小學(xué)教師招聘-2019年教師招聘小學(xué)《教育學(xué)》真題

小學(xué)教師招聘-2019年教師招聘小學(xué)《教育學(xué)》真題單選題（共40題，共40分）(1.)西歐中世紀(jì)騎士教育的核心，主要體現(xiàn)在()A.附庸B.軍事征戰(zhàn)C.效忠領(lǐng)主D.風(fēng)雅（江南博哥）正確答案：C參考解析：西歐中世紀(jì)的教育包括兩種，針對貴族的是“教會教育”，教育內(nèi)容是神學(xué)和七藝:針對平民的是“騎士教育”，教育內(nèi)容是七技。騎士教育的內(nèi)容是效忠領(lǐng)主、軍事征戰(zhàn)、附庸風(fēng)雅，核心是效忠領(lǐng)主。(2.)西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么()A.庠B.鄉(xiāng)學(xué)C.太學(xué)D.國學(xué)正確答案：B參考解析：西周在中央設(shè)置的官學(xué)叫做“國學(xué)”，“鄉(xiāng)學(xué)”是地方的官學(xué)，官學(xué)包括“辟雍、泮宮”，鄉(xiāng)學(xué)包括“庠、序、校、塾”(3.)教育性質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在()A.教育具有相對獨(dú)立性B.教育具有社會性C.教育是一.種轉(zhuǎn)化的活動(dòng)D.教育是培養(yǎng)人的社會活動(dòng)正確答案：D參考解析：教育的本質(zhì)屬性是有目的培養(yǎng)人的社會活動(dòng)。(4.)我國世界上第一本教育專著是()A.《學(xué)記》B.《論語》C.《尚書》D.《大學(xué)》正確答案：A參考解析：我國戰(zhàn)國后期的《學(xué)記》，是世界上第一本專門論述教育的專著。(5.)基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論正確答案：B參考解析：基礎(chǔ)教育課程改革的主要依據(jù)為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。(6.)現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()A.培養(yǎng)各項(xiàng)基本能力B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.培養(yǎng)實(shí)踐能力D.實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展正確答案：B參考解析：現(xiàn)代教育指的是素質(zhì)教育，傳統(tǒng)教育指的是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別是“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)。(7.)在個(gè)體的身心發(fā)展中主導(dǎo)作用的因素是()A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)正確答案：C參考解析：影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有遺傳、生理成熟、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀能動(dòng)性，其中學(xué)校教育占主導(dǎo)地位。(8.)下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()A.小學(xué)生可以很系統(tǒng)的觀察事物B.注意力分散C.形象記憶為主D.道德感模糊正確答案：A參考解析：小學(xué)生心理發(fā)展的特征，在觀察方面主要觀察一些感興趣的、新鮮的東西，觀察的是物體的表面特征而不是本質(zhì)特征，難以系統(tǒng)的觀察事物。(9.)下列關(guān)于小學(xué)生教育具體任務(wù)表述中，正確的是()A.教師無需培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢B.教師暫時(shí)無需培養(yǎng)學(xué)生自我意識C.要培養(yǎng)學(xué)生初步分辨是非的能力D.小學(xué)生自我評價(jià)能力可以等他們長大后在培養(yǎng)。正確答案：C參考解析：小學(xué)生的教育包括全面發(fā)展教育，德育、智育、體育、美育。學(xué)習(xí)的正確姿勢屬于智育的內(nèi)容:自我意識、自我評價(jià)能力、判斷是非的能力屬于德育的內(nèi)容。(10.)教師自己檢查教學(xué)質(zhì)量依據(jù)是()A.教學(xué)B.教書育人C.班主任D.關(guān)愛學(xué)生正確答案：B參考解析：教師自己檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)是教書育人。(11.)小學(xué)階段課程性質(zhì)表述符合的是()A.選拔性B.基礎(chǔ)性C.綜合性D.精英性正確答案：B參考解析：小學(xué)課程的特征包括普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。(12.)教學(xué)的首要任務(wù)是()A.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.雙基D.品德和審美正確答案：C參考解析：教學(xué)的一般任務(wù)包括“雙基、全面、個(gè)性”的發(fā)展，其中雙基是首要任務(wù)，指的是讓學(xué)生獲得基本的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。(13.)教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中位于()A.基礎(chǔ)地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位正確答案：B參考解析：教學(xué)指的是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中處于“中心地位”。(14.)班主任工作根本任務(wù)是()A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育C.提高學(xué)生成績D.做好管理工作正確答案：A參考解析：班主任工作的根本任務(wù)是進(jìn)行個(gè)別教育工作，關(guān)注和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。(15.)校園文化的核心()A.學(xué)生亞文化B.學(xué)校的物質(zhì)文化C.學(xué)校的組織和制度文化D.學(xué)校的精神和觀念文化正確答案：D參考解析：校園文化包括三個(gè)層次:物質(zhì)文化、精神文化、組織制度文化，其中精神文化指的是校風(fēng)、校訓(xùn)、人際關(guān)系等，是校園文化的核心。(16.)是教育的理想也是教育本質(zhì)的是()A.發(fā)揮人的潛能B.發(fā)展人的價(jià)值C.進(jìn)行個(gè)性化教育D.挖掘人的力量正確答案：C參考解析：教育的最高理想和教育的本質(zhì)，指的是個(gè)性化教育。(17.)當(dāng)代教師質(zhì)量集中體現(xiàn)在()A.專業(yè)知識B.專業(yè)素養(yǎng)C.專業(yè)能力D.人格正確答案：B參考解析：教師的專業(yè)素養(yǎng)是教師能否履行教師角色的根本條件，包括教育專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，是教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。(18.)課外活動(dòng)和課堂教學(xué)的共同之處在于他們都是()A.師生共同參加B.學(xué)生自愿選擇C.有目的、有計(jì)劃、有組織D.課程計(jì)劃正確答案：C參考解析：學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本類型包括課堂教學(xué)活動(dòng)和課外教學(xué)活動(dòng)，共同之處為都是有目的、有計(jì)劃、有組織的組織，課堂活動(dòng)為學(xué)科教師的組織，課外活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)和幫助之下學(xué)生自發(fā)組織的活動(dòng)。(19.)為教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的萌芽做出貢獻(xiàn)的是()A.盧梭B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.桑代克正確答案：C參考解析：奪美紐斯1632年的《大教學(xué)論》是教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的萌芽、開始的標(biāo)志。(20.)教育目的的一般是由兩部分組成的:規(guī)定要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)、要規(guī)定所要培養(yǎng)出人的()A.質(zhì)量規(guī)格B.發(fā)展方向C.發(fā)展速度D.社會價(jià)值正確答案：D參考解析：教育目的是培養(yǎng)人的規(guī)格和要求，是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。(21.)心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明個(gè)體身心發(fā)展的()A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性正確答案：C參考解析：個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性，每個(gè)個(gè)體發(fā)展的早晚都不一-樣，所以不平衡性主要體現(xiàn)為發(fā)展速度不一一樣。所以針對性的教育措施為抓“抓關(guān)鍵期”，關(guān)鍵期是勞倫茲提出的。(22.)人權(quán)中最基本的是()A.受教育權(quán)B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.生命健康權(quán)正確答案：B參考解析：人權(quán)中最基本的權(quán)力是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。(23.)教師職業(yè)道德的核心()A.教師對教育事業(yè)的忠誠B.教師自身的道德修養(yǎng)C.教師的貴任心D.熱愛學(xué)生正確答案：D參考解析：教師的職業(yè)道德包括“3愛2人1終身”，其中熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。(24.)當(dāng)今教育改革的核心是()A.教學(xué)方法改革B.教育評價(jià)制度改革C.課程改革D.教育結(jié)構(gòu)改革正確答案：C參考解析：基礎(chǔ)教育改革的核心問題是課程改革，新課改是新中國成立以來的第八次大的改革。(25.)整個(gè)課程編制過程中最關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()A.課程文件B.課程目標(biāo)C.教材D.教科書正確答案：B參考解析：課程目標(biāo)是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價(jià)值和任務(wù)目標(biāo)，是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，是整個(gè)課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。(26.)班會一般解決幾個(gè)問題合適()A.1-2個(gè)B.2-3個(gè)C.3-4個(gè)D.4-5個(gè)正確答案：A參考解析：班會分為常規(guī)班會、生活會、主題班會，班會的任務(wù)設(shè)置要避免太過繁雜，所以一般解決1-2個(gè)問題。(27.)學(xué)、思、習(xí)、行的提出者是()A.孟子B.茍子C.孔子D.墨子正確答案：C參考解析：《論語》中記載，孔子把學(xué)習(xí)過程分為“學(xué)、思、習(xí)行”4個(gè)階段。(28.)課程改革實(shí)質(zhì)，課程的()問題A.綜合性B.系統(tǒng)性C.實(shí)踐性D.現(xiàn)代化正確答案：D參考解析：課程改革實(shí)質(zhì)是課程的現(xiàn)代化問題，(29.)對小學(xué)的智力發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()A.學(xué)習(xí)B.教學(xué)C.遺傳D.同學(xué)正確答案：B參考解析：學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展的過程中起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)為學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)。(30.)格賽爾說的話屬于()A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.教育無能論D.多因素論正確答案：A參考解析：格塞爾提出的是“生理成熟”對個(gè)體身心發(fā)展的影響，并做了“雙生子爬樓梯”的實(shí)驗(yàn)來闡述此觀點(diǎn)，屬于典型的內(nèi)發(fā)論，又叫做遺傳決定論。(31.)溫故知新體現(xiàn)的教學(xué)原則()A.鞏固B.啟發(fā)C.循序漸進(jìn)D.因材施教正確答案：A參考解析：“溫故知新”在《論語》中提到，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，體現(xiàn)的是“鞏固性原則”。(32.)以下屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求的是()A.多傳授理論知識B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力C.盡量使用國家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識，減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)正確答案：B參考解析：理論聯(lián)系實(shí)際的原則有五個(gè)要求:重視書本知識的教學(xué)且注重聯(lián)系實(shí)際、重視引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力正確處理知識教學(xué)與能力訓(xùn)練的關(guān)系、補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。(33.)直接認(rèn)知評價(jià)者的最好方法是(_)A.測驗(yàn)法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法正確答案：D參考解析：直接認(rèn)知評價(jià)者的最好方法是觀察法。(34.)取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()A.教師主導(dǎo)B.學(xué)生的管理作用C.教材的媒體作用D.學(xué)生的主體作用正確答案：D參考解析：取得教學(xué)成功的內(nèi)因是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(35.)活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的()A.基礎(chǔ)B.關(guān)鍵C.內(nèi)容D.遺傳正確答案：A參考解析：本題考的是德育過程的基本規(guī)律，德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。教育活動(dòng)和交往是德育過程的基礎(chǔ)。(36.)盡量多的要求一個(gè)人，盡量多的尊重一個(gè)人()A.因材施教B.尊重和嚴(yán)格要求C.疏導(dǎo)原則D.教育性正確答案：B參考解析：本題考察的是德育的基本原則，盡量多的要求-一個(gè)人、也要盡量多的尊重一個(gè)人，體現(xiàn)的是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合，把嚴(yán)和愛有機(jī)的結(jié)合起來，促使教育者的合理化要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。(37.)班級管理的中心()A.學(xué)生B.班集體C.班主任D.班長正確答案：A參考解析：班級管理是指在班主任的領(lǐng)導(dǎo)之下，由學(xué)生為中心進(jìn)行的管理。(38.)衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是()A.學(xué)生發(fā)展B.學(xué)校管理C.教師隊(duì)伍D.辦學(xué)條件正確答案：A參考解析：衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展。(39.)下列課外活動(dòng)中，能引發(fā)學(xué)生積極性的是()A.體育比賽B.科普講座C.專家報(bào)告D.班會正確答案：A參考解析：課外活動(dòng)的形式包括學(xué)科活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)，相對比而言“體育比賽”這類的體育活動(dòng)更容易激發(fā)學(xué)生的興趣。(40.)學(xué)校德育中的核心部分是()A.政治的教育B.思想的教育C.德行的教育D.心理健康的教育正確答案：C參考解析：德育從內(nèi)容上劃分，分為思想教育、品德(道德)教育、政治教育、心理健康教育。其中核心是道德教育。多選題（共5題，共5分）(41.)下列表述中體現(xiàn)了制度化教育特點(diǎn)的是()A.非正規(guī)教育的概念B.非學(xué)?；挠^念C.按年齡分級D.具有層次結(jié)構(gòu)正確答案：C、D參考解析：制度化教育又叫做正規(guī)教育，是指嚴(yán)格的學(xué)校教育系統(tǒng)下規(guī)定的，按照嚴(yán)格的年齡和知識程度劃分的具有層次結(jié)構(gòu)的教育系統(tǒng)。A.B選項(xiàng)是非制度化教育的特征。(42.)小學(xué)教育目的的作用有()A.導(dǎo)向B.甄別C.評價(jià)D.激勵(lì)正確答案：A、C、D參考解析：本題考察的是教育目的的作用，包括4個(gè):導(dǎo)向、激勵(lì)、評價(jià)、調(diào)控。(43.)小學(xué)教師要樹立正確的教育觀念有()A.具有時(shí)代特征的教育觀B.具有時(shí)代特征的學(xué)生觀C.具有全面發(fā)展的質(zhì)量觀D.具有時(shí)代特征的人才觀正確答案：A、B、C參考解析：小學(xué)教師要樹立的正確教育觀念包括教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。(44.)講授法通常包括()A.講述B.講解C.講演D.講譯正確答案：A、B、C參考解析：講授法包括4種，講述、講解、講演和講讀。(45.)我國小學(xué)德育特點(diǎn)有()A.啟發(fā)性B.基礎(chǔ)性C.奠基性D.發(fā)展性正確答案：B、C參考解析：小學(xué)德育的特點(diǎn)包括基礎(chǔ)性和奠基性。判斷題（共10題，共10分）(46.)教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。()正確答案：正確參考解析：教師的職業(yè)性質(zhì)是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，根本任務(wù)是教書育人。(47.)良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。()正確答案：正確參考解析：良好的師生關(guān)系是教有教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。(48.)教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。()正確答案：正確參考解析：教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，要運(yùn)用啟發(fā)性的教學(xué)原則，一步-一步啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展。(49.)政治、經(jīng)濟(jì)制度決定了教育的發(fā)展水平及教育的規(guī)模和速度。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：決定教育水平、規(guī)模和速度的是生產(chǎn)力。(50.)教學(xué)過程中的主要矛盾的實(shí)質(zhì)是教和學(xué)的矛盾。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：教學(xué)過程中的主要矛盾是學(xué)生認(rèn)識過程的矛盾。(51.)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的理想是非制度化教育的重要體現(xiàn)。()正確答案：正確參考解析：非制度化教育思潮的體現(xiàn)是:庫姆斯的非正規(guī)教育觀念、伊里奇的非學(xué)校化觀念、學(xué)習(xí)化社會。(52.)教學(xué)中學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是間接經(jīng)驗(yàn)的獲得，學(xué)生是通過課本獲得了簡潔、高效的基礎(chǔ)知識和技能。(53.)班集體在育人方面，突出價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)是通過個(gè)人教育。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：班集體在育人方面突出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是通過集體教育，通過集體的示范和影響促進(jìn)每位學(xué)生的個(gè)性多樣化發(fā)展。(54.)小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性。()正確答案：正確參考解析：小學(xué)教育的地位主要是強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、普及性。(55.)教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有示范性。()正確答案：正確參考解析：教師勞動(dòng)手段具有主體性重要特點(diǎn)，表現(xiàn)為:①教師勞動(dòng)的基本手段存在于教師主體本身,即教師的知識和技能以及人格等是教師勞動(dòng)的重要手段。在這里，教師本身既是勞動(dòng)者又是勞動(dòng)手段:②教師在使用教材、掛圖、模型等這些物化的勞動(dòng)工具時(shí)，必須經(jīng)過t個(gè)主體化過程，將凝聚在其中的智能和情感完全轉(zhuǎn)化為教師主體的東西。因此，教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。問答題（共6題，共6分）(56.)義務(wù)教育法的立法宗旨正確答案：參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法宗旨是:(1)發(fā)展基礎(chǔ)教育。制定義務(wù)教育法就是為了更好地促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展。(2)促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)。《義務(wù)教育法》為培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和建設(shè)者打下了基礎(chǔ)，從而為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)創(chuàng)造了必要的前提條件。(3)促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)?！读x務(wù)教育法》的實(shí)施，可以促進(jìn)整個(gè)教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的目的。(57.)班級授課制的優(yōu)點(diǎn)正確答案：參考解析：班級授課制的主