第17課 外交事業(yè)的發(fā)展-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第17課外交事業(yè)的發(fā)展-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第17課《外交事業(yè)的發(fā)展》涉及了中國在新中國成立后，在外交領(lǐng)域取得的重大成就，包括和平共處五項(xiàng)原則的提出、尼克松訪華等歷史事件。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級歷史下冊所學(xué)內(nèi)容《新中國成立后的外交政策》相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以結(jié)合新中國成立后我國外交政策的變化，進(jìn)一步理解中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化理解力和法治意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)新中國成立后的外交成就，理解國家利益與外交政策的關(guān)系，增強(qiáng)對國家歷史進(jìn)程的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，通過分析和平共處五項(xiàng)原則等外交理念，提升對世界多元文化的理解和尊重；此外，通過探討外交事件中的法律原則，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新中國成立后外交政策的發(fā)展歷程及其重要事件。

2.和平共處五項(xiàng)原則的提出及其對國際關(guān)系的影響。

難點(diǎn)：

1.理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵及其在具體歷史事件中的應(yīng)用。

2.分析尼克松訪華事件的歷史意義及其對中美關(guān)系的影響。

解決辦法：

1.通過課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和平共處五項(xiàng)原則的核心理念。

2.結(jié)合歷史背景和資料，幫助學(xué)生分析尼克松訪華的歷史影響，提升學(xué)生的歷史分析能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示外交事件的歷史現(xiàn)場，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，通過合作學(xué)習(xí)解決難點(diǎn)問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解新中國成立后的外交政策演變，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞和平共處五項(xiàng)原則和尼克松訪華等事件進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：通過具體外交案例，引導(dǎo)學(xué)生分析外交策略的制定和實(shí)施過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示外交事件的歷史背景和過程。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)外交談判的情景，提高參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用圖片展示新中國成立初期的外交困境，提問學(xué)生：面對這樣的國際環(huán)境，我國采取了哪些外交策略？

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級所學(xué)內(nèi)容，如新中國成立后的政治、經(jīng)濟(jì)成就，為學(xué)習(xí)外交事業(yè)的發(fā)展做好鋪墊。

3.提問：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是哪一課？本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解和平共處五項(xiàng)原則的提出及其意義：

-簡述和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵。

-結(jié)合具體案例，如周恩來總理在萬隆會(huì)議上的發(fā)言，分析和平共處五項(xiàng)原則在國際關(guān)系中的影響。

2.講解尼克松訪華事件的歷史意義：

-回顧中美關(guān)系的歷史背景。

-分析尼克松訪華對中美關(guān)系及世界格局的影響。

3.講解我國與其他國家的外交成就：

-以非洲為例，介紹我國與非洲國家的外交關(guān)系。

-以日本為例，分析中日關(guān)系的發(fā)展歷程。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬尼克松訪華的歷史場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行外交談判。

2.外交策略設(shè)計(jì)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為我國某一方面外交問題設(shè)計(jì)策略。

3.制作外交海報(bào)：讓學(xué)生分組，以小組為單位，制作關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的海報(bào)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生回答舉例：

-和平共處五項(xiàng)原則的提出對我國外交事業(yè)的發(fā)展有何影響？

-尼克松訪華對中美關(guān)系及世界格局有何影響？

2.學(xué)生回答舉例：

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓ξ覈饨皇聵I(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-你認(rèn)為我國在未來外交事業(yè)中應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)？

3.學(xué)生回答舉例：

-你認(rèn)為和平共處五項(xiàng)原則對當(dāng)今世界有何啟示？

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱資料，進(jìn)一步了解我國外交事業(yè)的發(fā)展。

3.布置作業(yè)：請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的短文。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新中國外交史》：這本書詳細(xì)記錄了新中國成立后的外交歷程，包括重大外交事件、外交政策和外交思想的發(fā)展。

-《和平共處五項(xiàng)原則》：該書深入解讀了和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵、歷史背景及其在國際關(guān)系中的應(yīng)用。

-《尼克松訪華》紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀了解尼克松訪華的歷史背景、過程及其影響。

-《中國與非洲關(guān)系》報(bào)告：報(bào)告詳細(xì)介紹了中國與非洲國家的外交關(guān)系，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的合作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述拓展閱讀材料中的一本或幾本進(jìn)行閱讀，了解新中國成立后的外交事業(yè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解我國當(dāng)前的外交政策和國際地位。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，探討我國在不同歷史時(shí)期的外交策略及其成效。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-新中國成立后的外交政策：包括獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項(xiàng)原則、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等。

-我國與其他國家的外交關(guān)系：如中美關(guān)系、中日關(guān)系、中非關(guān)系等。

-我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程：包括新中國成立初期的外交困境、改革開放后的外交成就等。

-我國外交事業(yè)的發(fā)展趨勢：如積極參與全球治理、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以收集新中國成立后的外交照片，制作成展板，展示我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

-學(xué)生可以模擬外交談判，體驗(yàn)外交官的角色，提高自己的溝通能力和應(yīng)變能力。

-學(xué)生可以組織一場關(guān)于我國外交事業(yè)的辯論賽，鍛煉自己的思辨能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參觀我國的外交部門或歷史博物館，實(shí)地了解我國外交事業(yè)的發(fā)展情況。課后作業(yè)1.**簡答題**：

-題目：和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容是什么？

-答案：和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

2.**論述題**：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述尼克松訪華的歷史意義。

-答案：尼克松訪華的歷史意義在于它結(jié)束了中美兩國長達(dá)二十多年的對抗?fàn)顟B(tài)，為兩國關(guān)系的正?；於嘶A(chǔ)，同時(shí)也標(biāo)志著中國外交政策的重大調(diào)整，提高了中國在國際舞臺(tái)上的地位。

3.**分析題**：

-題目：分析新中國初期外交政策的特點(diǎn)及其原因。

-答案：新中國初期外交政策的特點(diǎn)是獨(dú)立自主、和平共處、反對霸權(quán)主義。這一政策的特點(diǎn)是由于當(dāng)時(shí)國際環(huán)境的影響，如冷戰(zhàn)格局的形成、美國對中國的封鎖等，以及中國國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的需要。

4.**比較題**：

-題目：比較新中國成立后與改革開放后的外交政策有何不同？

-答案：新中國成立后的外交政策強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主、自力更生，面對外部壓力采取防御性策略。改革開放后的外交政策則更加開放，積極參與國際合作與競爭，推動(dòng)建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。

5.**應(yīng)用題**：

-題目：假如你是我國外交官，如何在國際舞臺(tái)上推廣和平共處五項(xiàng)原則？

-答案：作為我國外交官，可以積極參與國際組織和多邊外交，通過演講、對話等形式，向世界闡述和平共處五項(xiàng)原則的核心理念和我國堅(jiān)持這一原則的立場。同時(shí)，通過實(shí)際行動(dòng)，如與其他國家簽訂雙邊和多邊協(xié)議，展示我國踐行和平共處五項(xiàng)原則的決心和能力。

6.**開放題**：

-題目：你認(rèn)為我國未來外交政策應(yīng)如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)？

-答案：我國未來外交政策應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則，同時(shí)加強(qiáng)國際合作，積極參與全球治理體系改革，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。在應(yīng)對挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)靈活運(yùn)用多邊和雙邊外交手段，維護(hù)國家利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

7.**實(shí)踐題**：

-題目：設(shè)計(jì)一次模擬外交談判活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，討論解決某個(gè)國際爭端。

-答案：學(xué)生可以分成小組，每組代表一個(gè)國家，選擇一個(gè)國際爭端案例進(jìn)行模擬談判。在談判過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如和平共處五項(xiàng)原則，來尋求解決方案。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的外交談判能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對和平共處五項(xiàng)原則和尼克松訪華等歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠認(rèn)真投入，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，對歷史事件的分析深入且具有邏輯性。

-各小組制作的外交海報(bào)內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)新穎，能夠有效地傳達(dá)所學(xué)知識(shí)。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中對和平共處五項(xiàng)原則的理解和應(yīng)用能力較強(qiáng)，能夠正確回答關(guān)于歷史事件的問題。

-在分析尼克松訪華的歷史意義時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出合理的觀點(diǎn)和解釋。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠客觀評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和課堂互動(dòng)給予肯定，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生在發(fā)言時(shí)可以更加自信，提高表達(dá)效果。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新設(shè)計(jì)表示贊賞，建議學(xué)生在今后的活動(dòng)中進(jìn)一步拓展思維，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績表示滿意，同時(shí)對一些難度較大的問題進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行自我反思和同伴評價(jià)，通過這種方式促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-針對課后作業(yè)：教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予針對性的反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

總體評價(jià)：

本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠掌握新中國成立后外交事業(yè)的發(fā)展歷程和重要事件，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的歷史意識(shí)、文化理解力和法治意識(shí)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上下來，我覺得挺有收獲的，但也有些地方需要改進(jìn)。咱們就聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和角色扮演法，這些方法都挺有效的。學(xué)生們在討論和平共處五項(xiàng)原則時(shí)，積極性挺高的，這讓我挺高興的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了討論，但表達(dá)的時(shí)候還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在課堂上發(fā)言。所以，我打算在接下來的課上，多給他們一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

然后，新課講授的部分，我盡量用了一些具體的案例，比如尼克松訪華，這樣學(xué)生能更直觀地理解歷史事件。但是，我也注意到，有些學(xué)生對這些案例的理解還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗v史背景的了解不夠。所以，我打算在課后布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生自己再去深入了解一下。

實(shí)踐活動(dòng)這部分，我覺得學(xué)生們表現(xiàn)得挺棒的，特別是角色扮演，他們都能很好地進(jìn)入角色，這讓我挺驚喜的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在制作外交海報(bào)時(shí)，對和平共處五項(xiàng)原則的體現(xiàn)不夠突出，這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)原則的理解還不夠透徹。所以，我會(huì)在課后提供一些指導(dǎo)，幫助他們更好地理解這個(gè)原則，并在實(shí)踐中體現(xiàn)出來。

學(xué)生小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，這讓我覺得他們真的學(xué)到了東西。但是，討論過程中也出現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生不太會(huì)傾聽別人的意見，有些小組討論變成了個(gè)別學(xué)生的獨(dú)角戲。所以，我會(huì)在接下來的課上，強(qiáng)調(diào)討論的規(guī)則，比如要尊重他人、認(rèn)真傾聽等。

至于隨堂測試，我覺得效果還不錯(cuò)，大部分學(xué)生都能正確回答問題。但是，也有少數(shù)學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)問題掌握得不夠好，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有