第二章 第四課《網(wǎng)上下載信息》教學設計 廣東高等教育出版社A版七年級上冊

第二章第四課《網(wǎng)上下載信息》教學設計廣東高等教育出版社A版七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容本課為廣東高等教育出版社A版七年級上冊第二章第四課《網(wǎng)上下載信息》。主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡信息的獲取途徑、下載軟件的使用方法、下載信息的篩選與整理等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握基本的網(wǎng)絡下載技巧，提高信息檢索和處理能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備信息意識，能夠識別和評估網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性；提升媒介素養(yǎng)，學會安全、有效地使用網(wǎng)絡資源；增強信息處理能力，學會運用下載工具進行信息獲取和整理；同時，培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)的意識，形成健康、積極的網(wǎng)絡行為習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)具備一定的計算機操作基礎，如基本的鼠標和鍵盤使用、簡單的文件管理操作等。然而，針對網(wǎng)絡下載信息的知識可能較為有限，他們對網(wǎng)絡下載軟件的使用、下載信息的篩選和整理等方面的了解可能不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡下載信息這樣的實踐性內(nèi)容通常表現(xiàn)出較高的學習興趣。他們的學習能力較強，能夠快速適應新的學習內(nèi)容。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手操作，通過實踐來學習；而另一些學生可能更偏向于理論學習和觀察學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習和操作過程中可能會遇到以下困難：一是對網(wǎng)絡下載軟件的不熟悉，可能難以理解軟件界面和功能；二是下載信息的篩選和整理，學生可能難以判斷信息的真實性和可靠性；三是網(wǎng)絡安全的意識不足，可能對個人信息保護不夠重視。此外，部分學生可能因為網(wǎng)絡環(huán)境限制或家庭條件限制而無法充分體驗網(wǎng)絡下載的實踐過程。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室，配備網(wǎng)絡連接的計算機；投影儀或智能白板；下載軟件（如迅雷、360瀏覽器自帶的下載功能等）。

-課程平臺：學校教學平臺或班級微信群，用于發(fā)布教學資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡下載教程視頻、相關操作手冊、下載技巧介紹文章。

-教學手段：演示教學、小組討論、實踐操作、課堂提問。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過提問方式引入課題：“同學們，你們平時是如何獲取信息的？有沒有使用過網(wǎng)絡下載信息？”隨后展示一些網(wǎng)絡上下載的圖片、文檔等，引導學生思考網(wǎng)絡下載信息的重要性。最后，教師總結：“今天我們就來學習《網(wǎng)上下載信息》這一課，了解如何高效、安全地下載網(wǎng)絡信息?！保ㄓ脮r5分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.網(wǎng)絡信息獲取途徑介紹：教師講解網(wǎng)絡下載信息的主要途徑，如搜索引擎、下載網(wǎng)站、論壇等，并展示相關操作步驟。（用時10分鐘）

2.下載軟件使用方法：教師演示下載軟件的使用方法，包括選擇下載軟件、設置下載參數(shù)、開始下載等，并讓學生跟隨操作。（用時10分鐘）

3.下載信息篩選與整理：教師講解如何篩選和整理下載的信息，如按文件類型、關鍵詞、發(fā)布時間等進行分類，并舉例說明。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.學生分組：教師將學生分成小組，每組選擇一個感興趣的下載主題，如音樂、電影、學習資料等。（用時5分鐘）

2.小組實踐：各小組根據(jù)選擇的主題，運用所學知識進行網(wǎng)絡下載信息的實踐活動。（用時15分鐘）

3.小組匯報：各小組分享下載過程中的心得體會，如下載速度、信息篩選技巧等。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.下載信息篩選技巧：例如，如何通過關鍵詞搜索、查看發(fā)布時間等方法篩選出有價值的信息。（用時5分鐘）

2.下載軟件使用技巧：例如，如何設置下載參數(shù)、優(yōu)化下載速度等。（用時5分鐘）

3.網(wǎng)絡安全意識：例如，如何保護個人信息、避免下載惡意軟件等。（用時5分鐘）

5.總結回顧

-內(nèi)容：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結，強調以下重點和難點：

1.重點：網(wǎng)絡下載信息的途徑、下載軟件的使用方法、下載信息的篩選與整理。

2.難點：如何安全、有效地下載信息，避免下載惡意軟件。

3.教師通過舉例說明，幫助學生鞏固所學知識，如分享學生在實踐活動中遇到的難題及解決方法。（用時5分鐘）

整個教學流程用時共45分鐘。通過以上環(huán)節(jié)，教師引導學生掌握網(wǎng)絡下載信息的基本技能，培養(yǎng)他們的信息意識和媒介素養(yǎng)，同時強調網(wǎng)絡安全意識，確保學生在網(wǎng)絡世界中健康、安全地學習和生活。知識點梳理1.網(wǎng)絡信息獲取途徑

-搜索引擎：如百度、谷歌等，通過關鍵詞搜索獲取相關信息。

-下載網(wǎng)站：提供各類資源下載的平臺，如迅雷、電驢等。

-論壇：用戶分享和討論信息的平臺，如天涯、貓撲等。

2.下載軟件的使用方法

-選擇下載軟件：根據(jù)個人需求和習慣選擇合適的下載軟件。

-設置下載參數(shù)：如下載速度、下載路徑、下載任務管理等。

-開始下載：輸入下載鏈接或復制粘貼下載鏈接，點擊下載按鈕開始下載。

3.下載信息的篩選與整理

-按文件類型篩選：根據(jù)所需信息類型，選擇相應的文件格式。

-按關鍵詞搜索：利用關鍵詞搜索功能，快速找到目標信息。

-查看發(fā)布時間：根據(jù)發(fā)布時間篩選出最新、最相關的信息。

4.下載信息的整理方法

-分類存放：將下載的信息按照類別、主題等進行分類存放。

-命名規(guī)范：對下載的文件進行規(guī)范命名，方便查找和管理。

-使用標簽：為下載的信息添加標簽，提高檢索效率。

5.網(wǎng)絡安全意識

-保護個人信息：在下載信息過程中，注意保護個人隱私，不泄露敏感信息。

-避免下載惡意軟件：謹慎下載來源不明的軟件，防止病毒、木馬等惡意軟件入侵。

-合法下載：遵守版權法規(guī)，不下載、傳播侵權信息。

6.網(wǎng)絡道德規(guī)范

-尊重他人版權：不下載、傳播盜版軟件、音樂、電影等侵權信息。

-遵守網(wǎng)絡禮儀：在網(wǎng)絡交流中，尊重他人，不發(fā)表侮辱、誹謗等不良言論。

-維護網(wǎng)絡安全：不參與網(wǎng)絡攻擊、欺詐等違法行為。

7.網(wǎng)絡下載信息的技巧

-利用下載工具加速下載：使用下載工具，如迅雷等，提高下載速度。

-選擇合適的下載時間：避開網(wǎng)絡高峰期，選擇網(wǎng)絡流量較低的時間段下載。

-使用下載鏈接：直接使用下載鏈接下載，避免下載過程中出現(xiàn)錯誤。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了《網(wǎng)上下載信息》這一主題。通過學習，同學們掌握了以下知識點：

1.網(wǎng)絡信息獲取途徑：了解了搜索引擎、下載網(wǎng)站、論壇等獲取信息的渠道。

2.下載軟件的使用方法：學會了如何選擇合適的下載軟件，設置下載參數(shù)，開始下載等操作。

3.下載信息的篩選與整理：掌握了按文件類型、關鍵詞、發(fā)布時間等篩選信息的方法，以及分類存放、命名規(guī)范、使用標簽等整理信息技巧。

4.網(wǎng)絡安全意識：認識到了保護個人信息、避免下載惡意軟件、遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的重要性。

為了鞏固所學知識，現(xiàn)在進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪個不是網(wǎng)絡信息獲取途徑？（A.搜索引擎B.下載網(wǎng)站C.論壇D.電視節(jié)目）

2.下載軟件的主要功能是什么？（A.播放音樂B.管理文件C.下載信息D.編輯圖片）

3.如何提高下載速度？（A.使用下載工具B.增加下載任務C.減少下載任務D.使用手機流量）

4.下載信息篩選時，以下哪個因素不重要？（A.文件類型B.關鍵詞C.發(fā)布時間D.文件大?。?/p>

5.在下載信息時，以下哪個行為是不正確的？（A.分類存放B.命名規(guī)范C.下載盜版軟件D.使用標簽）

2.判斷題（每題2分，共10分）

1.下載信息時，選擇合適的下載時間可以提高下載速度。（）

2.下載信息時，保護個人信息是非常重要的。（）

3.在下載信息時，可以隨意更改文件名。（）

4.下載信息時，可以隨意傳播。（）

5.下載信息時，要注意網(wǎng)絡安全，避免下載惡意軟件。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

1.簡述網(wǎng)絡下載信息的主要途徑。

2.如何選擇合適的下載軟件？

3.下載信息篩選時，應考慮哪些因素？內(nèi)容邏輯關系①網(wǎng)絡信息獲取途徑：

-重點知識點：搜索引擎、下載網(wǎng)站、論壇

-關鍵詞：百度、谷歌、迅雷、電驢、天涯、貓撲

-句子：網(wǎng)絡信息獲取途徑主要包括搜索引擎、專門的下載網(wǎng)站以及用戶互動的論壇。

②下載軟件的使用方法：

-重點知識點：下載軟件的選擇、參數(shù)設置、下載操作

-關鍵詞：下載工具、下載速度、下載路徑、下載任務管理

-句子：使用下載軟件時，需要根據(jù)個人需求和習慣選擇合適的軟件，并設置合理的下載參數(shù)。

③下載信息的篩選與整理：

-重點知識點：篩選標準、整理方法

-關鍵詞：文件類型、關鍵詞、發(fā)布時間、分類存放、命名規(guī)范、標簽

-句子：下載信息時，應按照文件類型、關鍵詞、發(fā)布時間等標準進行篩選，并通過分類存放、命名規(guī)范、使用標簽等方式進行整理。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請同學們嘗試使用搜索引擎（如百度）搜索一個自己感興趣的話題，如“環(huán)?！?，并找到至少三個相關下載鏈接，下載一篇與環(huán)保相關的文章或報告。

-作業(yè)要求：記錄下搜索關鍵詞、使用的搜索引擎、找到的下載鏈接以及下載過程遇到的任何問題。

-作業(yè)目的：通過實際操作，鞏固搜索引擎的使用方法和下載信息的技能。

2.分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀下載的環(huán)保文章或報告，分析文章的主要觀點，并總結出至少三點環(huán)保措施。

-作業(yè)要求：在紙上或電子文檔中列出分析結果，并注明每項措施的來源。

-作業(yè)目的：培養(yǎng)學生對下載信息的分析能力和批判性思維。

3.小組討論作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論如何安全地下載信息，包括保護個人隱私、避免惡意軟件等。

-作業(yè)要求：每組準備一份討論報告，列出至少五條安全下載的建議。

-作業(yè)目的：通過小組合作，提高學生解決實際問題的能力和團隊協(xié)作能力。

4.應用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：利用下載軟件（如迅雷）下載一首自己喜歡的歌曲或一部短片。

-作業(yè)要求：記錄下載過程中的操作步驟，包括選擇下載軟件、設置下載參數(shù)、開始下載等。

-作業(yè)目的：鞏固下載軟件的使用方法，提高實際操作能力。

5.反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇短文，反思自己在下載信息過程中遇到的問題和解決方法。

-作業(yè)要求：內(nèi)容包括下載過程中遇到的困難、采取的解決措施以及從中獲得的教訓。

-作業(yè)目的：鼓勵學生反思學習過程，提高自我認知和問題解決能力。

補充說明及舉例：

1.實踐作業(yè)示例：

-關鍵詞：環(huán)保

-搜索引擎：百度

-下載鏈接：/report/123.pdf

-問題：下載速度較慢

-解決方法：嘗試更換下載鏈接或等待網(wǎng)絡高峰期過后再下載。

2.分析作業(yè)示例：

-文章主要觀點：減少塑料使用、推廣可再生能源、提高環(huán)保意識

-環(huán)保措施：使用環(huán)保購物袋、安裝太陽能熱水器、參與環(huán)保公益活動

3.小組討論作業(yè)示例：

-安全下載建議：

1.只從可信網(wǎng)