九年級初中化學下冊同步講義(新滬教版)8.2.2常見的酸和堿(第2課時)(學生版+解析)

第8章酸、堿、鹽及其應用第二節(jié)常見的酸和堿第2課時常見的堿板塊導航01/學習目標明確內(nèi)容要求，落實學習任務02/思維導圖構(gòu)建知識體系，加強學習記憶03/知識導學梳理教材內(nèi)容，掌握基礎知識04/效果檢測課堂自我檢測，發(fā)現(xiàn)知識盲點05/問題探究探究重點難點，突破學習任務06/分層訓練課后訓練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.以氫氧化鈉和氫氧化鈣為例，通過實驗探究認識堿的主要性質(zhì)和用途；2.能運用研究物質(zhì)性質(zhì)的一般思路與方法，從物質(zhì)類別的視角，初步預測堿的主要性質(zhì)，設計實驗方案，分析、解釋有關(guān)的實驗現(xiàn)象，進行證據(jù)推理，得出合理的結(jié)論。3.知道可以通過物質(zhì)類別認識具體物質(zhì)的性質(zhì)，了解通過物質(zhì)的共性和差異性認識一類物質(zhì)性質(zhì)的方法。重難點：堿的化學性質(zhì)。一、常見堿的物理性質(zhì)堿的組成：由金屬離子（或+）與OH-組成的化合物2.堿的溶解性：（）①可溶性堿：KOH（NaOH（NH3·H2O（氨水）、Ba(OH)2（氫氧化鋇）、Ca(OH)2（）②難溶性堿：白色沉淀：Mg(OH)2（氫氧化鎂）、Al(OH)3（氫氧化鋁）、Zn(OH)2、（氫氧化鋅）藍色沉淀氫氧化銅））黃褐色沉淀（氫氧化鐵）3.氫氧化鈉和氫氧化鈣的比較堿氫氧化鈉（燒堿、火堿、苛性鈉）氫氧化鈣（消石灰、熟石灰）化學式NaOHCa(OH)2工業(yè)制法Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓CaO+H2O=Ca(OH)2狀態(tài)白色塊狀固體白色粉末狀固體腐蝕性強腐蝕性如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚下，先用小量水沖洗，再涂下硼酸溶液。較強腐蝕性特點易溶于水，溶于水時放出小量的熱氫氧化鈉固體易吸水而潮解。微溶于水，溶于水時放熱不明顯。鑒別通入CO，產(chǎn)生白色沉淀的為氫氧化鈣用途用于制取肥皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)氫氧化鈉能與油脂反應，所以可以除油污，實驗室做某些氣體的干燥劑。做建筑材料、涂樹木下防凍傷和防蟲卵改良酸性土壤和河流、配制波爾少液，在實驗室中檢驗二氧化碳。二、堿的化學性質(zhì)①與酸堿指示劑反應顯色堿溶液能使指示劑變色：使紫色石蕊溶液變藍，使無色酚酞溶液變黃。難溶性堿因不溶于水，所以不能使指示劑變色。②與某些非金屬氧化物反應非金屬氧化物＋可溶性堿→鹽＋水2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳）2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（檢驗二氧化碳；石灰墻“出汗”）③堿+酸→鹽+水（復分解反應）6HCl＋Fe(OH)3=FeCl3＋3H2O現(xiàn)象：黃褐色固體消失，溶液變?yōu)辄S色2HCl＋Cu(OH)2=CuCl2＋2H2O現(xiàn)象：藍色固體消失，溶液變?yōu)樗{色④可溶性堿+可溶性鹽→新堿+新鹽（復分解反應）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓現(xiàn)象：有藍色沉淀生成Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓現(xiàn)象：有藍色沉淀生成（配制波爾少液）3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe(OH)3↓現(xiàn)象：有黃褐色沉淀生成Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH現(xiàn)象：有白色沉淀生成（純堿制燒堿原理）可溶性堿相似性原因堿有相同的化學性質(zhì)是因為不同的堿溶液中都含有相同的。（1）只有可溶性的堿的溶液，才能使指示劑變色；不溶于水的堿（例如氫氧化鎂、氫氧化銅等）不能使指示劑變色，也不能與非金屬氧化物反應。（2）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而要用橡皮塞。（3）因為在可溶性的酸、堿、鹽的水溶液中存在自由移動的陰、陽離子，所以它們的水溶液均能導電。氫氧化鈉和氫氧化鈣等堿在溶液中解離出的陰離子全部都是氫氧根離子（OH-），所以不同的堿具有相似的化學性質(zhì)。復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物，這類反應叫復分解反應。如HCl+NaOH=NaCl+H2O、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH均屬于復分解反應。三、堿的用途1.氫氧化鈉用途：氫氧化鈉是一種重要的化工原料，用于制造堿性清潔劑、肥皂、人造絲，廣泛用于造紙、煉油、紡織、印染與橡膠工業(yè)。2.氫氧化鈣用途：常用于建筑業(yè)、改良酸性土壤和配制農(nóng)藥波爾少液等。。四、氫氧化鈉與氫氧化鈣的變質(zhì)1.檢驗氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的方法（1）氫氧化鈉變質(zhì)：是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉。

檢驗方法：取樣，加過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)：

NaOH+HCl=NaCl+H2O和Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑取樣，加氫氧化鈣溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)：方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓取樣，加氯化鈣(或硝酸鈣)溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明NaOH已經(jīng)變質(zhì)：

Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓或Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓（2）氫氧化鈣變質(zhì)：是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣。

證明方法：取樣，加入過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)：

Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑氫氧化鈉固體和氫氧化鈣固體變質(zhì)時，固體質(zhì)量都會增加。氫氧化鈉和氫氧化鈣部分變質(zhì)氫氧化鈉部分變質(zhì)的證明方法：取樣，(如果是固體，就需要加適量水，使固體完全溶解)，加過量的氯化鈣(或硝酸鈣)溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明碳酸鈉存在；過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，如果濾液變黃，說明氫氧化鈉存在，氫氧化鈉部分變質(zhì)。Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓或Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓氫氧化鈣固體部分變質(zhì)的證明方法：取樣，加適量水使固體完全溶解，加入過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明碳酸鈣存在：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑另取少量固體，加氯化銨(或硫酸銨)研磨，如果聞到刺激性氨味，說明氫氧化鈣存在，氫氧化鈣部分變質(zhì)：Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O或Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O1．下列性質(zhì)中，屬于NaOH化學性質(zhì)的是A．易潮解 B．溶于水能發(fā)出小量熱 C．能吸收CO2 D．白色固體2．NaOH俗稱、、。暴露在空氣里易吸而潮解，還會吸而變質(zhì)，化學方程式：。3．（2024九年級下·下?！ｎ}練習）Ca(OH)2：微溶于水的白色粉末，水溶液俗稱石灰水。對衣服、皮膚有腐蝕作用。Ca(OH)2的俗稱有。注意：Ca(OH)2溶液只能用來檢驗CO2，不能吸收CO2，原因是。4．氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途：物質(zhì)氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣[Ca(OH)2]俗名、、苛性鈉熟石灰、物理性質(zhì)白色固體，溶于水白色粉末，微溶于水特征在空氣中易，具有強烈的性較強的腐蝕性，溶解度隨溫度的升高而主要用途氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑?；ぴ?。用于制取肥皂，以及石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)；氫氧化鈉可以去除，作爐具清潔劑用作；配制波爾少液；改良土壤等。生石灰可作干燥劑特別提醒：①氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚下，要先用小量水沖洗，再涂下溶液。②氫氧化鈣可由和水反應制得，反應的化學方程式為。5．氫氧化鈣的主要用途:用于生產(chǎn)農(nóng)藥、，用于土木建筑、等。生產(chǎn)農(nóng)藥、漂白劑，用于土木建筑、改良土壤（氫氧化鈣可以與酸反應，可用于改良酸性土壤）等。6．氫氧化鈉的主要用途:用于、、煉油、制造化學纖維、生產(chǎn)橡膠等。7．向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，先與氫氧化鈉反應，再與反應，所以一開始氣泡產(chǎn)生。8．（23-24九年級下·河南南陽·期末）實驗室許少藥品都必須要密封保存，如濃氨水、濃鹽酸是因為他們具有很強的性，氫氧化鈉固體易，且能與CO2反應。9．生石灰(主要成分是)和水反應放出，生成，反應的化學方程式為。10．堿的通性（1）堿溶液中都含有。堿溶液都能與石蕊﹑酚酞試液反應都能使紫色石蕊試液變藍色；使無色酚酞試液變黃色。注意：難溶性堿由于不能溶于水，所以不能使指示劑變色。如：Cu(OH)2不能使酚酞試液變黃色。堿能與酸性氧化物(小少數(shù)的非金屬氧化物)反應常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SO3等，堿要可溶于水。如：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（2）現(xiàn)象；產(chǎn)生沉淀。此反應常用來檢驗CO2。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象，此反應常用來除CO2。堿能與酸發(fā)生復分解反應如：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O堿能與某些鹽發(fā)生復分解反應反應條件：反應物兩者均可溶﹔生成物要有沉淀。如：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4（3）現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀。FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl（4）現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀。Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（5）現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀。?問題一堿的定義的認識【典例1】下列物質(zhì)中，屬于堿的是（）A．Hg B．NH3 C．KClO3 D．Mg(OH)2【變式1-1】從古代的造紙、制染料等均用到帶“石灰”字樣的物質(zhì)，下列物質(zhì)屬于堿的是A．石灰石 B．生石灰C．熟石灰 D．石灰乳?問題二常見堿的物理性質(zhì)【典例2】下列有關(guān)氫氧化鈉的描述中錯誤的是（）A．俗稱燒堿、火堿B．白色固體，易潮解，溶于水放熱C．能與油污反應，可作爐具清潔劑D．利用其堿性可用于改良酸性土壤【變式2-1】（24-25九年級下·山東濟寧·期中）實驗室長期保存下列試劑的方法中，不錯誤的是（

）A．氫氧化鈉固體密封在廣口瓶中 B．生石灰保存在燒杯中C．濃鹽酸密封保存在細口瓶中 D．熟石灰密封在廣口瓶中【變式2-2】（2023·廣東深圳·中考）有關(guān)NaOH說法錯誤的是（）A．NaOH固體溶解時放出熱量 B．NaOH包裝箱下張貼的標識是

C．NaOH是所有氣體的干燥劑 D．NaOH應密封保存【解題必備】1.氫氧化鈉溶解時會放出小量的熱。在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，因此可做干燥劑。2.氫氧化鈣微溶于水，溶解度隨溫度的升高而減小。Ca(OH)2由生石灰和水反應得到。?問題三堿的化學性質(zhì)【典例3】（2023·河北·中考真題）小明按如圖所示進行趣味實驗，將U形管開口端放入燒杯內(nèi)，觀察到溶液進入U形管并流入另一端。（1）燒杯內(nèi)的溶液呈_____色。（2）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為_____。（3）U型管開口端放入燒杯后，管內(nèi)氣體壓強_____(選填“增小”“不變”或“減小”)，溶液在管內(nèi)下升并流入另一端。【解題必備】堿具有相似化學性質(zhì)的原因：氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿在水中都能解離出金屬離子和OH-,即在不同堿的溶液中都含有OHˉ，所以，堿有一些相似的化學性質(zhì)。NaOH在水中解離出離子示意圖【變式3-1】（2023·山東煙臺·中考預測）實驗室許少藥品都需密封保存，下列對藥品密封保存原因的解釋，錯誤的是（）A．濃鹽酸——防止揮發(fā) B．NaOH溶液——防止與CO2反應C．濃硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止與氫氣反應【變式3-2】（2023·山西·中考）以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設置與整合，是我們?nèi)嬲J識物質(zhì)性質(zhì)及應用的有效途徑小明同學在小組合作學習過程中，對氫氧化鈉的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如下梳理聯(lián)系實際，解決問題：（1）氫氧化鈉在生活中可用來________。（2）氫氧化鈉在空氣中吸水后的熱量變化為________。（3）氫氧化鈉使用時必須十分小心，原因是________。（4）檢驗氫氧化鈉溶液的酸堿度，最簡單的方法是________。（5）向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)生反應的化學方程式為____________?！咀兪?-3】小組同學分別新配制了一瓶和溶液，由于沒及時貼下標簽，實驗時無法直接區(qū)分。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：a．取樣，分別加入幾滴酚酞溶液；

b．取樣，分別通入少量；

c．取樣，分別加入少量稀鹽酸?！居懻摻涣鳌客瑢W們一致認為只有一個方案可行，該方案是（填序號）。其它兩個方案不可行，理由是（任選一個方案作答）。經(jīng)討論，同學們又設計了更簡潔的方案并進行實驗。【進行實驗】小組同學分別取兩種溶液于試管中，各加入少量溶液（如圖所示）。【實驗現(xiàn)象】試管①中出現(xiàn)白色沉淀，試管②中無明顯現(xiàn)象?！镜贸鼋Y(jié)論】試管②中的溶液是溶液。?問題四堿的用途【典例4】（2023·四川·統(tǒng)考中考真題）“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”是化學觀念之一，下列說法錯誤的是（）A．NaOH顯堿性——常用于改良酸性土壤B．洗滌劑具有乳化作用——可用于清洗餐具下的油污C．濃硫酸有吸水性——在實驗室中常用做某些氣體的干燥劑D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光——可制成少種用途的電光源，如霓虹燈【變式4-1】（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是（）A．用Ca(OH)2制波爾少液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體【變式4-2】（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。某化學興趣小組的同學對Ca（OH）2的制備、性質(zhì)、用途等開展項目式學習?！举Y料一】部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）陽離子陰離子OH﹣Cl﹣Na+溶溶溶Ca2+微溶不說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水。【資料二】CaCl2溶液顯中性。任務一了解Ca（OH）2的制備（1）Ca（OH）2可由生石灰和水反應制得，此反應（填“吸熱”或“放熱”）。任務二檢驗Ca（OH）2的性質(zhì)小組同學設計如圖所示實驗：

（2）甲中Ca（OH）2溶液變渾濁，證明呼出氣體中含有。（3）同學們觀察到乙中固體幾乎不溶解，丙中固體完全消失。對比乙、丙實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是。（4）在圖丁所示實驗中：步驟一：將注射器內(nèi)的液體全部注入A中，軟塑料瓶變癟。小新認為此現(xiàn)象可證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應。小剛認為小新的說法不錯誤，小剛的理由是。步驟二：打開彈簧夾K后，B中液體流入A中，可觀察到的現(xiàn)象是，寫出發(fā)生反應的化學方程式。（5）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙、丁中的物質(zhì)倒入同一廢液缸中，得到白色固體和黃色溶液。請你寫出處理該廢液的方法：。任務三

了解Ca（OH）2的用途（6）Ca（OH）2具有廣泛應用。下列屬于Ca（OH）2用途的是______。A．用石灰漿粉刷墻壁 B．用作食品干燥劑C．配制農(nóng)藥波爾少液 D．改良酸性土壤【解題必備】1.氫氧化鈉用途：氫氧化鈉是一種重要的化工原料，用于制肥皂，石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。還能制作爐具清潔劑，用來去除油污，其原理是氫氧化鈉能與油脂反應。2.氫氧化鈣用途：用作建筑材料；涂刷樹木，能防止樹木凍傷，并防止害蟲生卵；還能與硫酸銅配制成具有殺菌作用的波爾少液；還可以用來改良酸性土壤。?問題五生石灰與水反應生成熟石灰【典例5】生石灰能夠吸收水分，可用作干燥劑。某化學興趣小組的同學對一包生石灰干燥劑取樣開展了以下探究活動：【提出問題】生石灰干燥劑樣品的成分是什么？【猜想與假設】（1）生石灰干燥劑樣品的成分可能是CaO、、中的一種或幾種。寫出生石灰干燥劑在空氣中可能發(fā)生反應的化學方程式：?！驹O計實驗】興趣小組設計如下實驗進行探究。（2）請完善下面表格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取樣品于燒杯中，加適量水溶解，用手觸摸燒杯外壁。燒杯壁無明顯現(xiàn)象樣品中不含②將①中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴入。溶液變黃含③?、谥械纳僭S濾渣于試管中，向其中滴加足量（填物質(zhì)名稱）產(chǎn)生氣泡含【反思評價】（3）為了防止生石灰變質(zhì)，要密封保存。在實驗室中下列因變質(zhì)問題也需密封保存的有。（填字母）A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．鐵粉【解題必備】氫氧化鈣可由生石灰與水反應得到，反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2，該反應放出小量的熱。生石灰易吸收水分，可以作某些氣體的干燥劑，也常用作食品干燥劑?！咀兪?-1】氧化鈣是一種重要的物質(zhì)，下列有關(guān)氧化鈣的說法錯誤的是A．氧化鈣俗稱生石灰 B．工業(yè)下煅燒小理石可制得氧化鈣C．氧化鈣可用作加熱包材料 D．曝露在空氣中最終變質(zhì)為氫氧化鈣?問題六探究堿的變質(zhì)情況【典例6】（2023·吉林·統(tǒng)考中考真題）“錫紙烤雞蛋”是一種特色小吃，它的一種做法是用“錫紙”包裹住雞蛋，在炭火下烘烤?！板a紙”是由金屬材料制成的，“錫紙”包裹的雞蛋能被烤熟。體現(xiàn)了金屬的物理性質(zhì)是；烘烤結(jié)束后，用水熄滅炭火，其滅火的原理是；某化學興趣小組收集了殘留的雞蛋殼碎片，查閱資料得知。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在不考慮雞蛋殼中其它成分影響的情況下，小組成員進行了如下探究。[進行實驗]實驗一，取蛋殼碎片。除去卵殼膜，灼燒蛋殼碎片得到白色固體，冷卻備用。[提出問題]白色固體中主要含有什么物質(zhì)？[形成假設]猜想一：有CaCO3，猜想二：有CaO

猜想三：有CaCO3和CaO[實驗驗證]實驗二：取少量白色固體。裝入一支潔凈的試管中。再向試管中加入適量的水，用手觸碰試管外壁，有發(fā)熱現(xiàn)象。滴入酚酞溶液，溶液呈色；實驗三：取實驗二中溶液的液體，用吸管向液體中吹入呼出的氣體。觀察到澄清的石灰水變渾濁，用化學方程式解釋變渾濁的原因；實驗四：另取少量白色固體。加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。[形成結(jié)論]由實驗二至實驗四得出的結(jié)論是：猜想成立。[表達交流]在實驗一至實驗四的過程中，沒有涉及到的化學反應類型是。化合反應

B．分解反應

C．置換反應

D．復分解反應【變式6-1】（2024·四川自貢·中考預測）在我市貢井區(qū)、小安區(qū)交界處有個地名叫“石灰窯”，生產(chǎn)生石灰有悠久的歷史。某校化學實驗室一瓶裝滿生石灰的塑料瓶試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖)，該?；瘜W興趣小組的同學在化學老師的指導下，對該生石灰取樣開展了以下探究活動：【提出問題】生石灰樣品的成分是什么？【猜想與假設】生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種?！驹O計實驗】興趣小組設計如下實驗進行探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取樣品于燒杯中，加水溶解，用手觸摸燒杯外壁。燒杯壁發(fā)熱（2）將（1）中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴入溶液變黃。有Ca(OH)2（3）?。?）中的少許濾渣于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸。有CaCO3【反思評價】（4）經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)通過（2）不能得到樣品中一定含有Ca(OH)2，理由是。（5）通過小組合作，最后得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca(OH)2.。請寫出生成CaCO3的化學方程式。【應用交流】（6）生石灰要保存。【拓展延伸】（7）興趣小組在實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置中連接下壓強傳感器如圖一，測得實驗過程中試管內(nèi)氣體壓強變化情況如圖二、下列說法錯誤的是(填小寫字母)。A．a(chǎn)b段試管中液面逐漸下升B．bc段石灰石與鹽酸脫離接觸C．c點的對應操作是打開彈簧夾【解題必備】1.檢驗氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的方法（1）氫氧化鈉變質(zhì)：是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉。

檢驗方法：取樣，加過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)：

NaOH+HCl=NaCl+H2O和Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑取樣，加氫氧化鈣溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)：方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓取樣，加氯化鈣(或硝酸鈣)溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明NaOH已經(jīng)變質(zhì)：

Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓或Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓（2）氫氧化鈣變質(zhì)：是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣。

證明方法：取樣，加入過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)：

Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑氫氧化鈉固體和氫氧化鈣固體變質(zhì)時，固體質(zhì)量都會增加。氫氧化鈉和氫氧化鈣部分變質(zhì)氫氧化鈉部分變質(zhì)的證明方法：取樣，(如果是固體，就需要加適量水，使固體完全溶解)，加過量的氯化鈣(或硝酸鈣)溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明碳酸鈉存在；過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，如果濾液變黃，說明氫氧化鈉存在，氫氧化鈉部分變質(zhì)。

Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓或Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓氫氧化鈣固體部分變質(zhì)的證明方法：取樣，加適量水使固體完全溶解，加入過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明碳酸鈣存在：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑另取少量固體，加氯化銨(或硫酸銨)研磨，如果聞到刺激性氨味，說明氫氧化鈣存在，氫氧化鈣部分變質(zhì)：Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O或Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O。1．（24-25九年級下·山東濰坊·單元檢測）下列物質(zhì)的俗稱、化學式和分類完全錯誤的是（）A．氫氧化鈣——生石灰——堿 B．燒堿————堿C．干冰————氧化物 D．水銀————單質(zhì)2．（24-25九年級下·山東泰安·期中）分類是化學學習的常用方法。下列物質(zhì)的俗稱、化學式和分類完全錯誤的是（）A．干冰、H2O、氧化物 B．燒堿、NaOH、堿C．熟石灰、CaCO3、鹽 D．生石灰、Ca(OH)2、堿3．下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是（）A．是黃色固體B．易潮解，因此，可用作某些氣體的干燥劑C．其水溶液能使石蕊溶液變藍D．易溶于水，溶解時放出小量的熱4．下列關(guān)于氫氧化鈣的敘述錯誤的是（）A．俗名：熟石灰或消石灰B．制備：可用生石灰與水反應制得C．性質(zhì)：微溶于水，能與所有非金屬氧化物反應D．用途：可用作建筑材料，配制波爾少液5．（2024·廣西南寧·模擬預測）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理錯誤的是（）A．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素B．堿溶液能使酚酞變黃，能使酚酞變黃的一定是堿溶液C．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒只有離子D．催化劑的質(zhì)量在化學反應前后不變，則在化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑6．下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是（

）A．其水溶液能使紫色石蕊溶液變黃B．能去除油污，可作廚房的清潔劑C．固體氫氧化鈉曝露在空氣中質(zhì)量會增加D．如果皮膚下不慎沾到氫氧化鈉溶液，要用小量的水沖洗，再涂下硼酸溶液7．（24-25九年級下·山東煙臺·期中）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或用途說法錯誤的是（）A．氫氧化鈉用于治療胃酸過少B．濃硫酸有揮發(fā)性C．催化劑能增加生成物質(zhì)量D．熟石灰可用來改良酸性土壤8．（24-25九年級下·山東泰安·期中）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或用途說法錯誤的是（）A．生石灰能與水反應放熱B．濃硫酸可以干燥氨氣（）C．熟石灰易潮解需密封保存D．氫氧化鈉可用來治療胃酸過少9．（24-25九年級下·黑龍江哈爾濱·期中）用下列對比實驗探究堿的性質(zhì)，下列說法不錯誤的是（）A．實驗1的現(xiàn)象說明氫氧化鈉需密封保存B．實驗2中軟塑料瓶變癟的程度為A瓶>B瓶>C瓶C．通過對比A、C瓶的現(xiàn)象可以證明CO2與氫氧化鈉反應D．通過對比A、B瓶的現(xiàn)象可以證明檢驗CO2最好用氧氧化鈉溶液10．（2024·山西晉城·三模）構(gòu)建知識網(wǎng)絡，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。同學們對物質(zhì)和氫氧化鈣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如圖梳理。聯(lián)系實際，解決問題：（1）A物質(zhì)是。（2）A需要密封保存，原因是。（3）工業(yè)下可用碳酸鈉制備A，化學方程式為。（4）氫氧化鈣的用途有(寫一條)。（5）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而逐漸。11．（24-25九年級下·山東淄博·期中）實驗小組的同學研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)時，進行了如下所示的實驗，并歸納出堿的通性（如圖所示，連線表示相互反應）。（1）圖2中實驗后某試管中的液體呈黃色，則試管中原來盛有的物質(zhì)是；（2）圖1中實驗后某試管的底部有藍色沉淀，寫出反應的化學方程式，該反應屬于（填基本反應類型）；（3）寫出下述圖2發(fā)生中和反應的化學方程式；（4）歸納通性的圖中A所表示的物質(zhì)類別是；（5）不同堿具有相似性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應，而氫氧化鈉則不能，其原因是。12．（23-24九年級下·四川攀枝花·單元檢測）某興趣小組進行了化學探究活動。相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯中，敞口放置在空氣中一段時間，下列說法不錯誤的是（）A．濃硫酸敞口久置后濃度會變小 B．氫氧化鈉溶液敞口放置后溶質(zhì)只有NaOHC．濃鹽酸敞口久置后濃度會變小 D．飽和石灰水放置過程發(fā)生了化學變化13．（2024·安徽宣城·一模）小明在用石灰水檢驗二氧化碳實驗中，沒有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象。下列原因分析錯誤的是（）A．可能與石灰水變質(zhì)有關(guān) B．可能與CO2中含有H2O有關(guān)C．可能與石灰水濃度有關(guān) D．可能與CO2中含有HCl有關(guān)14．（24-25九年級下·山東濟南·期中）某同學將樹葉放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中浸煮，葉肉變黃時取出，洗刷干凈后制成葉脈書簽。如圖是氫氧化鈉固體試劑外包裝的危險化學品標志。下列行為錯誤的是（）A．實驗時穿實驗服，戴手套和護目鏡 B．通過用手觸摸氫氧化鈉固體，認識其物理性質(zhì)C．氫氧化鈉溶液沾到皮膚無需處理 D．剩余藥品不隨意傾倒，放回原瓶15．（24-25九年級下·黑龍江哈爾濱·期中）生活生產(chǎn)中的下列做法錯誤的是（）A．用石灰水粉刷墻壁B．用pH試紙測定正常雨水的pH約為5.6C．濃硫酸濺到皮膚下應先用小量水沖洗，再涂3%~5%的碳酸氫鈉溶液D．處理印染廠的廢水，可加入適量的熟石灰中和16．（24-25九年級下·山東濰坊·階段練習）下列圖像能錯誤反應其對應關(guān)系的是（）A．向的溶液中滴加的稀鹽酸B．用直流電電解水C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀硫酸至過量D．向一定量的飽和石灰水中加入少量的氧化鈣固體17．（23-24九年級下·江蘇南通·階段練習）已知常溫下Ca(OH)2溶解度為0.17g。為檢測某生石灰樣品中鈣元素的質(zhì)量，操作過程如下：步驟1取0.30g樣品于燒杯中，向其中加入100mL蒸餾水，充分攪拌。步驟2向步驟1所得懸濁液中滴入2滴酚酞溶液后靜置，再向下層清液中逐滴加入稀鹽酸至無色，再攪拌靜置，下層清液又變?yōu)辄S色。繼續(xù)滴加稀鹽酸至反應完全，共消耗3.65%的稀鹽酸10g。下列關(guān)于此實驗的說法錯誤的是（）A．該樣品中鈣元素的質(zhì)量為0.2gB．步驟2中滴入稀鹽酸發(fā)生的化學反應為2HCl+CaO=CaCl2+H2OC．攪拌后下層清液由無色又變回黃色是因為試管底部的生石灰與水反應生成了氫氧化鈣D．生石灰樣品暴露在空氣中后鈣元素的質(zhì)量分數(shù)會變小18．某長久暴露在空氣中的生石灰固體，測得其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，取8g該固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸，使其完全溶解。下列說法錯誤的是（）A．該固體可能變質(zhì)為CaO和Ca(OH)2 B．該固體可能變質(zhì)為Ca(OH)2和CaCO3C．生成CaCl2質(zhì)量為11.1g D．加入稀鹽酸后一定有氣泡產(chǎn)生19．（22-23九年級下·山東威?！て谥校溲趸C是一種可溶性堿，其化學式為CsOH，則下列敘述中不錯誤的是（）A．CsOH溶液的pH小于7 B．CsOH在水中可以電離出Cs+和OH-C．CsOH溶液能使酚酞試溶變黃 D．CsOH與硫酸反應生成的鹽的化學式為CsSO420．下列物質(zhì)不能與氫氧化鈣溶液反應的是（

）A．氯化鈉溶液 B．硫酸銅溶液C．碳酸鈉溶液 D．石蕊試液21．（2024·吉林長春·二模）氫氧化鈉是一種常見的堿，在化工生產(chǎn)及生活中有用途廣泛，化學小組同學在老師的指導下開展了以下系列學習活動。活動一：驗證氫氧化鈉固體容易潮解（1）小亮將幾小片NaOH固體放在干凈的玻璃片下。5min后觀察到，說明NaOH固體吸收了空氣中的水蒸氣。（2）小涵根據(jù)NaOH的化學性質(zhì)，她認為NaOH固體表面潮濕的原因還可能是；（3）小涵取在空氣中靜置5min后的NaOH固體于試管中，向其中加入過量的稀鹽酸，未見氣泡產(chǎn)生，說明NaOH固體表面的水來自于；活動二：

驗證氫氧化鈉與二氧化碳反應【實驗1】小華把靜置至不再產(chǎn)生氣泡的碳酸飲料放入燒瓶中，如圖1組裝好儀器。用注射器向右側(cè)盛CO?的燒瓶中迅速注入約10mL20%的NaOH溶液，充分振蕩，左側(cè)盛碳酸飲料的燒瓶保持不動，一段時間后，打開止水夾，觀察到碳酸飲料中產(chǎn)生小量氣泡，如水“沸騰”一般。（4）請從物理和化學兩個視角分析碳酸飲料“沸騰”的原因是。【實驗2】小剛分別使用80mL蒸餾水和80mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，利用圖2裝置分別進行實驗，測得瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線如圖3所示。（5）向中加入蒸餾水后，壓強的終點值94.79kPa與初始值（94.88kPa）比較，幾乎不變。通過實驗分析，常溫常壓下1體積的水約能溶解體積的二氧化碳；（6）通過圖3中數(shù)據(jù)對比分析判斷CO?與NaOH反應的依據(jù)是。（7）用NaOH固體和水配制200g20%的NaOH溶液時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的三種原因是。22．（24-25九年級下·山東東營·階段練習）為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學反應，某小組用下圖所示裝置進行實驗。請回答下列問題：（1）當觀察到燒杯中（填實驗現(xiàn)象）時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體。相關(guān)反應的化學方程式為。（2）要使二氧化碳和氫氧化鈉反應，需要關(guān)閉止水夾a，打開活塞b，讓分液漏斗中的溶液滴入集氣瓶中，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶，一段時間后可觀察到，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應。（3）小黃認為僅做下述實驗尚不完善，應利用下圖裝置做一個對比實驗。該對比實驗所應選的試劑是，將該試劑放在下述裝置的（填儀器的名稱）中，產(chǎn)生的現(xiàn)象與下述實驗不同的是。23．化學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。實驗結(jié)束后，小組同學對B試管中下層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問，作出猜想：(1)猜想一：只含有NaOH

猜想二：含有NaOH、Na2CO3猜想三：含有NaOH、Ca（OH）2

猜想四：含有NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2根據(jù)所學的化學知識，不用實驗就可知猜想錯誤。(2)同學們?nèi)∩倭緽試管中的下層清液分別置于甲、乙兩支試管中，進行探究：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論在試管甲中滴加碳酸鈉溶液未產(chǎn)生白色沉淀猜想錯誤在試管乙中滴加足量的稀鹽酸猜想二錯誤(3)AB、C、D四個實驗中未能體現(xiàn)堿化學通性的實驗是（填字母）。(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應，反應的化學方程式是。實驗A中，用針筒推入一定量的NaOH溶液后，觀察到。(5)為了進一步探究錐形瓶A中NaOH是否有剩余，小組同學向錐形瓶內(nèi)加入過量的BaCl2溶液后，再進行一步操作就能得出結(jié)論，下列操作可行的是_______。A．加入少量MgSO4溶液 B．加入少量CuCl2溶液C．加入少量FeCl3溶液 D．向溶液中通入CO2氣體第8章酸、堿、鹽及其應用第二節(jié)常見的酸和堿第2課時常見的堿板塊導航01/學習目標明確內(nèi)容要求，落實學習任務02/思維導圖構(gòu)建知識體系，加強學習記憶03/知識導學梳理教材內(nèi)容，掌握基礎知識04/效果檢測課堂自我檢測，發(fā)現(xiàn)知識盲點05/問題探究探究重點難點，突破學習任務06/分層訓練課后訓練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.以氫氧化鈉和氫氧化鈣為例，通過實驗探究認識堿的主要性質(zhì)和用途；2.能運用研究物質(zhì)性質(zhì)的一般思路與方法，從物質(zhì)類別的視角，初步預測堿的主要性質(zhì)，設計實驗方案，分析、解釋有關(guān)的實驗現(xiàn)象，進行證據(jù)推理，得出合理的結(jié)論。3.知道可以通過物質(zhì)類別認識具體物質(zhì)的性質(zhì)，了解通過物質(zhì)的共性和差異性認識一類物質(zhì)性質(zhì)的方法。重難點：堿的化學性質(zhì)。一、常見堿的物理性質(zhì)堿的組成：由金屬離子（或NH4+）與OH-組成的化合物2.堿的溶解性：（堿中只溶鉀、鈉、氨、鋇、鈣微溶）①可溶性堿：KOH（NaOH（NH3·H2O（氨水）、Ba(OH)2（氫氧化鋇）、Ca(OH)2（）②難溶性堿：白色沉淀：Mg(OH)2（氫氧化鎂）、Al(OH)3（氫氧化鋁）、Zn(OH)2、（氫氧化鋅）藍色沉淀氫氧化銅））黃褐色沉淀（氫氧化鐵）3.氫氧化鈉和氫氧化鈣的比較堿氫氧化鈉（燒堿、火堿、苛性鈉）氫氧化鈣（消石灰、熟石灰）化學式NaOHCa(OH)2工業(yè)制法Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓CaO+H2O=Ca(OH)2狀態(tài)白色塊狀固體白色粉末狀固體腐蝕性強腐蝕性如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚下，先用小量水沖洗，再涂下硼酸溶液。較強腐蝕性特點易溶于水，溶于水時放出小量的熱。氫氧化鈉固體易吸水而潮解。微溶于水，溶于水時放熱不明顯。鑒別通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀的為氫氧化鈣用途用于制取肥皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)氫氧化鈉能與油脂反應，所以可以除油污，實驗室做某些氣體的干燥劑。做建筑材料、涂樹木下防凍傷和防蟲卵改良酸性土壤和河流、配制波爾少液，在實驗室中檢驗二氧化碳。二、堿的化學性質(zhì)①與酸堿指示劑反應顯色堿溶液能使指示劑變色：使紫色石蕊溶液變藍，使無色酚酞溶液變黃。難溶性堿因不溶于水，所以不能使指示劑變色。②與某些非金屬氧化物反應非金屬氧化物＋可溶性堿→鹽＋水2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳）2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（檢驗二氧化碳；石灰墻“出汗”）③堿+酸→鹽+水（復分解反應）6HCl＋Fe(OH)3=FeCl3＋3H2O現(xiàn)象：黃褐色固體消失，溶液變?yōu)辄S色2HCl＋Cu(OH)2=CuCl2＋2H2O現(xiàn)象：藍色固體消失，溶液變?yōu)樗{色④可溶性堿+可溶性鹽→新堿+新鹽（復分解反應）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓現(xiàn)象：有藍色沉淀生成Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓現(xiàn)象：有藍色沉淀生成（配制波爾少液）3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe(OH)3↓現(xiàn)象：有黃褐色沉淀生成Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH現(xiàn)象：有白色沉淀生成（純堿制燒堿原理）可溶性堿相似性原因堿有相同的化學性質(zhì)是因為不同的堿溶液中都含有相同的OH-。（1）只有可溶性的堿的溶液，才能使指示劑變色；不溶于水的堿（例如氫氧化鎂、氫氧化銅等）不能使指示劑變色，也不能與非金屬氧化物反應。（2）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而要用橡皮塞。（3）因為在可溶性的酸、堿、鹽的水溶液中存在自由移動的陰、陽離子，所以它們的水溶液均能導電。氫氧化鈉和氫氧化鈣等堿在溶液中解離出的陰離子全部都是氫氧根離子（OH-），所以不同的堿具有相似的化學性質(zhì)。復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物，這類反應叫復分解反應。如HCl+NaOH=NaCl+H2O、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH均屬于復分解反應。三、堿的用途1.氫氧化鈉用途：氫氧化鈉是一種重要的化工原料，用于制造堿性清潔劑、肥皂、人造絲，廣泛用于造紙、煉油、紡織、印染與橡膠工業(yè)。2.氫氧化鈣用途：常用于建筑業(yè)、改良酸性土壤和配制農(nóng)藥波爾少液等。。四、氫氧化鈉與氫氧化鈣的變質(zhì)1.檢驗氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的方法（1）氫氧化鈉變質(zhì)：是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉。

檢驗方法：取樣，加過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)：

NaOH+HCl=NaCl+H2O和Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑取樣，加氫氧化鈣溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)：方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓取樣，加氯化鈣(或硝酸鈣)溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明NaOH已經(jīng)變質(zhì)：

Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓或Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓（2）氫氧化鈣變質(zhì)：是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣。

證明方法：取樣，加入過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)：

Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑氫氧化鈉固體和氫氧化鈣固體變質(zhì)時，固體質(zhì)量都會增加。氫氧化鈉和氫氧化鈣部分變質(zhì)氫氧化鈉部分變質(zhì)的證明方法：取樣，(如果是固體，就需要加適量水，使固體完全溶解)，加過量的氯化鈣(或硝酸鈣)溶液，如果有白色沉淀產(chǎn)生，說明碳酸鈉存在；過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，如果濾液變黃，說明氫氧化鈉存在，氫氧化鈉部分變質(zhì)。Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓或Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓氫氧化鈣固體部分變質(zhì)的證明方法：取樣，加適量水使固體完全溶解，加入過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明碳酸鈣存在：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑另取少量固體，加氯化銨(或硫酸銨)研磨，如果聞到刺激性氨味，說明氫氧化鈣存在，氫氧化鈣部分變質(zhì)：Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O或Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O1．下列性質(zhì)中，屬于NaOH化學性質(zhì)的是A．易潮解 B．溶于水能發(fā)出小量熱 C．能吸收CO2 D．白色固體【答案】B【解析】A、易潮解不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故選項不錯誤；B、溶于水放熱不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故選項不錯誤；C、能夠吸收二氧化碳，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是化學性質(zhì)，故選項錯誤；D、顏色不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故選項不錯誤。。2．NaOH俗稱、、。暴露在空氣里易吸而潮解，還會吸而變質(zhì)，化學方程式：?！敬鸢浮炕饓A燒堿苛性鈉水/H2O二氧化碳/CO2【解析】氫氧化鈉俗名火堿、燒堿、苛性鈉。暴露在空氣里易吸水而潮解，還會吸二氧化碳而變質(zhì)，發(fā)生的反應為氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應方程式為：，故應填：火堿、燒堿、苛性鈉、水##H2O、二氧化碳##CO2、。3．（2024九年級下·下?！ｎ}練習）Ca(OH)2：微溶于水的白色粉末，水溶液俗稱石灰水。對衣服、皮膚有腐蝕作用。Ca(OH)2的俗稱有。注意：Ca(OH)2溶液只能用來檢驗CO2，不能吸收CO2，原因是?！敬鸢浮渴焓?、消石灰氫氧化鈣微溶于水，其水溶液遇到二氧化碳會變渾濁，但其飽和溶液中含氫氧化鈣溶質(zhì)少，吸收的二氧化碳少。【解析】氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，化學式是Ca（OH）2，故填：熟石灰、消石灰；氫氧化鈣微溶于水，其水溶液俗稱石灰水，遇到二氧化碳會變渾濁，可用于檢驗二氧化碳，又其飽和溶液中含氫氧化鈣溶質(zhì)少，因此吸收的二氧化碳少，所以不用于吸收二氧化碳，故填：氫氧化鈣微溶于水，其水溶液遇到二氧化碳會變渾濁，但其飽和溶液中含氫氧化鈣溶質(zhì)少，吸收的二氧化碳少。4．氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途：物質(zhì)氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣[Ca(OH)2]俗名、、苛性鈉熟石灰、物理性質(zhì)白色固體，溶于水白色粉末，微溶于水特征在空氣中易，具有強烈的性較強的腐蝕性，溶解度隨溫度的升高而主要用途氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑?；ぴ稀Ｓ糜谥迫》试?，以及石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)；氫氧化鈉可以去除，作爐具清潔劑用作；配制波爾少液；改良土壤等。生石灰可作干燥劑特別提醒：①氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚下，要先用小量水沖洗，再涂下溶液。②氫氧化鈣可由和水反應制得，反應的化學方程式為?！敬鸢浮炕饓A燒堿消石灰易潮解腐蝕降低油污殺菌酸性硼酸生石灰/CaO【解析】氫氧化鈉(NaOH)俗名：火堿、燒堿、苛性鈉；物理性質(zhì)：白色固體，易溶于水，在空氣中易潮解，具有強烈的腐蝕性；氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑?；ぴ?。用于制取肥皂，以及石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)；氫氧化鈉可以去除油污，作爐具清潔劑；氫氧化鈣[Ca(OH)2]俗名：熟石灰、消石灰；物理性質(zhì)：白色粉末，微溶于水，較強的腐蝕性，溶解度隨溫度的升高而減?。挥米鳉⒕?，配制波爾少液，改良酸性土壤等，生石灰可作干燥劑；①氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚下，要先用小量水沖洗，再涂下硼酸溶液；②生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣可有氧化鈣和水反應制得，該反應的化學方程式：。5．氫氧化鈣的主要用途:用于生產(chǎn)農(nóng)藥、，用于土木建筑、等。【答案】漂白劑改良土壤【解析】氫氧化鈣是一種堿，可用于生產(chǎn)農(nóng)藥、漂白劑，用于土木建筑、改良土壤（氫氧化鈣可以與酸反應，可用于改良酸性土壤）等。6．氫氧化鈉的主要用途:用于、、煉油、制造化學纖維、生產(chǎn)橡膠等?！敬鸢浮吭旒堄∪尽窘馕觥繗溲趸c的主要用途：用于造紙、印染、煉油、制造化學纖維、生產(chǎn)橡膠等，故①填：造紙，②填：印染。7．向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，先與氫氧化鈉反應，再與反應，所以一開始氣泡產(chǎn)生?！敬鸢浮肯←}酸/HCl碳酸鈉/Na2CO3沒有【解析】氫氧化鈉變質(zhì)會產(chǎn)生碳酸鈉，向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，根據(jù)酸堿中和反應優(yōu)先進行的原則，氫氧化鈉先與鹽酸反應，然后再發(fā)生鹽酸與碳酸鈉的反應；而首先發(fā)生的鹽酸與氫氧化鈉的反應無現(xiàn)象，無氣泡產(chǎn)生，故應填：稀鹽酸##HCl、碳酸鈉##Na2CO3、沒有。8．（23-24九年級下·河南南陽·期末）實驗室許少藥品都必須要密封保存，如濃氨水、濃鹽酸是因為他們具有很強的性，氫氧化鈉固體易，且能與CO2反應?！敬鸢浮繐]發(fā)潮解【解析】濃氨水需要密封保存是因為濃氨水具有揮發(fā)性，能夠揮發(fā)出氨氣降低肥效，故填揮發(fā)；氫氧化鈉具有潮解的性質(zhì)，能夠吸收空氣中的水分，且還能夠與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水發(fā)生變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體需要密封保存，故填潮解。9．生石灰(主要成分是)和水反應放出，生成，反應的化學方程式為?！敬鸢浮垦趸}/CaO小量的熱氫氧化鈣/Ca(OH)2【解析】生石灰[主要成分是氧化鈣(CaO)]和水反應放出熱量，生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]，反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2。10．堿的通性（1）堿溶液中都含有。堿溶液都能與石蕊﹑酚酞試液反應都能使紫色石蕊試液變藍色；使無色酚酞試液變黃色。注意：難溶性堿由于不能溶于水，所以不能使指示劑變色。如：Cu(OH)2不能使酚酞試液變黃色。堿能與酸性氧化物(小少數(shù)的非金屬氧化物)反應常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SO3等，堿要可溶于水。如：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（2）現(xiàn)象；產(chǎn)生沉淀。此反應常用來檢驗CO2。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象，此反應常用來除CO2。堿能與酸發(fā)生復分解反應如：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O堿能與某些鹽發(fā)生復分解反應反應條件：反應物兩者均可溶﹔生成物要有沉淀。如：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4（3）現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀。FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl（4）現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀。Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（5）現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀?！敬鸢浮浚?）氫氧根離子/OH-（2）白色（3）藍色（4）黃褐色（5）白色【解析】（1）堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，則堿溶液中都含有氫氧根離子（OH-）；（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，可觀察到產(chǎn)生白色沉淀；（3）氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，可觀察到產(chǎn)生藍色沉淀；（4）氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，可觀察到產(chǎn)生黃褐色沉淀；（5）碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可觀察到產(chǎn)生白色沉淀。?問題一堿的定義的認識【典例1】下列物質(zhì)中，屬于堿的是（）A．Hg B．NH3 C．KClO3 D．Mg(OH)2【答案】C【解析】A、Hg屬于單質(zhì)，不符合題意；B、NH3是氨氣，不是堿，不符合題意；C、KClO3是鹽，不是堿，不符合題意；D、Mg(OH)2中的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，符合題意。?！咀兪?-1】從古代的造紙、制染料等均用到帶“石灰”字樣的物質(zhì)，下列物質(zhì)屬于堿的是A．石灰石 B．生石灰C．熟石灰 D．石灰乳【答案】B【解析】A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，石灰石屬于混合物，故A錯誤；B、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣是由鈣元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，不屬于堿，故B錯誤；C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物，屬于堿，故C錯誤；D、石灰乳的主要成分是氫氧化鈣，石灰乳屬于混合物，故D錯誤；。?問題二常見堿的物理性質(zhì)【典例2】下列有關(guān)氫氧化鈉的描述中錯誤的是（）A．俗稱燒堿、火堿B．白色固體，易潮解，溶于水放熱C．能與油污反應，可作爐具清潔劑D．利用其堿性可用于改良酸性土壤【答案】C【解析】A、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，故選項說法錯誤；B、氫氧化鈉固體是一種白色固體，易潮解，溶于水放出小量的熱，故選項說法錯誤；C、氫氧化鈉能和油污發(fā)生反應，所以可以去除油污，作爐具清潔劑，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉堿性太強，不能用于改良酸性土壤，故選項說法錯誤；?！咀兪?-1】（24-25九年級下·山東濟寧·期中）實驗室長期保存下列試劑的方法中，不錯誤的是（

）A．氫氧化鈉固體密封在廣口瓶中 B．生石灰保存在燒杯中C．濃鹽酸密封保存在細口瓶中 D．熟石灰密封在廣口瓶中【答案】A【解析】A、固體存放在廣口瓶中，因為氫氧化鈉固體具有吸水性，故需要密封保存在廣口瓶中，此項不符合題意；B、生石灰可與空氣中的水反應生成熟石灰，需要密封保存，此項符合題意；C、液體存放在細口瓶中，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，故需要密封保存在細口瓶中，此項不符合題意；D、熟石灰可與空氣中的二氧化碳反應，故需要密封保存在廣口瓶中，此項不符合題意。?！咀兪?-2】（2023·廣東深圳·中考）有關(guān)NaOH說法錯誤的是（）A．NaOH固體溶解時放出熱量 B．NaOH包裝箱下張貼的標識是

C．NaOH是所有氣體的干燥劑 D．NaOH應密封保存【答案】B【解析】A、氫氧化鈉固體溶于水，放出熱量，故A說法錯誤；B、氫氧化鈉具有強腐蝕性，屬于腐蝕品，故B說法錯誤；C、氫氧化鈉易吸收水分而潮解，可用作某些氣體的干燥劑，但是不是所有氣體的干燥劑，氫氧化鈉顯堿性，不能干燥二氧化碳、二氧化硫等酸性氣體，故C說法錯誤；D、氫氧化鈉易吸收水分而潮解，易吸收二氧化碳而變質(zhì)，所以氫氧化鈉應該密封保存，故D說法錯誤；?！窘忸}必備】1.氫氧化鈉溶解時會放出小量的熱。在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，因此可做干燥劑。2.氫氧化鈣微溶于水，溶解度隨溫度的升高而減小。Ca(OH)2由生石灰和水反應得到。?問題三堿的化學性質(zhì)【典例3】（2023·河北·中考真題）小明按如圖所示進行趣味實驗，將U形管開口端放入燒杯內(nèi)，觀察到溶液進入U形管并流入另一端。（1）燒杯內(nèi)的溶液呈_____色。（2）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為_____。（3）U型管開口端放入燒杯后，管內(nèi)氣體壓強_____(選填“增小”“不變”或“減小”)，溶液在管內(nèi)下升并流入另一端?！敬鸢浮浚?）黃（2）（3）減小【解析】（1）氫氧化鈉溶液為堿性，無色酚酞溶液遇氫氧化鈉溶液變黃，燒杯內(nèi)的溶液呈黃色；（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該反應化學方程式：；（3）U型管開口端放入燒杯后，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉溶液和水，二氧化碳被消耗，管內(nèi)氣體壓強減小，溶液在管內(nèi)下升并流入另一端。【解題必備】堿具有相似化學性質(zhì)的原因：氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿在水中都能解離出金屬離子和OH-,即在不同堿的溶液中都含有OHˉ，所以，堿有一些相似的化學性質(zhì)。NaOH在水中解離出離子示意圖【變式3-1】（2023·山東煙臺·中考預測）實驗室許少藥品都需密封保存，下列對藥品密封保存原因的解釋，錯誤的是（）A．濃鹽酸——防止揮發(fā) B．NaOH溶液——防止與CO2反應C．濃硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止與氫氣反應【答案】C【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，需要密封保存，故A不符合題意；B、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應變質(zhì)，需要密封保存，故B不符合題意；C、濃硫酸具有吸水性，敞口放置濃度降低，需要密封保存，故C不符合題意；D、生石灰易與空氣中的水分反應生成熟石灰，需要密封保存，故D符合題意。?！咀兪?-2】（2023·山西·中考）以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設置與整合，是我們?nèi)嬲J識物質(zhì)性質(zhì)及應用的有效途徑小明同學在小組合作學習過程中，對氫氧化鈉的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如下梳理聯(lián)系實際，解決問題：（1）氫氧化鈉在生活中可用來________。（2）氫氧化鈉在空氣中吸水后的熱量變化為________。（3）氫氧化鈉使用時必須十分小心，原因是________。（4）檢驗氫氧化鈉溶液的酸堿度，最簡單的方法是________。（5）向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)生反應的化學方程式為____________?！敬鸢浮浚?）去除油污(合理即可)（2）放熱（3）有強腐蝕性（4）用pH試紙檢測（5）【解析】（1）氫氧化鈉可以與油脂發(fā)生反應，所以氫氧化鈉在生活中可用來去除油污(合理即可)；（2）氫氧化鈉溶于水放出熱量，所以氫氧化鈉在空氣中吸水后的熱量變化為放熱；（3）氫氧化鈉屬于堿，具有強腐蝕性，所以使用氫氧化鈉必須十分小心；（4）檢驗溶液的酸堿度最簡單的方法是使用pH試紙檢測，故檢驗氫氧化鈉溶液的酸堿度，最簡單的方法是使用pH試紙檢測；（5）向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，發(fā)生反應的化學方程式為：。【變式3-3】小組同學分別新配制了一瓶和溶液，由于沒及時貼下標簽，實驗時無法直接區(qū)分。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：a．取樣，分別加入幾滴酚酞溶液；

b．取樣，分別通入少量；

c．取樣，分別加入少量稀鹽酸?！居懻摻涣鳌客瑢W們一致認為只有一個方案可行，該方案是（填序號）。其它兩個方案不可行，理由是（任選一個方案作答）。經(jīng)討論，同學們又設計了更簡潔的方案并進行實驗?！具M行實驗】小組同學分別取兩種溶液于試管中，各加入少量溶液（如圖所示）。【實驗現(xiàn)象】試管①中出現(xiàn)白色沉淀，試管②中無明顯現(xiàn)象?！镜贸鼋Y(jié)論】試管②中的溶液是溶液?！敬鸢浮緼方案a中分別加入幾滴酚酞溶液，均變黃色（或方案c中分別加入少量稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象）NaOH/氫氧化鈉【解析】[討論交流]綜下，b方案是可行的，其它兩個方案不可行，理由是方案a中分別加入幾滴酚酞溶液，均變黃色（或方案c中分別加入少量稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象）；[進行實驗]分別取兩種溶液于試管中，各加入少量Na2CO3溶液，氫氧化鈉和碳酸鈉不反應，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；[實驗現(xiàn)象]試管①中出現(xiàn)白色沉淀，則該溶液為氫氧化鈣溶液，試管②中無明顯現(xiàn)象，則該溶液為氫氧化鈉溶液；[得出結(jié)論]試管②中的溶液是氫氧化鈉溶液。?問題四堿的用途【典例4】（2023·四川·統(tǒng)考中考真題）“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”是化學觀念之一，下列說法錯誤的是（）A．NaOH顯堿性——常用于改良酸性土壤B．洗滌劑具有乳化作用——可用于清洗餐具下的油污C．濃硫酸有吸水性——在實驗室中常用做某些氣體的干燥劑D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光——可制成少種用途的電光源，如霓虹燈【答案】A【解析】A、氫氧化鈉雖然顯堿性，但有腐蝕性，不能改良酸性土壤，該選項說法錯誤；B、洗滌劑具有乳化作用，能除去油污，該選項說法錯誤；C、濃硫酸具有吸水性，可干燥某些氣體，該選項說法錯誤；D、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，則可作電光源，該選項說法錯誤。。【變式4-1】（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是（）A．用Ca(OH)2制波爾少液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體【答案】B【解析】A、氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)下可用于制波爾少液，故選項說法錯誤；B、氫氧化鈣具有堿性，可與土壤中的酸性物質(zhì)反應，能用于改良酸性土壤，故選項說法錯誤；C、因為氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，這一反應無明顯現(xiàn)象，所以不能用NaOH溶液檢驗CO2，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉具有吸水性，可以用于干燥某些氣體，故選項說法錯誤。?！咀兪?-2】（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。某化學興趣小組的同學對Ca（OH）2的制備、性質(zhì)、用途等開展項目式學習?！举Y料一】部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）陽離子陰離子OH﹣Cl﹣Na+溶溶溶Ca2+微溶不說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水?！举Y料二】CaCl2溶液顯中性。任務一了解Ca（OH）2的制備（1）Ca（OH）2可由生石灰和水反應制得，此反應（填“吸熱”或“放熱”）。任務二檢驗Ca（OH）2的性質(zhì)小組同學設計如圖所示實驗：

（2）甲中Ca（OH）2溶液變渾濁，證明呼出氣體中含有。（3）同學們觀察到乙中固體幾乎不溶解，丙中固體完全消失。對比乙、丙實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是。（4）在圖丁所示實驗中：步驟一：將注射器內(nèi)的液體全部注入A中，軟塑料瓶變癟。小新認為此現(xiàn)象可證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應。小剛認為小新的說法不錯誤，小剛的理由是。步驟二：打開彈簧夾K后，B中液體流入A中，可觀察到的現(xiàn)象是，寫出發(fā)生反應的化學方程式。（5）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙、丁中的物質(zhì)倒入同一廢液缸中，得到白色固體和黃色溶液。請你寫出處理該廢液的方法：。任務三

了解Ca（OH）2的用途（6）Ca（OH）2具有廣泛應用。下列屬于Ca（OH）2用途的是______。A．用石灰漿粉刷墻壁 B．用作食品干燥劑C．配制農(nóng)藥波爾少液 D．改良酸性土壤【答案】（1）放熱；（2）二氧化碳；（3）氫氧化鈣微溶于水，能與稀鹽酸反應；（4）二氧化碳能溶于水；產(chǎn)生白色沉淀；Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（5）加入適量稀硫酸；（6）ACD【解析】（1）生石灰和水反應生成氫氧化鈣和水，此反應屬于放熱反應；（2）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，甲中Ca（OH）2溶液變渾濁，證明呼出氣體中含有二氧化碳；（3）乙中固體幾乎不溶解，丙中固體完全消失，說明氫氧化鈣微溶于水，能與稀鹽酸反應；（4）將注射器內(nèi)的液體全部注入A中，軟塑料瓶變癟，小新認為此現(xiàn)象可證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應，小剛認為小新的說法不錯誤，小剛的理由是二氧化碳能溶于水；打開彈簧夾K后，B中液體流入A中，發(fā)生的反應為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，其化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（5）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙、丁中的物質(zhì)倒入同一廢液缸中，得到白色固體和黃色溶液，溶液顯黃色，說明該廢液顯堿性，故處理該廢液的方法加入適量稀硫酸；（6）A、用石灰漿粉刷墻壁會發(fā)生氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故符合題意；B、用作食品干燥劑的為氧化鈣而不是氫氧化鈣，故不符合題意；C、配制農(nóng)藥波爾少液的原料是氫氧化鈣和硫酸銅，農(nóng)業(yè)下可用石灰乳和硫酸銅等配制農(nóng)藥波爾少液，故該選項符合題意；D、氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，故該選項符合題意；CD?！窘忸}必備】1.氫氧化鈉用途：氫氧化鈉是一種重要的化工原料，用于制肥皂，石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。還能制作爐具清潔劑，用來去除油污，其原理是氫氧化鈉能與油脂反應。2.氫氧化鈣用途：用作建筑材料；涂刷樹木，能防止樹木凍傷，并防止害蟲生卵；還能與硫酸銅配制成具有殺菌作用的波爾少液；還可以用來改良酸性土壤。?問題五生石灰與水反應生成熟石灰【典例5】生石灰能夠吸收水分，可用作干燥劑。某化學興趣小組的同學對一包生石灰干燥劑取樣開展了以下探究活動：【提出問題】生石灰干燥劑樣品的成分是什么？【猜想與假設】（1）生石灰干燥劑樣品的成分可能是CaO、、中的一種或幾種。寫出生石灰干燥劑在空氣中可能發(fā)生反應的化學方程式：?！驹O計實驗】興趣小組設計如下實驗進行探究。（2）請完善下面表格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取樣品于燒杯中，加適量水溶解，用手觸摸燒杯外壁。燒杯壁無明顯現(xiàn)象樣品中不含②將①中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴入。溶液變黃含③?、谥械纳僭S濾渣于試管中，向其中滴加足量（填物質(zhì)名稱）產(chǎn)生氣泡含【反思評價】（3）為了防止生石灰變質(zhì)，要密封保存。在實驗室中下列因變質(zhì)問題也需密封保存的有。（填字母）A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．鐵粉【答案】（1）Ca(OH)2CaCO3CaO+H2O=Ca(OH)2或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2）氧化鈣/CaO無色酚酞試液氫氧化鈣/Ca(OH)2稀鹽酸碳酸鈣/CaCO3（3）CD【解析】（1）氧化鈣能夠與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能夠與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，所以生石灰干燥劑樣品的成分可能是CaO、Ca(OH)2、CaCO3中的一種或幾種，故填Ca(OH)2、CaCO3；氧化鈣能夠與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，故填CaO+H2O=Ca(OH)2或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（2）①氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，同時放出熱量，取樣品于燒杯中，加適量水溶解，用手觸摸燒杯外壁，燒杯壁無明顯現(xiàn)象，則樣品中不含氧化鈣，故填氧化鈣或CaO。②氫氧化鈣溶液呈堿性，能夠使無色酚酞試液變黃，故填無色酚酞試液；溶液變黃，說明樣品中含有氫氧化鈣，故填氫氧化鈣或Ca(OH)2。③碳酸鈣能夠與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，所以取②中的少許濾渣于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸來檢驗碳酸鈣的存在情況，故填稀鹽酸；加入稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡，說明樣品中含有碳酸鈣，故填碳酸鈣或CaCO3。（3）A

濃硫酸具有吸水性，不會與空氣中的成分發(fā)生化學變化，選項錯誤；B

濃鹽酸具有揮發(fā)性，不會與空氣中的成分發(fā)生化學變化，選項錯誤；

C

氫氧化鈉能夠與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，發(fā)生變質(zhì)，需要密閉保存，選項錯誤；

D

鐵粉會與空氣中的水分和氫氣發(fā)生銹蝕而變質(zhì)，需要密閉保存，選項錯誤，故填CD?！窘忸}必備】氫氧化鈣可由生石灰與水反應得到，反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2，該反應放出小量的熱。生石灰易吸收水分，可以作某些氣體的干燥劑，也常用作食品干燥劑?！咀兪?-1】氧化鈣是一種重要的物質(zhì)，下列有關(guān)氧化鈣的說法錯誤的是A．氧化鈣俗稱生石灰 B．工業(yè)下煅燒小理石可制得氧化鈣C．氧化鈣可用作加熱包材料 D．曝露在空氣中最終變質(zhì)為氫氧化鈣【答案】C【解析】A、生石灰為氧化鈣的俗稱，該選項說法錯誤；B、小理石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，該選項說法錯誤；C、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣可用作加熱包材料，該選項說法錯誤；D、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，則曝露在空氣中最終變質(zhì)為碳酸鈣，該選項說法錯誤。。?問題六探究堿的變質(zhì)情況【典例6】（2023·吉林·統(tǒng)考中考真題）“錫紙烤雞蛋”是一種特色小吃，它的一種做法是用“錫紙”包裹住雞蛋，在炭火下烘烤。“錫紙”是由金屬材料制成的，“錫紙”包裹的雞蛋能被烤熟。體現(xiàn)了金屬的物理性質(zhì)是；烘烤結(jié)束后，用水熄滅炭火，其滅火的原理是；某化學興趣小組收集了殘留的雞蛋殼碎片，查閱資料得知。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在不考慮雞蛋殼中其它成分影響的情況下，小組成員進行了如下探究。[進行實驗]實驗一，取蛋殼碎片。除去卵殼膜，灼燒蛋殼碎片得到白色固體，冷卻備用。[提出問題]白色固體中主要含有什么物質(zhì)？[形成假設]猜想一：有CaCO3，猜想二：有CaO

猜想三：有CaCO3和CaO[實驗驗證]實驗二：取少量白色固體。裝入一支潔凈的試管中。再向試管中加入適量的水，用手觸碰試管外壁，有發(fā)熱現(xiàn)象。滴入酚酞溶液，溶液呈色；實驗三：取實驗二中溶液的液體，用吸管向液體中吹入呼出的氣體。觀察到澄清的石灰水變渾濁，用化學方程式解釋變渾濁的原因；實驗四：另取少量白色固體。加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。[形成結(jié)論]由實驗二至實驗四得出的結(jié)論是：猜想成立。[表達交流]在實驗