Module 3 Unit 6 The secret to good health（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit6Thesecrettogoodhealth（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module3Unit6Thesecrettogoodhealth（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材分析Module3Unit6Thesecrettogoodhealth（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)以健康為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，包括健康飲食、鍛煉身體、充足睡眠等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握健康英語(yǔ)詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下健康觀念的差異。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)健康生活方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論分享健康知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料了解更多健康信息。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，并能進(jìn)行基本的日常對(duì)話。然而，在健康主題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識(shí)面和認(rèn)知水平存在差異：

1.知識(shí)方面：部分學(xué)生對(duì)健康飲食、鍛煉身體等概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)的英語(yǔ)表達(dá)。他們對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)可能受限于生活經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)課程引導(dǎo)拓展。

2.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力參差不齊，部分學(xué)生在聽(tīng)力理解上存在困難，需要加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。在口語(yǔ)表達(dá)上，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦磉_(dá)不夠流暢。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。在小組討論中，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考。此外，部分學(xué)生可能對(duì)健康知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中可能存在不良的生活習(xí)慣，如偏食、缺乏鍛煉等，這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總體而言，六年級(jí)學(xué)生在健康主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在一定差異，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的健康生活場(chǎng)景，如模擬餐廳、健身房等，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論健康飲食、鍛煉身體等話題，提高合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如健康飲食圖片、運(yùn)動(dòng)視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如健康知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段關(guān)于健康生活方式的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的健康行為。

-提問(wèn)：“Whatarethehealthyhabitsshowninthevideo?”（視頻中展示了哪些健康習(xí)慣？）

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“TheSecrettoGoodHealth”（健康之秘）。

**講授新課（15分鐘）**

-教師講解健康飲食的重要性，展示健康食物的圖片，如水果、蔬菜、全谷物等。

-時(shí)間：5分鐘

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何制定健康的飲食計(jì)劃，使用英語(yǔ)表達(dá)。

-時(shí)間：5分鐘

-講解鍛煉身體的好處，展示不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳、瑜伽等。

-時(shí)間：5分鐘

-學(xué)生分組討論，分享自己日常的鍛煉習(xí)慣，并用英語(yǔ)描述。

-時(shí)間：5分鐘

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-分發(fā)健康飲食和鍛煉身體的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-時(shí)間：5分鐘

-學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-時(shí)間：5分鐘

-進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)健康食譜和鍛煉計(jì)劃，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

-時(shí)間：5分鐘

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)：“Whatarethemostimportantfactorsforgoodhealth?”（對(duì)于健康來(lái)說(shuō)，最重要的因素是什么？）

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

-時(shí)間：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師提出一個(gè)與健康相關(guān)的問(wèn)題，如：“Howcanwereducestressinourdailylife?”（我們?nèi)绾螠p少日常生活中的壓力？）

-學(xué)生分組討論，然后每個(gè)小組選派代表進(jìn)行回答。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給出建議。

-時(shí)間：10分鐘

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將健康生活方式融入到日常生活中，并鼓勵(lì)他們制定個(gè)人健康計(jì)劃。

-學(xué)生分享自己的健康計(jì)劃，教師給予反饋。

-時(shí)間：5分鐘

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起制定一個(gè)健康食譜和鍛煉計(jì)劃，并記錄一周的健康生活變化。

-時(shí)間：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食：介紹不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分，如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等，以及它們對(duì)身體健康的作用。

-鍛煉身體：介紹不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)對(duì)身體各部位的鍛煉效果，如心肺功能、肌肉力量、柔韌性等。

-睡眠質(zhì)量：講解良好睡眠的重要性，以及如何改善睡眠質(zhì)量，如睡前放松技巧、保持良好的睡眠環(huán)境等。

-心理健康：介紹心理健康的定義，以及如何識(shí)別和處理壓力、焦慮等心理問(wèn)題。

-環(huán)境健康：討論環(huán)境污染對(duì)健康的影響，如空氣污染、水質(zhì)污染等，以及如何減少環(huán)境污染。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于健康飲食的書(shū)籍或文章，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-通過(guò)在線視頻或參加社區(qū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)不同的運(yùn)動(dòng)方式，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的睡眠習(xí)慣，分析睡眠質(zhì)量，并嘗試改善睡眠環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加心理健康講座或工作坊，學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧。

-學(xué)生可以參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，提高環(huán)保意識(shí)。

此外，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)健康食譜，包括早餐、午餐、晚餐和零食，并計(jì)算每餐的營(yíng)養(yǎng)成分。

-制作一個(gè)鍛煉計(jì)劃表，包括每周的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型、時(shí)間和頻率。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何改善學(xué)校環(huán)境的提案，如增加戶(hù)外活動(dòng)空間、改善空氣質(zhì)量等。

-開(kāi)展一個(gè)小型的健康知識(shí)競(jìng)賽，邀請(qǐng)同學(xué)和老師參與，提高健康意識(shí)。

-創(chuàng)建一個(gè)健康生活方式的博客或社交媒體賬號(hào)，分享自己的健康知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)1.**健康飲食日記**（用時(shí)約15分鐘）

-學(xué)生記錄自己一天中的飲食情況，包括早餐、午餐、晚餐和零食。

-要求：用英語(yǔ)描述每種食物的類(lèi)型、顏色、味道和營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)。

-例如：Forbreakfast,Ihadabowlofoatmealwithblueberriesandaglassoforangejuice.Theoatmealisagoodsourceoffiberandtheblueberriesarerichinantioxidants.

2.**健康食譜設(shè)計(jì)**（用時(shí)約20分鐘）

-學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)健康食譜，包括早餐、午餐、晚餐和一個(gè)健康零食。

-要求：用英語(yǔ)描述每餐的食物選擇和理由，強(qiáng)調(diào)營(yíng)養(yǎng)均衡。

-例如：Forlunch,Isuggestasaladwithmixedgreens,grilledchickenbreast,andavarietyofvegetables.Thismealisbalancedwithprotein,vitamins,andminerals.

3.**運(yùn)動(dòng)日記**（用時(shí)約15分鐘）

-學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，包括運(yùn)動(dòng)類(lèi)型、時(shí)間和感受。

-要求：用英語(yǔ)描述每次運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)，如運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度和感受。

-例如：OnSunday,Iwentfora30-minuterun.Ifeltenergeticanditwasagreatwaytostarttheweek.

4.**健康小貼士卡片**（用時(shí)約20分鐘）

-學(xué)生制作一張健康小貼士卡片，分享一個(gè)健康生活方式的建議。

-要求：用英語(yǔ)寫(xiě)明小貼士的內(nèi)容，并附上相應(yīng)的圖片或圖標(biāo)。

-例如：Tip:Drinkplentyofwaterthroughouttheday.Stayhydratedtokeepyourbodyfunctioningproperly.

5.**健康對(duì)話練習(xí)**（用時(shí)約20分鐘）

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行一段關(guān)于健康生活方式的對(duì)話。

-要求：用英語(yǔ)討論健康飲食、鍛煉身體和充足睡眠的重要性。

-例如：StudentA:Haveyounoticedanychangesinyourhealthsinceyoustartedexercisingregularly?StudentB:Yes,Ifeelmoreenergeticandmysleephasimproved.

6.**健康調(diào)查問(wèn)卷**（用時(shí)約30分鐘）

-學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于健康生活方式的調(diào)查問(wèn)卷，可以包括關(guān)于飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠和心理健康的多個(gè)問(wèn)題。

-要求：用英語(yǔ)提問(wèn)，并設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-例如：Howoftendoyouexercise?Whatareyourfavoritetypesofphysicalactivities?Whatdoyouthinkisthemostimportantfactorforgoodhealth?

7.**健康報(bào)告**（用時(shí)約30分鐘）

-學(xué)生選擇一個(gè)與健康相關(guān)的主題，如“HealthyEatingHabits”或“TheImportanceofSleep”，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的健康報(bào)告。

-要求：用英語(yǔ)撰寫(xiě)，包括引言、主體和結(jié)論，提供相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)支持觀點(diǎn)。

-例如：Introduction:Healthyeatinghabitsareessentialformaintaininggoodhealth.Inthisreport,Iwilldiscussthebenefitsofabalanceddietandprovidesometipsonhowtoachieveit.Conclusion:Byfollowingahealthyeatingplan,wecanimproveouroverallwell-beingandreducetheriskofchronicdiseases.板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Health（健康）

-Healthyhabits（健康習(xí)慣）

-Diet（飲食）

-Exercise（鍛煉）

-Sleep（睡眠）

-Nutrition（營(yíng)養(yǎng)）

-Physicalactivity（身體活動(dòng)）

-Mentalhealth（心理健康）

②關(guān)鍵詞匯：

-Balanceddiet（均衡飲食）

-Regularexercise（定期鍛煉）

-Adequatesleep（充足的睡眠）

-Freshfruitsandvegetables（新鮮水果和蔬菜）

-Hydration（水分補(bǔ)充）

-Stressmanagement（壓力管理）

③重點(diǎn)句子：

-“Abalanceddietisimportantforgoodhealth.”

-“Regularexercisecanimproveyourphysicalandmentalhealth.”

-“Adequatesleepisnecessaryforahealthylifestyle.”

-“Freshfruitsandvegetablesarerichinvitaminsandminerals.”

-“Stayinghydratedhelpsyourbodyfunctionproperly.”教學(xué)反思今天上了關(guān)于健康生活方式的一節(jié)課，整體感覺(jué)還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)播放視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)健康這個(gè)話題產(chǎn)生了興趣。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法，這說(shuō)明他們對(duì)健康飲食和鍛煉身體有一定的了解。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)健康飲食的概念比較容易理解，但在實(shí)際操作中，如何制定合理的飲食計(jì)劃，他們還是有些困惑。因此，我增加了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的飲食經(jīng)驗(yàn)，并共同制定一個(gè)健康的飲食計(jì)劃。這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

然而，在講解鍛煉身體的部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于不同的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和鍛煉效果不太了解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了多媒體教學(xué)，展示了不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)視頻，并講解了每種運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。學(xué)生們?cè)谟^看視頻后，對(duì)運(yùn)動(dòng)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也能夠用英語(yǔ)描述自己感興趣的運(yùn)動(dòng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩種類(lèi)型的練習(xí)，一種是選擇題，另一種是填空題。選擇題主要是為了檢查學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的掌握程度，而填空題則是為了提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題，但在填空題上有些學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這說(shuō)明他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)健康概念時(shí)還存在困難。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。雖然有些學(xué)生能夠積極參與，但也有一些學(xué)生顯得比較沉默。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為那些不太敢發(fā)言的學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)反思中，我還要提到的是，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)做得不夠充分。有時(shí)候，我過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了與學(xué)生之間的互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)溝通能力。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課讓我意識(shí)到，健康這個(gè)話題對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)既重要又具有挑戰(zhàn)性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為他