五年級信息教案34

信息技術教案第1課走進“數(shù)碼王國”教學目標：知識與技能：通過數(shù)碼產品的介紹，了解數(shù)碼產品的相關知識過程與方法：1、學習、實踐數(shù)碼照相機/攝錄機的使用方法。2、學習、實踐數(shù)碼照片、數(shù)碼影像輸出方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)碼產品的興趣。養(yǎng)成他們正確使用數(shù)碼產品的習慣。教學重點：了解數(shù)碼產品教學難點：設計一款理想中的數(shù)碼產品課時安排：1課時教學準備：數(shù)碼相機.數(shù)碼攝錄機教學過程一、數(shù)碼產品對號入座(教材第1頁內容)他們有一個共同的名字：數(shù)碼產品。二、我們到數(shù)碼王國去看一看一號展廳(家電專區(qū))二號展廳(視聽空間)三號展廳(影像天地)四號展廳掌中“寶”1、認識新朋友MD是MinDioc的縮寫，首次于1992年由somY發(fā)表，是一種專為唱片出版業(yè)界設計的磁光碟儲存媒體。其音質可接近于CD。1993年，somY又發(fā)表電腦儲存資料用的MDDataDrive(這到和電腦上用的MO差不多了)。"MinDioc"這個名稱源自于它小巧玲瓏的外觀，MD可擦寫磁光盤本身的直徑只有64毫米，厚度為1.2毫米，它內置于72X68X5毫米的硬塑料保護套中，看起來就和一張電腦用的三寸盤差不多結構。所以一張MD比一張三寸盤還要小，而普通的CD(直徑120毫米)更沒法和它比了。MD可以儲存74分鐘(立體聲)或148分鐘(單聲道)的音樂，如果是MDDA7ADRNE(Sony臺式電腦專用)的話，則可存貯相當于140M容量的電腦數(shù)據(jù)。一張MD可記錄255段歌曲，字幕總容量為1700個字 (可顯示的文字有英文、日文、特殊符號),現(xiàn)在也出現(xiàn)了可以顯示中文的產品。據(jù)somY宣稱MD有一百萬次重復寫入的能力(100萬次，太多了吧),這也就是說理論上一張MD你可以一直用下去，不管你如何的聽、錄，數(shù)據(jù)可以保留很長的時間，這是磁帶不可能做到的。而且MD光盤的耐久性高也是有目共睹的。和磁帶的相當糟糕的錄音品質以及D容易磨損的特點相比較，MD幾乎沒有任何物理缺陷?；旧贤饨缫蛩夭惶珪D磁光盤造成影響2、你知道那些數(shù)碼產品學生列羅說明：如：投影機筆記本電腦三、搭建“數(shù)碼產品”展臺分小組討論后決定挑戰(zhàn)自我，搭建一個全新的展臺①制定計劃小組長展臺名稱展示的數(shù)碼產品設計設計②設計產品(主要是功能和外型上進行創(chuàng)新)③完成后小組交流小組設計的產品四、我的收獲1自我評價：能正確區(qū)分電子產品設計理想的數(shù)碼產品了解各類產品的用途2、你還想了解什么?我們將在以后的學習中更深入的了解!板書設計：第1課走進“數(shù)碼王國”DCDVMP3MP4MD第2課：打造我們的MN音樂盛典教學目標：知識與技能：學會使用mp3~mp4過程與方法：能自主通過網絡收集MN音樂，評出我們最喜情感態(tài)度價值觀：讓學生養(yǎng)成正確使用MP3、MP4的習慣。教學重難點：如何搜集MN音樂課時安排：1課時教學過程：一、我們的活動①師：優(yōu)秀的mtu給我們美妙的視聽享受，音樂與畫面的完美結合可以使音樂達到更高意境。今天我們分小組推薦評選“我最喜歡②要求：每小組限報三件作品(載體：mp4)小知識：20世紀70年代末，索尼公司發(fā)明了：walkman,隨身音樂，從磁帶-cd--md--mp3--mp4Mp3:只聞其聲，不見其人具體功能特點在教材第8頁，教師參考說明。二、收集MN作品方法：網上下載錄制電視節(jié)目截取wd、方法：拿出數(shù)據(jù)線，連接電腦uo6接口將文件復制托移動到文件夾aof中刪除硬件，重新啟動mp4即可。四、小組推薦作品評選條件：最佳視覺效果追加創(chuàng)意最佳劇情小組成員參與評價完成第11頁評價表五、你還有什么想法：例如：mp3主要是面向音樂愛好者的，而且價錢便宜。板書設計：第2課：打造我們的MN音樂盛典MP3(音樂)MP4(圖象+音樂)教學反思：第3課：語文的“寶石王國”教學目標：知識與技能：學會玩“寶石王國”的游戲過程與方法：在玩的過程中體驗《快快樂樂學語文》的樂趣情感態(tài)度價值觀：讓學生感受到通過信息學語文的樂趣。教學重難點：對以前學過的知識，通過游戲進行回顧加強。教學過程：一、我們的活動寶石王國來了一封信，邀請我們和小東西一起去“寶石王國”旅游，大開《快快樂樂學語文》走進寶石王國一、到拼音城堡找“寶石”拼寫對了，得到寶石二、新授教材(一)進入/退出LOG0語言的方法：1、L090語言集成環(huán)境窗口包含標題欄、菜單欄、和工具欄。通常情況下我們還可以看到命令窗口和視圖窗口。2、命令窗口是輸入命令的窗口，我們輸入的每一條命令將被顯示和暫存在該窗口內，便于我們檢查命令是否正確和查找已輸入的命令項。在命令窗口中(1)“?”是LO90語言的提示符。表示在提示符的后面就可以輸入L0G0語言的各項命令。(2)“I”是LOG0語言的光標，它是一閃一閃地緊跟在問號的小豎線，表示將要輸入字符的屏幕位置。(3)在命令窗口輸入L0G0語言命令后，小海龜就會在視圖窗口畫出相應的畫。(三)教師簡介命令及單位表格，并自己創(chuàng)作圖案。2、學習重復命令套重復命令，并用命令畫圖。教學重、難點：學習重復命令套重復命令。利用所學命令畫由正多邊形組成的圖案。教學策略：采用情境啟發(fā)結合任務驅動教學法課時安排：1教學環(huán)境：電教室、多媒體課件教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學反饋重復命令的使用。二、課件出示學生使用重復命令畫出一個正四邊形嘗試繪制課件出示的圖案。新授二、探索新知說一說：這幅圖中有幾個相同的圖案?重復出示了幾你能畫出這個圖案嗎?請成功者上前演示操作并講解。教師小結：這個圖形是由五個完全相同的正四邊形組成的。小烏龜從A點出發(fā)，每畫完一個正四邊形，小鳥龜要旋轉一定的作用：設置畫筆的顏色。數(shù)值為顏色代碼，范圍0-15。背景色默認為“15”,代表白色。畫筆色默認為“0”。代表黑色。四、填充顏色命令作用：將封閉的區(qū)域內顏色填充為畫筆顏色。注意：1、必須封閉2、筆的顏色與填充的顏色發(fā)布一致。3、要用PU抬筆進入填充區(qū)域內，然后落筆再填充。五、試一試1、用天藍色的筆畫出12個正五邊形組成的圖案2、給P37圖案填上黃色六、初始化命令作用：清屏，小海龜回到原點，恢復剛進入LOG0時的狀態(tài)。學生自已輸入以下命令，比較兩個命令的區(qū)別：比較CS與DRAW命令的區(qū)別。CS命令的功能是只清除繪圖窗口，小海龜回原點，頭朝上。DRAW命令使小海龜復原到剛進入LOG0時的狀態(tài)。七、鞏固練習：下面我們來看看如何編寫一個讓海龜畫正方形的過程。①過程的編寫：703FX教師演示在命令窗口輸入：703FX。703FX是過程頭，3FX是我們要編寫的過程的名字，注意在它們之間要留有空格；END為過程尾。教師：(強調過程的格式)這時，窗口中第一行703FX稱為過程頭，其中3FX是這個過程的名字，被稱為“過程名”,最后一行EMD稱為過程尾，中間空著的一行，就是留給我們寫過程命令的位置。我們在過程頭和過程尾之間寫上畫正方形的命令REPEA74[3D50R790],在END后按回車鍵，3FX這個過程就被定義好了。②執(zhí)行過程：當我們在命令行中直接輸入過程名，就表示要小海龜執(zhí)行過程頭和過程尾之間的命令。在命令窗口中鍵入過程名33X,回車后，小海龜立刻畫出一個正方形。3.課堂練習(1)定義一個畫正方形的過程，并試著執(zhí)行這一過程。(2)請在命令窗口中輸入：FD1003FX,看看小海龜能畫出一個什么圖形?引導學生自我總結，說明定義后的過程可以與前面學習的基本命令混合使用。實際上，小海龜在我們的幫助下，學會了畫正方形的2、清除它的屏幕顯示；4、重復2、3步驟，如此交替下去。二、LO90系統(tǒng)實現(xiàn)擦圖任務的命令用CS命令實現(xiàn)動畫用CLEAN命令實現(xiàn)動畫用PE命令實現(xiàn)動畫三種擦圖命令的區(qū)別命令清除狀態(tài)海龜位置海龜方向CS清除屏幕上的所有圖形回到原點頭豎直向上CLEAN清除屏幕上的所有圖形留在清屏前的位置上保持清屏前的方向PE只擦除海龜移動過的地方，其它圖形仍然保留海龜移到哪，就在哪海龜擦除移動的方向三、控制運動速度的等待命令用WA97實現(xiàn)擦圖速度四、小試身手教學課題12、異彩紛呈的“地球名片”目標認知目標1、了解動畫在演示文稿中的基本作用。能力目標1、能在演示文稿中插入圖片；2、初步掌握自定義動畫的設置。情感目標1、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。教學重點1、為演示文稿的內容添加動畫效果。教學難點1、自定義動畫中的時間順序設置。教學準備教學過程教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境1、我們已經制作好了漂亮的地球名片，可以播放給外星人看了。2、如果外星人看不懂我們地球上的文字怎么辦?1、為地球名片添加地球的圖片。怎樣獲取地球的圖片?怎樣在演示文稿中添加圖片?我們在WORD中是怎樣做的?2、讓圖文動起來2、怎樣將你收集到的宇航員訓練的資料介紹給別人?使用什么工具介紹的效果會更好?3、我們發(fā)現(xiàn)在放映的時候只能順序播放，但是有的人也許只對其中的一部分內容感興趣。能不能做到像瀏覽網頁的時候一樣，想看什么就點擊什么呢?4、我們可以使用超鏈接功能來完成。5、怎樣使用超鏈接呢?6、在電腦里面有一個小老師，他對PowerPoint無所不知，有事就向他請教吧!你們知道他是誰嗎?7、認識幫助系統(tǒng)。一般在使用軟件遇到問題需要幫助的時候，可以向軟件的幫助系統(tǒng)求助。8、使用幫助系統(tǒng)。自學教材，尋找關于超鏈接的幫助。1、在演示文稿中為每個標題添加超鏈接。為每張幻燈片添加返回鏈接。2、美化演示文稿。3、添加自定義動畫。四、評價小結1、展示自己的演示文稿。2、自評互評。學生探索演示文稿的使用方法。比較設計模板與演示文稿的異同。自學教材，了解添加自定義模板的方法。在互聯(lián)網上搜索模板，選擇自己喜歡的保存到本地電腦將下載的模板添加到PouerPoint默認模板中。小組推選，全班評選優(yōu)秀模板。填寫活動評價表。教學反饋教學課題15、我的朋友“伊妹兒”目標認知目標1、初步認識電子郵件；2、了解電子郵箱及各部分名稱。能力目標五、能完成電子郵箱的注冊。六、能使用電子郵箱收發(fā)電子郵件。情感目標1、培養(yǎng)學生網絡安全意識。教學重點1、注冊電子郵箱并收發(fā)電子郵件。教學難點1、填寫資料注冊電子郵箱。教學準備教學過程教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境1、老師這有一份非常重要的資料要馬上送到北京，你有什么辦法嗎?2、根據(jù)我們身邊的條件，選擇哪個傳送方式比較二、自主學習1、了解電子郵件。2、申請電子郵箱。在章林小學中申請自己的電子郵箱。注意有些內容不要填寫真實資料。記錄下好朋友的電子郵箱。3、收發(fā)電子郵件登錄電子郵箱。觀察電子郵箱的界面。自學教材，撰寫電子郵件。發(fā)送電子郵件。收取電子郵件。三、討論交流1、你在注冊電子郵箱的時候遇到過什么問題?你是怎樣解決的?2、你在收發(fā)電子郵件的時候遇到過哪些問題?這些問題是怎樣被解決的?四、實踐練習同時為自己的兩個好朋友發(fā)送一封電子郵件。五、評價小結2、小結本節(jié)課所學收獲。學生討論信息的傳遞方式和各自的優(yōu)缺點。按照網頁提示填寫資料，嘗試申請章林小學電子郵箱。填寫同學電子郵箱地址表。進入自己的電子郵箱。給自己的朋友寫一封信。填寫收件人信息，發(fā)送電子郵件。在收件箱中查收新的電子郵件。討論出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方案。討論出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方案。撰寫并發(fā)送電子郵件。填寫活動評價表。教學反饋教學課題16、我的風采網上“秀”目標認知目標1、了解博客的概念。能力目標1、能獨立注冊個人博客帳號；2、會在個人博客上發(fā)布日志；3、能在博客上進行簡單的設置。情感目標1、樂于與他人分享自己的心情。2、培養(yǎng)學生的網絡安全意識。教學重點1、注冊并使用博客。教學難點1、對博客進行設置。教學準備教學過程教師活動學生活動四、創(chuàng)設情境訪問這個網站試試，看看它有什么特別的地方?2、這是一個美國人制作的博客，訪問量全球第一，每天的訪問量都在千萬次以上。3、你想將你的資料、心情、經歷與別人分享嗎?4、我們可以利用博客來輕松完成這一個目標。五、自主學習博客的英文名稱是什么?博客的產生及作用。中國有名的博客網站有哪些?2、注冊博客帳號自學教材，在中國博客網申請自己的博客帳號。如果資料填錯了，要注意看網頁的錯誤提示信息，根據(jù)這些錯誤提示信息修改資料。注意有些內容不要填寫真實資料。記錄下好朋友的博客地址。3、發(fā)布日志登錄個人博客。觀察博客界面。自學教材，發(fā)布一篇日志。4、設置