小學(xué)三年級上冊安全教育教案范文三篇

1/1小學(xué)三年級上冊安全教育教案范文三篇

大自然發(fā)脾氣時怎么辦

一、教學(xué)目的

1.知識：①臺風(fēng)起源、危害②雷雨大風(fēng)③大霧天氣④澇災(zāi)⑤冰雹⑥龍卷風(fēng)

2.技能：從天氣預(yù)報圖上能認出并繪制臺風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號

3.同學(xué)們了解當(dāng)?shù)貐^(qū)災(zāi)禍性天氣情況，增強學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。

二、教學(xué)重點

1.臺風(fēng)起源、危害

2.雷雨大風(fēng)

3.大霧天氣

4.澇災(zāi)

5.冰雹

6.龍卷風(fēng)

三、教學(xué)難點

通過看課件災(zāi)禍天氣的圖象，剖析其危害，人們?nèi)绾巫?/p>

四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

五、課時安排1課時

六、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）

2．夏天不但酷熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看

（二）聯(lián)絡(luò)生活，體驗探究。

活動一：直觀雷雨

1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。

2．小朋友，你們方才看到什么？聽到什么？

3．你什么時候碰到這種情況？當(dāng)時，你心里膽怯嗎？

4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，忽然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。如許奇特的自然現(xiàn)象！

活動二：認識雷雨

1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？

2．請小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說一說。

3．播放課件――雷雨的形成。

活動三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多發(fā)的節(jié)令，我們經(jīng)常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到扎眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜愛雷雨嗎？說說理由。

2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒適。

3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災(zāi)禍。小朋友，你知道雷雨會給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)禍嗎？

4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。教師要特別揭示大家雷雨時注意安全，學(xué)會自我保護。

活動四：躲避雷雨

1．播放課件――雷雨來了……

2．小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？

3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。

Ａ．小紅在家里看電視。

Ｂ．姐妹倆走在放學(xué)的路上。

Ｃ．小弟弟在公園里玩耍。

請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗和規(guī)定記錄下來。

4．交流“我的經(jīng)驗和規(guī)定”。

5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。

6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，教師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。

避雨歌

雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，

避雨不去大樹下，安全知識記心中。

雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。

活動五請同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時候都會造成哪些危害？

⑴雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。

⑵地震引起的災(zāi)禍

火災(zāi)：這是的地震次生災(zāi)禍。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震自身還可怕。

海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)禍。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災(zāi)禍。

瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見瘟疫這種次生災(zāi)禍也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓延引起的。一場強烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，避免瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)禍主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)禍盡管是部分的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被湮沒。

水災(zāi)：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災(zāi)。

此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)禍，它們都可能致人死傷、毀壞建筑物、毀壞交通運輸，破壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對地震引起的次生災(zāi)禍不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御。

七、作業(yè)設(shè)計

1.遇到其它自然災(zāi)禍時我們應(yīng)該怎樣保護自己？

2.雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？

小心火災(zāi)

一、教學(xué)目的

知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

二、教學(xué)重點

知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)

三、教學(xué)難點

掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備火災(zāi)圖片，課件

五、課時安排1課時

六、教學(xué)過程

（一）揭習(xí)題導(dǎo)入。

火在給人類帶來光明與和煦的同時，用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學(xué)的方法有效避免其釀成災(zāi)禍。

每個人都在眾說紛紜期求平安。但天有不測風(fēng)云，人才朝夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人九死一生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，窘境中興許就能取得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

（二）剖析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：

（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，盡管也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。

（2）缺氧。由于焚燒氧氣被耗費，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

（三）學(xué)習(xí)逃生方法。

⑴火災(zāi)發(fā)生在一霎時，發(fā)生后，我們不能驚恐，要冷靜從容，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己取得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣：相熟環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，無阻暢通。

第四訣：撲滅小火，惠及別人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻爬行。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場合，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

⑵四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問習(xí)題，舉手問教師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

（四）、報告學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)交流。

⑴說說你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問習(xí)題？

⑵如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的措施？

⑶學(xué)習(xí)小組派代表報告學(xué)習(xí)情況。

七、作業(yè)設(shè)計

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

我們的救助電話

一、教學(xué)目的

⑴遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

⑵記住火警、匪警、急救中心的電話號碼

二、教學(xué)重點

掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。

三、教學(xué)難點

四、教學(xué)準(zhǔn)備

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份]

五、課時安排1課時

六、教學(xué)過程

（一）、看一看，說一說，介紹急用電話。

⑴請觀察三幅畫

老師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

老師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

⑵根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。

火警電話：119

發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立刻趕來救火，救人。

醫(yī)療急救電話：120

當(dāng)病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立刻將病人送進醫(yī)院。

匪警電話110

在遇到危險和艱難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

（二）、想一想，試一試，增強自我保護意識。

老師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨忽然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得烏七八糟，撥打什么電話？

（三）、游戲：我說你打

⑴認識并相熟求助電話，老師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。

⑵老師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。

（四）、安全教育

老師出事11⑼120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？

撥打這個號碼是免費的，但平常不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

（五）、出示教材用書。

請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進行連線。

討論：（1）除了110，你還知