2018-2019學(xué)年高中歷史第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第2課“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”課件一新人

儒家思想經(jīng)歷：春秋時(shí)期，應(yīng)運(yùn)而生→戰(zhàn)國后期，蔚然大宗→秦，遭到打擊→漢初，逐漸復(fù)蘇→漢武帝時(shí)期，成為正統(tǒng)漢文帝漢惠帝適應(yīng)政治經(jīng)濟(jì)形勢的需要，從漢高祖到武帝即位時(shí)間里，黃老思想一直是政治上的指導(dǎo)思想，在社會上居于支配地位。漢景帝漢高祖一、從“無為”到“有為”政策：休養(yǎng)生息減輕田租；免自賣為奴婢者為庶人；讓大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的賦稅和徭役等。小知識：蕭規(guī)曹隨蕭何曹參曹參接替蕭何為丞相后，完全按照蕭何所制定的規(guī)章行事，不做任何改變修正。比喻按照前人的有效成規(guī)辦事，不隨意加以改動。推行了幾十年的休養(yǎng)生息政策后……①南北邊境不寧：北方匈奴和西漢之間的戰(zhàn)爭時(shí)有發(fā)生；南方少數(shù)民族尚未完全歸順，如夜郎國妄自尊大等；②王國威脅中央：漢高祖消滅了異姓國以后，又分封了九個(gè)同姓國，王國勢力日益膨脹；③階級矛盾激化：土地兼并嚴(yán)重。

諸子百家中哪一政治學(xué)說或哪一派的治國思想適應(yīng)漢武帝的統(tǒng)治需要？①法家：①有利于加強(qiáng)專制集權(quán)完全站在小生產(chǎn)者的立場②易導(dǎo)致暴政不適應(yīng)形勢的發(fā)展②不利于加強(qiáng)中央集權(quán)②墨家：③道家：④儒家：①有利于緩和階級矛盾1.董仲舒生平（前179---前104年）漢代儒學(xué)代表、大學(xué)問家三次應(yīng)對策問《天人三策》

受賞識、為官“天人感應(yīng)”“大一統(tǒng)思想”“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”晚年著《春秋繁露》創(chuàng)制新儒學(xué)體系二、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的提出（1）“春秋大一統(tǒng)”

“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”——大一統(tǒng)是國家的需要，政治的統(tǒng)一需要思想的統(tǒng)一2.董仲舒的新儒學(xué)體系內(nèi)容（2）“君權(quán)神授”，“天人合一”——天是萬物的主宰，天子受命于天，人民和諸侯應(yīng)該服從他，認(rèn)為人君必須遵循天道，實(shí)行仁政，限田、薄斂、省役。（3）“三綱五?！钡膫惱淼赖隆秊槌季V，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V，仁、義、禮、智、信”是“天意”、“天志”的自然法規(guī)。為什么董仲舒的思想受到重視？董仲舒把諸子百家中道家、法家和陰陽無行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學(xué)體系。▼邊境不寧▼諸侯王勢力割據(jù)勢力威脅中央集權(quán)▼土地兼并嚴(yán)重▼階級矛盾尖銳▲加強(qiáng)中央集權(quán)▲加強(qiáng)君權(quán)▲限制土地兼并▲緩和階級矛盾，制定規(guī)范限制人民面臨問題董仲舒的學(xué)說解決之道

“春秋大一統(tǒng)”“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，思想上的統(tǒng)一

“君權(quán)神授”“天人合一””天人感應(yīng)”

限田、薄斂、省役

制定道德標(biāo)準(zhǔn)“三綱五?！狈e極（1）有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)定與發(fā)展（2）為儒學(xué)成為封建社會的正統(tǒng)思想起到了關(guān)鍵性作用（3）有利于社會道德建設(shè)和社會穩(wěn)定3.如何評價(jià)董的新儒學(xué)(獨(dú)尊儒術(shù))？消極（3）唯心主義成分多和神學(xué)迷信色彩濃（1）扼殺不同流派的思想，不利于學(xué)術(shù)發(fā)展（2）宣揚(yáng)的綱常倫理是為了維護(hù)封建專制和等級制度，具有局限性漢武帝既然“獨(dú)尊儒術(shù)”，為什么又雜糅了一些其他學(xué)派的思想？①漢武帝采納“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想，是因?yàn)槎偈嫣岢摹按呵锎笠唤y(tǒng)”“君權(quán)神授”“天人合一”“天人感應(yīng)”等思想，。②漢武帝的真實(shí)目的是要加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，于是其他所有有助于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的思想都是他吸取的方向。③漢武帝的這種做法對于儒學(xué)后來發(fā)展過程中融合其他學(xué)派思想起了推動作用。符合加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一的時(shí)代需要三、儒學(xué)成為正統(tǒng).漢武帝尊儒措施：思想上：全面肯定董仲舒的儒學(xué)思想

政治上：起用儒學(xué)家參政

教育上：儒家經(jīng)典成規(guī)定教科書、興辦太學(xué)（中央）和設(shè)立學(xué)校（地方教育系統(tǒng)）博士？博士弟子？2.儒學(xué)教育狀況：（1）教育制度的發(fā)展夏、商、周：“設(shè)庠、序、學(xué)、校以教之”西周：典型的政教合一的官學(xué)體系春秋戰(zhàn)國：私學(xué)開始興盛（2）儒家經(jīng)典成為教科書

教育為儒家壟斷學(xué)習(xí)內(nèi)容：儒學(xué)經(jīng)典學(xué)員去向：政府任官由誰創(chuàng)辦：政府（3）興辦太學(xué)太學(xué)是中國歷史上第一次為國家培養(yǎng)官員的官方學(xué)校打破了貴族世代為官的規(guī)矩，儒學(xué)地位大大提高圖為北京國子監(jiān)，它歷經(jīng)元、明、清三代，是中國最后一個(gè)國子監(jiān)，現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。（國子監(jiān)又稱“太學(xué)”、“國學(xué)”）北京國子監(jiān)中的孔子像（4）地方教育系統(tǒng)初步建立

儒家得到推廣，在民間處于獨(dú)尊地位結(jié)果：

儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化主流。董仲舒以后的儒學(xué)與先秦儒學(xué)有何不同？（1）先秦儒學(xué)只是百家之一，而董仲舒以后的儒學(xué)被當(dāng)成真理而獨(dú)尊。（2）先秦儒學(xué)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)問題,而董仲舒以后的儒學(xué)談?wù)撋駥W(xué)。（3）先秦儒學(xué)是對“真理”的追求，而董仲舒以后的儒學(xué)則成為儒者的“政治敲門磚”。（4）先秦儒學(xué)處于充實(shí)發(fā)展中，而董仲舒以后的儒學(xué)則被當(dāng)作“圣經(jīng)”。謝謝觀看！1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。222、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模