2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第2章 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第2節(jié) 第1課時(shí) 分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定 多樣的分子空間結(jié)構(gòu)價(jià)層電子對(duì)互斥模型說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第2章分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第2節(jié)第1課時(shí)分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定多樣的分子空間結(jié)構(gòu)價(jià)層電子對(duì)互斥模型說課稿新人教版選擇性必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)》第2章分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第2節(jié)第1課時(shí)的內(nèi)容，包括分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定和多樣的分子空間結(jié)構(gòu)價(jià)層電子對(duì)互斥模型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將基于學(xué)生已掌握的化學(xué)基本概念和原理，引導(dǎo)學(xué)生深入理解分子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，并運(yùn)用價(jià)層電子對(duì)互斥模型解釋分子空間結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)、科學(xué)思維素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定方法，提升科學(xué)探究能力；通過分析價(jià)層電子對(duì)互斥模型，發(fā)展科學(xué)思維能力；在理解分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的過程中，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念，如原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、化學(xué)反應(yīng)等，對(duì)化學(xué)鍵有一定的了解。在分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的學(xué)習(xí)前，他們應(yīng)該已經(jīng)掌握了分子和原子之間的區(qū)別，以及化學(xué)鍵的形成和類型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生通常對(duì)化學(xué)有較強(qiáng)的興趣，尤其是對(duì)于那些能夠直觀展示化學(xué)現(xiàn)象和原理的實(shí)驗(yàn)。他們具備較強(qiáng)的抽象思維能力，能夠通過邏輯推理來理解化學(xué)概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過閱讀和思考來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定和價(jià)層電子對(duì)互斥模型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解價(jià)層電子對(duì)互斥模型的概念和應(yīng)用，這是一個(gè)較為抽象的概念，學(xué)生可能難以將其與具體的分子結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。

-實(shí)驗(yàn)技能的掌握，如如何正確使用化學(xué)儀器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這對(duì)于那些不熟悉實(shí)驗(yàn)室工作的學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際化學(xué)問題中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)》選擇性必修2中的相關(guān)教材，特別是第2章第2節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備分子結(jié)構(gòu)、價(jià)層電子對(duì)互斥模型相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括模型構(gòu)建材料、電子顯微鏡、分子模型等，確保器材安全且可用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考化學(xué)反應(yīng)中分子結(jié)構(gòu)的變化。

2.提出問題：視頻中展示的化學(xué)反應(yīng)中，分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化？如何解釋這種現(xiàn)象？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)：分子由原子組成，原子間的化學(xué)鍵決定了分子的空間結(jié)構(gòu)。引入本節(jié)課的主題——分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定。

講授新課（15分鐘）

1.分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定（5分鐘）

-講解分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定方法，如X射線晶體學(xué)、核磁共振波譜等。

-通過圖片展示不同分子結(jié)構(gòu)的例子，如甲烷、水等。

-講解測(cè)定分子結(jié)構(gòu)的原理和過程，讓學(xué)生了解分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的基本步驟。

2.多樣的分子空間結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-介紹價(jià)層電子對(duì)互斥模型（VSEPR）的概念和原理。

-通過實(shí)例講解如何利用VSEPR模型預(yù)測(cè)分子的空間結(jié)構(gòu)。

-展示VSEPR模型預(yù)測(cè)的分子空間結(jié)構(gòu)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一致性。

3.實(shí)驗(yàn)演示（5分鐘）

-實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)演示，如核磁共振波譜實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程，了解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：分組討論不同分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，運(yùn)用VSEPR模型預(yù)測(cè)分子的空間結(jié)構(gòu)。

2.課堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)分子，讓學(xué)生運(yùn)用VSEPR模型預(yù)測(cè)其空間結(jié)構(gòu)。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：在分子結(jié)構(gòu)測(cè)定中，常用的方法有哪些？

2.教師提問：如何利用VSEPR模型預(yù)測(cè)分子的空間結(jié)構(gòu)？

3.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：分子結(jié)構(gòu)測(cè)定在實(shí)際生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

3.教師提問：在分子結(jié)構(gòu)測(cè)定中，如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性？

4.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師提問：分子結(jié)構(gòu)測(cè)定對(duì)化學(xué)研究有什么意義？

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題？

4.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子結(jié)構(gòu)測(cè)定和VSEPR模型的重要性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分享自己的收獲和體會(huì)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：

-分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定：5分鐘

-多樣的分子空間結(jié)構(gòu)：5分鐘

-實(shí)驗(yàn)演示：5分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力拓展：5分鐘

7.總結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的基本方法，包括X射線晶體學(xué)、核磁共振波譜等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用價(jià)層電子對(duì)互斥模型（VSEPR）預(yù)測(cè)分子的空間結(jié)構(gòu)，并解釋分子的幾何形狀。

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述不同類型分子的空間結(jié)構(gòu)，如線性、三角平面、四面體等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)演示和課堂練習(xí)，提升了實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)生通過分組討論和課堂互動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

-學(xué)生通過解決問題和討論，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在理解分子結(jié)構(gòu)測(cè)定和VSEPR模型的過程中，發(fā)展了抽象思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生通過將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合，培養(yǎng)了實(shí)證思維和科學(xué)探究能力。

-學(xué)生在分析分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系時(shí)，提升了分析問題和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和追求真理的精神。

-學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在理解和應(yīng)用分子結(jié)構(gòu)知識(shí)時(shí)，提升了跨學(xué)科思維和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的分子結(jié)構(gòu)知識(shí)應(yīng)用于解釋日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如分子的極性、分子的空間排列等。

-學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題，如預(yù)測(cè)化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物、分析物質(zhì)的性質(zhì)等。

-學(xué)生在了解分子結(jié)構(gòu)測(cè)定在化學(xué)研究中的應(yīng)用后，對(duì)化學(xué)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)。

總體而言，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識(shí)、能力、思維和核心素養(yǎng)等方面取得了顯著的進(jìn)步，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定

-分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的方法：X射線晶體學(xué)、核磁共振波譜等

-分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的原理：通過實(shí)驗(yàn)手段獲取分子內(nèi)部原子位置和化學(xué)鍵信息

-分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的步驟：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、結(jié)構(gòu)解析

②多樣的分子空間結(jié)構(gòu)

-價(jià)層電子對(duì)互斥模型（VSEPR）的概念：預(yù)測(cè)分子幾何形狀的理論模型

-VSEPR模型的原理：電子對(duì)之間的互斥作用導(dǎo)致分子采取特定的空間構(gòu)型

-常見分子空間結(jié)構(gòu)：線性、三角平面、四面體、三角錐、V形等

③分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系

-分子結(jié)構(gòu)對(duì)分子性質(zhì)的影響：分子的極性、分子的空間排列、分子的穩(wěn)定性等

-VSEPR模型在分子性質(zhì)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用：解釋分子的極性、分子的空間排列等

-分子結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系：分子的結(jié)構(gòu)決定了分子的反應(yīng)活性、反應(yīng)類型等八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們來聊聊這節(jié)課的情況吧。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)分子結(jié)構(gòu)產(chǎn)生好奇心。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這種直觀的展示方式挺感興趣的，他們能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的專業(yè)術(shù)語還是有點(diǎn)吃力的，所以我可能需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)這些術(shù)語的解釋和簡(jiǎn)化。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和課堂練習(xí)，希望學(xué)生們能夠在互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，討論的方向并不是很明確，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠清晰。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地給出討論的方向和目標(biāo)。

課堂提問的時(shí)候，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣可以激發(fā)他們的思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問題時(shí)，語言表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解VSEPR模型時(shí)，可能過于依賴?yán)碚?，而沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論。這導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于模型的應(yīng)用感到困惑。另外，我在課堂管理上也有待提高，比如在分組討論時(shí)，我沒有很好地控制討論的節(jié)奏，導(dǎo)致一些小組討論時(shí)間過長(zhǎng)，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。

針對(duì)這