地震逃生教案

地震逃生教案活動目標(biāo)1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。3、加強幼兒的安全意識。4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點難點重點：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。難點：如何在地震中安全逃生?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等。有關(guān)地震的'圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻?；顒舆^程開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事？自己有何感想？教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等?；经h(huán)節(jié)：地震中如何逃生？1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開設(shè)“地震知識展覽”角。教學(xué)反思通過活動可以看出，本次活動設(shè)計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參與，能更好地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，因此，我根據(jù)幼兒的認知水平，設(shè)計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過提問，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒進行討論并鼓勵幼兒大膽發(fā)言；讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過實際演練加深幼兒對新知識的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識。地震逃生教案設(shè)計背景：根據(jù)《綱要》的要求――“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設(shè)計了本次活動。教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力。3、能積極參加活動，并學(xué)會自我保護。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置日常生活場景。2、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈福”。教學(xué)過程：一、引入課題：出示捐款圖片，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強的災(zāi)害。地震會造成哪些災(zāi)害呢？我們一起來看視頻。二、播放視頻：地震來了小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么？三、演示房屋倒塌：提問：“房屋是哪一層先倒？想想看?！苯處煂嶒?。（結(jié)果是一樓先倒塌）教師：“小朋友來親自體驗下。”幼兒實驗。小結(jié)：“經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的`速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”四、播放室內(nèi)自救視頻；小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。提問：我們應(yīng)該怎么做？幼兒回答五、情境演練：地震中的自救（一）室內(nèi)自救：放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。（二）室外自救：1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦？（幼兒討論）2、請看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識。小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。六、為玉樹祈福，結(jié)束活動。教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”教師：請小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！?。教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、希望。祁福表達了小朋友們對災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿，讓我們面向西北方向。（這是玉樹發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧！”教學(xué)反思：地震是一種破壞性很強的自然災(zāi)害，如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識，必須通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境，感受到地震來臨時的可怕！并且懂得一些自救的方法。活動中，以上目標(biāo)已達到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中，我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的實驗。讓孩子通過實驗，知道地震時，房屋是從一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”自然導(dǎo)入下個環(huán)節(jié)。這個實驗脫離了說教，是活動的亮點。在結(jié)束環(huán)節(jié)，我通過欣賞沙畫作品：“玉樹祁福”，讓孩子們?yōu)橛駱淦砀Ｊ勾蠹仪楦械玫缴A！活動各個環(huán)節(jié)，銜接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場景不夠真實，要是能有一個象日本的地震研究所的模擬地震場景中去體驗效果更好！地震逃生教案活動目標(biāo)：1、了解地震產(chǎn)生的原因。2、如何躲避地震的方法。3、地震的預(yù)防。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。活動過程：一、地震的由來我們的地球是個大大的圓球，(師實物演示)我們生活在這個球的表面，為什么人不掉下來呢?因為地球中心有很強的地心引力。那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的`地層。這些東西一直都在運動一刻不停。為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法，到處種樹。我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住。這樣就安全多了。可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了。這樣地球表面就受傷了，所以就會產(chǎn)生了地震。所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的二、地震的躲避方法1、地震時地面會晃動，嚴重時墻面會倒塌，但是我們也不要害怕，只要安靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了。2、如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動的厲害時我們不能朝外面跑，因該要先把門打開，然后找堅固的家具底下，并且要保護好頭部。怎么保護呢?用書包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實在沒有軟的東西保護時，可以用手護住腦后部。然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護好肚子了。3、如果地震時我們在馬路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品，一定要遠離。4、地震時不能做電梯，不能搭乘任何工具。5、地震一般時間很短，震動時不能轉(zhuǎn)移，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去。6、學(xué)習(xí)地震自我保護姿勢三、地震的預(yù)防我們要多留心廣播電視，一旦有預(yù)報就要馬上轉(zhuǎn)移。平時我們要保護大自然，多種樹，不亂砍亂伐。讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡帯Ｋ?、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。地震逃生教案設(shè)計背景：根據(jù)《綱要》的要求――“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現(xiàn)在資訊發(fā)達，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設(shè)計了本次活動。教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力。3、能積極參加活動，并學(xué)會自我保護。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置日常生活場景。2、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈?！?。教學(xué)過程：一、引入課題：出示捐款圖片，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強的災(zāi)害。地震會造成哪些災(zāi)害呢？我們一起來看視頻。二、播放視頻：地震來了小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么？三、演示房屋倒塌：提問：“房屋是哪一層先倒？想想看?！苯處煂嶒?。（結(jié)果是一樓先倒塌）教師：“小朋友來親自體驗下?！庇變簩嶒灐Ｐ〗Y(jié)：“經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的`速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”四、播放室內(nèi)自救視頻；小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。提問：我們應(yīng)該怎么做？幼兒回答五、情境演練：地震中的自救（一）室內(nèi)自救：放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。（二）室外自救：1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦？（幼兒討論）2、請看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識。小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。六、為玉樹祈福，結(jié)束活動。教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”教師：請小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品：“玉樹祁福”。教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、希望。祁福表達了小朋友們對災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿，讓我們面向西北方向。（這是玉樹發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧！”教學(xué)反思：地震是一種破壞性很強的自然災(zāi)害，如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識，必須通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境，感受到地震來臨時的可怕！并且懂得一些自救的方法?；顒又校陨夏繕?biāo)已達到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中，我借鑒