小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

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小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃（15篇）

日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們

需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心

整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為

契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，

讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展

教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必

需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

二.工作目標(biāo)：

L轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，

以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素

質(zhì)教育落到實(shí)處。

3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

三、具體工作措施：

L開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組

織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。

2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各

一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考

核、聽課、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：

備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教

學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同

時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評(píng)議和建議。

作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到仝班

統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及

時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確,必要時(shí)還要做到有批注。

認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已

學(xué)的知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)要做

到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。

按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試。單元

考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)三率一

分達(dá)標(biāo)。

3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測(cè)考試。

4、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,

積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總

結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(zhǎng)。

6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔

助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

7、抓教師的專業(yè)成長(zhǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)

專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑

難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與

大家共同分享。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹縣、教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，結(jié)合我校實(shí)際深入學(xué)習(xí)科

學(xué)發(fā)展觀和新課程的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)

量。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共

同發(fā)展?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和

創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)

上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、目標(biāo)任務(wù)：

L努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，把握好每一堂課。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思

想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活

動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教

學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)

新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。6、加

強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材，研

究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。

三、具體措施：

1、把握教材關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各

單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂

好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，

研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材

中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，

認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心喟。

2、規(guī)范日常工作嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認(rèn)

真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)

生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢

查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作

業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

還要突出教學(xué)管理中的〃三抓〃：

（一）、抓集體備課，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單

元都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)

目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋

的問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位

教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有

新的突破。

(二)、抓課堂教學(xué)。學(xué)校為了充分發(fā)揮骨干教師及經(jīng)驗(yàn)豐富教

師的〃傳、幫、帶〃和業(yè)務(wù)工作的弓I領(lǐng)作用，以提高教師的整體素質(zhì)，

本學(xué)期，學(xué)校舉行了〃師徒〃結(jié)對(duì)的活動(dòng)。并繼續(xù)深入課堂聽課，結(jié)

合學(xué)校的〃一人同課多輪〃、，，同上一節(jié)課〃等形式，大膽嘗試〃先

學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〃的教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)效果，以實(shí)現(xiàn)課

堂教學(xué)的有效性。

(三)、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)

真、細(xì)致、規(guī)范、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。

3、開展課題研究積極認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)，搜集、整理實(shí)驗(yàn)成果，

課題的研究要做到〃重研究、重過程、重實(shí)驗(yàn)、重積累。〃本學(xué)期我

們中年級(jí)組繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題的研究。

切實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性。對(duì)于成果突出的案例，在全校推廣。

4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課

都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂

上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生，一舉兩得。

后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采

取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動(dòng)。

(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng),

每個(gè)班評(píng)出前五名。進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。

(2)、本學(xué)期各個(gè)年級(jí)都主要開展〃數(shù)學(xué)綜合能力競(jìng)賽”、〃計(jì)

算能力競(jìng)賽〃等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)

素質(zhì)教育為中心，以精細(xì)化管理為抓手，以過程管理評(píng)估為杠桿，落

實(shí)好六個(gè)一工程，即課堂教學(xué)效益提高、基礎(chǔ)教育課程改革深化、現(xiàn)

代教育技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)教研管理創(chuàng)新、師資水平提升、學(xué)生素養(yǎng)提高。

以提質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續(xù)抓好常

規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展〃現(xiàn)代教育資源應(yīng)用年〃活動(dòng)

2、全科組成員都要積極樹立四個(gè)意識(shí)：即質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、

科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

三、工作重點(diǎn)

1、以診斷補(bǔ)償高效學(xué)習(xí)策略研究課題為抓手，積極做好深入研究

工作，要通過抓備課、題庫建設(shè)及應(yīng)用，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用

診斷補(bǔ)償教法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、要以〃高效課堂〃為旗幟，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是

要加強(qiáng)小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)，二

是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更

加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)

實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難

點(diǎn)。繼續(xù)將高效當(dāng)作一把〃硬尺子〃，作為備課、上課、平時(shí)講說課、

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選的主要依據(jù)，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策

略，自覺地滲透課改的新理念。

四、工作任務(wù)：

1、教研組常規(guī)工作：

(1)規(guī)范教研組活動(dòng)，確定每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，并上報(bào)備查。

(2)落實(shí)興趣小組活動(dòng)，組織開展培優(yōu)輔差活動(dòng)。

(3)落實(shí)集體備課活動(dòng)情況。

(4)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提倡寫讀書筆記及學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)案。

(5)配合教務(wù)處檢查教師的備、教、輔、改情況，搞好小組教師

業(yè)務(wù)考核工作。

(6)加強(qiáng)平時(shí)考查，以備課組為單位進(jìn)行，考查前將考查的時(shí)間

與內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處審核再進(jìn)行，考查完后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)改

進(jìn)。

(7)督促完成各項(xiàng)工作總結(jié)活動(dòng)。

2、規(guī)范健全集體備課：

(1)規(guī)范集體備課組的時(shí)間、地點(diǎn)。

(2)集體備課時(shí)，內(nèi)容、形式上要有變化，要重過程，講實(shí)效。

(3)有主備課人的分析、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并提出把握不準(zhǔn)的問題供

討論、研究。

(4)統(tǒng)一每周的教學(xué)進(jìn)度，安排每周的作業(yè)布置，練習(xí)資料的安

排。

(5)有共性的集體備課教案，在記錄的過程中應(yīng)該把重點(diǎn)內(nèi)容記

下。

(6)要有教師個(gè)人的課時(shí)教案。

(7)課后反思。

(8)加強(qiáng)監(jiān)督與管理，不定期進(jìn)行督促檢查。

3、提高公開課質(zhì)量，發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)效作用：

(1)開展組內(nèi)教師互相聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同體

高。本學(xué)期每位教師聽課至少20節(jié)。

(2)以備課組為單位，以新課改為導(dǎo)向，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合自

己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開好每一節(jié)公開課。

(3)開課后，虛心聽取各方面的意見并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(4)嘗試實(shí)行課堂教學(xué)開放活動(dòng)。

五、工作措施：

(-)優(yōu)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)課程改革

1、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

全體教師要自覺參加各級(jí)教育部門中開展的教育培訓(xùn)，做到：①

教案要實(shí)用又有創(chuàng)新性；②課堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課；③自覺撰寫

教學(xué)案例，向各大報(bào)刊積極投稿；④利用好單元試卷；

2、骨干教師培訓(xùn)。

采用〃以點(diǎn)帶面〃、〃以老帶新〃、〃以新提老〃等途徑，通過

公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，讓青年教師在思想和

業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。發(fā)揮名師、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用。

3、青年教師培訓(xùn)。

本學(xué)期要求我們的青年教師在〃課改〃中，必須率先更新教學(xué)觀

念，提升學(xué)習(xí)品位，做〃課改〃的先行者，努力做好：A:自我研讀，

做好筆記。。B:帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題。c:借助

現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。D:本學(xué)期上

一堂足以反映自身水平的公開課。力爭(zhēng)在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出，

取得好成績(jī)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)工作，深化課程改革

L規(guī)范日常工作。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,

以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突

出教學(xué)管理中的〃三抓〃：①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)

調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作

完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)

集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。③抓作業(yè)——批改作

業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)

范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)采用〃平

時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合〃的辦法，對(duì)提優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時(shí)抽查。

六、附每月工作安排：（參照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定）

二月

1、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃

2、備課組以個(gè)人為單位制訂教學(xué)計(jì)劃

3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

三月

1、組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文（課程資源）評(píng)選

2、聯(lián)片教研研討，舉辦公開課（教學(xué)能手、骨干）

3、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（課堂教學(xué)開放月）活動(dòng)

4、迎接小學(xué)教學(xué)工作學(xué)初檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

四月：

L組織參加小學(xué)教師新課程理論競(jìng)賽

2、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

五月：

1期中測(cè)試抽測(cè)

2、各學(xué)科論文、案例評(píng)選口語寫字抽測(cè)，禧蕾讀書競(jìng)賽

3、外出學(xué)習(xí)、骨干教師學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)

4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

六月：

1、組織六年級(jí)畢業(yè)考試

2、網(wǎng)絡(luò)教研階段總結(jié)

3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

4、作業(yè)備課展評(píng)

七月：

L撰寫工作總結(jié)

2、組織期末考試

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃4

根據(jù)區(qū)教研室08年下半年工作意見、區(qū)教育局學(xué)科基地建設(shè)的設(shè)

想和學(xué)校下半年教育、教學(xué)工作思路及教導(dǎo)處、教科室計(jì)劃，本學(xué)期

數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)思想：以學(xué)科基地建設(shè)為平臺(tái)，在課改的背景下，落實(shí)

教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練下力求創(chuàng)新。以

校本教研為載體，發(fā)揮集體備課的交流和合作功能，切實(shí)抓好學(xué)科基

地建設(shè)。從而促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)全

校各學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

一、分析

1、本學(xué)期全校共有數(shù)學(xué)教師13人,大專學(xué)歷及以上占2/3,高

級(jí)教師占60%,35周歲以下教師有8人，教齡10年以上有11位，

有市級(jí)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)教學(xué)能手2名。教研組是一個(gè)小團(tuán)體，通

過幾年來扎實(shí)的教研活動(dòng)開展和團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì)，在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)

科建設(shè)方面有一定的聲譽(yù)、教學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定。

2、縱觀教師隊(duì)伍，教師們平時(shí)除忙于日常的教育和教學(xué)工作外、

活動(dòng)之多讓人驚訝，教師之間靜下心來思考的時(shí)間太少，缺乏更多理

論的碰撞和提升，致使教師教科研的能力一般，在論文和案例等方面

缺乏積極性，也一定程度上影響了自身的成長(zhǎng)。反思我們的教學(xué)質(zhì)量,

近年來有所滑坡，以前的優(yōu)勢(shì)顯得岌岌可危，與周邊學(xué)?？购獾膬?yōu)勢(shì)

沒了，從上學(xué)期六年級(jí)的畢業(yè)情況來看，落后面較大，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)

成教育落后，一至六年級(jí)普遍存在雙基不到位，與以前學(xué)生明顯的是

知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，技能不熟練。這也許是教學(xué)質(zhì)量面臨著滑坡的最大障

礙。

因此我們必須及時(shí)反思、總結(jié)和學(xué)習(xí)，相互交流、研究解決問題

的對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我

鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展出謀劃策，攜手進(jìn)步。

二、學(xué)科基地建設(shè)工作

數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以基地建設(shè)為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)研究

并解決課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)質(zhì)

量分析，結(jié)合校本教研活動(dòng)，發(fā)揮全體教師的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)全校各

學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。具體的工作有：

(一)、開展以落實(shí)〃雙基〃為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組將以〃落實(shí)雙基、發(fā)展能力〃為主題進(jìn)行系列活動(dòng)、

研究。

加強(qiáng)教材知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)解讀和整理分析，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，落

實(shí)〃雙基"，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具體從以下方面展開：

(1)、研讀教材和分析學(xué)生

只有教師有了全面、系統(tǒng)的眼光去讀教材，才能正確的去把握教

材之間的前后聯(lián)系，才能對(duì)每一堂的目標(biāo)、環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)有效定

位。也只有了解學(xué)生知道了什么，對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)他有什么生活經(jīng)

驗(yàn)，感知程度，才能拉近教材與學(xué)生生活的距離。為此，要求同年級(jí)

的老師相互解讀教材，了解學(xué)生。不同年級(jí)的老師相互研究和分析。

分工負(fù)責(zé)各知識(shí)點(diǎn)的編排體系、教學(xué)目標(biāo)。

(2)、集體備課活動(dòng)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以年段組為備課小組，采用活動(dòng)教師在學(xué)

科組集體討論確定的主題之中，由學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)確定教學(xué)內(nèi)容

通知年段教師先進(jìn)行各自備課。在此，由數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行集體交流、

討論備課、達(dá)成需重點(diǎn)解決的問題、，形成一個(gè)教學(xué)預(yù)案。而后確定

一位老師教學(xué)展示(根據(jù)學(xué)情適當(dāng)調(diào)整)，其他教師各自在所任班級(jí)

上課，最后對(duì)照教學(xué)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行反思、總結(jié)的方式進(jìn)行。

（3）、狠抓習(xí)慣和落實(shí)雙基訓(xùn)練

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保

證，因此，數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校課堂常規(guī)的要求和課題活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)和

活動(dòng)。計(jì)算作為一種技能，它對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活終身受用。

而近幾年來，我們明顯感到學(xué)生的計(jì)算教學(xué)和訓(xùn)練不夠到位，如：口

算錯(cuò)誤多，速度慢，算法多而不明確，數(shù)感能力弱。因此本學(xué)期應(yīng)繼

續(xù)加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)工作，在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行口算分階段的自測(cè)和統(tǒng)測(cè)，由

年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)測(cè)試內(nèi)容和反饋工作，期中組織一次計(jì)算測(cè)試和期末進(jìn)

行一次口算比賽，評(píng)選口算之星。

（二）、在課題研究中提升科研

以《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》區(qū)級(jí)課題研究為動(dòng)力，

加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性和指導(dǎo)性，鼓勵(lì)和要求教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思

及進(jìn)行教學(xué)隨筆和教學(xué)論文的撰寫。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響學(xué)生

的一生，一個(gè)有好習(xí)慣的人，他的工作、生活都是有節(jié)奏、有生命力

和價(jià)值的?，F(xiàn)在我們的學(xué)生缺乏審題的習(xí)慣、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣、反思

答案的習(xí)慣和課堂的傾聽習(xí)慣。為此，我們大家應(yīng)該從課堂常規(guī)抓起,

嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范和指導(dǎo)，特別是新教師更

應(yīng)把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要任務(wù)。平時(shí)可以優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比和交流,

期中數(shù)學(xué)組進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。

（三）、基地網(wǎng)頁的建設(shè)工作。

作為數(shù)學(xué)組對(duì)外交流的窗口，網(wǎng)頁和教育在線經(jīng)常性地瀏覽和更

新內(nèi)容，做到專人負(fù)責(zé)和全體參與。教師應(yīng)把平時(shí)教學(xué)中的收獲和想

法通過網(wǎng)頁進(jìn)行交流、溝通。以此使大家能夠提高網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)交流和發(fā)

表自己的看法。

（四）、名師效應(yīng)O

數(shù)學(xué)組應(yīng)該充分發(fā)揮本校的名師資源，通過問題探討，課堂引領(lǐng)

和隨堂聽課的指導(dǎo)形式，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工

作,突出活動(dòng)的主題性和指導(dǎo)后的反思與總結(jié)工作。把新教師的培養(yǎng)作

為數(shù)學(xué)組工作的重點(diǎn)，在青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)同時(shí)也有效地提升了老

教師的經(jīng)驗(yàn)和水平，真正地實(shí)現(xiàn)師徒雙方的共贏。

(五)、基地輻射作用。

組織教師參加校際間的交流和活動(dòng)，配合教研室參加新秀杯和雙

高課的評(píng)選活動(dòng)，參與好春華杯課堂教學(xué)比武活動(dòng)和新教師匯報(bào)活動(dòng)。

三.教學(xué)質(zhì)量的跟進(jìn)分析

針對(duì)近年來我校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校教學(xué)

工作的要求，加強(qiáng)教師作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查，做好單元教學(xué)檢測(cè)的

分析和反饋工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，由組長(zhǎng)統(tǒng)一安排和反饋，

使教師及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整，針對(duì)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)

及時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和提高，保證雙基的落實(shí)和到位。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)，

教師要抓住課改的大好時(shí)機(jī)，閱讀數(shù)學(xué)雜志和刊物，加強(qiáng)同伴間的相

互閱讀和交流、深入解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合知識(shí)整理為挈機(jī)，學(xué)習(xí)

和翻閱參考、雜志和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。關(guān)注研究主題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。其次每

位教師應(yīng)該參加好各級(jí)各類的教研活動(dòng)，并認(rèn)真作好筆記和活動(dòng)后的

反思和反饋工作。

五、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

全體教師應(yīng)以區(qū)和校教學(xué)常規(guī)為要求，落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)容，有個(gè)性的

做好各項(xiàng)常規(guī)工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺(tái)作用，加強(qiáng)

相互間的聽課與評(píng)課，，使各項(xiàng)工作做實(shí)，做到位。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為

重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂

教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)

素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、主要工作及措施

(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的〃回頭看〃工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力

將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并

處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的

師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的

刻苦鉆研精神等關(guān)系。

2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)

與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反

思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，

以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好

反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的

課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容

的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,

建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，

倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息

交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)〃六認(rèn)真〃管理。教學(xué)〃六認(rèn)真〃要講究實(shí)效，每位

教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)

驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思,

不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，

精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力

求輕負(fù)高效。

（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向〃研究型〃轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題,

認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使

學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能

力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)

勵(lì)。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀

看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，

勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立

博客，把自己在教學(xué)成長(zhǎng)中的所想、所感、所思記錄下來，并進(jìn)行探

討和交流，共同去享受成長(zhǎng)快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新

途徑。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，

扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)

中出現(xiàn)的臨時(shí)問題，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，爭(zhēng)

取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二OXX年三月十日

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在

縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞〃一切為了學(xué)生的發(fā)

展〃的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整

體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教

研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教

研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,

努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、

有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

L努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有

關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思

想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活

動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教

學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)

新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研

教材，研究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。

三、具體措施：

L把握教材關(guān)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教

學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教

學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的

方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問題及

教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的

教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)

計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科

的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特

別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，

包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理

中的〃三抓〃：

（一）、抓集體備課，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單

元都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)

目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋

的問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位

教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有

新的突破。

（二）、抓課堂教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過〃一人同

課多輪〃、〃同上一節(jié)課〃等形式，檢測(cè)教師的課堂教學(xué)能力，提高

教師課堂教學(xué)效果。

(三)、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)

真、細(xì)致、規(guī)范、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。

3、開展課題研究

積極認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)，搜集、整理實(shí)驗(yàn)成果，課題的研究要做

到〃重研究、重過程、重實(shí)驗(yàn)、重積累?！ū緦W(xué)期我們中年級(jí)組繼續(xù)

開展《如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題的研究。切實(shí)做到課堂

教學(xué)的有效性。對(duì)于成果突出的案例，在全校推廣。

4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作

數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔

優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，

幫助差生，一舉兩得。

后進(jìn)生是我們關(guān)注的.重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采

取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動(dòng)。

(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng),

每個(gè)班評(píng)出前五名。進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。

(2)、本學(xué)期各個(gè)年級(jí)都主要開展〃數(shù)學(xué)綜合能力競(jìng)賽〃活動(dòng)，

發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)、下午的第三節(jié)活動(dòng)課，下班的老師可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)教

給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃7

一、學(xué)生活動(dòng)

1、限時(shí)計(jì)算

活動(dòng)目的：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)數(shù)量的練習(xí)題，提高學(xué)

生做題的速度和質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力；讓教師掌握學(xué)生的

計(jì)算水平，便于有的放矢。

活動(dòng)時(shí)間：每周實(shí)踐活動(dòng)前10分鐘。

活動(dòng)流程：

(1)教師提前一周命題并打印好備用(輪流命題)O

(2)每周實(shí)踐活動(dòng)前數(shù)學(xué)教師將試題教給上課教師。

(3)上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。

(4)課后教給相應(yīng)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同年級(jí)段的教師交換閱卷。

2、知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)目的：通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能

力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)

生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問

題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

活動(dòng)時(shí)間：期中考試前后。

活動(dòng)流程：

(1)同年級(jí)組的教師提前一周命好題并打印好備用。

(2)利用實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間檢測(cè)。

(3)同年級(jí)組的教師流水閱卷。

(4)教師根據(jù)學(xué)生出錯(cuò)情況講評(píng)試卷，學(xué)生整理錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)，明確下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教師活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》

活動(dòng)目的：為了讓老師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系更加了解，理解并

掌握小學(xué)數(shù)學(xué)十大核心素養(yǎng)，明確既要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，

又要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中

學(xué)會(huì)合作交流，在探究中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

活動(dòng)時(shí)間：開學(xué)前。

詢淘呈：

(1)共同學(xué)習(xí)

老師先自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，然后就重點(diǎn)問題展開討論學(xué)習(xí)，最后

以年級(jí)組為單位匯報(bào)展示。

(2)檢測(cè)交流

對(duì)《課標(biāo)》重點(diǎn)問題進(jìn)行小測(cè)，共同學(xué)習(xí)。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

活動(dòng)目的：提高教師的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平，就實(shí)際教學(xué)過程中

遇到的問題，展開交流討論，實(shí)現(xiàn)資源共享。

活動(dòng)時(shí)間：教研活動(dòng)時(shí)間。

靛海呈：

(1)組長(zhǎng)培訓(xùn)——《新課標(biāo)下如何備好小學(xué)數(shù)學(xué)課》、《數(shù)學(xué)核

心素養(yǎng)的落實(shí)與提升》、《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課該怎么上》、《如何上好

復(fù)習(xí)課》。

(2)組員培訓(xùn)——就上面的問題展開討論交流，最后每個(gè)教師以

論壇(ppt)的形式匯報(bào)心得體會(huì)，談看法、談經(jīng)驗(yàn)、談收獲。

3、讀書論壇

活動(dòng)目的：

利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。

廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科

文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研讀教材的

能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，得

心應(yīng)手。并利用教研時(shí)間以論壇的形式就某個(gè)大家都關(guān)心的問題進(jìn)行

討論交流，共同成長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：教研活動(dòng)時(shí)間。

南潮呈：

統(tǒng)一研讀專業(yè)或非專業(yè)類(根據(jù)學(xué)本的統(tǒng)一要求)的書籍，深入

思考，做好讀書筆記。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教

改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)

新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化學(xué)習(xí)方

式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)

學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積

極投身于新課程改革之中。根據(jù)〃理念、實(shí)踐與反思〃的研究主題，

深入開展新課程校本教研活動(dòng)。

2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂

教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)

學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),

充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

4、重視〃培優(yōu)補(bǔ)差〃工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的

學(xué)習(xí)興趣。

5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的

方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水

平。

三、教研措施

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切

實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在

聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生

實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),

提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末對(duì)學(xué)生

作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)比。

4、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解

最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教

師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，

通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年

教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過賽教及〃傳、幫、帶〃

的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)

我組的學(xué)科帶頭人。

數(shù)學(xué)教研組工作安排表

周次

計(jì)戈I」

第1、2周

各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)計(jì)劃

第3周

學(xué)習(xí)教研大組會(huì)議精神。

第4、5周

年輕教師參加市優(yōu)質(zhì)課人才選拔

第6周

優(yōu)質(zhì)課參賽老師進(jìn)行磨課

第7、8周

集體備課研討

第9周

課堂展示活動(dòng)

第10周

期中工作自查

第11周

期中考試及教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析

第12周

浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建議學(xué)習(xí)

第13、14周

學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章

第15周

教學(xué)公開課

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃9

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，

不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，

以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課

程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)

化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課

堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必

須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水

準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),

考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目

標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等要素

要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，

易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生

是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎

樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課

量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主

渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提

高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無

教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，

繼續(xù)實(shí)行隨機(jī)查課，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指

導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、

布置、批改，力求做到"四精四必"，即〃精選、精練、精批、精

講〃。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)

學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏

批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及

時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、

教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體

水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。

認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特

點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下

的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，

把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研

能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開

展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想

學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培

訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行〃傳幫帶”的活動(dòng)，通過〃傳、

幫、帶〃的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快

成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷

提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，

做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師

的專業(yè)成長(zhǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想。

隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì)的信息化，及社會(huì)的數(shù)學(xué)化，要求每個(gè)公

民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心。

要成為每一個(gè)未來人社會(huì)生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，

尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是〃老師上面講，學(xué)生

閉書聽〃，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中

的習(xí)題冊(cè)，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項(xiàng)主題式教研室順應(yīng)學(xué)

生心理,發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。

二.研究主題。

1、研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。

2、突出研究點(diǎn)：

數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種以教材

為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)。它和一般

的閱讀過程一樣，是一個(gè)完整的心理活動(dòng)過程，但是由于數(shù)學(xué)語言的

符號(hào)化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一

般的閱讀，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真

的讀、要讀寫結(jié)合，要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)

文章中的字、語、句的意思，對(duì)文字語言、符號(hào)語言、圖形語言能夠

進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。

三.研究目標(biāo).

L通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱

情高漲。

2、重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個(gè)別化學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效

果。

3、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確，數(shù)學(xué)交

流能力得到提高。

四、實(shí)施步驟。

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，深入研究，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)查研究，確定研究

的方案。

第二階段：實(shí)施階段。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用方案，提高參與教師的科研意識(shí)，明確本主題教研的

意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。

2、根據(jù)實(shí)施方案，有計(jì)劃，有步驟，有目的的開展研究工作。

3、以教研活動(dòng)、討論為主要方式，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。

第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

匯總有關(guān)資料，討論、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，寫主題教研報(bào)告。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃11

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念才是高本教

研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往

地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目

標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教

學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的講討氛圍，提供一

個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好

的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程

的實(shí)踐經(jīng)3僉，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

三.教研措施：

1、每學(xué)期教研組常規(guī)檢查四次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課

后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思;作業(yè)方面

要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾

錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良

好的書寫習(xí)慣。

2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育

人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念

引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽

課提高認(rèn)識(shí)。

3、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題,每次都要有主講人、記錄人,

人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長(zhǎng)、每次

活動(dòng)要早安排，早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。

4、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評(píng)課等活動(dòng),

突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行〃研、

講、評(píng)、議〃一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益提高教師的

授課質(zhì)量提高課堂效率，嚴(yán)把〃有效教學(xué)〃關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組

建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

5、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課

堂效果。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。

具體工作安排：

九月份：

1、制定并通過教研組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、作業(yè)檢查。

3、觀看教學(xué)錄相;公開教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課。

3、常規(guī)檢查。

十二月份：

1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；

3、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究；

一月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃12

新的學(xué)年馬上就要開始了，回顧20xx—20xx學(xué)年的工作，我們組

的老師們堅(jiān)持〃學(xué)本教學(xué)〃，重點(diǎn)研究了在〃學(xué)本教學(xué)〃模式下如何

上好練習(xí)課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也摸索出了

比較好的教學(xué)模式；重點(diǎn)抓了學(xué)生的書寫，尤其是學(xué)生在練習(xí)本的使

用方面，也得到了很大的提升；以論壇的形式多次開展讀書交流，看

到了數(shù)學(xué)老師也有一顆文學(xué)的心，通過閱讀開拓了我們的視野。

這個(gè)學(xué)年我們將要做的事情也有很多，還應(yīng)該重點(diǎn)研究如何提高

練習(xí)課的課堂效率，學(xué)生的書寫方面、格式方面還應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化，多

讀一些專業(yè)性的書籍以提高老師們的思想認(rèn)識(shí)以及教學(xué)水平，更重要

的還要提高學(xué)生的計(jì)算水平。

我們將堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以教師發(fā)展、課堂提升、課

程深化為手段，以精細(xì)化管理為主線，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量,

進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、教研組建設(shè)

目標(biāo)：

打造一個(gè)有凝聚力、有執(zhí)行力、有研究力的教研組，爰學(xué)習(xí)，會(huì)

思考，敢于擔(dān)當(dāng)，人格高尚，追求卓越，有教育情懷，持久苦干。

實(shí)施：

L進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，解放思想，加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)

專業(yè)的成長(zhǎng)。

2、教研活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)，時(shí)間固定化、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化；內(nèi)容結(jié)

構(gòu)由〃讀專業(yè)的書〃、〃主題培訓(xùn)〃、〃主題論壇〃、〃聽評(píng)課〃組

成，共同研究分析課標(biāo)、教材，研究分析學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教研組宣傳工作，將每個(gè)月舉辦的師生活動(dòng)，以文字、照

片等形式上報(bào)至宣傳項(xiàng)目組，制作成公眾號(hào)。

4、讀書學(xué)習(xí)方面，利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)

合的方式。并按照學(xué)部計(jì)劃，利用教研時(shí)間（每周三下午），定期舉

行讀書論壇交流。廣泛閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，

使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，

進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)

行規(guī)劃；讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，

得心應(yīng)手。

二、教師發(fā)展

目標(biāo)：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。為成為〃有理想信念、有道德情

操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心〃的四有教師而奮斗。

實(shí)施：

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。就實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，以主題〃培訓(xùn)1〃或〃論

壇"的形式，調(diào)動(dòng)所有老師的積極性，主動(dòng)深入思考，進(jìn)而解決問題。

多交流，多反思，多實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。

2、利用好公開課研討活動(dòng)。

(1)結(jié)合學(xué)部要求，提前制定公開課主題，組織老師思考、討論,

并安排好上課順序。

(2)本學(xué)年起，啟動(dòng)學(xué)科融合，研討課本著自下而上的申報(bào)、審

批方式進(jìn)行。學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行分層上課、分層研討。

(3)公開課以教研組為主體，教師發(fā)展中心協(xié)調(diào)學(xué)科融合。

(4)加強(qiáng)說評(píng)課理論學(xué)習(xí)，說課深入，評(píng)課規(guī)范，重點(diǎn)把需要改

進(jìn)的地方及建議說清楚；聽課記錄要詳實(shí),內(nèi)容要完整。

3、課題研究。

(1)加強(qiáng)課題研究意識(shí)，營(yíng)造課題研究氛圍，借助課題的研究解

決教學(xué)中遇到的問題。

(2)積極推進(jìn)組內(nèi)課題研究，積極跟進(jìn)市級(jí)課題。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量

目標(biāo)：全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)〃優(yōu)秀率〃達(dá)到50%,

及格率達(dá)到97%。

實(shí)施：

1、強(qiáng)化過程監(jiān)督，改革評(píng)價(jià)方式。

(1)基礎(chǔ)知識(shí)周周測(cè)。充分利用好"周周測(cè)〃，夯實(shí)學(xué)科必會(huì)基

礎(chǔ)知識(shí)，精心命題，進(jìn)行有效練習(xí)。

(2)綜合能力月月測(cè)。每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。考核結(jié)果，捆綁

評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)期末考試次次比。把期中、期末成績(jī)與優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行比對(duì)。

2、建立學(xué)科習(xí)題資源庫。教師針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心自命題，并放入

習(xí)題資源庫。

3、加強(qiáng)教情、學(xué)情調(diào)查研究。學(xué)部定期開展質(zhì)量分析會(huì)、教師座

談會(huì)、學(xué)情調(diào)查會(huì)。

4、課堂教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)每節(jié)課以限時(shí)計(jì)算環(huán)節(jié)開始，以做題鞏固當(dāng)

堂知識(shí)結(jié)束。建立錯(cuò)題記錄本，進(jìn)一步鞏固提升對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

5、優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管理，書寫工整率達(dá)80%,批改認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)

格落實(shí)16字方針。

(1)加強(qiáng)課堂書寫指導(dǎo)。

(2)優(yōu)化書寫評(píng)價(jià)。將班級(jí)書寫〃工整率〃作為作業(yè)檢查重要指

標(biāo)之一。

(3)嚴(yán)抓批改質(zhì)量。作業(yè)批改做到〃四必〃：有發(fā)必收、有收必

改、有改必講、有錯(cuò)必糾。

(4)改變?cè)u(píng)價(jià)方式。組內(nèi)教師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。

四.課程研究

目標(biāo)：構(gòu)建數(shù)學(xué)練習(xí)課、閱讀課的課程體系。

實(shí)施：

1、練習(xí)課。在〃學(xué)本教學(xué)”模式下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課操作模式的實(shí)

踐研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的上課模式，形成具有

躍華特色的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的課程體系。

2閱讀課。利用先研究，再實(shí)踐，后總結(jié)的順序逐步開展數(shù)學(xué)閱讀

課。

(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)

和年齡特征創(chuàng)設(shè)問題情景，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)于耳熟能詳?shù)膶?shí)際生活聯(lián)系

起來。通過向?qū)W生提供鮮活的、真實(shí)的、有趣味的和具體探索思想價(jià)

值的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，

使學(xué)生不知不覺的走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀的殿堂。

(2)充分利用課外數(shù)學(xué)閱讀材料。針對(duì)教材中的重要數(shù)學(xué)概念的

背景介紹、知識(shí)延伸和實(shí)際應(yīng)用。拓展并理解材料中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、

數(shù)學(xué)方法和解題技巧。

(3)加強(qiáng)指導(dǎo)，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓學(xué)生養(yǎng)成在做

題之前一定要認(rèn)真閱讀題目及題目要求的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成數(shù)

學(xué)閱讀的能力，從根本上減少并杜絕由于不理解問題而出錯(cuò)情況的發(fā)

生。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識(shí)，抓好雙基的基礎(chǔ)上，要著重于數(shù)學(xué)思考，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已

有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)模型并進(jìn)

行解釋與應(yīng)用的過程，使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí)，在思維能

力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。選擇學(xué)生能樂意接受

的教學(xué)方式，因材施教，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需

的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。圍繞北師大版數(shù)學(xué)基地

校的工作，學(xué)校堅(jiān)持以課題開展推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)

教師專業(yè)成長(zhǎng)。以數(shù)學(xué)組課題《指導(dǎo)學(xué)生有效改錯(cuò)的策略研究》為研

究核心。常規(guī)教學(xué)研究與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，校本教研與教師自主研究

相結(jié)合。以〃課堂實(shí)踐+案例+反思+專家引領(lǐng)〃為模式，人人參與，

常態(tài)開展。

二、工作重點(diǎn)

繼續(xù)參加北師大數(shù)學(xué)基地校的活動(dòng)，把我校的基地博客以及各位

老師的博客建立的更加精彩和完善。

以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣為主，圍繞〃指導(dǎo)學(xué)生有效改錯(cuò)的策略

研究〃的主題，進(jìn)行本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》(修正版)的學(xué)習(xí)。

1、適應(yīng)課程改革需求。

根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，本學(xué)期將組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的理論書

籍。不斷更新教育教學(xué)理念,以適應(yīng)課程改革的需求。

2、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

繼續(xù)學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章。主要用于指導(dǎo)本學(xué)

期數(shù)學(xué)組將深入研討的問題：如何讓學(xué)生掌握雙基的同時(shí)搞好教學(xué)思

考？重點(diǎn)要解決的是在指導(dǎo)學(xué)生有效改錯(cuò)的策略研究。

四、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、抓好日常教學(xué)工作。

(1)提高教師的備課質(zhì)量。

要改進(jìn)教師的備課方式，教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的

指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，鼓勵(lì)

每位老師在備課本上寫好每節(jié)課的課堂反思，板書設(shè)計(jì)以及課后的困

惑。

常規(guī)檢查常抓不放松，作好對(duì)教案和教學(xué)進(jìn)度的檢查，時(shí)間定為

第四周和第十周的周三下午，教研組長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任進(jìn)行檢查教案并

做好記錄，先備課后上課。

建議年輕教師的教學(xué)預(yù)案要請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)修改以后才上。

(2)改進(jìn)教師作業(yè)的布置以及批改方式。

作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改做到準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批

有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫

習(xí)慣。認(rèn)真填寫好《學(xué)生作業(yè)記載情況》。

學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的要求要嚴(yán)格。一二年級(jí)的作業(yè)用鉛筆書

寫；三、四、五、六年級(jí)的作業(yè)用鋼筆書寫，建議用純藍(lán)墨水。本學(xué)

期檢查時(shí)間為第五周周三，第十一周周三。形式為教研組抽查。

2、教研組活動(dòng)制度化、規(guī)范化。

要^扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間充足，每周教研課固定時(shí)間為每周四上午

第一節(jié)課，每周固定教研時(shí)間為每周三下午第二節(jié)課后。

(2)繼續(xù)開展“學(xué)-研-改-講-評(píng)”系列活動(dòng)。

“學(xué)”即定向?qū)W習(xí)，確定每周研究的主題，主要采取課堂片段式研

究；“研”即專題定向研討，就每周專題進(jìn)行教材的研討，上課教師進(jìn)

行說課?！案摹奔丛谠u(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，其他教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修

改；“講“即授課教師進(jìn)行執(zhí)教教研課；"評(píng)”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂

教學(xué)的評(píng)議，提出教學(xué)建議。

教研活動(dòng)除了定時(shí)間，定地點(diǎn)外，上課教師要提交所授課詳細(xì)教

案，說課簡(jiǎn)述(提前交)，以及課后反思表格(都包含電子文檔并發(fā)

布在網(wǎng)上我校的博客上，便于大家網(wǎng)上研討)，聽課教師評(píng)議時(shí)做好

課堂評(píng)價(jià)表的填寫。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基地校的建設(shè)，不斷的完善學(xué)校的博客，以及

教師個(gè)人的博客，時(shí)間不固定，每位教師每周發(fā)一篇日志，一學(xué)期在博

客上發(fā)布課件、教案、案例、教學(xué)片斷、試題、計(jì)劃、總結(jié)等內(nèi)容總

數(shù)不得少于16篇，即每月4篇。有條件的教幣可在家完成,也可在學(xué)

校教師閱覽室完成，力爭(zhēng)做到高產(chǎn)，高效。

(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)