高考第三輪復(fù)習(xí)之高考語(yǔ)文應(yīng)試指導(dǎo)

高考語(yǔ)文應(yīng)試指導(dǎo)心理學(xué)家認(rèn)為心理調(diào)節(jié)得好能提高60分到100分。提高100分，這是一個(gè)什么概念？心理學(xué)家提出一個(gè)公式：高考成功＝實(shí)力＋心態(tài)。

實(shí)驗(yàn)表明，一組兒童在情緒良好情況下平均智商為105，但在緊張狀態(tài)下卻降至91，兩者相差十分顯著。因而我們高高興興地學(xué)和愁眉苦臉地學(xué)，效果大不一樣。

心態(tài)平和地考試和慌張急躁地應(yīng)考，效果有天壤之別。考前二十分鐘你在做什么？聽(tīng)老師讀考生違紀(jì)處理規(guī)定？擾亂自己！閉目養(yǎng)神？小心迷糊！暗示性話語(yǔ)變明確提示，積極心態(tài)迎首場(chǎng)。重要題型的答題思路，你記住了嗎？作文構(gòu)思的基本要求，你明確了嗎？（1）由材料引出中心，開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）傳統(tǒng)議論文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)議論文，按需運(yùn)用；（3）主要素材，古今中外新，文化氣息增文采。審題規(guī)范讀一讀：讀題的步驟和方法1.逐詞逐句小聲讀，讀要慢。2.明要求，抓關(guān)鍵。用筆在題干中圈出“題眼”（關(guān)鍵詞語(yǔ)），用心體會(huì)題干要求。3.挖暗示，定區(qū)間。4.和命題人進(jìn)行心靈交流。揣摩他出題的目的，想考哪些核心考點(diǎn)，可聯(lián)系哪些相關(guān)知識(shí)。13現(xiàn)代文題目主要原則記在心黃金原則：題從文中出，答案文中來(lái)，“字不離句，句不離段，段不離篇”。答題“十二字”箴言：“怎么問(wèn)，怎么答；問(wèn)什么，答什么！”命題者必在題干中明示或暗示答題信息，認(rèn)真審題，善于從題干中找出至少一個(gè)答題要點(diǎn)來(lái)。

破解“分值密碼”為了考試公平，閱卷公正，高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一般都會(huì)將答案分解成若干個(gè)“點(diǎn)”，據(jù)“點(diǎn)”賦分。在語(yǔ)文主觀題（作文除外）中，每個(gè)要點(diǎn)一般賦分是1～2分。據(jù)此，考生可借助題目賦分，判斷出答案要點(diǎn)的數(shù)量，避免遺漏要點(diǎn)。切記：答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序號(hào)化。1.開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的特點(diǎn)與作用與首尾呼應(yīng)。2.線索選擇（時(shí)間線索、空間線索、感情線索、事物線索、人物線索、思緒線索、景物線索、行動(dòng)線索，單線、雙線交叉、多線?？垂适虑楣?jié)是怎樣圍繞線索展開(kāi)的）3.敘述人稱（敘述視角）（一、二、三人稱,各種敘述人稱的選擇及好處）4.順序選用（敘述順序的安排及作用順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘）5.選材剪裁（分析在刻畫(huà)人物、敘述事件時(shí)，材料和中心的關(guān)系是否合理，主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。）6.結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，一波三折，欲抑先揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑，曲折有致；對(duì)比反襯，突出主體；情節(jié)突轉(zhuǎn)，揭示主題。7.表達(dá)方式。分析各種表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、抒情、議論)是否運(yùn)用自如、靈活多變.結(jié)構(gòu)技巧類(lèi)別表達(dá)效果懸念抑揚(yáng)照應(yīng)伏筆對(duì)比襯托鋪墊突轉(zhuǎn)懸念的主要作用是吸引讀者、引人入勝。使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。運(yùn)用鋪墊寫(xiě)法是為了蓄積氣勢(shì)，突出文章主旨。常收到意料之外、情理之中的效果,對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

探究題：注意“觀點(diǎn)+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實(shí)論據(jù)”的模式，靈活運(yùn)用。

考場(chǎng)優(yōu)秀作文的共性：

文章緊扣題目（材料）中的提示語(yǔ)構(gòu)思立意，既有對(duì)日常生活（甚至細(xì)節(jié)）的生動(dòng)描述（真情實(shí)感），又有較深的哲理思考，（由自然生活到社會(huì)生活），感性體驗(yàn)和理性思辨并重，形象思維與人文氣息共生。文化底蘊(yùn)深厚，語(yǔ)言典雅清麗，富有感染力，能留給讀者美妙的享受。作文得高分秘訣“作文，不僅僅是一種個(gè)性表達(dá)；從某種程度上來(lái)說(shuō)，它是你與閱卷老師的心靈溝通！因此，怎樣取得與閱卷老師的心理共鳴至關(guān)重要！”想辦法在作文中打造一個(gè)亮點(diǎn)，相信一個(gè)就可以打動(dòng)閱卷老師！1.認(rèn)真仔細(xì)審讀材料（每一個(gè)字都要讀），讀出材料主題（含義、情感傾向、寓意），把握整體，有全局觀。2.圍繞主題，認(rèn)真構(gòu)思，列寫(xiě)作提綱。3.認(rèn)真擬寫(xiě)標(biāo)題，不要有錯(cuò)別字和語(yǔ)病標(biāo)題直接反映材料。4.首段必須提出中心論點(diǎn)，必須點(diǎn)題。5.牢記黃金字?jǐn)?shù)（850—950）。牢記黃金段數(shù)（5-7-9）。6.作文牢記要有對(duì)話意識(shí)、思辨意識(shí)、時(shí)代意識(shí)。鮮明的點(diǎn)題因?yàn)殚喚頃r(shí)間緊，老師一般不太可能慢慢領(lǐng)會(huì)你的文章。如果文章的主旨（立意）過(guò)于含蓄，很可能被判為偏題。因此，除了在文章開(kāi)頭門(mén)見(jiàn)山，直奔主題外，還要在文中適當(dāng)?shù)牡胤接靡粌删湓掽c(diǎn)明主旨，讓閱卷老師清楚你到底寫(xiě)的是什么。

■審題切中材料;■題目切題、響亮;■要至少三次點(diǎn)題，“三點(diǎn)成一線”;■要引用二三句名人名言，增加論證力量;■要運(yùn)用兩三個(gè)整句，增強(qiáng)文章的奔放氣勢(shì);■材料要做到新鮮典型;■結(jié)尾要么點(diǎn)題，卒章顯志；要么描寫(xiě)抒情，言有盡而意無(wú)窮?；乇軐擂?/p>

在寫(xiě)作中一定要回避尷尬，讓作文中出現(xiàn)一個(gè)最優(yōu)秀的你，不要暴露自己的弱點(diǎn)，譬如“我是一個(gè)差生”“我是一個(gè)復(fù)習(xí)生”“我是一個(gè)藝術(shù)生”“我是一個(gè)體育生”等。卷面------抓好形象工程

考場(chǎng)作文，如果有一個(gè)好的卷面，能夠給閱卷老師留下美好的印象，大大提升他們對(duì)作文其他方面的評(píng)價(jià)指數(shù)，從而給予高分。所謂整潔的卷面，包括以下幾個(gè)方面：一是，字形正確、字體端正、字跡清晰；二是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，書(shū)寫(xiě)位置得當(dāng)；三是層次清楚，結(jié)構(gòu)得當(dāng)；四是謹(jǐn)慎修改，保持卷面清潔，不亂涂亂畫(huà)。我們已經(jīng)用極大的忍耐力，腳踏實(shí)地地走好腳下的每一步，開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)高三的每一天。今天，我們將以自信的姿態(tài)迎接高考，以積極的狀態(tài)面對(duì)高考。我們相信，志在四方的血性男兒、不讓須眉的巾幗女將，一定會(huì)怒