賽爾克甫 小學(xué)道法 買然木古麗·吾買爾 教學(xué)設(shè)計(jì)

賽爾克甫小學(xué)道法買然木古麗·吾買爾教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以賽爾克甫小學(xué)道法課程為基礎(chǔ)，以《買然木古麗·吾買爾》為主要教學(xué)內(nèi)容。通過結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)、家庭美德等道法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等方式，提高學(xué)生參與度和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同感和責(zé)任感，提高學(xué)生尊重多元文化的能力；增強(qiáng)學(xué)生理解家庭美德、關(guān)愛他人的意識(shí)，提升學(xué)生的人際交往和自我管理能力；培養(yǎng)學(xué)生在面對道德沖突時(shí)做出正確判斷和行動(dòng)的能力，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。

難點(diǎn)：家庭美德的內(nèi)化與踐行。

解決辦法：通過組織學(xué)生參與民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生分享不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。對于家庭美德的難點(diǎn)，采用情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在模擬家庭生活中體驗(yàn)和理解家庭美德的重要性，從而內(nèi)化于心、外化于行。此外，通過小組討論和反思，幫助學(xué)生解決實(shí)際生活中遇到的道德沖突，提升道德判斷和決策能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、班級投影儀、音響設(shè)備

課程平臺(tái)：學(xué)校道法教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：民族團(tuán)結(jié)圖片、視頻資料、家庭美德案例庫

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：播放一段關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享視頻中的感人場景。教師提問：“視頻中哪些情節(jié)讓你印象深刻？為什么？”通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹民族團(tuán)結(jié)的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，列舉我國各民族和諧共處的實(shí)例，如“各民族一家親”活動(dòng)、民族區(qū)域自治政策等。

（2）家庭美德的內(nèi)涵

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解家庭美德的內(nèi)涵，包括孝順、尊敬、關(guān)愛等。通過列舉古今中外的家庭美德故事，讓學(xué)生了解家庭美德的重要性。

（3）家庭美德與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭美德與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，通過小組討論，分享自己在家庭中的實(shí)踐經(jīng)歷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭美德對個(gè)人成長的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)家庭美德案例，進(jìn)行角色扮演。例如，模擬父母教育子女的場景，讓學(xué)生體會(huì)家庭美德的實(shí)踐。

（2）情景模擬

詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)包含道德沖突的情景，讓學(xué)生分組討論如何處理。如：在家庭中，孩子犯錯(cuò)后，家長如何既教育孩子，又保護(hù)孩子的自尊心。

（3）心得分享

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生寫下自己在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)，分享給全班同學(xué)，共同學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）民族團(tuán)結(jié)的意義

舉例回答：學(xué)生在討論中提到，民族團(tuán)結(jié)有助于維護(hù)國家穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮。

（2）家庭美德的重要性

舉例回答：學(xué)生在討論中提到，家庭美德是個(gè)人品德的基礎(chǔ)，有助于建立和諧的家庭關(guān)系，提高個(gè)人素質(zhì)。

（3）如何在日常生活中踐行家庭美德

舉例回答：學(xué)生在討論中提出，要尊敬長輩，關(guān)心家人，學(xué)會(huì)感恩，從小事做起，如幫父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心同學(xué)等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)和家庭美德的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行這些美德。同時(shí)，教師針對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)道法知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)故事和傳說，如《民族團(tuán)結(jié)一家親》的故事，介紹不同民族之間的友誼和互助。

（2）我國民族政策的發(fā)展歷程，從新中國成立初期到改革開放后的政策變化，展現(xiàn)國家對民族團(tuán)結(jié)的重視。

（3）民族文化的多樣性，介紹我國各民族的獨(dú)特文化特點(diǎn)，如音樂、舞蹈、服飾等。

（4）家庭美德在歷史名人中的體現(xiàn)，通過名人的故事和名言，讓學(xué)生了解家庭美德的重要性。

2.拓展建議：

（1）閱讀與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的書籍和文章，如《中華民族一家親》等，深入了解我國民族團(tuán)結(jié)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

（2）組織學(xué)生參加社區(qū)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族團(tuán)結(jié)宣傳月、民族文化節(jié)等，親身體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的魅力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館、文化遺址等，了解我國各民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。

（4）通過社交媒體和在線平臺(tái)，關(guān)注民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)態(tài)，了解國內(nèi)外民族團(tuán)結(jié)的最新進(jìn)展。

（5）開展家庭美德主題活動(dòng)，如“孝親敬老”、“鄰里守望”等，讓學(xué)生在家庭和社區(qū)中踐行家庭美德。

（6）引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在家庭中的實(shí)踐經(jīng)歷，如幫助父母、關(guān)愛鄰居等，通過寫作和繪畫等方式，表達(dá)對家庭美德的感悟。

（7）邀請社區(qū)長輩或道德模范來校分享他們的故事，讓學(xué)生從身邊榜樣中學(xué)習(xí)家庭美德。

（8）組織學(xué)生觀看與家庭美德相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《暖春》、《活著》等，通過影視作品感受家庭美德的力量。

（9）開展道德辯論賽，讓學(xué)生就家庭美德的相關(guān)話題展開討論，提高道德思考和表達(dá)能力。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如支教、扶貧等，將家庭美德付諸實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①民族團(tuán)結(jié)的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證。

-關(guān)鍵詞：國家統(tǒng)一、繁榮昌盛、民族關(guān)系、和諧共處。

-重點(diǎn)句子：民族團(tuán)結(jié)是國家之基，民族和諧是國家之福。

②家庭美德的內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭美德包括孝順、尊敬、關(guān)愛、誠信等。

-關(guān)鍵詞：家庭美德、孝順、尊敬、關(guān)愛、誠信。

-重點(diǎn)句子：家庭美德是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧家庭的基礎(chǔ)。

③家庭美德與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭美德對個(gè)人品德、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展具有重要作用。

-關(guān)鍵詞：家庭美德、個(gè)人品德、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力。

-重點(diǎn)句子：家庭美德是個(gè)人成長的基石，有助于形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的出勤率、課堂紀(jì)律、提問和回答問題的質(zhì)量等。例如，通過觀察學(xué)生的課堂互動(dòng)，評價(jià)其是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠正確理解和回答問題。課堂表現(xiàn)的具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-出勤率：評價(jià)學(xué)生是否按時(shí)到課，參與課堂活動(dòng)。

-課堂紀(jì)律：評價(jià)學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，不打擾他人。

-提問與回答：評價(jià)學(xué)生是否能夠提出有深度的問題，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地回答問題。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。評價(jià)小組討論成果展示時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-小組合作：評價(jià)小組成員之間的溝通和協(xié)作是否有效。

-討論內(nèi)容：評價(jià)討論內(nèi)容是否圍繞主題，是否具有深度和廣度。

-展示技巧：評價(jià)小組在展示討論成果時(shí)的表達(dá)能力和組織能力。

-創(chuàng)新性：評價(jià)小組是否提出了新的觀點(diǎn)或解決方案。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-知識(shí)掌握：評價(jià)學(xué)生對課本知識(shí)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：評價(jià)學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。

-時(shí)間管理：評價(jià)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試的能力。

4.家庭作業(yè)反饋：

家庭作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。評價(jià)家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下方面：

-完成情況：評價(jià)學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔。

-錯(cuò)誤分析：評價(jià)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤類型，是否能夠自我糾正。

-改進(jìn)措施：評價(jià)學(xué)生對作業(yè)錯(cuò)誤的反思和改進(jìn)措施。

5.教師評價(jià)與反饋：

教師評價(jià)與反饋是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。具體評價(jià)與反饋內(nèi)容如下：

-針對課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予學(xué)生具體的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論：教師應(yīng)評價(jià)小組討論的成果，指出小組成員的分工合作情況，并提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：教師應(yīng)分析學(xué)生的測試結(jié)果，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對家庭作業(yè)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中的問題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-針對個(gè)別學(xué)生：教師應(yīng)針對個(gè)別學(xué)生的特殊情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和成長。典型例題講解1.例題：

買然木古麗·吾買爾家里有5口人，每人每年平均用水量為120立方米。如果家里的用水量超過了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的20%，那么這個(gè)家庭一年共用水多少立方米？

解答：

首先，計(jì)算規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的用水量：120立方米/人×5人=600立方米。

然后，計(jì)算超過標(biāo)準(zhǔn)部分的用水量：600立方米×20%=120立方米。

最后，計(jì)算家庭一年總用水量：600立方米+120立方米=720立方米。

答案：這個(gè)家庭一年共用水720立方米。

2.例題：

小明的班級有40名學(xué)生，其中男生占班級總?cè)藬?shù)的60%，女生占40%。請問這個(gè)班級男生和女生各有多少人？

解答：

男生人數(shù)：40人×60%=24人。

女生人數(shù)：40人×40%=16人。

答案：這個(gè)班級男生有24人，女生有16人。

3.例題：

一個(gè)水池，第一天注水后，水池中的水量是原來的3/4。第二天再注水后，水池中的水量是原來的7/8。如果水池原來的水量是240立方米，那么現(xiàn)在水池中的水量是多少立方米？

解答：

第一天注水后的水量：240立方米×3/4=180立方米。

第二天注水后的水量：180立方米×7/8=157.5立方米。

答案：現(xiàn)在水池中的水量是157.5立方米。

4.例題：

一個(gè)長方形的長是寬的3倍，如果長方形的周長是60厘米，那么這個(gè)長方形的長和寬分別是多少厘米？

解答：

設(shè)長方形的寬為x厘米，則長為3x厘米。

周長公式：2(長+寬)=周長。

代入