人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第八章力與運(yùn)動(dòng)》章節(jié)測(cè)試卷(附含答案)_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第八章力與運(yùn)動(dòng)》章節(jié)測(cè)試卷(附含答案)_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第八章力與運(yùn)動(dòng)》章節(jié)測(cè)試卷(附含答案)_第3頁(yè)
人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第八章力與運(yùn)動(dòng)》章節(jié)測(cè)試卷(附含答案)_第4頁(yè)
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第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第八章力與運(yùn)動(dòng)》章節(jié)測(cè)試卷(附含答案)學(xué)校:___________班級(jí):___________姓名:___________考號(hào):___________一、單選題1.高顏值、高速度的中國(guó)高鐵是中國(guó)制造邁向中國(guó)創(chuàng)造的重要標(biāo)志,其以快速、平穩(wěn)、舒適為世界所稱道,如圖,在水平勻速行駛的高鐵上,一枚硬幣穩(wěn)穩(wěn)的立在窗臺(tái)上,下列說(shuō)法正確的是()A.硬幣受到的重力與它對(duì)窗臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力B.硬幣對(duì)窗臺(tái)的壓力和窗臺(tái)對(duì)硬幣的支持力是一對(duì)平衡力C.硬幣受到的重力和窗臺(tái)對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D.若高鐵進(jìn)站時(shí),硬幣會(huì)向后滾動(dòng)2.如圖所示,在光滑的車廂地板上,放著甲、乙兩個(gè)小球隨車廂一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),小球的質(zhì)量,當(dāng)車廂突然減速,在小球未撞擊車廂壁前,下列描述正確的是()A.甲、乙兩球相對(duì)車廂向左運(yùn)動(dòng),兩球間距離增大B.甲、乙兩球相對(duì)車廂向右運(yùn)動(dòng),兩球間距離不變C.甲、乙兩球相對(duì)車廂向左運(yùn)動(dòng),兩球間距離減小D.甲、乙兩球相對(duì)車廂向右運(yùn)動(dòng),兩球間距離增大3.人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法以下實(shí)例中運(yùn)用的科學(xué)方法與研究擺球擺動(dòng)周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系相同的是()A.在研究光的傳播路徑和方向時(shí),引入了“光線”B.用音叉濺起的水花顯示音叉的振動(dòng)C.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢時(shí),在相同時(shí)間內(nèi)比較物體通過(guò)的路程D.在力的合成中,引入合力的概念4.如圖所示為初中物理學(xué)習(xí)中的一些演示實(shí)驗(yàn)的插圖。關(guān)于下列各圖的說(shuō)法中,正確的是()A.圖一中,在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)中,勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)拉力大小等于摩擦力的大小B.圖二中,在二力平衡實(shí)驗(yàn)中,紙板轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度,松手后紙板會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明平衡力需在同一物體上C.圖三中,小車到達(dá)水平面后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)因?yàn)樾≤嚲哂袘T性、小車在水平毛巾面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到了兩個(gè)力的作用D.圖四中,根據(jù)二力平衡可知,小物塊A所受到的重力大小等于測(cè)力計(jì)對(duì)物塊A的拉力大小為4.3N5.如圖是小明坐在玩具飛機(jī)上靜止時(shí)的情景,下列說(shuō)法正確的是()A.地面對(duì)玩具飛機(jī)的支持力和玩具飛機(jī)對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力B.地面對(duì)玩具飛機(jī)的支持力和玩具飛機(jī)所受的重力是一對(duì)平衡力C.玩具飛機(jī)對(duì)小明的支持力和小明所受的重力是一對(duì)平衡力D.小明對(duì)玩具飛機(jī)的壓力和地面對(duì)玩具飛機(jī)的支持力是一對(duì)相互作用力6.如圖所示,用5N的水平拉力F拉動(dòng)木板A在水平地面上向右勻速運(yùn)動(dòng),物體B相對(duì)地面靜止不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N,下列說(shuō)法正確的是()A.必須使木板A作勻速運(yùn)動(dòng)才能測(cè)出B受到的摩擦力B.A對(duì)B的摩擦力大小為2N,方向水平向右C.B對(duì)A的摩擦力大小為3N,方向水平向右D.地面對(duì)A的摩擦力大小為3N,方向水平向右7.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到水平向右的拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,物體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示,下列說(shuō)法中正確的是()A.0-4s內(nèi)物體所受摩擦力為0N B.4-6s內(nèi)物體所受摩擦力為8NC.6-10s內(nèi)物體所受摩擦力為6N D.6-10s內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)二、填空題8.著名天文學(xué)家、自然科學(xué)先驅(qū),用日心說(shuō)否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒玫地心說(shuō),有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程。偉大的物理學(xué)家,在前人的研究積累上,奠定了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)。他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋(píng)果下落有某些相似之處,建立了物體運(yùn)動(dòng)三大定律。9.隨著鄱陽(yáng)高鐵的投入和運(yùn)營(yíng),鄱陽(yáng)人民的出行越來(lái)越方便,在一列勻速直線行駛的列車內(nèi),一位同學(xué)相對(duì)于車廂豎直向上跳起,最后會(huì)落在車廂內(nèi)的(選填“原處”“前方”“后方”);若該同學(xué)落在了起跳處的后方,則表明該列車。(選填“加速啟動(dòng)”“勻速前進(jìn)”“減速停車”)10.物體受到的摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向(選填“相反”、“無(wú)關(guān)”),人走路時(shí)腳與地的摩擦是(選填“滑動(dòng)摩擦”、“靜摩擦”)。11.小明用20N的力推水平面上的一個(gè)物體,物體未動(dòng),則水平面對(duì)物體的摩擦力(填“大于”“小于”或“等于”)20N,當(dāng)推力增大到25N時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)水平面對(duì)物體的摩擦力為N,當(dāng)推力變?yōu)?0N時(shí),摩擦力的大小為N。12.在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱,小明用水平推力F把木箱向前推動(dòng),如圖甲所示,此過(guò)程中,推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示,木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙所示,則從5s至6s內(nèi),木塊受到的摩擦力為N,第2秒木塊受到的摩擦力為N。13.放在地面上的課桌重80N,當(dāng)用10N的水平推力推它時(shí),沒(méi)有推動(dòng),此時(shí)課桌受到的摩擦力大小為N;當(dāng)用20N的水平推力推它時(shí),課桌恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)它受到摩擦力大小為N;如果作用在課桌上的水平推力為50N,課桌受到的合力大小為N。14.在科技節(jié)中,小軍用傳感器設(shè)計(jì)了如圖甲所示的浮力感應(yīng)裝置,豎直細(xì)桿的上端通過(guò)力傳感器連在天花板上,力傳感器可以顯示出細(xì)桿的上端受到作用力的大小。下端與物體相連,水箱的質(zhì)量為,細(xì)桿及連接處的重力可忽略不計(jì)。向圖甲所示的空水箱中加水直到剛好加滿。圖乙是力傳感器的示數(shù)大小隨水箱中加入水質(zhì)量變化的圖象。由圖乙可知水箱加滿水時(shí),水受到的重力為。當(dāng)向水箱中加入質(zhì)量為的水時(shí),物體所受浮力為。15.如圖所示,在水平拉力作用下,木板甲在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)物塊乙相對(duì)于地面靜止,已知此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力,物塊乙受到的摩擦力方向?yàn)檫x填“水平向左”或“水平向右”,則木板甲與地面間的摩擦力是。三、實(shí)驗(yàn)探究題16.如圖所示是探究影響滑動(dòng)擦力大小因素的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景。

(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在填”水平”或”豎直”方向調(diào)零。(2)甲圖中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小填“大于”“小于”或“等于”彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大??;若將拉力增大到,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為填“”“”或“”。(3)比較乙、丙可得出結(jié)論:壓力大小一定,接觸面越粗糙,。(4)如圖丁所示木塊在拉力的作用下沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)與木塊受到的摩擦力填“是”或“不是”一對(duì)平衡力。17.小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離。他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的(選填“同一”或“不同”,下同)高度處釋放,比較小球在粗糙面上滑行的路程;(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:。小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,物體將;(3)為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下同一粗糙水平面(mA<mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題,理由是,若沒(méi)有改正錯(cuò)誤,此時(shí)在如圖乙所示的①②兩次實(shí)驗(yàn)中,木塊移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f1、f2,則f1f2(選填“>”“<”或“=”)。四、計(jì)算題18.如圖所示,這是某款隱形戰(zhàn)機(jī),其空載質(zhì)量為9000kg(含人),載彈量為7000kg;低空最大飛行速度為1250km/h。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(g取10N/kg)(1)若以低空最大速度飛行500km,需要多長(zhǎng)時(shí)間?(2)戰(zhàn)斗機(jī)載滿彈后的總重力大小是多少?(3)戰(zhàn)斗機(jī)沿水平方向以最大速度勻速直線飛行時(shí),受到的阻力是總重力的1.5倍,發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的推力是多少?19.如圖所示,邊長(zhǎng)為2cm的正方體物塊,其密度為,現(xiàn)被水平向右的力F壓在豎直墻壁上,當(dāng)時(shí),物體沿墻壁勻速直線下滑,求此時(shí)物體所受重力和滑動(dòng)摩擦力的大小。參考答案1.C2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.哥白

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