2025年初中人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè) 5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用 說(shuō)課稿

第三章動(dòng)物在生物圈中的作用 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師好！我選擇的題目是《動(dòng)物在生物圈中的作用》。下面我想從說(shuō)教材，說(shuō)教法與學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)課本進(jìn)行說(shuō)明。說(shuō)教材1、教材分析本課選自八年級(jí)上冊(cè)第三章《動(dòng)物在生物圈中的作用》，動(dòng)物對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但它在生物圈中的作用卻不是很清楚。本節(jié)課主要是讓學(xué)生站在生物圈的高度來(lái)概括動(dòng)物的作用，對(duì)學(xué)生全面理解生物圈是統(tǒng)一的整體，具有重要意義。2、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：（1）能舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。（2）認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的益害關(guān)系。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的情感。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。(2)認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物情感是重點(diǎn)。(3)學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的益害關(guān)系是難點(diǎn)。二、說(shuō)教學(xué)方法本節(jié)課貫穿資料分析和討論，主要運(yùn)用啟發(fā)式談話法，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并遵循從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，以圖片、動(dòng)畫引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過(guò)觀察、思考、分析綜合等一系列認(rèn)知活動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在生物圈中的作用。并以小組討論的方式，使每位學(xué)生都有表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)，在合作中體會(huì)樂(lè)趣。說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題放映呼倫貝爾大草原破壞前后的圖片,及感受杜甫詩(shī)中充滿詩(shī)意的自然美景引出課題動(dòng)物在生物圈中的作用。2、小組合作，解決問(wèn)題通過(guò)對(duì)課本資料的分析討論，解決第一個(gè)問(wèn)題：動(dòng)物在維持生態(tài)平衡起中著重要作用，并理解生態(tài)平衡的概念。3、導(dǎo)入音頻資料，分析歸納第二個(gè)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成的分析，放映動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的視頻資料,讓學(xué)生思考動(dòng)物在吃與被吃的關(guān)系中，生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量哪去了？解決第二個(gè)問(wèn)題：動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。4、聯(lián)系實(shí)際、舉例說(shuō)明。實(shí)例分析，歸納總結(jié)動(dòng)物還可幫助植物傳粉和傳播種子。5、知情統(tǒng)一。通過(guò)小品《收獲》，讓學(xué)生加強(qiáng)理解生物圈中各種生物之間相互依賴，相互制約的關(guān)系，認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，提升保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。6、分析歸納，總結(jié)提升。通過(guò)觀看蝗災(zāi)的圖片，讓學(xué)生辯證的認(rèn)識(shí)動(dòng)物的利害關(guān)系，知道當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)給生物圈帶來(lái)災(zāi)難，從而引出生物防治。7、小結(jié)與拓展延伸，評(píng)價(jià)與檢測(cè)。小結(jié)要點(diǎn)，提升交流“動(dòng)物在人類生活中的作用”，反饋練習(xí)。布置作業(yè)生物作業(yè)本P23~24動(dòng)物在生物圈中的作用維持生態(tài)平衡動(dòng)物在生物圈中的作用維持生態(tài)平衡促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子等板書要力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解