2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法練習(xí)課說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法練習(xí)課說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法練習(xí)課”為主題，旨在鞏固學(xué)生多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法技能。通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握筆算乘法的步驟和方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)符號的理解和運(yùn)用能力，提高學(xué)生在具體情境中解決問題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法計(jì)算法則，包括從個(gè)位開始逐位相乘，并將結(jié)果相加；

②掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟，包括先乘個(gè)位，再乘十位，依次類推，最后將結(jié)果對齊相加。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確處理進(jìn)位問題，尤其是在多位數(shù)乘以一位數(shù)時(shí)，確保每一位的乘積正確進(jìn)位；

②提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，學(xué)生在練習(xí)中能夠熟練運(yùn)用計(jì)算法則，減少錯(cuò)誤率；

③培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，特別是在處理多位數(shù)乘以一位數(shù)時(shí)，避免因粗心大意而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023三年級數(shù)學(xué)上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法練習(xí)題紙、計(jì)算練習(xí)冊，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)教具，如計(jì)數(shù)器、積木等，以幫助學(xué)生直觀理解乘法概念。

3.教學(xué)工具：利用多媒體設(shè)備展示計(jì)算步驟，包括動畫演示和實(shí)際計(jì)算過程，以便學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅生活中的購物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要計(jì)算這樣的購物清單的總價(jià)，我們應(yīng)該怎么做？”

-引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的乘法知識，并提問：“你們還記得如何計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)從個(gè)位開始逐位相乘，并將結(jié)果對齊相加。

-教師演示一個(gè)簡單的例子，如：456×3，邊演示邊講解每一步的操作。

-學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試獨(dú)立完成類似的計(jì)算題。

-教師講解進(jìn)位問題，如：在計(jì)算456×3時(shí)，如果某一位的乘積大于等于10，應(yīng)該如何處理進(jìn)位。

-通過幾個(gè)例題的講解，幫助學(xué)生鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，包括多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。

-學(xué)生完成后，教師隨機(jī)選取幾道題目進(jìn)行板書展示，并邀請學(xué)生解釋計(jì)算過程。

-教師對學(xué)生的計(jì)算進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤并糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的心得體會，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法題目，并強(qiáng)調(diào)注意進(jìn)位問題。

-學(xué)生確認(rèn)作業(yè)要求后，教師提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，下節(jié)課將進(jìn)行作業(yè)檢查和講解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法計(jì)算方法，提高了他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。學(xué)生在完成練習(xí)題的過程中，能夠獨(dú)立完成多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算，減少了計(jì)算錯(cuò)誤。

2.理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對多位數(shù)乘一位數(shù)的概念有了更深入的理解。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活情境中，例如計(jì)算購物清單的總價(jià)、計(jì)算家庭開支等。

3.問題解決能力提高：學(xué)生在面對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行解決。他們在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上積極參與，勇于提問，樂于探索，提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)：本節(jié)課采用小組合作的方式進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生在小組內(nèi)相互交流、討論，共同解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.自我監(jiān)控能力提升：學(xué)生在完成練習(xí)題的過程中，能夠?qū)ψ约旱挠?jì)算過程進(jìn)行自我監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。這種自我監(jiān)控能力的提升，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性，培養(yǎng)了他們對數(shù)學(xué)的敬畏之心。同時(shí)，學(xué)生在面對困難時(shí)，學(xué)會了堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。

8.數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。他們在計(jì)算能力、理解能力、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我監(jiān)控能力等方面都取得了顯著進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略和管理上都有一些值得總結(jié)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與度。通過設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在解決問題的過程中學(xué)習(xí)新知識。比如，我通過展示購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)，這樣的方式很受學(xué)生歡迎，他們能夠更好地將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在講授新知時(shí)，我盡量用簡單易懂的語言解釋計(jì)算法則，并通過實(shí)際的例子讓學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠理解并解釋自己的計(jì)算過程時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好。比如，在講解進(jìn)位問題時(shí)，我讓學(xué)生自己嘗試解決一個(gè)具體的例子，這樣他們更容易掌握進(jìn)位的技巧。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算時(shí)，對于進(jìn)位的問題處理得不夠熟練。這可能是由于他們在平時(shí)練習(xí)中對于進(jìn)位問題的重視程度不夠，或者是對于進(jìn)位的概念理解不夠深刻。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對進(jìn)位問題的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生鞏固這一知識點(diǎn)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂上的紀(jì)律管理需要更加嚴(yán)格。有些學(xué)生可能在課堂上分心，這影響了整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每位學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于遇到的問題能夠主動思考，勇于提問。這讓我感到非常欣慰，說明我在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面取得了一定的成效。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對進(jìn)位問題的練習(xí)和講解，設(shè)計(jì)更多與進(jìn)位相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固這一知識點(diǎn)。

2.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)立課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和專注力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如動畫演示、游戲互動等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層練習(xí)題，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)