第6課 從隋唐盛世到五代十國教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

第6課從隋唐盛世到五代十國教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：隋唐盛世到五代十國時(shí)期的歷史發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中一年級(jí)學(xué)生已有的歷史基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，涉及隋唐時(shí)期的繁榮與衰落，以及五代十國時(shí)期的歷史特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解隋唐盛世到五代十國時(shí)期的歷史演變，以及這一時(shí)期對(duì)后世產(chǎn)生的重要影響。教材內(nèi)容涉及《中外歷史綱要》上冊(cè)的“第6課從隋唐盛世到五代十國”章節(jié)，具體內(nèi)容包括：隋唐盛世的政治、經(jīng)濟(jì)、文化成就；五代十國的形成、發(fā)展和滅亡等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)隋唐盛世到五代十國時(shí)期的歷史，提升對(duì)歷史事件因果關(guān)系的分析能力，理解不同文化背景下的社會(huì)變遷，以及歷史人物在歷史進(jìn)程中的作用。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)從歷史角度審視現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)對(duì)國家歷史文化的認(rèn)同感和對(duì)民族發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①隋唐盛世的政治、經(jīng)濟(jì)、文化成就的概述及其對(duì)后世的影響。

②五代十國時(shí)期政權(quán)更迭頻繁的原因分析，以及這一時(shí)期社會(huì)矛盾和民族關(guān)系的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解隋唐時(shí)期國家統(tǒng)一與民族融合的歷史進(jìn)程，以及這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

②分析五代十國時(shí)期政權(quán)更迭的頻繁性，探討其背后的歷史原因和社會(huì)背景。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系出發(fā)，理解歷史發(fā)展的規(guī)律性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版高中歷史教學(xué)資源庫、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：隋唐盛世到五代十國時(shí)期的歷史圖片、地圖、歷史文獻(xiàn)摘錄。

-教學(xué)手段：歷史事件視頻資料、PPT課件、歷史人物扮演活動(dòng)、小組討論、歷史知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放隋唐時(shí)期的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的建筑、服飾、文化特色，激發(fā)學(xué)生對(duì)隋唐盛世的好奇心。

2.提問：同學(xué)們，你們看到了哪些歷史元素？這些元素反映了隋唐時(shí)期的哪些特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：隋唐時(shí)期是中國歷史上的一個(gè)繁榮時(shí)期，本節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)這一時(shí)期的歷史。

二、講授新課（25分鐘）

1.隋唐盛世的政治、經(jīng)濟(jì)、文化成就（10分鐘）

-講解隋唐時(shí)期國家統(tǒng)一、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮等方面的內(nèi)容。

-通過PPT展示相關(guān)歷史圖片和文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生直觀理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：隋唐時(shí)期國家統(tǒng)一的原因是什么？這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化成就在哪些方面體現(xiàn)了國家的繁榮？

2.五代十國時(shí)期的歷史特征（10分鐘）

-講解五代十國時(shí)期的政權(quán)更迭、社會(huì)矛盾、民族關(guān)系等方面的內(nèi)容。

-分析五代十國時(shí)期政權(quán)更迭頻繁的原因，以及這一時(shí)期社會(huì)矛盾和民族關(guān)系的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：五代十國時(shí)期政權(quán)更迭的原因是什么？這一時(shí)期的社會(huì)矛盾和民族關(guān)系有何特點(diǎn)？

3.歷史人物在歷史進(jìn)程中的作用（5分鐘）

-以唐太宗、李白、杜甫等歷史人物為例，講解他們?cè)跉v史進(jìn)程中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：歷史人物在歷史進(jìn)程中扮演了怎樣的角色？他們的作用對(duì)歷史發(fā)展有何影響？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂提問：隋唐盛世和五代十國時(shí)期的歷史特點(diǎn)有哪些？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

3.分組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析五代十國時(shí)期政權(quán)更迭的原因。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為隋唐盛世和五代十國時(shí)期的歷史對(duì)今天有什么啟示？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問：在歷史進(jìn)程中，我們應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)？

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐盛世和五代十國時(shí)期的歷史意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)習(xí)歷史對(duì)我們的成長有什么幫助？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解五代十國時(shí)期的歷史人物，并撰寫一篇短文。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何將歷史知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述隋唐盛世到五代十國時(shí)期的歷史背景、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠理解隋唐時(shí)期國家統(tǒng)一與民族融合的歷史進(jìn)程，以及這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

-學(xué)生能夠分析五代十國時(shí)期政權(quán)更迭頻繁的原因，以及這一時(shí)期社會(huì)矛盾和民族關(guān)系的特點(diǎn)。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提升了歷史思維能力，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件。

-學(xué)生增強(qiáng)了歷史文獻(xiàn)閱讀能力，能夠從歷史文獻(xiàn)中提取有效信息。

-學(xué)生提高了歷史事件因果關(guān)系分析能力，能夠從歷史現(xiàn)象中找出內(nèi)在聯(lián)系。

3.思想情感方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了民族自豪感，認(rèn)識(shí)到隋唐時(shí)期是中國歷史上的一個(gè)繁榮時(shí)期。

-學(xué)生培養(yǎng)了歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到歷史人物在歷史進(jìn)程中的作用，以及我們應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

-學(xué)生增強(qiáng)了文化理解能力，能夠從歷史角度審視現(xiàn)實(shí)，提高對(duì)國家歷史文化的認(rèn)同感。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)歷史知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高歷史知識(shí)的應(yīng)用能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于五代十國時(shí)期歷史人物的文章，鍛煉了寫作能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。板書設(shè)計(jì)①隋唐盛世

-隋朝統(tǒng)一：581年隋朝建立，結(jié)束了南北朝分裂局面。

-唐朝繁榮：貞觀之治、開元盛世，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：均田制、租庸調(diào)制，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展。

-文化成就：唐詩、書法、繪畫、建筑等達(dá)到高峰。

②五代十國

-政權(quán)更迭：五代十國時(shí)期政權(quán)更迭頻繁，戰(zhàn)亂不斷。

-社會(huì)矛盾：階級(jí)矛盾、民族矛盾尖銳，社會(huì)動(dòng)蕩。

-民族關(guān)系：各民族交流融合，促進(jìn)了民族共同發(fā)展。

③歷史人物

-唐太宗：實(shí)行貞觀之治，開創(chuàng)盛世。

-李白、杜甫：唐詩繁榮的代表人物。

-李煜：南唐后主，文學(xué)成就顯著。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解五代十國時(shí)期政權(quán)更迭頻繁的原因時(shí)，可以嘗試讓學(xué)生扮演不同歷史角色，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地理解歷史事件背后的復(fù)雜關(guān)系。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如歷史圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)歷史事件的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歷史事件的理解停留在表面，缺乏對(duì)歷史背景和深層原因的探究。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然嘗試了小組討論等方式，但發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)仍有待加強(qiáng)，學(xué)生的參與度和積極性有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生對(duì)歷史事件理解不夠深入的問題，可以在教學(xué)中增加歷史背景的介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。

2.豐富課堂互動(dòng)：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面因素，制定更加全面和客觀的評(píng)價(jià)體系。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.拓展課外資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主學(xué)習(xí)和探索歷史知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.閱讀教材“第6課從隋唐盛世到五代十國”中關(guān)于唐朝政治制度的部分，總結(jié)唐朝中央和地方的主要官職及其職能。

答案：唐朝中央官職有中書省、門下省、尚書省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。地方官職有州、縣兩級(jí)，州設(shè)刺史，縣設(shè)縣令，負(fù)責(zé)地方行政。

2.分析唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，列舉至少三個(gè)主要因素。

答案：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因包括：均田制的實(shí)施，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；商業(yè)的繁榮，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流；絲綢之路的暢通，加強(qiáng)了與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流。

3.闡述唐朝文化發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合具體事例說明。

答案：唐朝文化發(fā)展的特點(diǎn)包括：文學(xué)繁榮，唐詩成為一代文學(xué)高峰；書法藝術(shù)達(dá)到新高度，如顏真卿、柳公權(quán)等書法家的作品；繪畫藝術(shù)發(fā)展，如閻立本的《歷代帝王圖》等。

4.研究五代十國時(shí)期政權(quán)更迭