《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)一

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)一主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，融入思政教育元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、職業(yè)道德和創(chuàng)新能力。通過結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息獲取、處理和利用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)踐操作激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。

5.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。學(xué)情分析本課程面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力強(qiáng)，但自控能力和長期專注力相對(duì)較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為熟練，而另一部分學(xué)生則可能存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)有待提高，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接影響。部分學(xué)生可能存在依賴手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣，容易在課堂上分心，影響學(xué)習(xí)效果。此外，由于缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在遇到問題時(shí)往往缺乏解決問題的能力，容易產(chǎn)生挫敗感。針對(duì)這些情況，教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生理解概念。

2.通過案例研究，讓學(xué)生分析實(shí)際應(yīng)用中的計(jì)算機(jī)問題，提高分析能力。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成小型項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

4.利用多媒體教學(xué)軟件，展示計(jì)算機(jī)操作步驟，增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全操作，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示多媒體圖片或視頻，展示計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用場景，如在線學(xué)習(xí)、電子商務(wù)、智能醫(yī)療等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)在生活中的重要性，以及如何正確使用計(jì)算機(jī)。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的理解和感受。

4.教師總結(jié)：總結(jié)討論內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件、操作系統(tǒng)等。

2.介紹計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如辦公自動(dòng)化、信息檢索、網(wǎng)絡(luò)通信等。

3.講解計(jì)算機(jī)操作規(guī)范，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.結(jié)合實(shí)際案例，分析計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的問題和解決方案。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)操作練習(xí)，如文件管理、文檔編輯等。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生展示練習(xí)成果，互相評(píng)價(jià)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確使用計(jì)算機(jī)，提高工作效率？

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.各組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展有哪些影響？

2.學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：計(jì)算機(jī)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，我們要學(xué)會(huì)正確使用計(jì)算機(jī)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生總結(jié)收獲，提出疑問。

（八）課后作業(yè)（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)發(fā)展史》：通過閱讀這本小冊(cè)子，學(xué)生可以了解計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展歷程以及未來的發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣。

-《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理》：這本書深入淺出地介紹了操作系統(tǒng)的基本原理，有助于學(xué)生理解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的作用和重要性。

-《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)》：通過學(xué)習(xí)這本資料，學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見威脅以及防護(hù)措施，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)硬件的組成和工作原理。

-通過在線資源或圖書館，學(xué)生可以查找有關(guān)計(jì)算機(jī)編程的教程，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程語言，如Python或Java。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽或講座，拓寬視野，與同齡人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些實(shí)際項(xiàng)目，如制作個(gè)人網(wǎng)站、設(shè)計(jì)簡單的游戲或編寫簡單的應(yīng)用程序，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

3.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探討云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展及其在日常生活和商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的基本概念和數(shù)據(jù)處理技術(shù)，了解其在商業(yè)分析、科學(xué)研究等領(lǐng)域的重要性。

-研究人工智能的基本原理和最新進(jìn)展，包括機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-了解物聯(lián)網(wǎng)（IoT）的基本概念，探討其在智能家庭、智能城市等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

-分析網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵技術(shù)和防護(hù)策略，如加密技術(shù)、防火墻等，以及它們?cè)诒Ｗo(hù)個(gè)人信息和隱私方面的作用。

4.結(jié)合教材的拓展活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)站或開發(fā)一個(gè)教育游戲，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)安全事件，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的應(yīng)對(duì)能力。

-通過案例分析，讓學(xué)生分析計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的具體應(yīng)用，如醫(yī)療信息系統(tǒng)、電子商務(wù)平臺(tái)等。典型例題講解1.例題：如何使用Windows操作系統(tǒng)中的“資源管理器”進(jìn)行文件搜索？

解答步驟：

a.打開“開始”菜單，選擇“文件資源管理器”。

b.在文件資源管理器中，點(diǎn)擊“搜索”框。

c.輸入要搜索的文件名或文件屬性，如文件類型、修改日期等。

d.點(diǎn)擊“搜索”按鈕，查看搜索結(jié)果。

2.例題：如何創(chuàng)建一個(gè)Excel表格，并設(shè)置單元格格式？

解答步驟：

a.打開Excel程序，新建一個(gè)工作簿。

b.在第一個(gè)單元格中輸入數(shù)據(jù)。

c.選擇要設(shè)置格式的單元格或單元格區(qū)域。

d.在“開始”選項(xiàng)卡中，找到“字體”、“對(duì)齊方式”、“數(shù)字”等組，選擇合適的格式設(shè)置。

3.例題：如何使用Word文檔中的樣式功能？

解答步驟：

a.打開Word文檔，選擇要設(shè)置樣式的文本。

b.在“開始”選項(xiàng)卡中，找到“樣式”組，選擇合適的樣式。

c.如果需要自定義樣式，可以點(diǎn)擊“新建樣式”，設(shè)置樣式名稱、格式等。

4.例題：如何使用PowerPoint中的幻燈片母版？

解答步驟：

a.打開PowerPoint程序，新建一個(gè)演示文稿。

b.在“視圖”選項(xiàng)卡中，選擇“幻燈片母版”。

c.在母版中，可以設(shè)置幻燈片標(biāo)題、頁腳、背景等元素。

d.保存母版，返回普通視圖，新建幻燈片將自動(dòng)應(yīng)用母版設(shè)置。

5.例題：如何使用Outlook中的郵件搜索功能？

解答步驟：

a.打開Outlook程序，進(jìn)入“收件箱”。

b.點(diǎn)擊“搜索”框，輸入要搜索的郵件關(guān)鍵字。

c.點(diǎn)擊“搜索”按鈕，查看搜索結(jié)果。

d.可以通過高級(jí)搜索，設(shè)置搜索條件，如發(fā)件人、日期等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我感覺整體上還是不錯(cuò)的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的，通過實(shí)際應(yīng)用場景的展示，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們明白計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合時(shí)，學(xué)生們更容易理解和接受。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念還是有些吃力，這說明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了一些基礎(chǔ)操作練習(xí)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)際操作，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了自己的動(dòng)手能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于操作步驟的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)操作步驟的講解和示范。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考。從他們的回答中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)問題的深入思考。不過，也有部分學(xué)生回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂氛圍還不夠適應(yīng)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更加放松地參與進(jìn)來。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組討論，提出解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的能力，也讓我對(duì)他們有了更深的了解。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦辉敢獍l(fā)表自己的看法。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，多安排一些