Unit 7 be wise with your money reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7bewisewithyourmoneyreading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit7bewisewithyourmoneyreading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析Unit7bewisewithyourmoneyreading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，本單元圍繞理財(cái)主題，通過(guò)閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和管理個(gè)人財(cái)務(wù)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)閱讀理財(cái)文章，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀(guān)念和理財(cái)意識(shí)。提升學(xué)生的跨文化理解能力，理解不同文化背景下的消費(fèi)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)討論和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本單元之前，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)閱讀理解技巧，如詞匯識(shí)別、句子結(jié)構(gòu)和主旨大意。在詞匯方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與金錢(qián)、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄等相關(guān)的詞匯。然而，對(duì)于理財(cái)?shù)膶?shí)際知識(shí)和策略，學(xué)生可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于理財(cái)這樣的實(shí)用主題，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但閱讀理解能力參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解上可能遇到的問(wèn)題包括詞匯量不足、語(yǔ)法理解困難以及理解文章深層含義的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于理財(cái)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生可能缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)時(shí)可能因?yàn)樵~匯和句型限制而感到困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit7的閱讀文章和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如理財(cái)相關(guān)的圖片和簡(jiǎn)短視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放一段關(guān)于個(gè)人理財(cái)?shù)暮?jiǎn)短視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：視頻中的主人公是如何理財(cái)?shù)?？你認(rèn)為他做得對(duì)嗎？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考理財(cái)?shù)闹匾?，為新課的導(dǎo)入做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹文章背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生了解文章的寫(xiě)作目的。

-第二條：分析文章結(jié)構(gòu)，講解如何通過(guò)文章標(biāo)題、段落劃分和關(guān)鍵詞來(lái)把握文章主旨。

-第三條：講解文章中的關(guān)鍵句型和短語(yǔ)，如“bewisewithyourmoney”，“budget”等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人月度預(yù)算表。

-第二條：小組討論，分享各自設(shè)計(jì)的預(yù)算表，并說(shuō)明理由。

-第三條：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的預(yù)算表，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論文章中提到的理財(cái)技巧，如儲(chǔ)蓄、投資、消費(fèi)等。

-舉例回答：學(xué)生討論如何合理安排日常開(kāi)支，避免不必要的浪費(fèi)。

-第二方面：分析文章中主人公的理財(cái)行為，評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)。

-舉例回答：學(xué)生討論主人公在消費(fèi)和儲(chǔ)蓄方面的行為，如是否過(guò)度消費(fèi)，是否及時(shí)儲(chǔ)蓄。

-第三方面：結(jié)合自身實(shí)際，討論如何將文章中的理財(cái)技巧應(yīng)用到自己的生活中。

-舉例回答：學(xué)生分享自己在日常生活中的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，如如何合理規(guī)劃零花錢(qián)，如何儲(chǔ)蓄等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐理財(cái)技巧，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀(guān)念。

-提出課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定自己的個(gè)人年度預(yù)算計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：

學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解英語(yǔ)閱讀材料，尤其是與理財(cái)相關(guān)的文章。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)標(biāo)題、段落劃分和關(guān)鍵詞來(lái)把握文章的主旨和大意，提高了閱讀速度和理解深度。

2.詞匯和短語(yǔ)掌握：

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠熟練運(yùn)用與金錢(qián)、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄等相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“budget”，“save”，“invest”，“spendwisely”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行交流，并能夠閱讀和理解相關(guān)的英語(yǔ)資料。

3.理財(cái)意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)理財(cái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了合理規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)的重要性。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，評(píng)估自己的消費(fèi)習(xí)慣，并嘗試制定個(gè)人預(yù)算計(jì)劃，從而提高自己的理財(cái)能力。

4.跨文化理解能力：

學(xué)生在了解不同文化背景下的理財(cái)觀(guān)念后，能夠更好地理解跨文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。他們能夠尊重和欣賞不同文化的理財(cái)方式，并在實(shí)際生活中展現(xiàn)出更加包容的態(tài)度。

5.語(yǔ)言運(yùn)用能力提高：

學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就理財(cái)話(huà)題進(jìn)行交流，并在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成個(gè)人預(yù)算計(jì)劃的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

7.合作學(xué)習(xí)能力：

通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀(guān)點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

8.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在設(shè)計(jì)和討論個(gè)人預(yù)算計(jì)劃時(shí)，展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維。他們能夠提出獨(dú)特的理財(cái)策略，并嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

-題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

-舉例：文章中提到，作者建議讀者如何管理個(gè)人財(cái)務(wù)？A.通過(guò)減少開(kāi)支B.通過(guò)增加收入C.通過(guò)制定預(yù)算D.通過(guò)投資股票。

-答案：C

2.完形填空題：

-題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇合適的詞填空。

-舉例：Thebestwaytosavemoneyisto________yourspendingandmakea________.

A.limit;budget

B.increase;plan

C.reduce;savings

D.invest;profit

-答案：A

3.詞匯運(yùn)用題：

-題型：根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的詞匯或短語(yǔ)填空。

-舉例：Ifyouwanttobefinanciallystable,youshould________yourmoneywisely.

A.spend

B.save

C.invest

D.waste

-答案：C

4.寫(xiě)作題：

-題型：根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文或回答問(wèn)題。

-舉例：Writeashortparagraphabouttheimportanceofbudgetinginyourdailylife.

-答案示例：Budgetingisessentialinmydailylifebecauseithelpsmemanagemyfinanceseffectively.Bytrackingmyexpensesandsettingasidemoneyforsavings,Icanavoidunnecessarydebtandachievemyfinancialgoals.

5.角色扮演題：

-題型：學(xué)生分角色扮演文章中的角色，進(jìn)行對(duì)話(huà)或討論。

-舉例：Twostudentsrole-playaconversationbetweenaparentandachildaboutbudgeting.

-答案示例：

-Parent:Honey,haveyoubeenkeepingtrackofyourspending?

-Child:Yes,Mom.I'vebeentryingtosticktomybudget,butsometimesit'shard.

-Parent:That'sokay,sweetie.Justremembertoplanaheadandprioritizeyourexpenses.

這些題型緊扣課文知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生鞏固閱讀理解、詞匯運(yùn)用和寫(xiě)作能力，同時(shí)通過(guò)角色扮演等活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：在課堂中，我們可以更多地融入實(shí)際案例和情境模擬，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，更直觀(guān)地感受理財(cái)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.互動(dòng)性教學(xué)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如“理財(cái)知識(shí)競(jìng)賽”或“最佳理財(cái)方案評(píng)選”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：有時(shí)學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話(huà)題的興趣不足或缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴(lài)期末考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我們使用了多媒體資源，但在課堂上的實(shí)際應(yīng)用還不夠充分，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：

-在課程設(shè)計(jì)上，增加與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和分享觀(guān)點(diǎn)。

-組織一些小型活動(dòng)，如理財(cái)知識(shí)講座或理財(cái)小競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與積極性。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：

-除了期末考試，增加平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等多方面評(píng)價(jià)，形成綜合評(píng)價(jià)體系。

-實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

3.充分利用教學(xué)資源：

-結(jié)合教材內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資料等，豐富課堂內(nèi)容。

-在課堂教學(xué)中，適時(shí)引入視頻、圖片等輔助教學(xué)手段，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展他們的知識(shí)面。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-理財(cái)?shù)闹匾?/p>

-個(gè)人財(cái)務(wù)管理的概