11喜鵲筑巢 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)冀人版

11喜鵲筑巢教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)冀人版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“喜鵲筑巢”為主題，通過(guò)觀察喜鵲筑巢過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物筑巢行為，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)冀人版教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的細(xì)致性和持久性，提高觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題的能力，發(fā)展科學(xué)思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物行為的好奇心和探究欲，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的情感，樹(shù)立生態(tài)文明觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確喜鵲筑巢的目的和過(guò)程，使學(xué)生理解動(dòng)物行為與生存環(huán)境的關(guān)系。

-通過(guò)觀察喜鵲筑巢，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)巢的材料選擇和用途。

-學(xué)習(xí)動(dòng)物筑巢行為的適應(yīng)性和智慧，理解動(dòng)物與環(huán)境的相互作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生難以理解喜鵲筑巢過(guò)程中的細(xì)節(jié)，如巢的穩(wěn)定性、材料的選擇和加工等。

-如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，分析喜鵲筑巢的適應(yīng)性和智慧。

-將觀察到的現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和科學(xué)解釋能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)冀人版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備喜鵲筑巢過(guò)程的圖片、圖表和視頻，以及動(dòng)物筑巢行為的相關(guān)資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、觀察記錄表等，用于學(xué)生觀察和記錄喜鵲筑巢的細(xì)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)喜鵲筑巢的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道喜鵲嗎？你們見(jiàn)過(guò)喜鵲筑巢嗎？”

展示一些喜鵲筑巢的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受喜鵲筑巢的過(guò)程和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹喜鵲筑巢的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.喜鵲筑巢基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解喜鵲筑巢的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解喜鵲筑巢的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹喜鵲筑巢的組成部分，如巢的位置選擇、材料使用等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.喜鵲筑巢案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解喜鵲筑巢的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的喜鵲筑巢案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解喜鵲筑巢的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，以及喜鵲如何通過(guò)筑巢來(lái)適應(yīng)環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與喜鵲筑巢相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“喜鵲巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”、“喜鵲筑巢對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的意義”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)喜鵲筑巢的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)喜鵲筑巢的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括喜鵲筑巢的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)喜鵲筑巢在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生物多樣性維護(hù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的鳥(niǎo)巢，記錄下它們的類型、位置和材料，并思考這些鳥(niǎo)巢對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.喜鵲的基本特征：

-外形：體長(zhǎng)約30-40厘米，羽毛主要為黑色和白色，尾羽呈叉形。

-習(xí)性：喜鵲是群居鳥(niǎo)類，善于鳴叫，食性雜，以谷物、果實(shí)、昆蟲(chóng)等為主。

2.喜鵲筑巢的目的：

-產(chǎn)卵繁殖：喜鵲筑巢的主要目的是為了產(chǎn)卵和孵化幼鳥(niǎo)。

-避免天敵：巢穴能夠?yàn)橄铲o及其后代提供保護(hù)，避免天敵的侵害。

3.喜鵲筑巢的地點(diǎn)選擇：

-樹(shù)枝：喜鵲通常選擇樹(shù)枝較為茂密、距離地面有一定高度的樹(shù)木筑巢。

-人工結(jié)構(gòu)：有時(shí)也會(huì)選擇電線桿、房檐等人工結(jié)構(gòu)筑巢。

4.喜鵲筑巢的材料：

-干草、樹(shù)葉：喜鵲會(huì)采集干草、樹(shù)葉等自然材料作為筑巢的主要材料。

-人造物品：有時(shí)也會(huì)利用塑料袋、紙條等人類廢棄物筑巢。

5.喜鵲筑巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

-呈杯狀：巢穴通常呈杯狀，底部較寬，頂部較窄。

-穩(wěn)定性：巢穴結(jié)構(gòu)緊密，具有一定的穩(wěn)定性，能夠承受風(fēng)雨。

6.喜鵲筑巢的過(guò)程：

-收集材料：喜鵲會(huì)采集各種材料，如干草、樹(shù)葉、樹(shù)枝等。

-筑巢：喜鵲會(huì)用自己的喙和爪子將材料組合成巢穴。

-產(chǎn)卵孵化：喜鵲在巢穴中產(chǎn)卵，孵化幼鳥(niǎo)。

7.喜鵲筑巢的生態(tài)意義：

-生物多樣性：喜鵲筑巢有助于維護(hù)生物多樣性，為其他動(dòng)物提供棲息地。

-生態(tài)平衡：喜鵲捕食昆蟲(chóng)等害蟲(chóng)，有助于維持生態(tài)平衡。

8.喜鵲筑巢的保護(hù)：

-禁止破壞：保護(hù)喜鵲的巢穴，禁止人為破壞。

-人工巢箱：在適宜的地區(qū)設(shè)置人工巢箱，為喜鵲提供筑巢場(chǎng)所。

-生態(tài)教育：提高公眾對(duì)喜鵲保護(hù)的認(rèn)識(shí)，普及喜鵲的生態(tài)價(jià)值。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺(jué)得挺有意思的，孩子們對(duì)喜鵲筑巢的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極參與，課堂氛圍活躍，這讓我感到挺欣慰的。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我盡量通過(guò)圖片、視頻和實(shí)際的觀察記錄來(lái)引入話題，這樣不僅讓孩子們對(duì)喜鵲有了直觀的認(rèn)識(shí)，還激發(fā)了他們的好奇心。在講解喜鵲筑巢的基本知識(shí)時(shí)，我使用了圖表和示意圖，這有助于孩子們理解復(fù)雜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和材料選擇。

不過(guò)，在案例分析這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于如何分析案例還不太熟練。他們能夠描述案例的背景，但深入到分析喜鵲筑巢的適應(yīng)性和智慧時(shí)，他們的思路就不太清晰了。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，比如可以通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題或者小組討論的方式，幫助他們學(xué)會(huì)如何從不同角度分析問(wèn)題。

在教學(xué)管理上，我注意到一些學(xué)生雖然在小組討論中很活躍，但在展示時(shí)卻顯得有些緊張。這可能是由于他們?nèi)狈_(kāi)表達(dá)的信心。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，通過(guò)更多的練習(xí)和鼓勵(lì)，幫助他們克服這個(gè)難題。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是蠻不錯(cuò)的。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)喜鵲筑巢有了更深入的了解，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象。在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)動(dòng)物保護(hù)有了更多的認(rèn)識(shí)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是有益的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容沒(méi)有充分展開(kāi)，比如喜鵲筑巢對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，這部分內(nèi)容可能需要更多的時(shí)間來(lái)深入探討。此外，個(gè)別學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不高，這也需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和改進(jìn)。典型例題講解1.例題：喜鵲選擇在樹(shù)杈上筑巢，這種選擇的原因是什么？

答案：喜鵲選擇在樹(shù)杈上筑巢的原因有多個(gè)。首先，樹(shù)杈位置較高，可以避免地面上的天敵，如貓、蛇等，提供了一定的安全保障。其次，樹(shù)杈上的巢穴能夠提供良好的隱蔽性，減少捕食者發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，樹(shù)杈上常有鳥(niǎo)類棲息，這有利于喜鵲的社會(huì)性覓食，同時(shí)也能減少喜鵲之間因食物競(jìng)爭(zhēng)而發(fā)生的沖突。

2.例題：喜鵲筑巢時(shí)，會(huì)選擇哪些材料？

答案：喜鵲在筑巢時(shí)會(huì)選擇多種材料，包括干草、樹(shù)葉、樹(shù)枝、羽毛、塑料袋等。這些材料不僅能夠提供穩(wěn)定的巢穴結(jié)構(gòu)，還能夠?yàn)橄铲o的幼鳥(niǎo)提供溫暖和舒適的環(huán)境。干草和樹(shù)葉等自然材料可以提供保暖和隔熱的作用，而羽毛則可以增加巢穴的柔軟度。

3.例題：喜鵲筑巢的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段？

答案：喜鵲筑巢的過(guò)程大致分為三個(gè)階段：收集材料、筑巢和產(chǎn)卵孵化。首先，喜鵲會(huì)收集各種材料，如干草、樹(shù)葉等；然后，利用喙和爪子將這些材料組合成巢穴；最后，在巢穴中產(chǎn)卵，并孵化幼鳥(niǎo)。

4.例題：喜鵲巢穴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些？

答案：喜鵲巢穴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括：呈杯狀、底部較寬、頂部較窄、結(jié)構(gòu)緊密