《現(xiàn)代工程圖學》課程教學大綱

《現(xiàn)代工程圖學》課程名稱（中文/英文）：現(xiàn)代工程圖學（ModernEngineeringGraphic）課程編號：04021064h學分：3學時：總學時48學時分配：講授學時：38實驗學時：10一、課程簡介/課程目標《現(xiàn)代工程圖學》是研究繪制和閱讀工程圖樣的理論、方法和技術的一門技術基礎課。工程圖樣是人們用以表達設計意圖、交流技術思想的重要工具，被稱為是“工程界的語言”，是工程技術部門的一項重要技術文件。每個工程技術人員都必須具備繪制和閱讀工程圖樣的能力。本課程主要研究用正投影表示空間形體的圖示法，培養(yǎng)學生對工程圖樣的畫圖和看圖能力。正確地閱讀和繪制工程圖樣是每一位工科大學生必須掌握的技能，這種技能的培養(yǎng)為后續(xù)課程的學習以及今后的工作打下了必要的基礎。課程目標1：掌握正投影的基本理論，具有一定的空間想象能力和分析問題的能力，具有將相關的工程問題轉換為圖樣表達的基本技能，并用圖解法求解；課程目標2：掌握工程圖樣方面的相關規(guī)定和國家標準；具有繪制和閱讀工程圖樣的基本能力。五．課程目標和畢業(yè)要求的對應關系課程目標畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求1指標點1.4能夠將相關知識和數(shù)學模型方法用于機械工程領域復雜工程問題解決方案的比較與綜合1.工程知識2指標點6.1理解機械工程專業(yè)相關領域的技術標準體系，知識產權、產業(yè)政策、法律法規(guī)和不同社會文化對工程活動的影響6.工程與社會六．教學內容和教學環(huán)節(jié)與課程目標的對應關系（一）理論教學表一理論教學內容、教學方式和課程目標的關系教學內容知識點教學環(huán)節(jié)課程目標講授作業(yè)第一章緒論掌握《技術制圖》與《機械制圖》國家標準的有關規(guī)定；掌握繪圖工具及其使用方法；了解常用幾何作圖方法；掌握平面圖形的分析與繪圖方法。具備將現(xiàn)代工程圖學專業(yè)知識運用到復雜工程問題的恰當表述中的能力。√√課程目標2第二章投影基礎掌握投影法和三視圖的形成；掌握點的投影；掌握直線的投影；掌握平面的投影。具備能將現(xiàn)代工程圖學專業(yè)知識運用到復雜工程問題的恰當表述中的能力?！獭陶n程目標1第三章基本立體及其表面交線掌握平面立體的投影；掌握回轉體的投影；掌握切割體的投影；掌握相貫體的投影。具備能將現(xiàn)代工程圖學專業(yè)知識運用到復雜工程問題的恰當表述中的能力。√√課程目標1第四章組合體了解組合體的構造及形體分析法；掌握組合體視圖的畫法；掌握組合體的尺寸標注；掌握讀組合體的視圖。具備能將現(xiàn)代工程圖學專業(yè)知識運用到復雜工程問題的恰當表述中的能力。√√課程目標1第五章軸測圖了解軸測圖的基本知識；理解正等軸測圖的畫法。具備能將現(xiàn)代工程圖學專業(yè)知識運用到復雜工程問題的恰當表述中的能力√√課程目標2第六章工程形體的表達方法理解視圖的分類、畫法和標注方法；掌握各種剖視圖的畫法和標注；掌握斷面圖的畫法和標注；了解局部放大圖及其他規(guī)定與簡化畫法。能夠運用現(xiàn)代工程圖學專業(yè)知識繪制機械工程常用的機械圖形與設備圖形，具備以現(xiàn)代工程圖學繪制圖形等形式正確表達機械工程問題的解決方案√√課程目標2第七章標準件與常用件了解螺紋的基本知識，掌握螺紋的規(guī)定畫法和標注；了解常用螺紋緊固件的標記，掌握螺紋緊固件的畫法；掌握軸和輪轂上鍵槽的畫法、查表和標注，了解銷連接畫法和標注；掌握齒輪的計算、畫法和標注。具備能夠運用現(xiàn)代工程圖學繪制圖形等形式正確表達機械工程問題的解決方案，具備用現(xiàn)代工程圖學繪制圖紙、報告等形式，呈現(xiàn)設計成果的能力。√√課程目標2第八章機械樣圖了解零件圖的作用與內容；掌握零件表達方案的選擇與尺寸標注；了解零件的構型設計與工藝結構；掌握零件的技術要求；掌握零件圖的繪制和閱讀。主要教學內容及要求：了解裝配圖的作用與內容；了解部件的表達方法；理解裝配圖的畫法；了解裝配結構的合理性簡介；理解讀裝配圖的步驟和方法。具備在工程活動中合理使用信息和資源的能力，具備運用現(xiàn)代工程圖學專業(yè)知識、制圖、模擬設計軟件等解決復雜工程問題的能力。√√課程目標2實驗教學表二實驗教學內容、學習要求和課程目標的關系序號實驗名稱學時實驗教學內容學習要求課程目標1幾何作圖練習2初步掌握國家標準《機械制圖》中的有關圖紙幅面及格式、比例、字體、線形、尺寸注法等內容，掌握繪圖儀器和工具的正確使用方法。理解并正確繪制各種線型，進行線段和圓弧的分析及其連接圓弧圓心位置的確定。掌握繪圖儀器的正確使用，各種幾何圖形的繪制方法。課程目標22繪制簡單形體的三視圖2繪制2—4個基本體木模三視圖草圖，要求徒手繪制在草圖紙上。理解三視圖的形成方式及其投影規(guī)律、投影特性，培養(yǎng)空間想象能力；掌握基本體木模的測繪方法和三視圖的畫法。木模三視圖表達清楚、正確，符合國標的要求，并填寫標題欄。課程目標13繪制組合體的三視圖2繪制2—3個疊加類或切割類組合體木模三視圖，并標注尺寸，要求徒手繪制在草圖紙上。了解組合體的組合方式（疊加、挖切、綜合）。掌握兩表面的連接關系和表達方式，組合體三視圖表達清楚，尺寸標注正確、完整、清晰符合國標的要求，并填寫標題欄。課程目標14表達方法的綜合運用2根據(jù)已給的軸測圖，或者木模，進行結構分析，采用合適的表達方法進行圖形表述并進行尺寸標注。了解常用的簡化畫法和其它規(guī)定畫法。掌握各種視圖、剖視圖、斷面圖等工程形體常用的畫法及應用。綜合應用圖樣畫法合理表達各類零件；合理標注尺寸。課程目標25繪制零件圖（計算機繪圖）2根據(jù)已給的軸測圖，或者實際零件，經(jīng)過結構分析，分析零件的分類，想象出零件圖中所示零件的結構形狀，弄清楚零件的尺寸大小和制造、檢驗的技術要求。了解機械圖樣的內容，以及零件圖與裝配圖的作用；學習有關機械常識，培養(yǎng)查閱標準手冊和資料的能力；熟練掌握零件圖。熟悉繪圖軟件的使用方法。掌握計算機繪圖軟件繪制零件圖。課程目標2實驗報告要求：1、每次實驗前必須根據(jù)實驗指導書結合講課內容進行預習，明確實驗目的。2、實驗報告要書寫整齊，圖紙整齊規(guī)范。實驗指導書：《工程制圖習題集》統(tǒng)編。四、教學安排教學內容課堂教學（學時）實驗（學時）總計（學時）第一章緒論224第二章投影基礎44第三章基本立體及其表面交線628第四章組合體8210第五章軸測圖22第六章工程形體的表達方法628第七章標準件與常用件44第八章機械樣圖628合計381048五、課程考核（一）課程考核評價方式課程考核由平時成績與期末成績相結合的方式進行。1、平時成績占40%，主要包括：平時表現(xiàn)占10%、線上線下作業(yè)占20%、實驗占10%。2、期末成績占60%，考試采用閉卷筆試方式?？荚嚪秶鷳w所有講授及自學的內容，考試內容應能客觀反映出學生對本門課程主要概念的記憶、掌握程度，對有關理論的理解、掌握及綜合運用能力?？荚囶}型以點、線、面作圖題，立體截交線、相貫線選擇題、立體截交線、相貫線作圖題、組合體視圖補漏線、剖視圖、尺寸標注、綜合運用各種表達方法表達機件等?？己伺c評價方式課程目標成績比例（期末成績60%+平時成績40%）合計平時成績（40%）課程考試（60%）平時表現(xiàn)（10%）線上線下作業(yè)（20%）實驗（10%）14842440261263660合計(成績構成）10201060100成績評定辦法及依據(jù)（1）平時作業(yè)評分標準成績課程目標優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標1（8%）按時完成作業(yè)且90%以上正確，圖線、尺寸、文字等符合國標，圖面清晰、整潔。按時完成作業(yè)且80%以上正確，圖線、尺寸、文字等符合國標，圖面清晰度、整潔度良好。延時1次或補交完成，或70%以上正確，圖線、尺寸、文字等基本符合國標，圖面清晰度、整潔度一般。延時2次或補交完成，或60%以上正確，圖線、尺寸、文字等基本符合國標，圖面清晰度、整潔度差。不交，或錯誤超過50%，表達方法不好，圖線、尺寸、文字等不符合國標，圖面不清晰。課程目標2（12%）按時完成作業(yè)且90%以上正確，視圖選擇合適，圖線、尺寸、文字等符合國標，圖面清晰、整潔。按時完成作業(yè)且80%以上正確，視圖選擇合適，圖線、尺寸、文字等符合國標，圖面清晰度、整潔度良好。延時1次或補交完成，或70%以上正確，視圖選擇基本合適，圖線、尺寸、文字等基本符合國標，圖面清晰度、整潔度較一般。延時2次或補交完成，或60%以上正確，視圖選擇有不恰當，圖線、尺寸、文字等基本符合國標，圖面清晰度、整潔度較差。不交，或錯誤超過50%，表達方法不好，視圖選擇混亂，圖線、尺寸、文字等不符合國標，技術要求標注錯誤，圖面不清晰。每次作業(yè)按百分制評分，以所有作業(yè)的平均成績計入總成績。實驗環(huán)節(jié)考核與評價標準成績課程目標優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標1（4%）按照要求完成實驗預習，并按照相關實驗及安全要求進行實驗，繪制的圖紙90%以上正確，視圖選擇合適，圖線、尺寸、文字等符合國標，圖面清晰、整潔。按照要求完成實驗預習，并按照相關實驗及安全要求進行實驗，繪制的圖紙80%以上正確，視圖選擇基本合適，圖線、尺寸、文字等符合國標，圖面清晰度、整潔度良好。按照要求完成實驗預習，并基本按照相關實驗及安全要求進行實驗，繪制的圖紙70%以上正確，視圖選擇不恰當，圖線、尺寸、文字等基本符合國標，圖面清晰度、整潔度一般?；景凑障嚓P實驗及安全要求進行實驗60%以上正確，視圖選擇不恰當，圖線、尺寸、文字等基本符合國標，圖面清晰度、整潔度差。不按要求預習，不按要求進行實驗；無圖紙，或錯超過50%，且視圖選擇較差。課程目標2（6%）按照要求完成實驗預習，并按照相關實驗及安全要求進行實驗，對實驗目的和要求的比較熟悉、實驗態(tài)度積極；繪制的圖紙90%以上正確。圖紙設計布局合理，繪圖清晰、規(guī)范、準確。按照要求完成實驗預習，并按照相關實驗及安全要求進行實驗，對實驗目的和要求的比較熟悉、實驗態(tài)度積極；繪制的圖紙80%以上正確。圖紙設計布局較合理，繪圖較清晰、規(guī)范、準確。按照要求完成實驗預習，并基本按照相關實驗及安全要求進行實驗，對實驗目的和要求的熟悉、實驗態(tài)度良好；繪制的圖紙70%以上正確。圖紙設計布局合理，繪圖清晰、規(guī)范、準確?；景凑障嚓P實驗及安全要求進行實驗，對實驗目的和要求的基本熟悉、實驗態(tài)度一般，繪制的圖紙60%以上正確。圖紙設計布局基本合理，繪圖基本清晰、規(guī)范、準確。不按要求預習，不按要求進行實驗；無圖紙，或錯超過50%。圖紙設計布局不合理，視圖混亂，繪圖不清晰、規(guī)范。（3）平時表現(xiàn)與評分標準課程目標考核內容評分標準90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標1（4%）考核學生課下預習、復習、課堂考勤及參與情況。遵守課堂紀律，積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%；或能回答老師提出的問題，準確率大于90%遵守課堂紀律，認真參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于80%；或能回答老師提出的問題，準確率大于80%；遵守課堂紀律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準確率大于70%。遵守課堂紀律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準確率大于60%。遵守課堂紀律，但不能正常參與課堂教學活動，不能回答老師提出的問題。課程目標2（6%）考核學生課下預習、復習、課堂考勤及參與情況。遵守課堂紀律，積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%；或能回答老師提出的問題，準確率大于90%遵守課堂紀律，認真參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于80%；或能回答老師提出的問題，準確率大于80%；遵守課堂紀律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準確率大于70%。遵守課堂紀律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準確率大于60%。遵守課堂紀律，但不能正常參與課堂教學活動，不能回答老師提出的問題。（4）期末考核與評分標準課程目標考核內容評分標準90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標1（24%）掌握正投影的基本理論，具有一定的空間想象能力和分析問題的能力，具有將相關的工程問題轉換為圖樣表達的基本技能，并用圖解法求解；對正投影法概念、三視圖的形成及投影規(guī)律基礎知識的的判斷和選擇較正確；能正確使用形體分析法和線面分析法對組合體進行分析；能正確進行組合體視圖的畫圖、讀圖和標注尺寸。對正投影法概念、三視圖的形成及投影規(guī)律基礎知識的的判斷和選擇較教正確；能基本正確使用形體分析法和線面分析法對組合體進行分析；能教正確進行組合體視圖的畫圖、讀圖和標注尺寸。對正投影法概念、三視圖的形成及投影規(guī)律基礎知識的的判斷和選擇較基本正確；能基本正確使用形體分析法和線面分析法對組合體進行分析；能基本正確進行組合體視圖的畫圖、讀圖和標注尺寸。對正投影法概念、三視圖的形成及投影規(guī)律基礎知識的的判斷和選擇錯誤較多；不能正確使用形體分析法和線面分析法對組合體進行分析；不能正確進行組合體視圖的畫圖、讀圖和標注尺寸。對正投影法概念、三視圖的形成及投影規(guī)律基礎知識的的判斷和選擇錯誤較多；不能使用形體分析法和線面分析法對組合體進行分析；基本不能進行組合體視圖的畫圖、讀圖和標注尺寸。課程目標2（36%）掌握工程圖樣方面的相關規(guī)定和國家標準；具有繪制和閱讀工程圖樣的基本能力。對工程圖樣方面的相關規(guī)定和國家標準的基礎知識的判斷和選擇正確合理；能夠正確分析機件的功用、工作位置、形狀特點、內外結構等，并初步給出表達方案；對典型零件能夠正確給出機件表達方案的比較和綜合。對工程圖樣方面的相關規(guī)定和國家標準的基礎知識的判斷和選擇較正確；基本能夠正確分析機件的功用、工作位置、形狀特點、內外結構等，并初步給出表達方案；對典型零件能比較教正確給出機件表達方案的比較和綜合。對工程圖樣方面的相關規(guī)定和國家標準的基礎知識的判斷和選擇基本正確；基本能夠正確分析機件的功用、工作位置、形狀特點、內外結構等，并初步給出表達方案；對典型零件能基本正確給出機件表達方案的比較和綜合。對工程圖樣方面的相關規(guī)定和國家標準的基礎知識的判斷和選擇基本正確合理；基本能夠正確分析機件的功用、工作位置、形狀特點、內外結構等，并初步給出表達方案；對典型零件不能正確給出機件表達方案的比較和綜合。對工程圖樣方面的相關規(guī)定和國家標準的基礎知識的判斷和選擇較正確；不能正確分析機件的功用、工作位置、形狀特點、內外結構等，并初步給出表達方案；對典型零件不能正確給出機件表達方案的比較和綜合。六、教學基本要求為培養(yǎng)學生的看圖、讀圖、以及計算機繪圖的能力，現(xiàn)代工程圖學分理論教學內容和實驗教學兩部分。在教學過程中，注重學生讀圖和畫圖能力的培養(yǎng)，工程實踐能力的提升。秉持以學生為中心的教學理念，注重學生在課程中的參與度。課堂教學中，圍繞課程目標及教學內容，幫助學生構筑圖學知識結構，采用預習、課前小測試，課堂講授、課堂討論、小組展示，課后自學、習題課，答疑等多種教學形式，注重線上線下混合式教學方法的應用，培養(yǎng)提升學生的自主學習能力和信息化能力。對學生的要求：預習和復習是常態(tài)學習過程；認真完成教師布置的作業(yè)；上課要認真聽講，與教師互動，積極發(fā)言；有問題要及時答疑，不得隨意缺課。認真做實驗，實驗后能分析、歸納實驗結果，繪制符合規(guī)范的工程圖樣。七、教學方法本課程理論教學以課堂講授、提問為主，以在線開放課程線上為自學平臺，針對課程內容構建知識圖譜，以講授、討論、實物模型展示、案例分析與綜合設計為主，以課堂測驗、訓練、課外作業(yè)為輔的線上線下混合式教學：激發(fā)學生主動學習的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，引導學生主動通過實踐和自學獲得自己想學到的知識。采用虛實結合教學手段：通過木模教具、實物零件展示及三維設計軟件仿真形體構造的原理動畫對比，形象直觀的闡述構形的概念原理，訓練構形思維及工程圖學二維、三維轉換的思維方式。提高課堂教學信息量，使學生能夠系統(tǒng)掌握用于解決實際生產中工程問題信息交流的專業(yè)基礎知識。八、參考教材和閱讀書目（1）《畫法幾何及機械制圖》（第2版）．趙建國、田輝、牛紅賓編著：機械工業(yè)出版社，2022年（2）《畫法幾何及機械制圖習題集》（第2版）.邱益、程方、劉萬強編著：機械工業(yè)出版社，2022年（3）《工程制圖》（第3版），趙建國主編：高等教育出版社,2018年.（4）《工程制圖習題集》（第3版），趙建國主編：高等教育出版社，2018年（5）《工程圖學解題指導與學習引導》陸國棟主編：高等教育出版社，2007年（6）《典型機械零部件表達方法350例》樊寧編著：化學工業(yè)出版社，2016年（7）《工程制圖》，焦永和、張彤、張京英編著：高等教育出版社，2015年（8）《機械制圖》（第7版），何銘新編著：高等教育出版社，2016年（9）《Au