隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

用時(shí)：5分鐘

2.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，討論不同文化中fun的差異，并分享討論結(jié)果。

用時(shí)：10分鐘

3.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同文化背景下的fun活動(dòng)。

用時(shí)：10分鐘

課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

用時(shí)：5分鐘

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后收集自己國(guó)家的fun活動(dòng)，并用英語進(jìn)行描述。

用時(shí)：2分鐘

教學(xué)過程總結(jié)：

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、師生互動(dòng)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)fun的不同理解，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和批判性思維能力，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與“fun”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“havefun”、“enjoy”等。他們能夠運(yùn)用這些詞匯和短語描述自己喜歡的fun活動(dòng)，并在實(shí)際交流中運(yùn)用。

2.語言能力提升：學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)和寫作能力得到提高。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在小組合作中提升溝通和協(xié)作能力。

3.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的人們對(duì)fun的理解，對(duì)多元文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了尊重和包容不同文化的意識(shí)。

4.批判性思維能力：在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問題、提出見解，培養(yǎng)了批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，提高了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過合作、討論和自主學(xué)習(xí)來解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。

8.課堂參與度提高：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與課堂討論，提出了許多有見地的觀點(diǎn)，課堂參與度明顯提高。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.適應(yīng)能力：在課堂上，學(xué)生需要適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，這有助于提高他們的適應(yīng)能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-主題：Developingideas

-詞匯：fun,enjoy,activity,celebration,party,hobby

-句型：Whatdoyouthinkabout...?Ienjoydoing...because...

②重點(diǎn)詞匯：

-fun

-enjoy

-activity

-celebration

-party

-hobby

③句型示例：

-Whatdoyouthinkaboutplayingfootball?

-Ienjoyplayingfootballbecauseitkeepsmehealthy.

-Wehaveafootballpartyeveryweekend.

-Myhobbyisreadingbooks.It'sfunandrelaxing.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)自然，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。但仍有個(gè)別學(xué)生存在害羞、不敢開口的問題，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞主題展開討論，分享自己國(guó)家的fun活動(dòng)。各小組展示成果時(shí)，學(xué)生表達(dá)清晰，觀點(diǎn)明確，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。但也存在部分小組討論不夠深入，缺乏創(chuàng)新性的問題。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用所學(xué)詞匯，但在句子結(jié)構(gòu)方面存在一定問題，如時(shí)態(tài)、主謂一致等。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生的語言運(yùn)用能力有待提高。

4.作業(yè)反饋：

課后作業(yè)要求學(xué)生收集自己國(guó)家的fun活動(dòng)，并用英語進(jìn)行描述。大部分學(xué)生能夠完成作業(yè)，但部分學(xué)生的描述不夠詳細(xì)，缺乏創(chuàng)新。此外，部分學(xué)生的作業(yè)書寫不規(guī)范，存在語法錯(cuò)誤。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)：

-對(duì)積極參與討論、勇于表達(dá)的學(xué)生給予表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)害羞、不敢開口的學(xué)生給予鼓勵(lì)，創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

針對(duì)小組討論成果展示：

-對(duì)討論深入、觀點(diǎn)明確的小組給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他小組學(xué)習(xí)。

-對(duì)討論不夠深入、缺乏創(chuàng)新的小組提出建議，引導(dǎo)他們拓展思路。

針對(duì)隨堂測(cè)試：

-對(duì)掌握良好詞匯和句型的學(xué)生給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)存在語法錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高語言運(yùn)用能力。

針對(duì)作業(yè)反饋：

-對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生給予表揚(yáng)，提高他們的作業(yè)質(zhì)量。

-對(duì)描述不夠詳細(xì)、缺乏創(chuàng)新的學(xué)生提出建議，引導(dǎo)他們拓展思維。

-對(duì)書寫不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的英語書寫能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：MyFavoriteFunActivity

要求：用英語描述你最喜歡的fun活動(dòng)，包括活動(dòng)的名稱、原因以及你在活動(dòng)中的感受。注意使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

答案示例：

Myfavoritefunactivityisplayingbasketball.IenjoyitbecauseithelpsmestayhealthyandIcanplaywithmyfriends.WhenIplaybasketball,Ifeelhappyandenergetic.

2.角色扮演：

題目：AFunParty

要求：設(shè)計(jì)一場(chǎng)你喜歡的funparty，包括活動(dòng)的名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、參與者以及主要活動(dòng)內(nèi)容。然后進(jìn)行角色扮演，模擬這場(chǎng)派對(duì)。

答案示例：

PartyName:SportsDay

Location:Schoolplayground

Time:Saturdayafternoon

Participants:Studentsandteachers

MainActivities:Sportsgames,music,food,andprizes

3.詞匯運(yùn)用：

題目：CompletetheSentences

要求：使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型完成下列句子。

答案示例：

1.Ienjoy___________intheparkeveryweekend.

答案：havingapicnic

2.MyfriendsandIhavea___________everysummer.

答案：campingtrip

3.___________ismyfavoritefunactivitybecauseit'sexcitingandchallenging.

答案：skydiving

4.寫作練習(xí)：

題目：ADayattheBeach

要求：描述你在海灘度過的一天，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)以及你的感受。注意使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

答案示例：

Ispentadayatthebeachlastweekend.Wearrivedatthebeachat10am.Weplayedbeachvolleyball,swamintheocean,andhadapicnic.Itwasafunandrelaxingday.Ifelthappyandrefreshed.

5.角色扮演：

題目：ACulturalExchange

要求：假設(shè)你是一位來自其他國(guó)家的學(xué)生，邀請(qǐng)你的同學(xué)參加一個(gè)文化交流活動(dòng)。描述這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，包括活動(dòng)的名稱、目的以及你希望同學(xué)們能夠從中獲得的體驗(yàn)。

答案示例：

Dearclassmates,

Iwouldliketoinviteyoutoaculturalexchangeeventnextweekend.Theeventiscalled"TasteoftheWorld."Wewillhavefood,music,andtraditionaldancesfromdifferentcountries.Ihopeyoucanjoinusandlearnaboutothercultures.Itwillbeafunandeducationalexperience.

Bestregards,

[YourName]教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，尋求改進(jìn)。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度不足的反思：

在本節(jié)課的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些害羞。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造更多適合不同性格學(xué)生的活動(dòng)。改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多樣化的活動(dòng)，如單人展示、小組競(jìng)賽等，以滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

2.詞匯和句型練習(xí)的反思：

在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯和句型運(yùn)用上存在困難，這表明我在詞匯和句型教學(xué)上可能沒有做到充分鞏固。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將增加詞匯和句型的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)的反思：

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的fun活動(dòng)了解有限。改進(jìn)措施：我將結(jié)合教材內(nèi)容，引入更多關(guān)于不同文化的資料，如圖片、視頻等，讓學(xué)生在了解文化的同時(shí)，提高他們的跨文化交際能力。

4.課堂互動(dòng)的反思：

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的理解不夠深入或者害怕出錯(cuò)