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有關(guān)幼兒園家長會工作計劃一、介紹家訪情況和班級情況分析1、班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹:幼兒人數(shù),男女比例等教室環(huán)境介紹——重點(diǎn)介紹家園互動版面等教師自我介紹2、介紹本學(xué)期班級工作重點(diǎn)a)介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求b)介紹新教材試點(diǎn)及要家長配合開展的主題活動。(重點(diǎn)介紹將開展的幾個主題。如:高興奮興上幼兒園、往遠(yuǎn)足、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過新年等等)。c)介紹本學(xué)期我們將開展的一些活動。(親子活動等)二、小班上期發(fā)展目標(biāo):1、能較快地適應(yīng)集體生活,高興奮興地上幼兒園。2、學(xué)習(xí)進(jìn)廁大小便,能在老師的幫助下把褻服塞在褲子里。3、能自然地依次排隊(duì),獨(dú)立扶梯上下樓梯。4、知道飯前洗手,會用毛巾擦手。5、會自己嘗試用勺進(jìn)餐,不挑食,能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。6、能在成人的幫助下,學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。7、嘗試用各種辦法,感知四周事物和現(xiàn)象。8、嘗試用感官了解事物,熟悉和辨認(rèn)物體的外形、顏色、大小。9、會用塑積拼搭出簡單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動手操縱的能力。10、熟悉一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。11、觀察冬天的自然現(xiàn)象,并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。12、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感愛好。13、能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的題目。14、愿意和老師一起看圖講講說說,培養(yǎng)幼兒說的愛好。15、愿意參加音樂、美術(shù)活動,喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。三、介紹需家長配合的事項(xiàng)1、督促幼兒天天堅持來園,不遲到,有事事先請假(電話)。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:天天帶手帕,定期修剪指甲、頭發(fā)。3、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲看,協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角,帶一些輕易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽,或者生長變化快的植物來幼兒園。4、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時洗曬,被子上做好標(biāo)記、5、為孩子預(yù)備一雙跑鞋,便于孩子參與活動。6、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。7、為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長在家提供一些機(jī)會讓孩子自己動手穿褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。8、介紹本學(xué)期開展的大活動。(1)親子活動(2)六一活動四、新進(jìn)園幼兒家長的留意事項(xiàng)1、切記不要追問孩子。家長總是十分關(guān)心孩子剛進(jìn)園的情況,但是剛進(jìn)園的日子里,孩子經(jīng)常很不喜歡幼兒園,不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等題目,這往往會造成孩子更大的心理咨詢負(fù)擔(dān)。2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中,家長免不了給孩子預(yù)備豐盛的食品,但孩子由于生活規(guī)律改變,很輕易生病。所以,家長應(yīng)為孩子預(yù)備白開水和水果,避免暴飲暴食。3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理咨詢,經(jīng)常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境,當(dāng)初進(jìn)園的孩子哭鬧時,應(yīng)堅持送孩子上幼兒園,但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的:定時晝寢,定時午餐。假如孩子在家休息時,父母打破了這些規(guī)律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調(diào)整回原來的休息時間,他很輕易感到不適應(yīng)。5、家長控制自己的情緒,用積極,輕松的情緒往感染幼兒(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,把孩子進(jìn)園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接,給孩子一個正確的引導(dǎo)。(2)給孩子正確的心理咨詢暗示,“姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,幼兒園里的小朋友真多,玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理咨詢。(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經(jīng)長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,由

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