人教版一年級上冊音樂教案 (一)

全冊備課

教學(xué)內(nèi)容：第一單元：好朋友

聆聽：《玩具兵進(jìn)行曲》、《口哨與小狗》

表演：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》

編創(chuàng)與活動(dòng)

第二單元：快樂的一天

聆聽：小組曲《快樂的一天》

表演：歌曲《其多列》《跳

繩》

第三單元：祖國您好

聆聽《中華人民共和國》、器樂曲《頌祖國》

表演：歌曲《國旗國旗直

美麗》《同唱一首歌》

第四單元：可愛的動(dòng)物

聆聽：器樂曲《三只小豬》

管弦樂《快樂的小熊貓》

表演：歌曲《動(dòng)物說話》《我有一只小羊羔》

第五單元：靜靜的夜

聆聽：合唱曲《小寶寶睡

著了》

歌曲《搖籃曲》

表演：歌曲《小寶寶睡著

了》《閃爍的小星》

第六單元：愛勞動(dòng)

聆聽：歌曲《勞動(dòng)最光榮》

民樂合奏《三個(gè)和尚》

表演：歌曲《洗手絹》《大家來勞動(dòng)》

第七單元：小精靈

聆聽：二胡齊奏曲《小青蛙》

管弦樂《野蜂飛舞》

表演：歌曲《小青蛙找家》《小蜻蜓》

第八單元：小小音樂家

聆聽：鋼琴曲《星光圓舞曲》

小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》

管弦樂《號(hào)手與鼓手》

表演：歌曲《布娃娃彈琴》歌曲《法國號(hào)》

第九單元：游戲

聆聽：管弦樂《火車波爾卡》

鋼琴曲《捉迷藏》

表演：歌曲《火車開啦》《躲貓貓》

第十課：過新年

聆聽：器樂曲《小拜年》合唱《平安夜》

表演：歌曲《隆咚鏘》《新年好》

*游戲?qū)m*

一、教學(xué)目標(biāo)：

二、知識(shí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音

樂實(shí)踐活動(dòng)。

2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語

言表達(dá)歡快活潑的情緒。

三、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。

四、知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。

五、能力目標(biāo)

1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣

六、思想教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然

教學(xué)重點(diǎn)：能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂

活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

教學(xué)時(shí)間：二十周

教學(xué)安排：三十課時(shí)

教學(xué)進(jìn)度:

第一課好朋友

教學(xué)內(nèi)容

聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》聆聽《口哨與小狗》

表演《你的名字叫什么》表演《拉勾勾》

教學(xué)目標(biāo)

1,學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂

于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2.能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名

字叫什么》、《拉勾勾》。

3.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)

作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：對啟始課的音樂常規(guī)培養(yǎng)

教學(xué)難點(diǎn)：大家整齊的演唱并背唱歌曲

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴、磁帶

教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)⑴

1、教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

教學(xué)目標(biāo)：

2、學(xué)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》，能夠齊唱、背唱。

學(xué)習(xí)以音樂的方式和教師、同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活

動(dòng)。

初步認(rèn)識(shí)音樂課的常規(guī)，培養(yǎng)音樂課的常規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲、聆聽音樂

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)聽音樂的習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴、磁帶

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

一、師生問好goodmoring[students.

二、自我介紹

三、學(xué)習(xí)《你的名字叫什么》

1、教師范唱學(xué)生輕輕拍手

2、聽錄音

3、學(xué)生心中默唱

4、小聲齊唱

5、邊唱邊自編動(dòng)作

6、游戲《找朋友》

四、提出音樂課的要求

1、師生問好曲

2、發(fā)聲訓(xùn)練

3、課堂常規(guī)要求

五、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

1、教師提出聽音樂的要求：靜、想、

2、學(xué)生完整聽

3、復(fù)聽音樂要求：當(dāng)曲中有小喇叭、大喇叭的聲音出現(xiàn)時(shí)

用動(dòng)作表示。

4、想象著玩具兵的樣子表演。

5、聽著音樂走出教室。教師提示學(xué)生和著音樂走或跳

教后記：這是新學(xué)期開始的第一節(jié)課，也是節(jié)準(zhǔn)備課。在本節(jié)課上,

學(xué)生在游戲中體會(huì)音樂第一課是啟始課，也是孩子們脫離幼兒教

育，進(jìn)入初等教育的重要一環(huán)。教師要極為重視第一課，將具有幼

小銜接點(diǎn)的第一謖上好。教師不要刻意要求學(xué)生的紀(jì)律，要以你動(dòng)

聽入耳的語言，優(yōu)美的歌喉，大方的儀表，活潑而有藝術(shù)性的教室

布置，靈活多變的座位排列方式吸引學(xué)生的注意力，盡快縮短與

學(xué)生的距離，使學(xué)生集中精力主動(dòng)投入到你設(shè)計(jì)的教學(xué)之中，成

功地完成第一課，使學(xué)生從第一課開始，喜歡音樂老師，喜歡音樂

課。

(1)

第二課時(shí)(2)

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)課本中的音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志

_教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)

志。

2.嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)；認(rèn)識(shí)音樂標(biāo)志

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力

一、教學(xué)準(zhǔn)備:VCD.磁帶

二、教學(xué)過程：

三、組織教學(xué)

四、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》

五、發(fā)聲訓(xùn)練《我愛我的小動(dòng)物》

六、節(jié)奏游戲：模仿

七、認(rèn)識(shí)音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志

小耳機(jī)小話筒小書本對拍手

V

表示聆聽音樂表示唱歌表演表示學(xué)知識(shí)表示做游戲

孔雀開屏樂徽小電腦

*i9

表示律動(dòng)、歌表演、集體舞表示演奏表示動(dòng)腦思考

1、個(gè)人認(rèn)識(shí)

2、同位兩個(gè)互相認(rèn)識(shí)

八、教師提問：答對的全體以拍手的方式給予鼓勵(lì)

九、隨音樂出教室《玩具兵進(jìn)行曲》

教后記:

第三課時(shí)（3）

教學(xué)內(nèi)容：1.表演唱：《拉勾勾》

2.聆聽：《口哨與小狗》

教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生看圖譜直觀的感受歌曲

的旋律的高低

2.學(xué)習(xí)用自然親切的聲音演唱歌曲；完整的聆聽音

樂，自由想象，感受自己的心情。

3.教育學(xué)生同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

教學(xué)重點(diǎn)：表演唱

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自然的、大方的演唱

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

二、基本聯(lián)系

1、發(fā)聲練習(xí)《火車開了》

2、節(jié)奏訓(xùn)練

三、復(fù)習(xí)歌曲

1.《你的名字叫什么》

2.《Goodmoring》

四、新授歌曲

1、導(dǎo)入：游戲《拉勾勾》

2、初聽歌曲

3、教師范唱要求：按節(jié)奏拍手點(diǎn)頭

4、再聽歌曲要求：手指著圖譜“金勾勾、銀勾勾”

5、聽錄音做動(dòng)作

6、跟教師的歌聲輕輕唱

7、跟琴聲唱

8、糾正唱的不準(zhǔn)的地方

五、聆聽《口哨與小狗》

1、完整聽音樂

2、復(fù)聽音樂，要求：想象自己的心情是很愉快還是

很悲傷。

3、談?wù)勛约旱男那?，找?guī)讉€(gè)詞形容

再聽音樂，聽一聽：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？

這種聲音出現(xiàn)了兒次？

請為小狗的叫聲涂上顏色

4、邊聽音樂邊做動(dòng)作

鼓勵(lì)學(xué)生分角色，分角色扮演小男孩、小狗

6.隨音樂出教室

第二課快樂的一天

教學(xué)內(nèi)容：欣賞：《快樂的一天》

表演唱：《其多列》

表演唱：《跳繩》

學(xué)目標(biāo)：L能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道

怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對音

樂的感受。

能夠整齊地演唱涯多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表

2.

達(dá)活潑、歡快的情緒。

3.知道音有長短，談出走與跑的長短，練習(xí)隨歌

聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌姿勢

教

學(xué)難點(diǎn)：音樂的創(chuàng)編

教

學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD

教

學(xué)安排：三課時(shí)

教

第一課時(shí)(4)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞：《快樂的一天》

教學(xué)目標(biāo)：1、能注意力集中地聆聽《快樂的一

天》，初步知道怎樣聆聽音樂。

2.學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛校園生活的感情

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：音樂的創(chuàng)編

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD

教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室《玩具兵進(jìn)行曲》

二、師生問好Goodmoring!

三、復(fù)習(xí)歌曲：《拉勾勾》

四、欣賞《快樂的一天》

1、導(dǎo)入：同學(xué)們你們在學(xué)校度過的一周的時(shí)光,

在美好的校園里大家過的怎么樣？談?wù)勀愕?/p>

感受

2、談?wù)劦谝惶焐蠈W(xué)的感受

3、初聽音樂要求：注意傾聽，有幾首小曲？

4、談一談：音樂的情緒怎樣？

5、復(fù)聽音樂要求：自由想象，可以加上動(dòng)作表達(dá)

自己的感受。

6、進(jìn)行熱愛校園的教育

教后記：這節(jié)課安排在開學(xué)初是很好的教材。這也是新版教材

(2)的安排特色。這節(jié)課我用討論法師生共同討論新學(xué)期的

新感受。這樣以便學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校、校園、

學(xué)校生活。更加喜歡學(xué)校的生活。這首樂曲可以

培養(yǎng)學(xué)生的傾聽音樂的好習(xí)慣。讓他們在音樂中

感受情緒。在聽樂曲時(shí)，我用語言提示學(xué)生作動(dòng)作,

這樣學(xué)生更能以動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：表演唱：《其多列》

教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕松愉快的的聲音演唱歌曲。

2.學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對歌曲的感受。

3.啟發(fā)學(xué)生喜愛校園生活的感情

教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松愉快的的聲音演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：清楚的唱好歌詞

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD

教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室《玩具兵進(jìn)行曲》

二、復(fù)習(xí)歌曲：拉勾勾要求：自然親切，姿

勢正確

三、節(jié)奏游戲：走和跑

1.找兩名同學(xué)分別示范走、跑動(dòng)作讓全體學(xué)生感受這

兩種不同的速度。

2、出示圖形譜，下圖以小人圖形譜代替四分音符與

八分音符

一為x的時(shí)俏讀走

母|為X的時(shí)值讀跑跑

?個(gè)1“跑跑”I與一個(gè)I“走”

的時(shí)值是相等的。

下面的圖表，為課本中四行小人圖形譜的節(jié)奏譜，應(yīng)讀

為：

地內(nèi)走胞的走

飽跑跑雙由的走

功策此應(yīng)跑跑走

題題走然跟走

3.教師可指導(dǎo)學(xué)生依次讀準(zhǔn)確，然后分兩小組同時(shí)讀，再交

換。還可以讓學(xué)生重新排列讀。

四、導(dǎo)入新課

1、1.提問：你上學(xué)路上什么心情？你知道我們祖國還有許

多新生入學(xué)，你聽一聽哈尼族的小朋友怎樣上學(xué)的

2、五、新歌教學(xué)：

3、初聽歌曲.要求：仔細(xì)聽，他們是什么樣的心情？這首

歌是孩子們結(jié)伴上山砍柴、揀竹葉的路上唱的。啟發(fā)學(xué)

生說出歌曲的情緒---愉快的、歡快的

4、教師簡單介紹云南的哈尼族：哈尼族是我國少數(shù)民族之

一。哈尼族主要分布在云南省西南部禮社江下游紅河西側(cè)

哀牢山區(qū)的新平、鎮(zhèn)源、墨江、元江、紅河、元陽、綠春、

金平、江城等縣。千百年來，哈尼族人民為了開拓祖國邊

疆山區(qū)不斷進(jìn)行辛勤勞動(dòng)，辟梯田種稻谷，掘坡地植茶

林。

5、教師范唱“其多列”的意思是：快快來

6、有感情的朗讀歌詞。要求：注意清楚的咬字。

7、輕聲跟唱，速度慢一些，要唱的活潑歡快些。

跟磁帶演唱，要求：用輕松愉快的聲音演唱

邊唱邊做動(dòng)作，以動(dòng)作結(jié)合記歌詞

附：歌曲《其多列》動(dòng)作說明

基本動(dòng)作：雙腿一拍一次上下璇動(dòng)。

第一段做法：第1一4小節(jié)，手拉手，眼視第8點(diǎn)。第5—8

小節(jié)，以腳跟為軸向反方向轉(zhuǎn)作對稱動(dòng)作（圖1）。

第二段做法：第1一2小節(jié)，腿為基本律動(dòng)，雙手在三位做一

拍一次向右擺動(dòng)。腿向下顫動(dòng)時(shí)，手腕帶動(dòng)手臂向右擺。動(dòng)作不要

太大（圖2）。第3—4小節(jié)，腿的動(dòng)作不變，雙手在一位向右擺

動(dòng)（圖3）眼視下方。第5—8小節(jié)，如（圖3）手臂動(dòng)作不變，以

左腳掌為軸，向左自轉(zhuǎn)一圈。

第三段動(dòng)作：第1—2小節(jié)，腿為基本律動(dòng)，手臂為背書包狀

（圖4）,眼視第1點(diǎn)。第3—4小節(jié)，動(dòng)作不變，身體由第2點(diǎn)

一拍一次轉(zhuǎn)動(dòng)擰身至第8點(diǎn)（圖4）,第5—8小節(jié)做第1—4小

節(jié)的對稱動(dòng)作。

創(chuàng)編與活動(dòng)以“快樂的一天”為題，說一句話，“你去做什么？

學(xué)生隨意創(chuàng)編一句話，節(jié)奏自行掌握，時(shí)值準(zhǔn)確即可。

教后記：

第三課時(shí)⑹

教學(xué)內(nèi)容：表演唱《跳繩》

創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的、用輕巧富有彈性的聲音演

唱歌曲。

2.學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對歌曲的感受。

3.教育學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)鍛煉身體素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：能用活潑歡快的、跳躍的聲音演唱

教學(xué)難點(diǎn)：用畫圖形的方式感受音的長短

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、磁帶、跳繩一條

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室《玩具兵進(jìn)行曲》

二、復(fù)習(xí)歌曲：《其多列》要求：用

愉快的心情演唱

三、節(jié)奏游戲：檢查上節(jié)課的創(chuàng)編與活動(dòng)。以“快樂

的一天”為題，說一句話，“你去做什么？”學(xué)生

隨意創(chuàng)編一句話，節(jié)奏自行掌握，時(shí)值準(zhǔn)確即可。

四、導(dǎo)入新課：

1、出示跳繩，提問：T:What'sthisS:跳繩！

2、五、新歌教學(xué)：

3、初聽歌曲，想一想：歌里小繩想什么？

4、聽音樂做動(dòng)作，可以隨意想象，自編動(dòng)作表現(xiàn)。

5、教師范唱，學(xué)生心中默唱。

6、按節(jié)奏朗讀歌詞注意聯(lián)系前一課所學(xué)的走和跑

7、分句教唱要求：聲音自然

8、有感情的演唱歌曲，師啟發(fā)學(xué)生：“小繩子，很靈

巧”，“你應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？”--輕快

富有彈性

9、自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，可以根據(jù)歌詞內(nèi)容編

10、分組比賽唱，看哪一組最有感情

11、跟伴奏齊唱

六、創(chuàng)編歌詞

十、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編第二段歌詞的第四句,

只要學(xué)生創(chuàng)編的有道理，就可以。（鼓勵(lì)為主）

十一、聽音樂出教室

教后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生越來越喜歡校

園生活。由開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉和喜歡,

這可離不開音樂的功勞。學(xué)生喜歡上音樂、喜

歡唱歌、喜歡聽音樂，這些都是對他們的最初

音樂啟蒙。在學(xué)生的眼里我看到對音樂的渴望

和喜愛。特別是貼近他們生活的歌曲，比如:

《跳繩》、《齊多列》、《快樂的一天》并且能跟

自己的生活聯(lián)系起來。就讓學(xué)生在音樂中體會(huì)

快樂吧！

(3)

第三課祖國您好

教學(xué)內(nèi)容

聆聽《中華人民共和國國歌》《頌祖國》

表演《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》

創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1.知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬

的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

2.能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美

麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱

愛之情。

3.能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)：能用自然親切的聲音背唱《國旗國

旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn)：能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD,圖片

教學(xué)安排：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)⑺

教學(xué)內(nèi)容：欣賞：《中華人民共和國國歌》

學(xué)唱：《國旗國旗真美麗》

創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：1.知道國旗、國歌是祖國的象征,

能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國

國歌》。

2.能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、

《同唱一首歌》。

3.能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解國歌是祖國的象征、用自然的聲音背唱

歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室《玩具兵進(jìn)行曲》

二、復(fù)習(xí)歌曲：《其多列》要求：用愉快的心情

演唱

三、導(dǎo)入新課：

教師啟發(fā)：當(dāng)中國申奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)，天安

門上空想起了什么音樂？當(dāng)運(yùn)動(dòng)健兒獲得金牌時(shí)升國旗還要奏什

么曲子？當(dāng)每周一時(shí)，升國旗要走什么曲子？

四、欣賞《中華人民共和國國歌》

1、初聽想象一下：國歌響起時(shí)你應(yīng)該做什么？

2、討論：國歌響起時(shí)你應(yīng)該做什么？聯(lián)系升旗儀式、說

一說。

3、教師小結(jié)：國旗、國歌是祖國的象征。升國旗、奏國歌

時(shí)應(yīng)該肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表

現(xiàn)對祖國的熱愛

4、復(fù)聽一遍，提示學(xué)生做好聽國歌禮儀

說一說聽后的心情怎么樣？教育學(xué)生熱愛祖國

五、新授歌曲：《國旗國旗真美麗》

1、過渡：剛才我們都知道了國歌、國旗是國家的象征，我

們都很熱愛我們的國歌、國旗。

2.初聽歌曲熟悉旋律

3.跟錄音機(jī)開口默唱

4.聽唱法學(xué)習(xí)歌曲：

5、（1）跟琴哼唱旋律（2）朗誦歌詞，要求：字字吐清楚

6、5、完整演唱，要求：注意音量適中，不能喊

唱，最后兩句要唱的連貫，更為親切、自然，尤其是“親

親您”要唱的輕而有彈性。

7、邊唱邊做動(dòng)作。動(dòng)作自己編表達(dá)自己的感情

教師教唱唱名，跟琴唱

六、創(chuàng)編與活動(dòng)

在唱歌過程中第一拍（強(qiáng)拍）拍手，第二拍拍腿，邊唱邊

拍，拍的要自然，不要用力，感受歌曲的節(jié)拍。

本課時(shí)完

第二課時(shí)（8）

教學(xué)內(nèi)容：欣賞：《頌祖國》

學(xué)唱：《同唱一首歌》

創(chuàng)編與活動(dòng)：傳消息

教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然親切的聲音背唱《同唱

一首歌》

安靜的聆聽《頌祖國》并自編動(dòng)作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感

3.能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解國歌是祖國的象征、用自然的聲音背唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的傳遞節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室《玩具兵進(jìn)行曲》

二、復(fù)習(xí)歌曲：《國旗國旗真美麗》要求：親切自然

1、三、新授歌曲：

2、導(dǎo)入：我們國家有五十六個(gè)少數(shù)民族，各族小

朋友在一起團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國，共同歌

唱祖國媽媽。

3、初聽歌曲，熟悉旋律

4、教師范唱，學(xué)生第一拍拍手、第二拍、第三拍

拍腿。

5、學(xué)生學(xué)唱唱名

6、聽錄音機(jī)默唱，開口默唱，熟悉歌詞

7、跟琴演唱，注意歌詞中“像呀”的“呀"輕輕

地帶出來，“媽媽”要唱的親切，結(jié)尾稍慢一些

8、分組唱，比一比誰唱的有感情

9、自編動(dòng)作，分組匯報(bào)

10、同學(xué)互相評價(jià)

四、聆聽《頌祖國》

初聽，請學(xué)生輕輕拍手合音樂。談一談，聽了這段音

樂是想跳舞還是想散步？

復(fù)聽，啟發(fā)學(xué)生自編動(dòng)作，可以參照課本上的動(dòng)作,

但是要提醒學(xué)生和上音樂。

五、創(chuàng)編與活動(dòng)：傳消息

做法：由每一組的第一個(gè)學(xué)生開始拍

擊節(jié)奏向后傳，

拍擊時(shí)盡量不出聲音，由最后一名學(xué)生準(zhǔn)確地拍擊出來,

優(yōu)勝組在自己課本的右下角畫一朵大紅花。

2.課本上的節(jié)奏以拍手圖出現(xiàn)，每一長方格表示一小節(jié)，其節(jié)奏

為：

XXIXXXI

每一組都可用這一節(jié)奏，看哪一組正確。

3.教師還可以啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編者由第

一人起傳，

傳至最后拍擊出來。這樣大家會(huì)更有興趣。

六、聽音樂出教室

教后記：（4）

在學(xué)習(xí)歌曲《同唱一首歌》時(shí)，這首歌的難點(diǎn)部分是四三拍。學(xué)生是本學(xué)期初次

接觸四三拍的歌曲。所以我采用了肢體節(jié)奏來感受三拍子的動(dòng)律、節(jié)奏的

特點(diǎn)。第一拍拍手，第二拍、第三拍拍腿，使學(xué)生有一定的節(jié)拍意識(shí)，學(xué)唱

時(shí)就容易得多。在教學(xué)中“像呀”的“呀”輕輕帶出來，這個(gè)地方掌握不

好，下節(jié)課應(yīng)該好好解決。

第四課可愛的小動(dòng)物

教學(xué)內(nèi)容

聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》

表演《動(dòng)物說話》、《我有一只小羊羔》

編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂）曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人

與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。

2.能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》、《我有一只小羊羔》，在

歌聲與表演中表達(dá)出對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。

3.在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài)。

4.認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

5.能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠用親切、柔和的聲音演唱

教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握木魚的敲擊方式，有節(jié)奏、

強(qiáng)弱的讀歌謠

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)（9）

教學(xué)內(nèi)容：表演：《動(dòng)物說話》

認(rèn)識(shí)木魚

編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：L能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》

2.認(rèn)識(shí)木魚，掌握敲擊木魚的正確姿勢

3、知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱

教學(xué)難點(diǎn)：用木魚為歌曲伴奏

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)過程：

一、聽音樂走進(jìn)教室，聽一聽哪些動(dòng)物來到我們

這？

二、導(dǎo)入：（1）模仿動(dòng)物的叫聲

（2）練聲曲：《我愛我的小動(dòng)物》

1、三、新授歌曲：

2、完整聆聽《動(dòng)物說話》，可以做拍手的動(dòng)作

3、提問：你都聽到了那些動(dòng)物？熟悉歌詞

4、復(fù)聽，可以模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲。

5、教師范唱，學(xué)生拍手節(jié)奏

6、有節(jié)奏地朗讀歌詞

7、跟琴默唱、小聲跟唱

8、有感情的演唱，演唱時(shí)，教師可以提示：“怎樣演唱能表

現(xiàn)出你很愛小動(dòng)物的心情，用你的聲音告訴我”。啟發(fā)學(xué)

生演唱時(shí)投入情感，做到有感情地演唱。

9、學(xué)生分角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性

1、教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物。

2、三、認(rèn)識(shí)木魚，學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢，要通過學(xué)生

探索、學(xué)習(xí)來完成。

3、認(rèn)識(shí)木魚這種打擊樂器；知道怎樣敲，觀察示意圖。

教師示范敲擊木魚的動(dòng)作（2）想一想還可以怎樣敲，能有

兒種敲擊方法，讓學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)。

用木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚圖后面的圓點(diǎn)，它

們有大有小，示意學(xué)生敲擊的動(dòng)作有重有輕，要接著歌曲

的強(qiáng)弱規(guī)律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學(xué)會(huì)與歌

唱的聲音協(xié)調(diào)起來，不要喧賓奪主。

四、編創(chuàng)與活動(dòng)

1.按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠。指導(dǎo)學(xué)生讀歌謠時(shí)，有

意識(shí)地讀出節(jié)拍的強(qiáng)弱，做到有感情地讀。

2.可啟

發(fā)學(xué)生用不同的音色，表演老鴨和小鴨的叫聲。

教后記:

這首歌曲很符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)生非常喜歡。旋律平和小

動(dòng)物的形象非?？蓯郏阌谀７?。教材又加進(jìn)拍手、跺腳、晃頭、

聳肩、這些變化的動(dòng)作，使學(xué)生動(dòng)起來。他們的興趣盎然，自然愛

學(xué)唱。我在教唱歌曲時(shí)采用了聽唱法加游戲結(jié)合，學(xué)生在游戲中任

意發(fā)揮自己的音樂潛質(zhì)，使自己沉浸在音樂的快樂中。所以調(diào)動(dòng)學(xué)

生的興趣是最主要的c謹(jǐn)記一一“興趣是最好的老師！”

(5)

本課時(shí)完

第二課時(shí)(10)

教學(xué)內(nèi)容：聆聽：《三只小豬》

《快樂的小熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌(樂)曲，在聆聽音樂中

嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意

觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

3、知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn)：能精力集中的聆聽樂曲

教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)音樂

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)過程：一、聽音樂走進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《動(dòng)物說話》

三、欣賞《三只小豬》

1、完整聆聽《三只小豬》，說一說樂曲描繪了怎樣的小

豬。三只小豬好像在做些什么

2、復(fù)聽時(shí)讓學(xué)生自編動(dòng)作表演三只可愛的小豬?？凑l能

記住小豬叫的地方，隨著樂曲學(xué)小豬的叫聲

三幅動(dòng)作提示圖分別是：

(1)扭著身體學(xué)小豬走路；

(2)用手指抵住鼻尖，模仿小豬翹鼻子。

(3)兩只手在耳朵上方伸開五指做“扇風(fēng)”的動(dòng)作，模

仿小豬的大耳朵。

四、欣賞《快樂的小熊貓》

初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。

2.復(fù)聽時(shí)可將音樂分成兩部分?！按笊值脑绯?，你聽到了什么聲

音”“在小熊貓打水的時(shí)候，你好像又聽到了什么聲音”。利用音樂

中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想像力。

3.復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束了。教師可啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)

編結(jié)尾。編創(chuàng)結(jié)尾可分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分地活動(dòng)起來，利用樂

器、人聲、拍打動(dòng)作為樂曲做結(jié)尾。

教后記：

第三課時(shí)(11)

教學(xué)內(nèi)容：表演《我有一只小羊羔》

編創(chuàng)與活動(dòng)：認(rèn)識(shí)碰鐘

教學(xué)目標(biāo)：1,能夠用親切、柔和的聲音演唱《《我有一只小羊

羔》；

認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏

2.能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

3、知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn)：能精力集中的聆聽樂曲

教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)音樂

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：《Goodmoringteacher!》

二、復(fù)習(xí)歌曲：《動(dòng)物說話》

三、導(dǎo)入新課：［看圖想象］“在綠色的大草原上一名少先隊(duì)員

有一只潔白可愛的小羊羔”［有節(jié)奏的讀歌詞］

3、四、學(xué)習(xí)新歌：1.教師完整的范唱，要

以完整有感情的范唱感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的

愿望。

2.輕輕跟琴哼唱，可做拍手動(dòng)作。

3、朗讀歌詞，激發(fā)學(xué)生對小羊羔地喜愛之情。

采用適合學(xué)生演唱的調(diào)高進(jìn)行聽唱教學(xué)。聽唱教學(xué)中可提

示學(xué)生在同音反復(fù)處唱得輕松、親切。

5、唱會(huì)歌曲后，跟著老師用唱名唱歌。

6、分小組演唱、同桌表演并編創(chuàng)動(dòng)作，表達(dá)喜愛小動(dòng)

物的情感。

五、認(rèn)識(shí)碰鐘

1.認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)敲擊碰鐘的正確姿勢。

(1)觀察示意圖，知道怎樣敲擊。

(2)想一想碰鐘的聲音是長的，還是短的

怎樣能敲出短音。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考。

2.分小組為歌曲伴奏，提醒學(xué)生注意看圖譜

六、編創(chuàng)歌詞，可分小組進(jìn)行。教師提示：［觀察書上的圖］

還可以變?yōu)槭裁磩?dòng)物？

教后記：

第五課靜靜的夜

教學(xué)內(nèi)容：聆聽《搖籃曲》聆聽、表演《小寶寶睡著了》

表演《閃爍的小星》編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意

境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”。學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小

寶寶睡著了》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

2.學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式

表達(dá)自己對音高的感受。

3.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知體

驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

4.用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情

緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠用親切、柔和的聲音演唱

教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)(12)

教學(xué)內(nèi)容：聆聽《搖籃曲》聆聽、表演《小寶寶睡著了》

教學(xué)目標(biāo)：L通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)

美抒情、輕柔安寧的意境。

2.體會(huì)本課主題“靜靜的夜”。學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小寶

寶睡著了》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

3、教育學(xué)生母愛是偉大的，是真摯的。要愛媽媽。

教學(xué)重點(diǎn)：能精力集中的聆聽樂曲

教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)音樂

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD、圖片

一、教學(xué)過程：

二、導(dǎo)入新課：放一段VCD夜晚圖像片斷讓學(xué)生靜靜

欣賞，描述一下夜晚什么特點(diǎn)？(只要學(xué)生體會(huì)到

寧靜、安寧神秘、舒適都可以)

三、欣賞《搖籃曲》

四、聆聽曲子，要求：靜靜地閉上眼睛，想象一下是什

么樣的畫面？

五、啟發(fā)學(xué)生：用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境和母親

真摯的愛心。

六、復(fù)聽曲子，要求：自由地做輕柔的動(dòng)作

七、欣賞童聲合唱《小寶寶睡著了》

1、初聽曲子，感受一下歌曲的意境。

說一說，母親對孩子是怎樣的愛？

復(fù)聽，要求：學(xué)生跟著歌聲，輕柔地拍節(jié)拍，體會(huì)歌曲

甜美的意境

四、表演《小寶寶睡著了》

1、教師范唱，讓學(xué)生體會(huì)靜靜地夜

2、采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲

3、跟琴唱歌譜

4、教師要提示學(xué)生唱得連貫、輕柔，唱準(zhǔn)、唱好結(jié)束

句。

5、由小組討論結(jié)尾的處理方式，一一試唱各小組的設(shè)

計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)成果的愉悅。

6、完整演唱歌曲

7、分組演唱、表演

8、用碰鐘輕輕地敲擊為歌曲伴奏

表演：自編動(dòng)作

10^表演下課

教后記:

這首歌曲學(xué)生很喜歡。再加上我在課堂上營造的氣氛

很適合教授這首歌。比如：在教室的墻面上貼上自制的

星星。讓學(xué)生先欣賞一下靜靜的月色，聽一聽搖籃曲，

做一做搖籃的動(dòng)作。這種聽、看、做、說的結(jié)合在低

年級音樂課堂中是很實(shí)用的。特別是加上創(chuàng)設(shè)良好的

環(huán)境。學(xué)生很容易進(jìn)入到情景中。這樣學(xué)習(xí)起來更加

容易，效果很好。

(6)

第二課時(shí)(13)

教學(xué)內(nèi)容：表演《閃爍的小星》

教學(xué)目標(biāo)：L能用輕聲愉快的情緒來演唱這首

歌

2.通過演唱體會(huì)與前面歌曲情緒地不同

3.教育學(xué)生熱愛自然

教學(xué)重點(diǎn);能用哀松愉快的聲音演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作體驗(yàn)音的高低

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、VCD.圖片

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好《goodmorning!》

二、復(fù)習(xí)歌曲：《搖籃曲》

八、三、導(dǎo)入新課：輕聲哼鳴《搖籃曲》，放

關(guān)于夜晚的VCD畫面，啟發(fā)學(xué)生描述晴朗的夜空、

星星、月亮、云彩地美麗景象。

九、學(xué)習(xí)新歌

1、初聽歌曲，要求：靜靜地聽

2、復(fù)聽音樂，跟音樂做動(dòng)作

有感情地朗讀歌詞，注意：“閃”曲

讀shan不要讀成“san”從小注覿

意將好普通話。讀歌詞時(shí)要注意

強(qiáng)弱。讀第二段歌詞時(shí)按照書上

拍手的標(biāo)記拍手C注意讀出強(qiáng)

弱。

拍手拍手心

3、教師范唱，學(xué)生聆聽

4、跟老師開口默唱

5、輕聲跟琴唱

6、提示學(xué)生，唱歌時(shí)要想到靜靜地夜“你的聲音

應(yīng)該是怎樣的？”注意聲音要用連音斷音相

結(jié)合的方法演唱，歌詞要唱地輕快、干凈，力

度不要強(qiáng)。

7、表演唱，要聯(lián)想到意境，注意表情

8、帶動(dòng)做唱自編動(dòng)作表演歌曲。

十、跟唱歌曲譜唱名

1、教師范唱，學(xué)生指圖感受音的高低

2、學(xué)生跟唱

3、隨老師做高低的手勢唱唱名

4、老師唱dol、re、mi三個(gè)音請學(xué)生畫星星

十一、放松音樂《大森林的早晨》

附：動(dòng)作圖

*詞動(dòng)作ffi示

一內(nèi)一閃亮叢曲第一縉雙孑由下石上做一加一下小動(dòng)手腕

的動(dòng)作至雷（一）位置.*第二個(gè)“A.葉，孚

戰(zhàn)轉(zhuǎn)-?次?保拎不潴c密

漏天都是小更史第二基開始做與第一排相同的動(dòng)作，JR手

至四（二尼置。

第中1

掛在天空放光明第三排動(dòng)作閏上.雙手至圖（三）位置。

段Y

好像千萬小虱殖第口撲動(dòng)作網(wǎng)上,雙手至圖（白）位置。T

一閃一閃光晶品全體習(xí)學(xué)在各自固定的位置，置一步一特

滿天齡是小某史動(dòng)手就的動(dòng)作。t

大匡帽慢角與近雄_“、同￡,*-./5-i-K

由j正下便懵落下“V

第??.二折錄住網(wǎng)■：,由上而下慢慢落下A

第H±

墾豆條毛\仝外司學(xué)右手上第???珀一下轉(zhuǎn)動(dòng)手旄“

K閃念瘁更大叫全體同學(xué)雙子上季.動(dòng)作同上。

段M

-W雙手在美上方■小營一下左右裳動(dòng)（黛松■■?―

滿天毋是小丈匕pJ>

A

教

后記：本節(jié)課我嘗試了情景創(chuàng)設(shè)的參與。通過開放式

的討論，充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的個(gè)人潛能和智慧，提出對

各種星空的印象。我則充分利用形象、音源創(chuàng)設(shè)具體生

動(dòng)的場景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，要求他們

自己創(chuàng)造可以模仿星星的動(dòng)作。并加上語言描述、音樂

渲染情景等。通過這些途徑，豐富學(xué)生的形象思維。使學(xué)

生腦子中有了一定的音樂的內(nèi)心體驗(yàn)，從而加強(qiáng)本課的

學(xué)習(xí)效果。

(7)

第三課時(shí)(14)

教學(xué)內(nèi)容：1,音的強(qiáng)弱2.集體舞《星光恰恰恰》

教學(xué)目標(biāo)：L結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種

物品的方式，探索感知體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

2、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情緒，增

強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性.

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

教學(xué)重點(diǎn)：理解音的強(qiáng)弱，做好律動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活中理解音的強(qiáng)弱

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、圖片

教學(xué)過程：

一、師生問好：《goodmorning!》

二、律動(dòng)《我有一只小羊羔》

二、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》

四、認(rèn)識(shí)音的強(qiáng)弱

2、1.出示老虎和小貓的圖片，請學(xué)生分別模仿他們的

叫聲，請學(xué)生說一說不同。哪個(gè)強(qiáng)？哪個(gè)弱？

3、2.教師敲鼓，請學(xué)生說一說用力強(qiáng)敲擊的聲音大、

輕敲聲音小。并親自嘗試強(qiáng)和弱

4、敲擊身邊的物品，桌子、桶、盒、瓶子，敲擊出強(qiáng)

弱兩種聲音。

將學(xué)生分成小組，用強(qiáng)弱兩種聲音自由拍擊即定節(jié)奏,

分組表演給大家看。

五、集體舞《星光恰恰恰》

1、初聽音樂，感受音樂帶來的活潑、歡快

2、教師示范跳，學(xué)生可以自由的拍手

3、分步學(xué)習(xí)動(dòng)作

4、動(dòng)作說明：1.一是走步，二是左右扭動(dòng)腰臀。八拍為

一組動(dòng)作，前六拍走步，后兩拍扭動(dòng)腰臀。還可以

前六拍走步，后兩拍做轉(zhuǎn)身跳。

2.學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的動(dòng)作，也可以設(shè)計(jì)行走

的隊(duì)形，同一方向走或?qū)γ孀摺?/p>

5、跟老師一起跳，教師糾正：注意拍手處

6、學(xué)生完整跳

7、同位兩個(gè)跳

8、跳著律動(dòng)出教室

教后記：別輕易說“不”……把鼓勵(lì)作為豐富音樂體驗(yàn)的催

化劑。音樂的不確定性和廣泛性，使得音樂學(xué)科與

其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，不存在絕對的“對”與

“錯(cuò)，因此在教學(xué)中，學(xué)生對音樂的理解可能各不

相同。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)和我期許的不吻合時(shí)，千萬不要

說“錯(cuò)了！”，而是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把自己的想法大

膽的表達(dá)出來。特別是對于特別內(nèi)向、不善表現(xiàn)的

孩子，還是以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

(8)

第六課愛勞動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：

聆聽《勞動(dòng)最光榮》聆聽《三個(gè)和尚》

表演《洗手絹》表演《大家來勞動(dòng)》

編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情

緒和音樂所描繪的人物形象。體會(huì)本課主題一愛勞動(dòng)。

2.以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動(dòng)》，表

達(dá)歌曲的內(nèi)容。通過圖譜“走”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二拍子的

時(shí)值

3.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編

創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題。

教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造“勞動(dòng)”的聲響

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、鋼琴

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)(15)

教學(xué)內(nèi)容：

聆聽《勞動(dòng)最光榮》

唱表演《洗手絹》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所

描繪的人物形象。。

2.以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

3、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，體會(huì)本課主題一愛勞動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的表演唱《洗手絹》

教學(xué)難點(diǎn)：“哎啰”要唱的輕松、俏。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、鋼琴、手絹

一、教學(xué)過程：

二、師生問好Goodmorning!DoyoulikeanimalsWhat

animalsdoyoulike

三、聆聽《勞動(dòng)最光榮》

1.初聽歌曲，T:小動(dòng)物們在干什么？你能用動(dòng)作來模仿

嗎？

a）2.隨音樂做動(dòng)作，提示：小動(dòng)物們愉快幸

福的生活是怎樣得來的（自由發(fā)言）

b）3.它們的心情是怎樣的把你在音樂中感受

到的用線條表現(xiàn)在課本上。教師不要限制

學(xué)生選擇填畫哪一種線條。

4.復(fù)聽后可展開討論：

c）為什么小動(dòng)物愛勞動(dòng)？”

d）“為什么勞動(dòng)最光榮”，

四、“你還知道哪些小動(dòng)物怎樣勞動(dòng)？”

五、拓展學(xué)生的思維。從而理解勞動(dòng)光榮的道理，以樂觀的態(tài)

度對待勞動(dòng)

六、學(xué)唱《洗手絹》

1.引導(dǎo)性談話開始：“你在家是否幫助爸爸、媽媽干家務(wù)

活自己能干什么活”講一個(gè)熱愛勞動(dòng)的小朋友的故事

（修改）1、T：我看同學(xué)們都很喜歡勞動(dòng)，有一個(gè)小朋友和

大家一樣［放課件初聽］你覺得明明是個(gè)什么樣的孩子？

2.朗讀歌詞

（1）教師范讀（2）學(xué)生齊讀

3.教師范唱要求：同學(xué)可以拍手、做動(dòng)作

3.引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽范唱，體會(huì)其演唱的情緒，提示學(xué)生

以喜悅的心情，明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎啰”要唱得俏，結(jié)

束句要唱得干脆利落，輕松柔和。

4.學(xué)生跟琴開口默唱

5.放出聲音演唱

4.歌曲學(xué)會(huì)后，學(xué)生編詞演唱，讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的

詞適合演唱以提高學(xué)生編唱和表演的興趣。

T:你們幫媽媽干活高興嗎？有表情的演唱

5.創(chuàng)編動(dòng)作表演時(shí)，可讓學(xué)生分角色，并注意語氣與動(dòng)作。

做動(dòng)作演唱