2024-2025學(xué)年高中歷史課下能力提升五中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就含解析人民版必修3

PAGEPAGE1課下實(shí)力提升(五)一、選擇題(每小題4分，共32分)1．如圖是出土于甘肅天水放馬灘一座西漢文帝與景帝時(shí)期墓葬中的一張紙。該紙質(zhì)薄而軟，紙面平滑，紙上用黑色線條繪制出山川、河流、道路等圖形。材料干脆說(shuō)明白()A．當(dāng)時(shí)我國(guó)造紙技術(shù)臻于成熟B．當(dāng)時(shí)該紙獨(dú)創(chuàng)早于“蔡侯紙”C．當(dāng)時(shí)紙張主要用于繪制地圖D．當(dāng)時(shí)紙成為最主要書(shū)寫(xiě)材料解析：選B從材料信息可知，圖中的紙最晚出現(xiàn)于西漢初年，即該紙獨(dú)創(chuàng)早于“蔡侯紙”，故選B。其他三項(xiàng)說(shuō)法均與材料時(shí)間不符。2．在中國(guó)的四大獨(dú)創(chuàng)中，有一項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)被人們稱為“水手之友”，它是()A．造紙術(shù)B．印刷術(shù)C．火藥D．指南針解析：選D“水手之友”，說(shuō)明這項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)對(duì)水手遠(yuǎn)洋航行的作用很大。在四個(gè)選項(xiàng)中只有指南針可以為水手遠(yuǎn)航測(cè)定方向。3．火藥對(duì)人類的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，下列說(shuō)法正確的是()A．唐代葛洪的《抱樸子》中已經(jīng)提到了“火藥”B．《武經(jīng)總要》成書(shū)于1044年，記錄了當(dāng)時(shí)三種火藥配方C．火藥經(jīng)由波斯傳至歐洲D(zhuǎn)．清代出現(xiàn)了早期自動(dòng)爆炸的地雷、水雷和定時(shí)炸彈解析：選B葛洪是東晉而非唐代的煉丹家和醫(yī)藥家，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《武經(jīng)總要》是成書(shū)于北宋初年的官修軍事著作，其中記錄了當(dāng)時(shí)三種火藥配方，故B項(xiàng)正確；古代中國(guó)的火藥是經(jīng)由阿拉伯人而非波斯人傳至歐洲的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；早期自動(dòng)爆炸的地雷、水雷和定時(shí)炸彈出現(xiàn)于明朝而非清朝，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．《金史》記載：“聲如雷震，熱力達(dá)半畝之上，人與牛皮皆碎迸無(wú)跡，甲鐵皆透”。該科技成就()A．由少數(shù)民族帶到中原B．由阿拉伯人傳到中國(guó)C．金朝起先應(yīng)用于軍事D．助推了世界文明的轉(zhuǎn)型解析：選D火藥的獨(dú)創(chuàng)源于煉丹，并非由少數(shù)民族帶入中原，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；火藥是中國(guó)的四大獨(dú)創(chuàng)之一，是由阿拉伯人傳入歐洲，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；火藥起先用于軍事是在唐代后期，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；火藥傳入歐洲對(duì)推翻中世紀(jì)封建統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型起到了重要作用，故D項(xiàng)正確。5．《愛(ài)日齋叢抄》中記載“也許唐末漸有印書(shū)，特未盛行，遂以為始于蜀也。當(dāng)五季亂離之際，經(jīng)籍方有托而流布于四方，天之不絕斯文，信矣！”據(jù)此可知()A．活字印刷術(shù)在唐末起先運(yùn)用B．雕版印刷術(shù)推動(dòng)了文化發(fā)展C．刻板印刷技術(shù)已經(jīng)傳入西方D．造紙技術(shù)出現(xiàn)了重大的改進(jìn)解析：選B活字印刷術(shù)出現(xiàn)在北宋，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料“也許唐末漸有印書(shū)，……經(jīng)籍方有托而流布于四方”，可知唐末出現(xiàn)了印刷技術(shù)，印制了大量的經(jīng)籍，傳播了文化，故B項(xiàng)正確；刻板印刷技術(shù)已經(jīng)傳入西方與材料“經(jīng)籍方有托而流布于四方”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及造紙技術(shù)的重大改進(jìn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．元代《王禎農(nóng)書(shū)》中，特地寫(xiě)了一節(jié)“造活字印書(shū)法”。其介紹當(dāng)時(shí)創(chuàng)制的活字應(yīng)當(dāng)是()A．泥活字B．木活字C．銅活字D．鉛活字解析：選B泥活字始于宋代畢升，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；元王禎創(chuàng)制木活字，并在其農(nóng)書(shū)中作了記載，故B項(xiàng)正確；銅活字最早見(jiàn)于明代，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；鉛活字最早始于明代，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．與西方相比，中國(guó)古代雖是建筑、水利、機(jī)械、紡織大國(guó)，但物理成就不多；作為獨(dú)創(chuàng)造紙術(shù)、火藥的國(guó)家，可化學(xué)并不突出；農(nóng)業(yè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，而生物學(xué)理論卻相當(dāng)薄弱。這反映了中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)是()①具有較強(qiáng)的閱歷性②重視好用技術(shù)③缺乏相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科體系④注意以試驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：選A物理成就不多，生物學(xué)理論薄弱和化學(xué)不突出的例子說(shuō)明④錯(cuò)誤。解除含④的選項(xiàng)，故選A。8．古代中醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》反復(fù)強(qiáng)調(diào)“(人)與天地相應(yīng)，與四時(shí)相符，人參天地”。這一思想()A．不利于中醫(yī)向現(xiàn)代化發(fā)展B．否定了人對(duì)自然的作用C．強(qiáng)調(diào)了順應(yīng)自然的重要性D．是漢代儒學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物解析：選C依據(jù)題干信息可知，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人順應(yīng)自然的重要性，這一思想有利于中醫(yī)向現(xiàn)代化發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)題干信息可知中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人順應(yīng)自然的重要性，并不等于說(shuō)否定了人對(duì)自然的作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有提及漢代儒學(xué)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題(18分)9．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與革新是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)記，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的主要力氣。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一古代科技獨(dú)創(chuàng)統(tǒng)計(jì)資料(部分)年頭科技獨(dú)創(chuàng)(件)中國(guó)科技獨(dú)創(chuàng)世界其他國(guó)家科技獨(dú)創(chuàng)件數(shù)百分比件數(shù)百分比公元1～400年452862%1738%公元401～1000年453271%1329%公元1001～1500年673857%2943%公元1501～1840年472194%45396%材料二中國(guó)獨(dú)創(chuàng)了造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)和火藥這些重要的東西，外國(guó)今日知道利用它(四大獨(dú)創(chuàng))，所以它們能夠有今日的強(qiáng)盛?！纱丝梢?jiàn)中國(guó)古時(shí)不是沒(méi)有實(shí)力的，因?yàn)楹髞?lái)失了那種實(shí)力，所以我們民族的地位也漸漸退化?，F(xiàn)在要復(fù)原固有的地位，便先要把我們固有的實(shí)力一齊都復(fù)原起來(lái)?！秾O中山選集》材料三中國(guó)之所以未能發(fā)展出現(xiàn)代的科技，問(wèn)題不在中國(guó)傳統(tǒng)的思維方式(缺乏邏輯推論思維)，而在于中國(guó)傳統(tǒng)上以儒士大夫?yàn)槭?，認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的社會(huì)文化，因而輕視和忽視了工匠在科技領(lǐng)域上的重要性?！罴s瑟《中華科學(xué)文明史》(1)材料一反映了什么現(xiàn)象？(4分)(2)結(jié)合史實(shí)說(shuō)明材料二中孫中山說(shuō)的“外國(guó)今日知道利用它(四大獨(dú)創(chuàng))，所以它們能夠有今日的強(qiáng)盛”。(8分)(3)材料三中論及中國(guó)科技停滯不前的緣由，你是否認(rèn)同？為什么？(6分)解析：第(1)問(wèn)，據(jù)表中中國(guó)科技獨(dú)創(chuàng)和世界其他國(guó)家科技獨(dú)創(chuàng)所占科技總獨(dú)創(chuàng)比重的改變解答。第(2)問(wèn)，結(jié)合四大獨(dú)創(chuàng)對(duì)歐洲近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的促進(jìn)作用這一角度予以說(shuō)明。第(3)問(wèn)，是開(kāi)放性問(wèn)題，言之有理即可。答案：(1)漢至明朝前期，中國(guó)科技獨(dú)創(chuàng)始終領(lǐng)先于世界其他國(guó)家；明朝中后期到鴉片斗爭(zhēng)前，中國(guó)科技獨(dú)創(chuàng)落后于世界其他國(guó)家。(2)造紙術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展和傳播；火藥幫助新興資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝了封建勢(shì)力，推翻了封建制度；指南針為新航路的開(kāi)拓供應(yīng)了重要條件，促進(jìn)了資本主義世界市場(chǎng)的形成；印刷術(shù)促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播?？傊?，中國(guó)的四大獨(dú)創(chuàng)推動(dòng)了歐洲由古代社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型。(3)認(rèn)同。中國(guó)傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”“唯有讀書(shū)高”等觀念，引