Unit 6 Section B 2a-2e 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit6SectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握Unit6SectionB2a-2e中的語法知識和詞匯，提高他們的聽說讀寫能力。通過活動設(shè)計(jì)和課堂互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過參與聽力、口語和閱讀活動，學(xué)生將提高對英語語言的運(yùn)用能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，發(fā)展跨文化交流的思維能力，并增進(jìn)對西方文化的理解與尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣性和一般事實(shí)；2.掌握關(guān)鍵詞匯，如dailyroutine、usually等。

難點(diǎn)：1.正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)的語法規(guī)則；2.理解并區(qū)分習(xí)慣性和一般事實(shí)。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、情景模擬等方式幫助學(xué)生直觀理解一般現(xiàn)在時的用法；

2.設(shè)計(jì)語法練習(xí)，如填空、改錯等，強(qiáng)化語法點(diǎn)的應(yīng)用；

3.使用真實(shí)語境，讓學(xué)生在對話中自然運(yùn)用所學(xué)語法和詞匯；

4.通過小組討論和角色扮演活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時突破運(yùn)用難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教版八年級英語下冊電子教材平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線語法練習(xí)網(wǎng)站、電子詞典

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、實(shí)物教具、卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyouhaveadailyroutine?”，讓學(xué)生分享自己的日?；顒?，引起學(xué)生對日常生活的關(guān)注。

-回顧舊知：簡要回顧一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，引導(dǎo)學(xué)生回顧與時間、頻率等相關(guān)的詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、用法和特殊規(guī)則，如第三人稱單數(shù)的變化等。

-舉例說明：通過展示例句和對話，如“Tomusuallygoestoschoolbybus.”，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-互動探究：設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生根據(jù)提示卡片，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常活動。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，如填空、改錯、選擇題等，以鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生完成練習(xí)的情況，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個情景，如上學(xué)、購物、運(yùn)動等，用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行角色扮演。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，注意語音語調(diào)和語法準(zhǔn)確性。

5.詞匯拓展（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如dailyroutine、usually、sometimes、often等。

-通過單詞卡片、PPT等形式，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和拓展。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文。

-提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、語法和詞匯的運(yùn)用。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。

-強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)在日常生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日?；顒釉~匯表：提供更全面的日?；顒釉~匯，如“watchTV”、“dohomework”、“gotothegym”等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-文化背景資料：介紹不同國家和地區(qū)的日常作息習(xí)慣，如英國的“teatime”、美國的“dinnertime”等，增進(jìn)學(xué)生對不同文化的了解。

-語法知識拓展：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，以及時態(tài)的連續(xù)性和對比用法。

-日常對話示例：收集一些日常生活中的對話，如購物、問路、請求幫助等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)語言。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家或?qū)W校中與家人、朋友進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對話場景，提高口語表達(dá)能力。

-制作時間表：讓學(xué)生制作自己的時間表，用英語描述每天的活動安排，如起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、休息等，加深對時間狀語的理解。

-收集圖片：讓學(xué)生收集與日常生活相關(guān)的圖片，如家庭照片、學(xué)?；顒诱掌?，用英語描述圖片內(nèi)容，鍛煉描述能力。

-制作小冊子：讓學(xué)生制作關(guān)于自己日常生活的英語小冊子，包括圖片、文字描述和簡單對話，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-參與英語角：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與母語為英語的人士交流，提高聽力和口語水平。

-觀看英語電影或電視?。哼x擇與日常生活相關(guān)的英語電影或電視劇，觀看后用英語復(fù)述劇情，提高語言運(yùn)用能力。

-利用在線資源：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

-閱讀英語故事書：推薦一些適合初中生的英語故事書，如《夏洛的網(wǎng)》、《哈利·波特》等，提高閱讀興趣和閱讀能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法

-日?；顒釉~匯和短語

-時間狀語和頻率副詞

②重點(diǎn)詞匯：

-usually

-sometimes

-often

-gotoschool

-dohomework

-watchTV

③重點(diǎn)句子：

-Iusuallygotoschoolbybus.

-Shesometimesplaysfootballafterschool.

-Theyoftengotothelibraryonweekends.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面表現(xiàn)出較好的流利度和準(zhǔn)確性，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生在聽力理解方面表現(xiàn)出較好的能力，能夠正確理解教師的指令和同伴的對話。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動參與，提出自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通。

-學(xué)生在展示討論成果時，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時能夠尊重他人的意見。

-學(xué)生在討論過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)語法知識和詞匯，使討論內(nèi)容更加豐富和準(zhǔn)確。

3.隨堂測試：

-隨堂測試包括聽力、閱讀、語法和寫作四個部分，旨在全面評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-聽力部分，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并回答問題，顯示出良好的聽力理解能力。

-閱讀部分，學(xué)生能夠正確理解文章大意，找出關(guān)鍵信息，顯示出良好的閱讀理解能力。

-語法部分，學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，填寫合適的詞匯和句型，顯示出良好的語法運(yùn)用能力。

-寫作部分，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，寫出一段關(guān)于自己日常生活的短文，顯示出良好的寫作能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達(dá)、聽力理解等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相指出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好的口語表達(dá)給予肯定，同時指出需要進(jìn)一步提高的地方，如注意語音語調(diào)和語法準(zhǔn)確性。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的合作精神和討論成果表示滿意，同時提出建議，如更加注重邏輯性和條理性。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予評價，指出學(xué)生在聽力、閱讀、語法和寫作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的改進(jìn)方法。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生積極參與自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地改進(jìn)。

-針對教學(xué)資源拓展：教師對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予肯定，同時建議學(xué)生繼續(xù)利用課外資源，提高英語綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：將句子中的空格處填入適當(dāng)?shù)膭釉~形式（原形、現(xiàn)在分詞或過去分詞）。

-例題：He______(watch)TVeveryevening.

答案：watches

2.選擇合適的時態(tài)

-題型：從給定的選項(xiàng)中選擇正確的時態(tài)填空。

-例題：Mymother______(go)toworkat8o'clockeveryday.

A.goesB.wentC.isgoingD.willgo

答案：A.goes

3.詞匯填空

-題型：根據(jù)句意和上下文，從所給選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空。

-例題：She______(not)likescoffee,butshedrinkstea.

A.doesn'tB.doesn'thaveC.doesn'tlikeD.doesn'tmake

答案：A.doesn't

4.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將給定的句子從一種句型轉(zhuǎn)換為另一種句