遼寧省遼陽市第十八中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火說課稿1 新人教版

遼寧省遼陽市第十八中學(xué)九年級化學(xué)上冊第七單元課題1燃燒和滅火說課稿1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“燃燒和滅火”這一課題，幫助學(xué)生掌握燃燒的條件、滅火的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和安全意識。通過實驗探究和課堂討論，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在體驗中成長，提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①燃燒的三個必要條件：可燃物、助燃物和達到著火點的溫度。

②滅火的基本原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低溫度至可燃物的著火點以下。

③通過實驗探究，讓學(xué)生理解燃燒和滅火的實際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點，

①理解燃燒的復(fù)雜性和滅火的多樣性，將理論知識與實際情境相結(jié)合。

②正確操作實驗，觀察并分析實驗現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論。

③在實際生活中運用所學(xué)知識，提高安全意識和自我保護能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解燃燒和滅火的基本概念和原理，為學(xué)生搭建知識框架。

2.實驗法：設(shè)計實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察燃燒和滅火現(xiàn)象，加深理解。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示燃燒和滅火的圖片、視頻，增強直觀感受。

2.實驗器材：準(zhǔn)備實驗器材，如酒精燈、干冰、滅火器等，讓學(xué)生直觀體驗實驗過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如在線實驗視頻、互動問答平臺，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放火災(zāi)事故的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對燃燒和滅火的關(guān)注，提問學(xué)生日常生活中遇到火災(zāi)應(yīng)該如何應(yīng)對。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的燃燒的條件，引導(dǎo)學(xué)生思考燃燒過程中涉及哪些化學(xué)變化。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解燃燒的三個必要條件：可燃物、助燃物和達到著火點的溫度。

b.分析燃燒的化學(xué)反應(yīng)過程，引入燃燒類型（如完全燃燒和不完全燃燒）。

c.講解滅火的基本原理，包括清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低溫度至可燃物的著火點以下。

-舉例說明：

a.通過具體案例，如木材、紙張、煤等常見可燃物的燃燒特點，幫助學(xué)生理解燃燒條件。

b.結(jié)合實際案例，如森林火災(zāi)、廚房火災(zāi)等，講解滅火的方法和技巧。

-互動探究：

a.組織學(xué)生討論：在日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)，以及如何正確使用滅火器。

b.進行滅火實驗，讓學(xué)生觀察并分析實驗現(xiàn)象，得出滅火的原理。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.讓學(xué)生分組進行實驗，嘗試使用不同方法滅火，如用水、二氧化碳等。

b.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個防火預(yù)案，包括火災(zāi)發(fā)生時的報警、逃生、滅火等內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生在實驗過程中的疑問進行解答，確保實驗順利進行。

b.對防火預(yù)案的設(shè)計進行點評，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高預(yù)案的有效性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理、實際應(yīng)用。

-強調(diào)安全意識的重要性，提醒學(xué)生在生活中注意防火、防盜、防騙。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注化學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：

a.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.查閱資料，了解火災(zāi)報警系統(tǒng)的原理和作用。

c.觀看相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)消防知識。六、知識點梳理1.燃燒的定義與條件

-燃燒是一種放熱的氧化反應(yīng)。

-燃燒的三個必要條件：可燃物、助燃物（通常是氧氣）、達到著火點的溫度。

2.燃燒的類型

-完全燃燒：可燃物與氧氣充分反應(yīng)，生成穩(wěn)定的氧化物，如二氧化碳和水。

-不完全燃燒：可燃物與氧氣反應(yīng)不完全，可能產(chǎn)生一氧化碳、碳煙等有害物質(zhì)。

3.燃燒的化學(xué)方程式

-燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式需遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物的原子種類和數(shù)量必須相等。

4.燃燒的熱效應(yīng)

-燃燒是一種放熱反應(yīng)，釋放的熱量可以用于供暖、發(fā)電等。

5.滅火的原理與方法

-滅火的基本原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低溫度至可燃物的著火點以下。

-常見的滅火方法：用水滅火、用二氧化碳滅火、用沙土覆蓋滅火等。

6.滅火器的使用

-了解不同類型滅火器的適用范圍和使用方法。

-滅火器的使用步驟：拔掉保險銷、對準(zhǔn)火焰根部噴射、保持安全距離。

7.火災(zāi)預(yù)防與逃生

-家庭和公共場所的火災(zāi)預(yù)防措施：安裝煙霧報警器、定期檢查電器設(shè)備、保持疏散通道暢通。

-火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法：保持冷靜、低姿逃生、使用濕毛巾捂住口鼻、避免使用電梯。

8.燃燒實驗

-實驗?zāi)康模候炞C燃燒的條件，觀察燃燒現(xiàn)象。

-實驗步驟：準(zhǔn)備實驗器材，如酒精燈、干冰、燃燒匙等，進行實驗操作，記錄實驗現(xiàn)象。

9.滅火實驗

-實驗?zāi)康模候炞C滅火的原理，觀察滅火效果。

-實驗步驟：準(zhǔn)備實驗器材，如水、二氧化碳、沙土等，進行實驗操作，記錄實驗現(xiàn)象。

10.火災(zāi)案例分析

-分析典型火災(zāi)案例，總結(jié)火災(zāi)原因和教訓(xùn)。

-學(xué)習(xí)火災(zāi)事故的應(yīng)急處理措施。

11.火災(zāi)法律法規(guī)

-了解我國有關(guān)火災(zāi)預(yù)防和處理的法律法規(guī)。

-學(xué)習(xí)消防安全責(zé)任制和消防安全管理制度。

12.火災(zāi)應(yīng)急演練

-組織學(xué)生進行火災(zāi)應(yīng)急演練，提高學(xué)生的消防安全意識和自救互救能力。

13.火災(zāi)逃生器材的使用

-了解常用火災(zāi)逃生器材（如逃生繩、逃生梯等）的使用方法和注意事項。

14.火災(zāi)報警系統(tǒng)的原理與作用

-了解火災(zāi)報警系統(tǒng)的組成、工作原理和作用。

15.火災(zāi)事故調(diào)查與處理

-學(xué)習(xí)火災(zāi)事故的調(diào)查方法和處理流程。

-了解火災(zāi)事故的責(zé)任追究和賠償問題。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了燃燒和滅火的相關(guān)知識，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放火災(zāi)事故的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們對火災(zāi)這一話題非常敏感，通過這種方式，他們很快就被吸引到了課堂上來。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于火災(zāi)的嚴(yán)重性認(rèn)識不足，所以在今后的教學(xué)中，我可能會更加注重強調(diào)安全意識和自我保護的重要性。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了燃燒的三個必要條件和滅火的基本原理，并通過具體例子幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于實驗部分特別感興趣，他們通過親自操作，對燃燒和滅火有了更直觀的認(rèn)識。但是，我也注意到，在實驗過程中，有些學(xué)生操作不夠規(guī)范，對于實驗結(jié)果的記錄和分析也不夠細(xì)致。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進行實驗，并設(shè)計了防火預(yù)案的練習(xí)。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中，但同時也暴露出一些問題。比如，有些小組在制定預(yù)案時，沒有考慮到實際操作的可行性，有些細(xì)節(jié)處理得不夠周全。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和實際操作能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了安全意識的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)對于鞏固學(xué)生的知識有很好的效果，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課堂總結(jié)的內(nèi)容反應(yīng)不夠積極。這可能是因為總結(jié)部分的內(nèi)容比較抽象，缺乏互動性。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在總結(jié)過程中更加主動地參與。

至于作業(yè)布置，我布置了課后練習(xí)題和查閱資料的作業(yè)。這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并拓寬他們的視野。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于作業(yè)的完成態(tài)度不夠認(rèn)真，有的甚至抄襲他人作業(yè)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生作業(yè)完成情況的監(jiān)督，并鼓勵他們獨立思考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體來說，我會在以下幾個方面進行改