2.2 汽化和液化（解析版）

2.\o"2.2汽化和液化"2汽化和液化（解析版）考點直擊考點直擊典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點1汽化和汽化的方式1、氣化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。（1）汽化有兩種形式，分別是沸騰和蒸發(fā)；（2）汽化時能量的傳遞：汽化時要吸熱?！镜淅?】如圖所示，小明同學(xué)從市場上買了一個氣球，她發(fā)現(xiàn)氣球表面有些臟，于是用浸透酒精的濕方巾擦拭扎緊了的氣球，并把它放到電扇底下吹風(fēng)，直至剛好被吹干。這一過程中氣球的體積變化是（）A．變大B．變小C．先變小后變大D．不變【答案】B?！窘獯稹拷猓河媒妇凭臐穹浇聿潦迷o了的氣球，氣球上有酒精，并把它放到電扇底下吹風(fēng)，酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，是汽化現(xiàn)象，汽化吸收熱量，氣球內(nèi)的氣體溫度降低，體積變小。故選：B?！镜淅?】如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是汽化，此過程吸熱（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）。【答案】汽化；吸熱?！窘獯稹拷猓罕鋬?nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低。故答案為：汽化；吸熱?！咀兪接?xùn)練1】室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中能正確反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象是（）A．B．C．D．【答案】B。【解答】解：酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計溫度下降；隨著酒精的迅速蒸發(fā)掉后，受空氣溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升，直到和周圍溫度示數(shù)相同時，不再上升；B圖象與事實相符合。故選：B。【變式訓(xùn)練2】在手臂上擦點酒精，酒精一會兒就不見了，而且擦酒精處感到?jīng)?。酒精一會兒不見了，這屬于物態(tài)變化中的汽化（蒸發(fā)）現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），擦酒精處感到?jīng)鏊f明此物態(tài)變化過程需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）?！敬鸢浮科ㄕ舭l(fā)）；吸熱?！窘獯稹拷猓河镁凭耷蛟谄つw上消毒時，酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，是汽化過程，汽化是吸熱的，所以會有涼爽的感覺。故答案為：汽化（蒸發(fā)）；吸熱?？键c2沸騰和沸點1、沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（1）沸騰時的規(guī)律：液體沸騰時要不斷吸收熱量，但溫度保持在沸點不變；（2）滿足沸騰的條件是：①達(dá)到沸點；②能繼續(xù)從外界吸熱。2、沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點。（1）不同液體的沸點一般不同；液體的沸點與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點越高（高壓鍋煮飯）。（2）當(dāng)外界的壓力增大時，必須升高溫度才能使蒸氣壓增大以等于外界壓力，達(dá)到沸騰．當(dāng)外界壓力降低時，溫度比較低的時候就能夠使蒸氣壓等于外界壓力，達(dá)到沸騰。【典例3】周末，小華在家中燒開水煮餃子。當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時，媽媽提醒她鍋里的水量太少了，于是，小華又往鍋里迅速加了一大碗冷水（水量比鍋里的少）。下面最能大致反映整個燒水過程中水溫隨著時間變化的圖象是（）A． B． C． D．【答案】C?！窘獯稹拷猓核序v之后，溫度保持不變，當(dāng)向鍋里迅速加了一大碗水后，鍋內(nèi)水的溫度會迅速降低，然后在加熱過程中，水吸熱溫度上升，達(dá)到沸點繼續(xù)沸騰，在此過程中，水面上的氣壓不變，所以水的沸點與原來相同。據(jù)此分析可知：A、圖象中，加水后水的溫度從較低的溫度達(dá)到沸點，應(yīng)該有一個升溫過程，故A不符合題意；B、圖象中水的沸點與原來不同，故B不符合題意；C、圖象中有加水后降溫的過程（比較短暫），也有從較低的溫度達(dá)到沸點的升溫過程（需要的時間較長），且水的沸點不變，符合題意；D、圖象中水的溫度不可能直接從很低的溫度達(dá)到沸點，應(yīng)該有一個升溫過程，故D不符合題意。故選：C?！镜淅?】小明觀看了“沸騰油鍋中取鐵球”的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點為60℃，它們互不相溶，處于底層是醋（油/醋），當(dāng)溫度達(dá)到60℃時鍋中的“油”就沸騰了；繼續(xù)加熱，“油”和放入其中的鐵球的溫度不會（會/不會）升高，于是就可以赤手從油鍋中取鐵球了。【答案】醋；60；不會。【解答】解：油鍋的下面是醋，上面是一層與醋不相互溶解的油，醋在油的下方是因為它的密度比油的大；由于鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，醋的沸點是60℃，所以鍋中的液體溫度達(dá)到60℃時液體就沸騰了；液體沸騰的特點是吸收熱量，但溫度不變，所以繼續(xù)加熱液體的溫度不會升高，表演時鐵球的溫度不可能超過60℃；只有當(dāng)醋全部汽化后，再繼續(xù)加熱，油溫度才會升高。故答案為：醋；60；不會。【變式訓(xùn)練1】在圖中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體。在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是（）物質(zhì)沸點酒精78℃水100℃煤油150℃A．酒精 B．水 C．煤油 D．酒精或水【答案】A?！窘獯稹拷猓杭兹萜鲀?nèi)盛有水，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的溫度最高是100℃，要使乙容器中的液體沸騰，乙容器中只能盛有比水沸點低的液體，才能沸騰，所以乙容器中盛有酒精，只有A選項符合題意。故選：A?！咀兪接?xùn)練2】如圖所示，小華用燒瓶裝水加熱至沸騰后，從火焰上拿開，水會停止（選填“繼續(xù)”或“停止”）沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內(nèi)溫度降低，瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化的名稱），使瓶內(nèi)氣壓變小，水的沸點降低（選填“升高”或“降低”），所以水又再次沸騰了?！敬鸢浮客Ｖ?；液化；??；降低?！窘獯稹拷猓盒∪A用燒瓶裝水加熱至沸騰后，從火焰上拿開，水不能繼續(xù)吸熱，所以水會停止沸騰；迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內(nèi)溫度降低，瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化成小水珠，所以瓶內(nèi)的氣壓減小，所以瓶內(nèi)水的沸點降低，水再次沸騰。故答案為：停止；液化；小；降低?？键c3蒸發(fā)及其影響因素1、蒸發(fā)是指在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生；影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度（溫度越高蒸發(fā)越快-夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下晾曬衣服干的快等）；（2）液體表面積的大?。ū砻娣e越大，蒸發(fā)越快-涼衣服時把衣服撐開、把地下積水掃開等）（3）液體表面空氣流動的快慢（空氣流動越快，蒸發(fā)越快，如涼衣服要涼在通風(fēng)處）有關(guān)。2、蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發(fā)快慢不同。3、沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系：第一、它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點時才進(jìn)行，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；第三、沸騰在液體內(nèi)、外同時發(fā)生，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；第四、沸騰比蒸發(fā)劇烈。【典例5】如圖干濕溫度計由兩支相同的普通溫度計組成，一支用于測定氣溫，稱干球溫度計；另一支在球部用蒸餾水浸濕的紗布包住，紗布下端浸入蒸餾水中，稱濕球溫度計。下列說法不正確的是（）A．由于包住濕球溫度計的紗布吸水后蒸發(fā)吸熱，所以示數(shù)比干球溫度計的示數(shù)小 B．兩支溫度計的示數(shù)差越小，說明空氣濕度越小 C．兩支溫度計的示數(shù)差越大，說明空氣濕度越小 D．夏天有時特別悶熱就是因為空氣濕度大，人身上汗水不容易蒸發(fā)【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、把溫度計的玻璃泡浸入水中，水蒸發(fā)時要吸收熱量，所以此溫度計（濕球溫度計）的示數(shù)小于放在空氣中的溫度計，也就是干球溫度計的示數(shù)，故A正確；BC、空氣越干燥，濕度越小，水蒸發(fā)越快，濕球溫度計的示數(shù)越小，干球溫度計與濕球溫度計示數(shù)相差越大。所以空氣濕度越大，兩支溫度計的示數(shù)差別越小，空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差別越大，故B錯誤、C正確；D、夏天，空氣濕度大時，身體表面的水分不易蒸發(fā)，所以感覺特別悶熱，故D正確。故選：B。【典例6】為了適應(yīng)環(huán)境，植物分布有一定規(guī)律。北方生長大量的針葉林，針葉林葉子細(xì)小可減小液體的表面積，減慢水分蒸發(fā)，以適應(yīng)干燥的環(huán)境：南方生長大量的闊葉林，闊葉林葉子寬大，可加快水分蒸發(fā)，蒸發(fā)時會吸熱，以適應(yīng)高溫的環(huán)境?！敬鸢浮恳后w的表面積；吸熱。【解答】解：北方生長大量的針葉林，針葉林的葉子的表面積比較小，這是通過減少液體的表面積的方法，減少蒸發(fā)，以適應(yīng)北方的嚴(yán)寒氣候；南方的熱帶的樹木葉子比較寬大，是為了加快水分的蒸發(fā)，水在蒸發(fā)時會吸收熱量，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。故答案為：液體的表面積；吸熱?！咀兪接?xùn)練1】對蒸發(fā)和沸騰這兩種汽化現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）A．蒸發(fā)和沸騰都需要吸熱 B．蒸發(fā)和沸騰都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) C．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下發(fā)生 D．蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象【答案】C?！窘獯稹拷猓赫舭l(fā)和沸騰都是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量，蒸發(fā)可在任何溫度下進(jìn)行，而沸騰是在一定溫度下進(jìn)行，蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，而沸騰是在表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的，故ABD正確，C錯誤。故選：C?！咀兪接?xùn)練2】下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（）A．將水果放在低溫冷藏柜中 B．將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中 C．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 D．將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、將水果放在低溫冷藏柜中，降低了溫度，控制了液面上方的空氣流動，減慢了蒸發(fā)，故A不合題意；B、把新鮮的蔬菜裝入塑料袋，是控制了蒸發(fā)面積，減慢了液面上方的空氣流動，故減慢了蒸發(fā)，故B不合題意；C、用地膜覆蓋農(nóng)田，是控制了蒸發(fā)面積，減慢了液面上方的空氣流動，故減慢了蒸發(fā)，故C不合題意；D、將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下，是通過增大表面積、提高溫度來加快蒸發(fā)的，故D符合題意。故選：D?？键c4探究水的沸騰實驗實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗探究，知道水在沸騰過程中溫度和狀態(tài)變化的變化有什么特點。實驗器材：鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計、水、停表（秒表）。實驗步驟：步驟①安裝實驗儀器；步驟②用酒精燈給水加熱并觀察；步驟③當(dāng)水溫接近90℃時每隔1min記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象；步驟④完成水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線。實驗現(xiàn)象：水沸騰時的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變。實驗結(jié)論：水在沸騰過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變?！镜淅?】在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示：對于表格中的實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）組別1234水的沸點/℃98.298.998.598.6A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃ B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃ C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大 D．只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，表格中的數(shù)據(jù)均有效【答案】D。【解答】解：在實驗中，只要操作正確，數(shù)據(jù)便是真實的。幾個組數(shù)據(jù)的不同，是因為在測量過程中存在誤差的原因。還有水的沸點還受其上方氣壓的影響。故選：D?！镜淅?】在做“觀察水的沸騰”實驗時，甲、乙、丙三個實驗小組的同學(xué)用相同規(guī)格、酒精燈火焰大小一樣的實驗器材，如圖1裝置進(jìn)行實驗，（1）圖2中，溫度計的示數(shù)為47℃。（2）三組同學(xué)都根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)描繪了圖象（如圖3），不計能量損耗，則三燒杯中的水的質(zhì)量：ma＜mb；mb＞mc．由圖象還可以判斷水面上方的氣壓＜一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（三空選填“＞”、“＝”或“＜”）。（3）水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），質(zhì)量為200g的水從30℃加熱到80℃，水吸收的熱量是4.2×104J?！敬鸢浮浚?）47；（2）＜；＞；＜；（3）4.2×104?！窘獯稹拷猓海?）在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；“50”在“40”以上，說明溫度高于0℃，為47℃。（2）由圖2可以看出，a、b、c的沸點相同，其中a、b初溫相同，加熱到沸騰所用的時間不同，則兩條圖線描繪的是“初溫相同質(zhì)量不同的水”的加熱情況；初溫相同，b的加熱時間比a的長，故b的質(zhì)量大與a的質(zhì)量；a、c的溫度隨時間變化的圖象是平行的，在相同時間內(nèi)升高的溫度相同，故a的質(zhì)量等于c的質(zhì)量，所以可得：ma＝mc＜mb；由圖象還可以得出，此時水的沸點是98℃，由液體的沸點跟氣壓的關(guān)系可知，此時水面上方的氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）水吸收的熱量Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×（80℃﹣30℃）＝4.2×104J。故答案為：（1）47；（2）＜；＞；＜；（3）4.2×104。【變式訓(xùn)練1】在“觀察水沸騰”的實驗中，某小組的實驗裝置如圖甲。（1）實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升的過程如圖乙、丙，則圖乙（選填“乙”或“丙”）是水沸騰時的情況。（2）如表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)：時間/min0123456789…溫度/℃95969798989896989898…①第6min時的數(shù)據(jù)是錯誤的；實驗中，水的沸點是98℃。②由表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：水在沸騰過程中，要繼續(xù)吸熱，但溫度不變。（3）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖2中a曲線所示。若其他條件不變，僅增加水的質(zhì)量，則溫度與時間的關(guān)系曲線應(yīng)是圖2中c（選填“a“b”“c”或“d”）。（4）如圖3，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對燒杯加熱。當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱，試管中的水不會（選填“會”或“不會”）沸騰?！敬鸢浮浚?）乙；（2）①6；98；②吸；不變；（3）c；（4）不會?！窘獯稹拷猓海?）沸騰時，氣泡越往上越大，乙圖中的情境符合；（2）①沸騰時溫度不變，此時水的沸點為98℃，水在3min時已經(jīng)沸騰，但表格中6min時的數(shù)據(jù)為96℃，故此數(shù)據(jù)錯誤；②沸騰特點是：繼續(xù)吸熱，溫度不變；（3）若其他條件不變，僅增加水的質(zhì)量，則水達(dá)到沸騰所需時間會增長，沸騰時溫度不變，則溫度與時間的關(guān)系曲線應(yīng)是圖2中c；（4）當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱，試管中的水和燒杯中的水溫度相同，試管中的水無法繼續(xù)吸收熱量，故不會沸騰。故答案為：（1）乙；（2）①6；98；②吸；不變；（3）c；（4）不會?！咀兪接?xùn)練2】小李在進(jìn)行“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗。（1）如圖1所示，組裝實驗裝置時的合理順序為自下而上（填“自下而上”或“自上而下”）；（2）實驗中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖2所示，此時水的溫度是96℃；（3）實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖3所示，則圖A（選填“A”或“B”）是水沸騰時的情況；（4）圖4是A組同學(xué)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成的溫度﹣時間圖像，可知當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（5）A、B兩組同學(xué)選用的實驗裝置是相同的，但B組將水加熱到沸騰所用的時間較長，原因可能是B組水的質(zhì)量較大（寫出一種即可）。（6）小劉同學(xué)提出，如圖5所示，利用該裝置研究“冰的熔化特性”實驗后，可繼續(xù)加熱研究水的沸騰實驗，你認(rèn)為小劉同學(xué)的說法正確嗎？不正確（選填“正確”或“不正確”）。【答案】（1）自下而上；（2）96；（3）A；（4）小于；（5）B組所用水的質(zhì)量較大；（6）不正確?！窘獯稹拷猓海?）在實驗中，要使用酒精燈的外焰加熱，溫度計的玻璃泡需完全浸沒在被測液體中，且不能碰到容器壁或容器底，為了方便安裝，需按照由下而上的順序；（2）由圖乙知，溫度計的分度值為1℃，所以此時溫度為96℃；（3）A圖，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時的現(xiàn)象；B圖，氣泡在上升過程中，體積逐漸變小，是沸騰前的現(xiàn)象；（4）水沸騰時的溫度低于100℃，說明當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（5）A、B兩組同學(xué)選用的實驗裝置是相同的，B組將水加熱到沸騰所用的時間較長，可能是實驗時B組水的質(zhì)量大；6）小劉同學(xué)提出，如圖5所示，利用該裝置研究“冰的熔化特性”實驗后，可繼續(xù)加熱研究水的沸騰實驗，這是不正確的，研究冰的熔化特性實驗的裝置和探究水沸騰的實驗裝置不同，小試管中的水不會沸騰，故無法完成探究水沸騰的實驗。故答案為：（1）自下而上；（2）96；（3）A；（4）小于；（5）B組所用水的質(zhì)量較大；（6）不正確?？键c5液化現(xiàn)象和液化的方式1、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；（1）汽化和液化是互為可逆的過程；（2）液化時能量的傳遞：物質(zhì)液化時要放熱；（3）液化的方法：①降低溫度；②壓縮體積（增大壓強(qiáng)，提高沸點）如：氫的儲存和運輸、液化氣。【典例9】夏天小玲吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是汽化成的水蒸氣 D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠【答案】D?！窘獯稹拷猓嚎吹窖└庵車啊袄錃狻笔强諝庵械乃魵庥龅奖涞难└庖夯纬傻男∷椋慌莘奖忝鏁r碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫度較低的空氣時液化形成的小水珠；所以，它們的本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC錯誤，D正確。故選：D?！镜淅?0】常用滅火器中裝有二氧化碳液體，是二氧化碳?xì)怏w采用壓縮體積的方法裝入其中的，當(dāng)打開閥門，二氧化碳液體又會變成二氧化碳?xì)怏w，此過程需要吸熱（“吸熱”或“放熱”）?！敬鸢浮繅嚎s體積；吸熱?！窘獯稹拷猓簻缁鹌髦醒b有二氧化碳液體，是二氧化碳?xì)怏w通過壓縮體積的方法裝入其中；當(dāng)打開閥門，二氧化碳液體又會變成二氧化碳?xì)怏w，會發(fā)生汽化現(xiàn)象；汽化過程中吸熱。故答案為：壓縮體積；吸熱?！咀兪接?xùn)練1】如圖所示，一瓶剛?cè)〕龅谋?zhèn)飲料，放置一會兒瓶外壁布滿水珠。下列說法正確的是（）A．冰鎮(zhèn)飲料的溫度約為30℃ B．水珠是水蒸氣液化而成 C．水珠形成需要吸收熱量 D．水珠逐漸消失是升華現(xiàn)象【答案】B?！窘獯稹拷猓篈.冰鎮(zhèn)飲料一般放置于冰箱的冷藏室或冰水混合物中，而冷藏室的溫度一般為5℃左右，冰水混合物的溫度為0℃。冰鎮(zhèn)飲料的溫度與它所處的環(huán)境溫度相同。故A錯誤。B.飲料瓶上的水珠是空氣中的水蒸氣遇到冷的飲料瓶液化形成的。故B正確。C.水蒸氣液化成水珠的過程中會放出熱量。故C錯誤。D.飲料瓶上的水珠消失是因為水珠吸收熱量汽化成了水蒸氣。故D錯誤。故選：B?！咀兪接?xùn)練2】雪糕是大家都喜歡吃的冷飲，夏天當(dāng)我們吃雪糕時撕下包裝紙會冒“白氣”，實際上“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）而形成的。根據(jù)你的觀察，如圖所示，雪糕冒出的“白氣”是向下（上/下）的。【答案】液化；下。【解答】解：夏天當(dāng)我們吃雪糕時撕下包裝紙會冒“白氣”，實際上“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水滴；由于小水滴的密度大于空氣，故“白氣”向下運動。故答案為：液化；下。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2021?福建）缺電地方的人們發(fā)明了一種陶制的罐中罐“冰箱”，內(nèi)外罐之間填有沙子，如圖，盛夏季節(jié)里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）A．換用鐵質(zhì)材料制作內(nèi)外罐 B．經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水 C．把“冰箱”放在密閉房間內(nèi) D．把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、鐵的導(dǎo)熱能力更強(qiáng)，不利用罐內(nèi)溫度的保持，不合題意；B、經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水，有足夠的水進(jìn)行蒸發(fā)，符合題意；C、把“冰箱”放在密閉房間內(nèi)，抑制了空氣流通，不利于水的蒸發(fā)，不合題意；D、把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中，空氣潮濕、悶熱，不利于水的蒸發(fā)，不合題意。故選：B。2．（2021秋?寶應(yīng)縣校級期中）已知液態(tài)氧氣、氮氣和二氧化碳，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃．如果在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法，用空氣來提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．整個空氣同時液化無法分離【答案】C?！窘獯稹拷猓簭念}中數(shù)據(jù)可知，液態(tài)氮氣的沸點最低，則最容易沸騰；而二氧化碳的沸點最高，不容易沸騰，相反最容易液化。所以，如果在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法，從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是二氧化碳。故選：C。3．（2021?十堰）今年十堰市部分區(qū)域氣溫高達(dá)36℃，小明在教室使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊且驗椋ǎ〢．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能吸收人體的熱量 B．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能降低教室內(nèi)的氣溫 C．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體表面汗液的蒸發(fā) D．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能把人體周圍的熱空氣帶走【答案】C。【解答】解：使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊?，是因為加快了空氣的流動速度，使人體表面的汗液蒸發(fā)加快，而蒸發(fā)吸熱，具有致冷作用，所以人會感到?jīng)鏊浑婏L(fēng)扇吹出的風(fēng)，并不能降低氣溫，也不是風(fēng)吸收人體的熱量，在室內(nèi)，風(fēng)也不能把人體周圍的熱空氣帶走。故只有C說法正確。故選：C。4．（2021秋?寶應(yīng)縣期中）如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學(xué)分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時間的關(guān)系圖象。根據(jù)有關(guān)信息，下列說法中正確的是（）A．圖線a對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù) B．圖線b對應(yīng)的是甲實驗中的數(shù)據(jù) C．水的沸點跟水的多少無關(guān) D．到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱【答案】C?！窘獯稹拷猓河^察圖丙可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質(zhì)量不同，甲組水的質(zhì)量小于乙組水的質(zhì)量。A．圖線a對應(yīng)的是甲實驗中的數(shù)據(jù)，故A錯誤；B．圖線b對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù)，故B錯誤；C．水的沸點跟水的多少無關(guān)，沸點與氣壓有關(guān)。氣壓越高，沸點越高；氣壓越低，沸點越低，故C正確；D．水沸騰過程中，雖然溫度保持不變，但需要不斷吸熱，故D錯誤。故選：C。5．（2021?廣東模擬）下列說法正確的是（）A．氣體打火機(jī)內(nèi)的氣體是用降低溫度的辦法使之液化后貯存在打火機(jī)中的 B．液化石油氣的鋼瓶內(nèi)的液化氣是用壓縮體積的辦法使之液化的 C．被100℃的水蒸氣燙傷與100℃的水燙傷是一樣嚴(yán)重的 D．被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷要嚴(yán)重，是因為水變成水蒸氣要放熱【答案】B。【解答】解：AB、使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種，氣體打火機(jī)里面的丁烷、液化石油氣都是在常溫下使用，即采用常溫下壓縮體積的方法液化，故A錯誤，B正確；CD、被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷要嚴(yán)重，是因為水蒸氣變成水要放熱，而不是水變成水蒸氣要放熱，故C、D錯誤。故選：B。6．（2022?日照一模）夏天開著空調(diào)的甲房間、冬天開著暖氣的乙房間，玻璃窗上都會出現(xiàn)“水霧”。下列解釋正確的是（）A．甲、乙兩房間的“水霧”都在內(nèi)表面 B．甲、乙兩房間的“水霧”都在外表面 C．甲房間“水霧”在外表面，乙房間“水霧”在內(nèi)表面 D．甲房間“水霧”在內(nèi)表面，乙房間“水霧”在外表面【答案】C?！窘獯稹拷猓骸八F”是水蒸氣遇冷液化的小水珠附著在玻璃上形成的。夏天開著空調(diào)的甲房間溫度低，屋外的水蒸氣遇冷的玻璃液化而形成，所以在玻璃外面；寒冷的冬天開著暖氣的乙房間溫度高，是屋內(nèi)的水蒸氣遇冷的琉璃液化而形成，所以在玻璃內(nèi)表面，故C正確；故選：C。二、填空題。7．（2021秋?大豐區(qū)校級期中）在織布廠里，常有干濕泡濕度計，干濕泡濕度計是用兩個相同的溫度計并列構(gòu)成的，使用時，其中一個溫度計的玻璃泡包著濕布，因為水蒸發(fā)吸熱，所以，包著濕布的溫度計的示數(shù)要比另一個溫度計的示數(shù)低，干泡溫度計示數(shù)為15℃時，表示當(dāng)時的氣溫＝（＞/＝/＜）15℃．在相同室溫的條件下，兩個溫度計的示數(shù)差值越大，就表明室內(nèi)空氣越干燥（填“干燥”或“潮濕”）?！敬鸢浮克舭l(fā)吸熱；低；＝；干燥?！窘獯稹拷猓焊蓾衽轀囟扔嫓y空氣中水蒸氣含量的大致原理：干泡溫度計放置在空氣中，顯示的是空氣的正常溫度；干泡溫度計示數(shù)為15℃時，表示當(dāng)時的氣溫＝15℃；濕泡溫度計下端包著濕布，打開濕布后，濕泡上的水分蒸發(fā)吸熱，因此濕泡溫度計的示數(shù)比干泡溫度計的示數(shù)低；當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較高時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較慢，溫度下降的較少，干濕溫度計的示數(shù)差較小；反之，當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較低時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較快，溫度下降的較多，兩個溫度計的示數(shù)差較大。故答案為：水蒸發(fā)吸熱；低；＝；干燥。8．（2021?南海區(qū)模擬）如圖甲所示，在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，水沸騰后杯底所冒出的氣泡形狀為圖b所示（選填“a”或“b”），氣泡內(nèi)的氣體主要是水蒸氣（選填“水蒸氣”或“空氣”），同時燒杯上方出現(xiàn)大量