閩教版信息技術(shù)四年級上冊《第一單元 網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?3 辨別信息盤真?zhèn)巍方虒W(xué)設(shè)計

閩教版信息技術(shù)四年級上冊《第一單元網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?辨別信息盤真?zhèn)巍方虒W(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實際操作，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練運用網(wǎng)絡(luò)工具進行信息檢索，并對檢索到的信息進行辨別和分析，確保信息的真實性，為今后的網(wǎng)絡(luò)生活打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、評估和利用信息。

2.增強學(xué)生的信息辨別能力，學(xué)會判斷信息的真實性和可靠性。

3.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會保護個人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙。

4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)信息進行獨立思考和理性判斷。學(xué)情分析四年級學(xué)生對信息技術(shù)課程已有一定的了解，具備基本的計算機操作能力。但在信息辨別方面，由于年齡和經(jīng)驗所限，他們往往缺乏判斷信息真?zhèn)蔚哪芰?，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。在知識層次上，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念有所了解，但對信息的深度挖掘和分析能力不足。在能力方面，學(xué)生的信息檢索技能有限，對于如何有效利用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進行信息查詢?nèi)孕柚笇?dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識有待提高，需要通過具體案例教育來增強他們的自我保護意識。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在瀏覽不良信息、沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，這影響了他們的學(xué)習(xí)效率和身心健康。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過案例分析和實踐操作，幫助他們建立正確的信息辨別觀念，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺：閩教版信息技術(shù)課程資源平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)信息辨別相關(guān)教學(xué)視頻、圖片素材、案例分析文檔。

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實踐操作、案例分析。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師通過提問：“同學(xué)們，你們在網(wǎng)絡(luò)上都遇到過哪些信息？這些信息都是真的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)螁栴}。

2.學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)歷，老師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們需要學(xué)會辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

二、新課講授

1.老師展示PPT，介紹網(wǎng)絡(luò)信息辨別的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到辨別信息真?zhèn)蔚谋匾浴?/p>

2.老師講解辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎǎ?/p>

a.檢查信息來源：了解信息的發(fā)布者，判斷其權(quán)威性和可信度。

b.分析信息內(nèi)容：關(guān)注信息中的關(guān)鍵詞、數(shù)據(jù)、圖表等，判斷其合理性。

c.查證信息：通過搜索引擎、官方渠道等途徑，核實信息的真實性。

d.評估信息價值：判斷信息是否具有參考價值，是否符合自己的需求。

三、案例分析

1.老師展示真實案例，如虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)謠言等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中信息真?zhèn)蔚呐袛噙^程。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中的信息真?zhèn)?，并分享自己的觀點。

3.老師點評學(xué)生的分析，總結(jié)辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

四、實踐操作

1.老師布置任務(wù)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一篇與自己興趣相關(guān)的文章，并判斷其真?zhèn)巍?/p>

2.學(xué)生獨立完成實踐操作，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享自己的實踐成果，老師點評并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)辨別信息真?zhèn)蔚闹匾浴?/p>

2.學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，分享辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家長一起查找一篇新聞，判斷其真?zhèn)?，并撰寫一篇心得體會。

2.學(xué)生按要求完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過案例分析和實踐操作，幫助學(xué)生掌握了辨別信息真?zhèn)蔚姆椒?，提高了他們的信息素養(yǎng)。

2.在教學(xué)過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.課后作業(yè)的設(shè)計有助于鞏固學(xué)生的知識，提高他們的實際操作能力。

4.在今后的教學(xué)中，老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)信息辨別與網(wǎng)絡(luò)安全》選編：收集一些網(wǎng)絡(luò)信息辨別技巧的書籍或文章摘要，如《如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍贰ⅰ毒W(wǎng)絡(luò)安全知識普及》等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對信息辨別重要性的認(rèn)識。

-《網(wǎng)絡(luò)謠言與真相》案例集：挑選一些典型的網(wǎng)絡(luò)謠言案例，分析其傳播過程和影響，以及如何識別和抵制謠言，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

-《互聯(lián)網(wǎng)時代的信息素養(yǎng)》研究報告：介紹當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下信息素養(yǎng)的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的信息獲取、評估和利用能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在互聯(lián)網(wǎng)上查找更多關(guān)于信息辨別技巧的資源，如在線課程、教育視頻等，通過自主學(xué)習(xí)提升自己的信息辨別能力。

-組織學(xué)生開展小組研究項目，針對特定的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象或事件，進行信息搜集、分析和討論，培養(yǎng)團隊合作和批判性思維能力。

-學(xué)生可以嘗試使用在線調(diào)查工具，調(diào)查身邊人對網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力，分析調(diào)查結(jié)果，提出改進建議。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注權(quán)威媒體和官方信息發(fā)布平臺，培養(yǎng)正確的信息獲取渠道，提高信息辨別能力。

3.設(shè)計實踐活動：

-學(xué)生可以制作關(guān)于信息辨別的小報或手抄報，展示自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)信息辨別競賽，通過實際操作檢驗所學(xué)知識，提高信息辨別能力。

-學(xué)生可以模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，設(shè)計一些網(wǎng)絡(luò)信息辨別游戲，通過游戲化的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息辨別技巧。

4.家校合作：

-邀請家長參與，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)，家長可以協(xié)助孩子進行網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和辨別。

-家長可以通過家庭會議或親子活動，與孩子一起討論網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚膯栴}，增強家庭對網(wǎng)絡(luò)安全的重視。課后作業(yè)1.**案例分析題**

題目：閱讀以下網(wǎng)絡(luò)新聞，判斷其真?zhèn)危⒄f明理由。

新聞內(nèi)容：某地政府宣布，將在未來一周內(nèi)對全市范圍內(nèi)的食品進行免費檢測，確保食品安全。

答案：此新聞可能為虛假信息。理由：通常情況下，政府發(fā)布此類重要信息會通過官方渠道，如政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布平臺等，且會詳細(xì)說明檢測的具體時間、地點和檢測項目。學(xué)生需要學(xué)會通過官方渠道核實信息。

2.**信息來源辨析題**

題目：以下哪個網(wǎng)站的信息更加可信？

A.某知名論壇

B.某官方新聞網(wǎng)站

C.某自媒體公眾號

D.某社交平臺

答案：B。理由：官方新聞網(wǎng)站通常發(fā)布的信息經(jīng)過嚴(yán)格審核，可信度較高。學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)信息來源的權(quán)威性來判斷信息可信度。

3.**信息內(nèi)容分析題**

題目：以下哪個信息內(nèi)容可能存在虛假成分？

A.一篇關(guān)于新科技發(fā)展的文章，附有詳細(xì)的數(shù)據(jù)和圖表。

B.一篇關(guān)于某明星私生活的報道，沒有提供任何證據(jù)。

C.一篇關(guān)于歷史事件的回顧文章，引用了多份歷史文獻。

D.一篇關(guān)于健康飲食的文章，提供了專家意見和科學(xué)依據(jù)。

答案：B。理由：沒有證據(jù)支持的私生活報道很可能為虛假信息。學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)信息內(nèi)容中的證據(jù)和依據(jù)來判斷信息的真實性。

4.**信息核實實踐題**

題目：某學(xué)生看到一則關(guān)于“新冠病毒特效藥”的廣告，聲稱該藥已在我國上市。請該學(xué)生嘗試以下步驟核實該信息：

a.查找國家藥品監(jiān)督管理局的官方網(wǎng)站。

b.檢查該藥品是否在國家藥品監(jiān)督管理局的藥品注冊名單中。

c.查找權(quán)威新聞媒體的報道，確認(rèn)該藥品的上市情況。

答案：學(xué)生需要完成上述步驟，通過官方渠道核實藥品的上市情況。如果該藥品未在國家藥品監(jiān)督管理局的注冊名單中，或者權(quán)威媒體報道中沒有相關(guān)內(nèi)容，則可以判斷該信息為虛假信息。

5.**信息價值評估題**

題目：以下哪個信息對學(xué)生來說更有價值？

A.一篇關(guān)于學(xué)校活動的通知。

B.一篇關(guān)于最新流行趨勢的時尚文章。

C.一篇關(guān)于科學(xué)研究的論文。

D.一篇關(guān)于娛樂八卦的報道。

答案：C。理由：科學(xué)研究的論文通常提供新知識和信息，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究有較高的價值。學(xué)生需要學(xué)會評估信息與自身需求的相關(guān)性，選擇有價值的信息。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**信息辨別實踐作業(yè)**：學(xué)生需要從互聯(lián)網(wǎng)上選擇一篇新聞報道，運用本節(jié)課所學(xué)的信息辨別方法，對該新聞報道的真實性進行判斷，并撰寫一份簡要的分析報告。報告應(yīng)包括信息來源、內(nèi)容分析、真實性判斷和理由說明等部分。

2.**網(wǎng)絡(luò)信息收集與分析作業(yè)**：學(xué)生分組進行網(wǎng)絡(luò)信息收集，針對一個特定的社會熱點話題，收集至少5條相關(guān)信息，然后進行分類整理，分析不同信息之間的異同，并撰寫一份簡報。

3.**信息素養(yǎng)提升計劃**：學(xué)生根據(jù)自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)，制定一個個人信息素養(yǎng)提升計劃，包括未來一段時間內(nèi)想要提高的方面（如信息檢索、信息評估、網(wǎng)絡(luò)安全等），以及具體的實施步驟和時間安排。

4.**家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育**：學(xué)生向家人介紹本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識，并協(xié)助家人設(shè)置更加安全的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，如密碼管理、隱私保護等。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時的反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：對于每個學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋，包括對信息辨別分析的正確性、報告的結(jié)構(gòu)完整性、信息素養(yǎng)提升計劃的可行性等方面。

3.**問題指出**：在反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生在信息辨別和分析過程中存在的問題，如信息來源單一、分析不夠深入、安全意識不足等。

4.**改進建議**：針對學(xué)生存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源、提供解決問題的方法等。

5.**鼓勵與表揚**：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵和表揚，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

6.**跟進輔導(dǎo)**：對于作業(yè)中存在的問題，教師可以在下一節(jié)課上進行集體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生共同解決困難。

7.**家校溝通**：教師可以通過家校聯(lián)系冊或家長會等方式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計①知識點：

-信息辨別的重要性

-信